教師支教個(gè)人工作總結(jié)范文（3篇）

第11頁共11頁教師支教?個(gè)人工作?總結(jié)范文?___?_年__?__月_?___日?，帶著學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?諄諄囑托?，滿懷著?一腔熱血?和一顆惴?惴不安的?心，作為?支教教師?踏上了奔?赴朱良小?學(xué)支教的?路途。做?為支教老?師，讓我?們深深懂?得，不但?要搞好自?己的教學(xué)?，還要當(dāng)?好使者，?加強(qiáng)城鄉(xiāng)?教育文化?的交流與?溝通，為?高柳鎮(zhèn)教?育事業(yè)的?發(fā)展盡自?己的一份?綿薄之力?。在支?教的這段?日子里，?我們始終?牢記這一?使命，努?力創(chuàng)造條?件，架設(shè)?教育交流?之橋而積?極努力。?在相互交?流與溝通?的過程中?，不僅建?立起了深?厚的友誼?，更做到?了相互取?長補(bǔ)短，?共同發(fā)展?。把自己?的教育經(jīng)?驗(yàn)帶到朱?良小學(xué)，?促進(jìn)教育?友好交流?。一、?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注?，勇挑重?擔(dān)二、?鉆研業(yè)務(wù)?共同提高?加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)是?開拓視野?、啟迪智?慧、增長?才干、提?高素質(zhì)的?重要途徑?。根據(jù)所?教班級的?實(shí)際情況?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、認(rèn)真批?改作業(yè)。?經(jīng)常只能?利用中午?的時(shí)間批?改作業(yè)，?以便能及?時(shí)對學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?。此外，?我還充分?利用各種?機(jī)會虛心?向?qū)W校各?位老師學(xué)?習(xí)管理學(xué)?生的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)、學(xué)?無止境，?只有真正?靜下心來?學(xué)習(xí)才深?深體悟到?，無論做?人還是做?事，都不?能心浮氣?躁，要擺?正心態(tài)，?踏踏實(shí)實(shí)?，從實(shí)際?出發(fā)；于?大處著眼?，從小事?做起，做?事不貪大?，做人不?計(jì)小，才?能精益求?精地做好?各項(xiàng)工作?。經(jīng)常深?入課堂去?聽課，一?方面提高?自己的業(yè)?務(wù)水平，?一方面向?執(zhí)教者提?出合理化?建議，從?而達(dá)到共?同學(xué)習(xí)、?共同進(jìn)步?的目的。?三、不?負(fù)眾望全?心投入?面對學(xué)生?們那一雙?雙渴望的?眼睛，我?們真的覺?得自己是?世界上最?幸福的人?，所以我?們一直珍?惜自己所?擁有的這?一切，并?懷著一顆?感恩之心?去努力扎?實(shí)工作，?一定不會?辜負(fù)大家?對我們的?期望，全?身心的投?入到工作?中，為教?育事業(yè)作?出自己應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。在自己?的身后傳?播下一路?希望的火?種。教?師支教個(gè)?人工作總?結(jié)范文（?二）我?于___?_年__?__月_?___日?來到高安?市黃沙中?學(xué)，當(dāng)天?便正式開?始了我的?支教生活?。經(jīng)學(xué)校?安排，我?被分派到?初一年級?，我的指?導(dǎo)老師是?胡老師，?在他的指?導(dǎo)下，我?擔(dān)任一(?3)班的?實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)?老師。我?的指導(dǎo)班?主任是褚?老師，在?他的指導(dǎo)?下，我作?為一(3?)實(shí)習(xí)班?主任。胡?老師和褚?老師在給?我指導(dǎo)工?作的時(shí)候?給我詳細(xì)?的介紹教?學(xué)授課進(jìn)?度和班級?學(xué)生情況?，而接下?來的四個(gè)?月，在他?們的指導(dǎo)?下，我在?這兩方面?都不斷的?前進(jìn)。?教學(xué)工作?：作為?一名教師?，上好課?是最基本?的要求。?在實(shí)習(xí)前?也有過一?些試教活?動(dòng)，但真?正的中學(xué)?教學(xué)對我?來說還是?第一次。?從學(xué)生轉(zhuǎn)?變?yōu)槔蠋?，這之間?需要付諸?很多的努?力。胡老?師在教學(xué)?工作上清?楚地講了?一(3)?的具體學(xué)?情和教學(xué)?進(jìn)度。到?了黃沙中?學(xué)的第一?天，我就?和學(xué)生們?見面了。?第一次?是講上節(jié)?課遺留的?作業(yè)，同?時(shí)詢問他?們學(xué)習(xí)這?一章節(jié)時(shí)?的困難點(diǎn)?是什么。?因?yàn)槭堑?一節(jié)課，?學(xué)生對我?也有新鮮?感，相互?配合的很?好，算是?“開門紅?”。但是?在后來是?教學(xué)過程?中才感覺?自己的經(jīng)?驗(yàn)不足，?真是“書?到用時(shí)方?知少”。?我初次體?會到當(dāng)老?師的辛苦?，上好一?節(jié)課，要?經(jīng)過備課?，寫教案?，在準(zhǔn)備?充分后去?教室上課?，課后還?要進(jìn)行反?思總結(jié)。?看起來簡?單，可其?中的每個(gè)?環(huán)節(jié)又有?許多小細(xì)?節(jié)。但最?主要的是?“上課”?這個(gè)環(huán)節(jié)?，也就是?我們一直?在探討的?“課堂教?學(xué)”。期?中考試，?學(xué)生們的?成績算是?進(jìn)步了很?多。平時(shí)?在批改了?學(xué)生們的?作業(yè)后，?我會一對?一的對他?們進(jìn)行輔?導(dǎo)。通過?觀察有部?分學(xué)生對?數(shù)學(xué)感興?趣但大部?分學(xué)生不?喜歡學(xué)數(shù)?學(xué)，由此?課堂氣氛?不活躍，?原因是他?們覺得枯?燥、難懂?。所以在?備每一節(jié)?課時(shí)，我?花了很大?心思設(shè)計(jì)?課堂結(jié)構(gòu)?，盡量使?課堂生動(dòng)?起來，并?應(yīng)用其他?手段進(jìn)行?教學(xué)以達(dá)?到吸引學(xué)?生的目的?。漸漸地?我就不會?在課堂上?緊張，每?節(jié)課都上?得挺成功?的，讓我?對自己的?教學(xué)更加?充滿了信?心。農(nóng)村?孩子的基?礎(chǔ)確實(shí)差?，在我的?課堂上我?力求要做?到在快樂?中學(xué)習(xí)，?不能孤立?地營造活?躍的課堂?氣氛，搞?花架子，?而應(yīng)該從?教學(xué)內(nèi)容?中找到學(xué)?生的興奮?點(diǎn)。幾個(gè)?月下來，?我總結(jié)出?的是課前?準(zhǔn)備一定?要充分。?有課時(shí)，?我往往是?提前一天?備課，查?資料，寫?教案，直?到上課前?還在考慮?各種細(xì)節(jié)?問題。(?)盡管如?此，我還?是覺得如?果準(zhǔn)備時(shí)?間充裕的?話，講課?時(shí)會發(fā)揮?得更好。?還有就是?老師講課?時(shí)聲音要?洪亮，要?有一股氣?勢，要有?較好的氣?質(zhì)。我給?自己定位?為清剛之?氣：直率?、真摯、?剛強(qiáng)而不?失溫和。?我認(rèn)為老?師一定要?有一點(diǎn)硬?氣，這樣?言傳身教?，有利于?學(xué)生的性?格發(fā)展。?提問后應(yīng)?給學(xué)生充?分的思考?時(shí)間，這?一點(diǎn)我做?得不夠，?往往問題?一說，就?要學(xué)生舉?手回答，?而且我的?語速、教?學(xué)的進(jìn)程?都比較快?。我認(rèn)為?語速、教?學(xué)進(jìn)程應(yīng)?根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容的性?質(zhì)、重要?性和大多?數(shù)學(xué)生的?適應(yīng)程度?靈活掌握?，該快則?快，應(yīng)慢?則慢。實(shí)?習(xí)期間，?我發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的認(rèn)知?能力已有?一定的水?平。應(yīng)繼?續(xù)發(fā)掘這?方面的潛?能，多多?鼓勵(lì)學(xué)生?積極思考?，大膽發(fā)?言，從而?訓(xùn)練其分?析能力和?表達(dá)能力?，為以后?更深層次?的學(xué)習(xí)打?好堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。而?對于自己?的教案設(shè)?計(jì)，雖然?是一堂課?比一堂課?設(shè)計(jì)的好?，但還是?存在著很?大的不足?的，可是?經(jīng)過這段?時(shí)間的訓(xùn)?練，我在?教學(xué)方面?已有了很?大的進(jìn)步?。除了?上課批改?作業(yè)外，?我也要去?聽別的老?師的公開?課，不只?聽數(shù)學(xué)這?一門學(xué)科?的，其他?學(xué)科我也?聽。每個(gè)?老師各有?特點(diǎn)，都?有值得我?學(xué)習(xí)的地?方。同時(shí)?，我注意?學(xué)生的表?情反應(yīng)，?而思考以?后我要以?怎樣的形?式方法去?上課才能?達(dá)到良好?的效果，?也就是“?備學(xué)生”?。課余時(shí)?間我還會?上網(wǎng)收集?一些比較?好的教學(xué)?案例，以?充實(shí)自己?。當(dāng)我?漸漸進(jìn)入?角色，發(fā)?現(xiàn)自己有?一群可愛?的學(xué)生、?開始覺得?教書也是?件挺有趣?的事時(shí)，?實(shí)習(xí)也結(jié)?束了。通?過這次實(shí)?習(xí)，我了?解了老師?的酸甜苦?辣，也了?解了老師?的偉大，?我也從實(shí)?習(xí)中認(rèn)識?到了自身?的不足。?我們不能?只從書本?上看“教?學(xué)”，而?也要在實(shí)?際中“教?書”，面?向?qū)嶋H。?它使我的?教學(xué)理論?變?yōu)榻虒W(xué)?實(shí)踐，使?虛擬教學(xué)?變?yōu)檎嬲?的面對面?的教學(xué)。?讓我具備?了扎實(shí)的?教學(xué)基本?功，創(chuàng)新?的教學(xué)理?念。四個(gè)?月的實(shí)習(xí)?生活讓我?獲益匪淺?，使我真?正體會到?做一位老?師的樂趣?。實(shí)習(xí)，?不僅是我?人生中一?段珍貴的?記憶，更?是我另一?段人生的?起點(diǎn)，我?相信在未?來的路上?我會做的?很好。?班主任工?作：作?為實(shí)習(xí)班?主任，工?作主要分?兩塊：一?是周一到?周五的日?常班主任?工作；二?是周末的?家訪。?周一到周?五的班主?任工作主?要有：?1、早上?六點(diǎn)鐘左?右起床，?六點(diǎn)二十?五分帶領(lǐng)?學(xué)生做早?操，星期?一早上升?國旗；?2、早操?完后是早?讀，督促?學(xué)生早讀?；3、?午休時(shí)間?(12：?40―1?3：30?)，督促?學(xué)生休息?，保持教?室安靜；?4、星?期一下午?第三節(jié)課?班會課，?開展主題?班會；?5、上體?育課(這?里的體育?課由實(shí)習(xí)?班主任上?)；6?、下午三?節(jié)課后有?一節(jié)作業(yè)?課，要在?教室?guī)蛯W(xué)?生解決問?題；7?、晚自習(xí)?后，去查?寢并督促?學(xué)生盡快?休息。?周末時(shí)，?我們會到?班上一些?學(xué)生的家?里進(jìn)行家?訪活動(dòng)。?通過家訪?，我們可?以更好的?了解班上?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活?等方面的?狀況，以?方便進(jìn)行?個(gè)人輔導(dǎo)?。而且通?過家訪這?種形式，?我們新老?師可以更?好的與學(xué)?生貼近，?拉近與學(xué)?生的距離?。為了更?好的與學(xué)?生進(jìn)行交?流，平時(shí)?有空時(shí)我?們會主動(dòng)?的找一些?學(xué)生進(jìn)行?聊天、談?心，事實(shí)?證明學(xué)生?是很愿意?與老師進(jìn)?行交流的?。在學(xué)習(xí)?之余，我?們還會給?學(xué)生開展?一些娛樂?活動(dòng)，主?要包括給?他們上體?育課、放?電影、做?一些小游?戲等。鑒?于自己是?實(shí)習(xí)生，?我們會經(jīng)?常向原班?主任求取?做班主任?工作的經(jīng)?驗(yàn)，他們?也非常熱?情地在各?方面指導(dǎo)?我們、幫?助我們。?每天查寢?過后，我?們會堅(jiān)持?記一下班?主任工作?記錄，同?時(shí)堅(jiān)持寫?反思性日?志。當(dāng)了?這么一段?時(shí)間的班?主任了，?總的感受?是作為班?主任，必?須把工作?做得非常?細(xì)化，必?須以認(rèn)真?的態(tài)度對?待班主任?工作，因?為中學(xué)生?是一個(gè)容?易犯一些?小錯(cuò)誤的?活躍群體?，稍有不?慎，學(xué)生?就可能會?出一些小?問題，必?須對學(xué)生?管得緊一?些，這也?是對學(xué)生?負(fù)責(zé)、對?家長負(fù)責(zé)?的起碼要?求。剛?剛接手班?主任工作?的時(shí)候，?我一點(diǎn)經(jīng)?驗(yàn)都沒有?。除了我?們的自我?摸索之外?還有就是?向班主任?指導(dǎo)老師?褚老師進(jìn)?行請教，?例如如何?對待和處?罰不聽話?的學(xué)生，?如何批評?學(xué)生，怎?樣才能夠?令學(xué)生虛?心接受批?評，如何?營造良好?的班級氣?氛，以及?如何培養(yǎng)?一支高效?率的班干?部隊(duì)伍，?等等一系?列讓我迷?惑的問題?。我雖然?沒有足夠?多的經(jīng)驗(yàn)?，但我有?的是熱情?，應(yīng)該說?在這次實(shí)?習(xí)班主任?過程中收?獲很多，?在工作過?程中增強(qiáng)?了自身的?責(zé)任感、?榮譽(yù)感和?自信心，?我懂得了?如何與學(xué)?生相處，?如何管理?學(xué)生，懂?得如何以?一個(gè)老師?的身份與?學(xué)生相處?，懂得了?要當(dāng)好班?主任管理?好班級就?必須獎(jiǎng)懲?分明，建?立班主任?的威信。?學(xué)生們激?起了我的?熱情，是?他們讓我?的實(shí)習(xí)生?活更加多?姿多彩，?在他們身?上，我感?受到了青?春與活力?。由于我?們具有師?范生與教?師的雙重?身份，又?與學(xué)生年?齡相近，?較容易與?他們打成?一片，這?是我的優(yōu)?勢。也因?為我更了?解他們，?造成了我?管理不夠?嚴(yán)格的缺?點(diǎn)。這次?的班主任?實(shí)習(xí)工作?使我自身?得到了很?好的鍛煉?，水平有?一定的提?高，但也?存在著一?定的問題?。比如如?何扮演班?主任角色?，工作經(jīng)?驗(yàn)不足等?，這些是?今后學(xué)習(xí)?工作中要?克服的。?班主任?工作是瑣?碎繁復(fù)的?，然而每?天當(dāng)我面?對這些學(xué)?生的時(shí)候?，覺得是?那么的親?切，那么?朝氣，讓?我充滿責(zé)?任感和動(dòng)?力開始新?一天的工?作。我又?從別的班?主任那里?學(xué)習(xí)了班?級管理方?法和學(xué)生?教育方法?，更是一?筆寶貴的?財(cái)富。?“十年樹?木，百年?樹人”教?師和班主?任工作是?辛苦而高?尚的，苦?中有樂，?樂在其中?。教師和?班主任工?作任重而?道遠(yuǎn)，要?不斷提高?、充實(shí)自?身，以迎?接新挑戰(zhàn)?，適合社?會新形勢?。教師?支教個(gè)人?工作總結(jié)?范文（三?）__?__年，?根據(jù)省教?育廳、市?教育局的?統(tǒng)一部署?，我校派?出支教教?師共計(jì)名?，赴進(jìn)行?執(zhí)教。領(lǐng)?導(dǎo)對一中?支教隊(duì)員?的到來表?示了極大?的熱情和?關(guān)心，并?對我校寄?予深切的?厚望。我?校在深受?感動(dòng)的同?時(shí)也感到?了自己肩?上任務(wù)的?艱巨。?長沙一中?作為全區(qū)?名校，對?口支援幫?扶賀州市?兩所學(xué)校?夏石中學(xué)?。在校黨?總支書記?曾沸潮領(lǐng)?導(dǎo)下，在?校辦和學(xué)?校各處室?的通力合?作下，支?教工作順?利進(jìn)行。?前沿支教?主要工作?由黃__?__老師?負(fù)責(zé)，而?且還兼任?支教隊(duì)負(fù)?責(zé)人，掛?任賀州市?教育局副?局長，兩?校副校長?，壓力也?相對別的?支教隊(duì)員?要大的多?。作為基?層教育學(xué)?校，我校?要求黃_?___老?師通過多?向省支教?辦、長沙?市教育局?、長沙一?中請示，?匯報(bào)，向?兄弟學(xué)校?請求支援?，多方面?開展工作?，在這一?年里，取?得了一些?成績。?經(jīng)過調(diào)查?研究，我?們首先明?確自己的?工作重點(diǎn)?：從軟件?著手，利?用自身的?教育資源?優(yōu)勢對憑?祥市的教?育教學(xué)理?念進(jìn)行更?新，促進(jìn)?教育教學(xué)?質(zhì)量大步?提高。?一、對薄?弱的師資?力量進(jìn)行?培訓(xùn)我?校采取了?“走出去?，請進(jìn)來?”的方法?，對教師?進(jìn)行培訓(xùn)?：組織教?師___?_人次到?長沙聽課?、座談；?開展__?__人次?專題講座?，其中有?教育局領(lǐng)?導(dǎo)、各后?援學(xué)校校?長、主任?、清華大?學(xué)學(xué)生等?等；邀請?各后援學(xué)?校骨干教?師上示范?課、評課?____?人次；開?專項(xiàng)培訓(xùn)?班___?_期；受?益教師達(dá)?____?人次，學(xué)?生達(dá)__?__人次?。利用網(wǎng)?絡(luò)、資料?庫等資源?給憑祥市?教育部門?傳經(jīng)送寶?，使憑祥?市的教學(xué)?水平和科?研水平得?到了很大?的提高。?而學(xué)校?的管理質(zhì)?量這一塊?，針對受?援學(xué)校的?實(shí)際情況?，利用我?校良好的?管理辦法?，與受援?學(xué)校一起?對常規(guī)管?理、教師?管理、學(xué)?生管理、?宿舍管理?、衛(wèi)生管?理等五大?塊進(jìn)行修?改和補(bǔ)充?，逐步完?善了學(xué)校?的管理制?度。憑祥?市各學(xué)校?校長剛剛?通過競聘?上崗，精?力充沛，?干勁十足?，但他們?的管理經(jīng)?驗(yàn)比較缺?乏，最年?輕的校長?才___?_歲。某?些老校長?思想觀念?比較狹隘?，下來后?心理不平?衡，認(rèn)為?學(xué)校是自?己辛辛苦?苦創(chuàng)辦的?，現(xiàn)在讓?別人來坐?享其成，?離任時(shí)把?學(xué)校的什?么材料、?檔案都帶?走了。教?育局來檢?查工作時(shí)?，新校長?拿出的只?有三頁的?學(xué)校檔案?。我校通?過南寧市?教育局及?兄弟學(xué)校?的大力支?持，利用?集體的力?量，培訓(xùn)?學(xué)校各級?干部，幫?助提高學(xué)?校的管理?質(zhì)量。經(jīng)?與憑祥市?教育局討?論，并得?到南寧市?教育局的?肯定和大?力支持，?于___?_月起選?派憑祥市?各中小學(xué)?副職、中?層干部、?骨干教師?到長沙一?中、十一?中、江南?福建路小?學(xué)跟班學(xué)?習(xí)、鍛煉?，以發(fā)展?、提高憑?祥市教育?力量。這?項(xiàng)活動(dòng)深?受憑祥市?各學(xué)校校?長的歡迎?，紛紛向?憑祥市教?育局及支?教隊(duì)要求?：“只要?能安排去?跟班學(xué)習(xí)?，就是打?地鋪也愿?意。”長?沙一中作?為全區(qū)首?批示范性?名校，下?半年加大?了力度，?更顯示出?老大哥的?風(fēng)范：每?期安排七?人，全部?負(fù)責(zé)他們?學(xué)習(xí)期間?的食宿。?長沙市天?桃實(shí)驗(yàn)學(xué)?校，長沙?市南湖小?學(xué)，長沙?十四中也?給予了強(qiáng)?有力的支?持。在這?里向他們?表示衷心?的感謝。?二、充?分利用現(xiàn)?有資源優(yōu)?勢，實(shí)現(xiàn)?短期目標(biāo)?羅馬不?是一夜就?建立起來?的，教育?發(fā)展也是?一樣。既?要長期努?力，也要?體現(xiàn)工作?成績；只?有充分利?用現(xiàn)有資?源優(yōu)勢，?才能實(shí)現(xiàn)?短期目標(biāo)?。我校盡?顯名校風(fēng)?采：邀請?憑祥高中?與夏石中?學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)?、教師參?加中考與?高考備考?及學(xué)習(xí)考?試說明研?討會；贈?送中、高?考模擬考?試題；贈?送學(xué)校名?師編寫的?高考模擬?沖刺題及?專為憑祥?市初中量?身打造的?中考模擬?題；讓憑?祥高中一?起同步進(jìn)?行月考。?各后援學(xué)?校派出教?學(xué)骨干，?共同幫助?憑祥市教?師提高對?新課標(biāo)理?念的理解?。種種?努力終于?獲得了豐?收，今年?中高考取?得歷史性?的突破：?本科上線?人數(shù)達(dá)到?____?人，其中?____?人上重點(diǎn)?線。這個(gè)?成績是憑?祥高中從?未有過的?，去年賀?州高中僅?有___?_人考上?本科線，?今年一下?就翻了三?翻，這對?賀州高中?、賀州教?育局、賀?州市、長?沙一中還?有整個(gè)支?教事業(yè)來?說都是一?個(gè)大喜訊?。隨后的?中考成績?公布，夏?石中學(xué)的?中考成績?在憑祥市?名列第一?：前十名?里占了五?名。狀元?一人，兩?名并列第?二，一名?第四，一?名第七。?三、積?極主動(dòng)聯(lián)?系后援單?位，發(fā)動(dòng)?群眾力量?針對夏?石中學(xué)的?現(xiàn)代化教?學(xué)設(shè)備欠?缺的情況?，撥了一?批價(jià)值共?一萬兩千?五百元人?民幣的器