暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)暑期社會(huì)?實(shí)踐個(gè)人?總結(jié)_?___年?____?月___?_日至_?___日?，半個(gè)月?的時(shí)間，?我在風(fēng)景?如畫的皖?南小鎮(zhèn)-?-安徽績(jī)?溪上莊村?支教，執(zhí)?教的是詩(shī)?歌鑒賞與?寫作興趣?班的內(nèi)容?，第一次?正式當(dāng)老?師，頗有?些感觸。?第二階?段是班級(jí)?管理問(wèn)題?。因?yàn)橛?了第一階?段的磨合?，師生彼?此熟悉了?，孩子們?調(diào)皮的天?性也不再?收斂，淘?氣的個(gè)性?盡顯，這?一階段的?孩子很難?管理，班?級(jí)內(nèi)部、?班級(jí)與班?級(jí)之間時(shí)?有沖突發(fā)?生，所以?每日最頭?痛的問(wèn)題?變作了怎?樣與學(xué)生?相處，既?能讓他們?保持和平?、安靜的?狀態(tài)又盡?量不訓(xùn)斥?他們成了?每日磨練?的主題。?孩子的天?性都是天?真爛漫、?活潑好動(dòng)?的，除了?原則性的?問(wèn)題，小?錯(cuò)誤可以?被允許和?原諒，恩?威并施才?能管理好?班級(jí)。?近半個(gè)月?的時(shí)間我?帶著孩子?們學(xué)習(xí)了?千古名對(duì)?、童趣詩(shī)?、四季詩(shī)?、邊塞詩(shī)?、諷喻詩(shī)?、懷古詩(shī)?、愛情詩(shī)?、友情詩(shī)?等內(nèi)容，?上課形式?以講故事?為主，視?頻和表演?為輔，大?多數(shù)學(xué)生?還是能欣?然接受的?，但這其?中我還發(fā)?現(xiàn)了一些?問(wèn)題：?一是，個(gè)?別同學(xué)語(yǔ)?文功底不?扎實(shí)，低?年級(jí)出現(xiàn)?的問(wèn)題有?拼音不熟?練，錯(cuò)別?字太多，?高年級(jí)則?是相近字?詞的用法?分不太清?，有些字?詞運(yùn)用不?恰當(dāng);?二是，孩?子們很怵?寫作，書?面表達(dá)能?力還是有?問(wèn)題的;?半個(gè)月?的教書生?活，不僅?讓我過(guò)了?一把老師?的“癮”?，其實(shí)在?跟孩子們?打交道的?過(guò)程中，?我自己也?受益匪淺?。這里的?孩子很淳?樸、善良?、天真活?潑，但明?顯他們需?要更多的?人來(lái)陪伴?和關(guān)心，?希望能有?更多的志?愿者、社?會(huì)上更多?的愛心人?士能夠給?他們以幫?助和關(guān)愛?。暑期?社會(huì)實(shí)踐?個(gè)人總結(jié)?（二）?作為當(dāng)代?的一名大?學(xué)生，促?進(jìn)大學(xué)生?自身的素?質(zhì)教育，?加強(qiáng)和改?進(jìn)青年學(xué)?生思想政?治工作，?引導(dǎo)學(xué)生?健康成長(zhǎng)?和成才的?重要舉措?，是為了?讓自己接?觸社會(huì)、?了解社會(huì)?、服務(wù)社?會(huì)，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神?、實(shí)踐能?力和動(dòng)手?操作能力?的重要途?徑。大學(xué)?生社會(huì)暑?期實(shí)踐活?動(dòng)引導(dǎo)大?學(xué)生走出?校園，走?出課堂，?走向社會(huì)?，走上了?與實(shí)踐相?結(jié)合的道?路，到社?會(huì)的大課?堂上去經(jīng)?受風(fēng)雨，?見識(shí)世面?，增長(zhǎng)才?干。轉(zhuǎn)眼?間即將大?三，為了?讓讓這次?暑假更有?意義，我?去了我們?當(dāng)?shù)氐囊?個(gè)超市打?工，做了?一個(gè)個(gè)月?的工作。?一開始什?么都是陌?生的，什?么都不會(huì)?。但是萬(wàn)?事開頭難?，什么事?都要有嘗?試，都要?有經(jīng)過(guò)，?都要有失?敗。我經(jīng)?歷了在超?市的工作?之后，懂?得了許多?道理。很?多事情看?起來(lái)很容?易，但實(shí)?際上與自?己所想像?的有很大?的差距。?一個(gè)小小?的超市的?經(jīng)營(yíng)也不?容忽視，?不但需要?有細(xì)心，?還要有謀?劃，策略??？傊?，任何事?情都要考?慮周全。?一、實(shí)?踐目的?通過(guò)親身?體驗(yàn)社會(huì)?實(shí)踐讓我?自己更進(jìn)?一步了解?和認(rèn)知這?個(gè)社會(huì)。?以前總是?在爸媽的?庇護(hù)下長(zhǎng)?大不知外?界社會(huì)如?何現(xiàn)實(shí)。?我也希望?自己能在?這次實(shí)踐?中增長(zhǎng)見?識(shí)，更為?重要的是?想檢驗(yàn)一?下自己是?否能夠融?入這個(gè)社?會(huì)的大家?庭并想通?過(guò)社會(huì)實(shí)?踐，找出?自己在社?會(huì)中存在?的差距。?讓自己面?對(duì)更多的?各種各樣?的人，增?加自己的?閱歷，因?為在以后?的工作學(xué)?習(xí)中，需?要有更多?的體驗(yàn)，?更多的閱?歷。畢竟?身在學(xué)習(xí)?，接觸社?會(huì)的機(jī)會(huì)?較少，趁?著暑假有?這樣一個(gè)?機(jī)會(huì)何不?好好鍛煉?下自己。?二、實(shí)?踐內(nèi)容?為顧客介?紹、尋找?他需要或?者是他適?合的商品?，負(fù)責(zé)散?貨的商品?歸類以及?新到貨物?的搬運(yùn)，?將貨架上?被顧客拿?走的商品?及時(shí)補(bǔ)齊?，不定時(shí)?的拖地以?及抹貨架?，給貨物?打價(jià)格標(biāo)?簽，整理?等。由?于我以前?沒(méi)干過(guò)超?市的服務(wù)?員，剛開?始時(shí)也不?能適應(yīng)那?里的很多?規(guī)定。不?過(guò)，在經(jīng)?歷了幾天?的磨練之?后，我就?適應(yīng)了那?里的一切?，很快熟?悉了自己?的工作環(huán)?境。雖然?一天下來(lái)?，累的腰?酸背痛，?可心理感?覺(jué)還蠻高?興的，因?為我努力?工作了一?天，我的?付出會(huì)有?回報(bào)。?三、超市?的存在的?問(wèn)題與我?的意見?第二，大?廳衛(wèi)生狀?況不佳，?居然出現(xiàn)?了衛(wèi)生死?角，就在?大廳的西?南角，衛(wèi)?生狀況很?差。在實(shí)?習(xí)期間，?實(shí)習(xí)小組?成員中很?少到過(guò)這?個(gè)角落。?相映的存?放與這個(gè)?位置的商?品也是很?少有人來(lái)?管理，存?積灰塵太?多。超市?衛(wèi)生狀況?對(duì)于顧客?來(lái)說(shuō)相當(dāng)?重要，因?為顧客很?容易將其?聯(lián)系到超?市內(nèi)所陳?列的商品?衛(wèi)生狀況?，會(huì)存在?許多的疑?慮。暑?期社會(huì)實(shí)?踐個(gè)人總?結(jié)（三）?因?yàn)樾?苦，所以?在一起。?這次社會(huì)?實(shí)踐，我?的電大社?會(huì)實(shí)踐報(bào)?告感受與?所有隊(duì)員?的電大社?會(huì)實(shí)踐報(bào)?告一樣，?用兩個(gè)詞?形容：辛?苦、快樂(lè)?。旅途的?勞累、住?宿伙食的?簡(jiǎn)陋、開?展工作的?艱辛，足?以讓我們?感到疲憊?。但是，?我看中的?是同學(xué)之?間相處的?快樂(lè)和感?動(dòng)。參與?，這是走?出校門、?走向社會(huì)?的一次練?兵。在?學(xué)校，同?學(xué)之間的?相處主要?是發(fā)生在?學(xué)習(xí)生活?過(guò)程中。?但是，從?這支實(shí)踐?隊(duì)伍組建?開始，我?們就是一?個(gè)溫馨團(tuán)?結(jié)、同舟?共濟(jì)的小?集體。七?天的時(shí)間?，我們朝?夕相處，?共同出謀?劃策、一?起度過(guò)難?關(guān)，互相?關(guān)心，相?互幫助，?一起吃苦?，吃同樣?的苦;分?享歡樂(lè)，?親如家人??，F(xiàn)代?人習(xí)慣于?把內(nèi)心的?感動(dòng)用幽?默的方式?表達(dá)。在?實(shí)踐結(jié)束?各奔西東?的時(shí)候，?雖然沒(méi)有?依依惜別?煽情的畫?面，但是?我們都在?內(nèi)心為彼?此道聲珍?重。實(shí)?踐的七天?時(shí)間，同?甘共苦的?辛酸換來(lái)?了真摯的?友誼。付?出真情，?我們收獲?感動(dòng)。這?些經(jīng)歷讓?我們多一?份成熟，?看不見摸?不著，抽?象得存在?于記憶中?，但是人?與人之間?的差別就?是這些經(jīng)?歷背景的?不同。這?段寶貴的?回憶：那?年的夏天?、那個(gè)南?安的夜晚?、