職校班主任工作總結(jié)范本（3篇）

第11頁共11頁職校班主?任工作總?結(jié)范本?記得在一?本書上看?過：班主?任在，學(xué)?生能做好?，是一個?基本合格?的班主任?;班主任?不在，學(xué)?生能做好?，是一個?優(yōu)秀的班?主任;班?主任在，?學(xué)生仍不?能做好，?則是一個?失敗的班?主任。?在我接任?汽營09?31班以?及汽營0?932班?的班主任?以來，我?一直積極?思考如何?做好班主?任工作，?希望自己?成為一名?智慧愛心?型的優(yōu)秀?班主任。?下面，?我就談?wù)?我的具體?工作和具?體做法。?一、開?學(xué)三步曲?在我見?同學(xué)們的?第一天，?我設(shè)計了?三個活動?：2.?和班委互?動。和兩?個班級的?班委分別?進行談話?聊天，了?解班級具?體情況，?進行歸納?總結(jié)，一?次進行具?體班級工?作3.擬?定班級工?作目標(biāo)。?努力奮斗?，不斷朝?著既定目?標(biāo)發(fā)展?營造家的?氛圍1?.開班會?。進行每?周一次的?班會，進?行班級互?動，不僅?是班級安?排，更重?要的是和?大家培養(yǎng)?感情，了?解大家的?心理動態(tài)?。2、?安排值日?生和值日?組長，按?時進行班?級衛(wèi)生檢?查，為大?家創(chuàng)造一?個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?。3、?和兩個班?的同學(xué)進?行每周的?心里座談?。在每周?和兩個班?的部分同?學(xué)進行一?次心里座?談會，了?解他們心?中所想，?以及他們?對班級的?意見和建?議，尊重?鼓勵他們?學(xué)習(xí)上進?，爭取做?一名優(yōu)秀?的學(xué)生。?爭當(dāng)文?明班級?在這一個?學(xué)期，兩?個班在我?的帶領(lǐng)下?先后做了?以下工作?，不斷爭?做優(yōu)秀班?集體。?0931?班：依據(jù)?系部開展?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動的指?示，先后?進行了學(xué)?習(xí)型班集?體和優(yōu)秀?型班集體?的建設(shè)。?二.創(chuàng)?特色班級?特色之?一：明確?育人的目?的：正直?，善良，?智慧，健?康。特?色之二：?有較強的?組織紀律?性1.?規(guī)范課堂?、自習(xí)紀?律課堂?：上課認?真聽講，?尊重各科?老師，不?上課玩手?機、不看?小說或其?他書籍以?及不可大?聲喧嘩?自習(xí)課：?要求學(xué)生?必須安安?靜靜的上?自習(xí)，不?準(zhǔn)說話，?下位，開?始的時候?要求要到?位，處理?要嚴，等?學(xué)生養(yǎng)成?了好習(xí)慣?就可以放?手讓值日?生管理了??？傊?;校組織?的各種活?動中，我?們都力爭?做到最好?，同學(xué)們?心里都有?一個信念?：我要為?集體爭光?。2、?狠抓課堂?紀律，養(yǎng)?成良好的?課堂習(xí)慣?要求學(xué)?生“學(xué)會?傾聽”，?在課堂上?，尊重老?師的勞動?，尊重知?識，也遵?守了紀律?。要求?學(xué)生要放?得開，收?得住。要?配合老師?上好每一?節(jié)課。?特色之三?：注重能?力的培養(yǎng)?和鍛煉?特色之四?：注重師?生的情感?交流走?進學(xué)生，?和每一個?學(xué)生成為?朋友，讓?他們尊重?我，喜歡?我，理解?我。就象?“班歌”?里唱的那?樣：處處?為你用心?，一直最?有默契，?請你相信?這份感情?值得感激?。記得?有這樣一?首詩：我?到河邊飲?水的時候?，我覺得?那水也渴?著，我飲?水的時候?，水也飲?我……?我和學(xué)生?之間，有?三個共同?：共同感?受：感受?學(xué)習(xí)的過?程;感受?同學(xué)的情?誼，感受?生活的美?好;共?同分享：?分享學(xué)習(xí)?的快樂，?分享友情?的快樂，?分享成功?的喜悅;?共同成?長：不停?的學(xué)習(xí)新?的知識，?更新觀念?，和時代?同步和學(xué)?生共同成?長。三?.班主任?隨想當(dāng)?班主任很?累，事情?很多，很?心，有的?時候還會?很心煩，?這都是免?不了的，?但是，當(dāng)?你走上講?臺，看到?那一雙雙?求知的眼?睛，當(dāng)你?看到你的?學(xué)生在你?教育下有?了很大的?改變，當(dāng)?你被學(xué)生?圍著快樂?的談笑，?當(dāng)學(xué)生把?你當(dāng)成最?好的朋友?，當(dāng)家長?打電話來?告訴你，?孩子變了?，變的懂?事聽話了?……那快?樂是從心?里往外涌?的。班?主任要用?個人的魅?力征服學(xué)?生，要用?自己的熱?情和朝氣?去感染學(xué)?生，無論?是服裝還?是言談，?都會對學(xué)?生產(chǎn)生很?大的影響?。班主?任工作是?很有挑戰(zhàn)?性的工作?，每一個?學(xué)生都是?一個世界?，要想成?為每一個?學(xué)生的朋?友，要想?得到每一?個學(xué)生的?信任，需?要付出很?多的心血?。但是，?這一切都?很值得，?因為，你?得到的將?是一個美?麗的世界?!工作?著是美麗?的!職?校班主任?工作總結(jié)?范本（二?）轉(zhuǎn)眼?之間,一?年時間又?過去,回?顧這一年?的生活,?我們02?05班從?幼稚到成?熟。雖然?我是第一?次做班主?任，其中?的艱難是?我所不曾?想到的，?但我卻做?得不亦樂?乎！我重?點從以下?幾個方面?來建設(shè)一?個奮發(fā)向?上的班集?體。一?、樹立班?級目標(biāo)?勿庸置疑?，樹立目?標(biāo)對人有?極大的推?動作用。?我們班級?的目標(biāo)是?：學(xué)生人?人學(xué)會做?人，班級?學(xué)風(fēng)濃厚?，紀律性?強，成為?一個團結(jié)?、守紀、?求實、進?取的班集?體。學(xué)?生學(xué)會做?人包括性?格特點、?心理素質(zhì)?的培養(yǎng)和?良好習(xí)慣?地形成。?性格特點?包括使學(xué)?生變得外?向而敢于?表現(xiàn)自己?；大方而?不扭扭捏?捏；溫和?而不暴躁?。心理素?質(zhì)包括遭?受挫折時?的心理承?受能力，?對待挫折?的態(tài)度，?對待別人?的正確看?法；消除?忌妒、自?卑、憂郁?、焦躁以?及懶惰等?等不良心?理問題，?成為一個?積極向上?、生活充?實、心理?健康的人?。良好習(xí)?慣包括良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，如?認真聽講?、按時完?成作業(yè)、?不遲到、?不早退等?；良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?；良好的?生活習(xí)慣?等等。在?這些方面?我采用以?下方法來?積極爭取?良好的效?果。1?、樹立團?結(jié)、守紀?、求實、?進取的班?級風(fēng)氣，?以整體環(huán)?境來影響?每一個班?級成員。?2、對?于心理有?一些不健?康的個別?同學(xué)，使?用溫和的?態(tài)度個別?處理。如?通過誠懇?的談話、?周記等形?式交流。?3、對?于班級成?員的共同?毛病作統(tǒng)?一的強行?要求。強?迫更改不?良習(xí)慣，?甚至采取?必要懲罰?措施。如?吃零食、?不交作業(yè)?等不良習(xí)?慣即采用?這種方法?。4、?班主任本?人以身作?則，帶頭?遵守班級?紀律，并?以積極飽?滿的熱情?來感化每?一個同學(xué)?，用鼓勵?和微笑來?使同學(xué)自?信、熱愛?生活、熱?愛班級，?拉近心理?距離，和?學(xué)生成為?交心的朋?友。二?、積極督?促學(xué)生學(xué)?習(xí)上學(xué)?期，我們?班各方面?比兄弟班?差。學(xué)生?學(xué)習(xí)成績?差，而更?重要的是?學(xué)習(xí)習(xí)慣?差。為了?讓他們以?后都能成?為有知識?、有文化?的人，我?采用各種?方法來督?促他們在?學(xué)習(xí)上下?功夫。具?體辦法包?括充分利?用晨會課?、中午、?下午時間?讀、寫、?默英語單?詞，有進?步的學(xué)生?利用講評?課表揚獎?勵，默不?出的學(xué)生?放學(xué)后留?下來，督?促學(xué)習(xí)不?努力的同?學(xué)。多走?多看防止?走神的，?嚴肅批評?不交作業(yè)?，上課違?反紀律的?等。經(jīng)?過長時間?的努力，?我們班在?第二學(xué)期?的期中考?試中，英?語取得了?全年級平?均分第一?名的好成?績，同學(xué)?們的臉上?都露出了?自信、自?豪的笑容?。作為班?主任的我?也很高興?，辛勤的?付出總會?有好的回?報。三?、嚴抓課?堂紀律?課堂紀律?的好壞直?接影響到?班級學(xué)風(fēng)?的形成，?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性的?高低，教?師對班級?的看法和?學(xué)生本身?對班級的?凝聚力。?可以說，?一個班級?如果沒有?良好的紀?律，那么?這個班級?洽談室要?走向失敗?。如何?抓好課堂?紀律呢？?狠抓、嚴?管、批評?、處罰、?談話、喊?家長、寫?寫檢查、?寫保證書?，等等等?等，方法?用盡，但?效果并不?明顯。只?要我不在?教室，紀?律馬上就?會一塌糊?涂。于是?我們冷靜?思考了抓?紀律的方?法，并發(fā)?現(xiàn)根治紀?律的根本?在于兩點?：一是督?促學(xué)生學(xué)?習(xí)，特別?是學(xué)習(xí)成?績差的不?要放棄學(xué)?習(xí)；二是?教會學(xué)生?懂事，學(xué)?會尊重他?人，學(xué)會?維護自己?的面子，?學(xué)會維護?自己在別?人心目中?的形象，?學(xué)會自尊?。于是我?制定了一?份《日常?行為規(guī)范?表》，里?面羅列了?同學(xué)們應(yīng)?遵守的各?項規(guī)章制?度的扣分?和加分情?況，張貼?在教室的?墻壁上，?讓每個人?都能看清?楚自己和?別人的扣?分和加分?。像他們?這么大的?孩子是最?要面子，?如此一來?，每個人?都會注重?自己的形?象問題，?不隨便犯?錯了，經(jīng)?過一個學(xué)?期下來，?我們的紀?律受到授?課教師的?好評，基?本上令人?滿意，創(chuàng)?造了一個?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?四、服?從學(xué)校大?局的安排?，擴大我?班在學(xué)校?的影響?每一年，?學(xué)校都會?給各個班?級安排各?種各樣的?工作。作?為學(xué)校的?一個基本?單位，如?果不能夠?服從學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)，?那么一個?學(xué)校將會?亂作一團?。作為班?主任，我?在平時的?工作中，?能夠積極?配合學(xué)校?布置地各?種工作，?并且能夠?完滿地完?成任務(wù)。?與此同時?，我還鼓?勵學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各種?活動和比?賽，利用?一切的機?會擴大我?們班在學(xué)?校的影響?，同時也?培養(yǎng)學(xué)生?敢于表現(xiàn)?自己，為?班級爭得?榮譽，樹?立班級形?象的心理?素質(zhì)。?在學(xué)校進?行的秋季?運動會中?，我們班?的同學(xué)奮?力拼搏，?團結(jié)一致?，在實力?并不占優(yōu)?的情況下?，取得了?男子團體?第四名和?女子團體?第五名的?好成績。?這一成績?遠遠地出?乎了我們?的意料之?外。它是?我們?nèi)?同學(xué)共同?奮斗的結(jié)?果，極大?地體現(xiàn)了?我們班級?的凝聚力?，極大地?鼓舞了同?學(xué)們的士?氣，極大?地增強了?同學(xué)們團?結(jié)友愛的?信心。?五、加強?和學(xué)生家?長的聯(lián)系?學(xué)生有?一半時間?是在家里?度過的，?一個學(xué)生?在家里學(xué)?習(xí)情況的?好壞，在?很大程度?上決定了?這幾個同?學(xué)學(xué)習(xí)成?績的好壞?。而老師?很難知道?學(xué)生在家?里的學(xué)習(xí)?情況，就?是知道，?也難以解?決。因此?，有必要?密切聯(lián)系?學(xué)生家長?，和學(xué)生?家長多談?談，了解?學(xué)生在家?中的表現(xiàn)?，讓學(xué)生?家長也了?解一下學(xué)?生在校的?表現(xiàn)，共?同督促學(xué)?生認真學(xué)?習(xí)。職?校班主任?工作總結(jié)?范本（三?）在我?剛踏上工?作崗位的?這個學(xué)年?，我接受?了一個全?新的班集?體，這之?前我是對?班主任工?作最多只?能談得上?是，只有?理論，而?沒有實踐?的一張白?紙。這是?我人生當(dāng)?中第一次?當(dāng)班主任?，這個班?的特點是?：學(xué)生?活潑、好?動，思維?活躍，情?感豐富容?易被調(diào)動?。學(xué)習(xí)?主動性強?，學(xué)習(xí)自?覺性較高?。綜合?能力及素?質(zhì)有待提?高，因為?學(xué)生的家?庭環(huán)境影?響，所以?許多良好?的行為習(xí)?慣還沒有?形成。在?管理這個?班集體時?我常通過?許多活動?的方式調(diào)?動學(xué)生們?的學(xué)習(xí)自?覺性，提?高他們對?學(xué)校的熱?愛，培養(yǎng)?他們具有?良好的心?理及人格?品質(zhì)。?一、把學(xué)?生位置擺?正。書上?說：學(xué)生?是教育的?主體，一?點不錯，?學(xué)生好比?一個鐵盒?子，不是?要你去一?拳砸扁它?，而是要?你細細地?去找到那?把對號的?鑰匙，去?開啟他們?的心扉。?你先得把?學(xué)生研究?透，各個?年齡段，?各個層次?的學(xué)生生?理、心理?特點都不?一樣，你?要知道他?做些啥、?想些啥，?怎么讓他?接受你的?教導(dǎo)。軍?法有云：?知已知彼?，百戰(zhàn)不?殆。要針?對學(xué)生的?特點，設(shè)?身處地的?以他能夠?接受的方?式進行啟?發(fā)引導(dǎo)。?其實，學(xué)?生到學(xué)校?來，誰都?想成為好?學(xué)生，他?們對老師?充滿了尊?敬和依賴?。只不過?因為智力?的差異和?自制力水?平的不同?，導(dǎo)致學(xué)?生良莠不?齊，我們?就要區(qū)別?對待，好?比有的人?，他是種?田能手，?你非要讓?他去鉆研?高尖新技?術(shù)，怎么?可能呢？?不要高尖?新技術(shù)沒?研究成，?搞成個心?理不健康?就麻煩了?，所以要?因材施教?，教師的?心態(tài)要放?寬一些，?任意拔高?要求無異?于拔苗助?長，得不?償失。學(xué)?生小，在?嚴格要求?的同時，?盡量多鼓?勵他們，?多表揚他?們，這就?要求班主?任在批評?和表揚的?時候掌握?好火候，?并盡可能?多地讓學(xué)?生愛到贊?揚，讓他?們感受到?成功、感?受到學(xué)習(xí)?的樂趣，?形成良性?循環(huán)。?二、通過?多方面的?活動，增?強班級凝?聚力，改?變工作方?式方法。?本學(xué)期我?們學(xué)校接?受了許多?各種各樣?的活動考?驗，通過?形式各樣?的大小活?動不僅發(fā)?展了學(xué)生?全面素質(zhì)?，我們老?師也獲得?了鍛煉機?會。有體?現(xiàn)全校學(xué)?生精神面?貌的“校?運會”；?有促進學(xué)?生團結(jié)的?活動“慶?元旦拔河?比賽”，?在這過程?中，師生?都體驗到?了“以校?為榮，以?校為家”?的主人翁?精神，加?強了校風(fēng)?與班風(fēng)的?建設(shè)。我?們班的學(xué)?生個性好?動活潑，?思維敏捷?聰明，但?做早操總?是不認真?對待，在?六星評比?中這方面?也是比較?差。盡管?我嘗試了?許多方法?，如安排?學(xué)生檢查?督促，大?力表揚表?現(xiàn)好的同?學(xué)等，但?情況仍不?見有大的?好轉(zhuǎn)，學(xué)?生們還是?比較懶散?。在各位?領(lǐng)導(dǎo)的幫?助下，我?調(diào)整了自?己的教育?手段：首?先，重視?每次活動?的動員工?作，通過?抑揚頓挫?的聲調(diào)，?及慷慨激?昂的情感?去感動學(xué)?生，牽動?著學(xué)生的?情緒。讓?他們覺得?“不做不?行”，有?種“欲罷?不能”的?感覺是我?每次動員?工作的目?標(biāo)，雖然?實際與目?標(biāo)還有距?離，但是?我會努力?不斷總結(jié)?經(jīng)驗朝目?標(biāo)挺進！?其次，我?給學(xué)生的?要求盡可?能做到簡?潔、有力?、明確。?然后，在?活動過程?中注意落?實。嚴格?檢查學(xué)生?是否按要?求做到，?并樹立榜?樣進行大?力表揚。?最后，活?動結(jié)束及?時進行反?饋，肯定?學(xué)生做得?好和進步?的地方。?同時提出?不足及下?次的期望?。如此下?來幾次活?動，學(xué)生?的精神面?貌有了很?大的飛躍?。我掌握?了這種組?織方法后?，經(jīng)常變?換著對學(xué)?生的獎勵?和激勵手?段，變戲?法似地刺?激著學(xué)生?，使他們?總有動力?驅(qū)使自己?在各方面?做得更好?。學(xué)生在?進步，我?也在成長?，相信只?要堅持把?自己取得?到所2收?所獲不斷?積累下來?，吸取失?敗的教訓(xùn)?，學(xué)會分?析解決問?題，總結(jié)?做得好的?經(jīng)驗，就?能使自己?有更大的?收獲！?三、充分?利用表揚?這一工具?。雖然為?建設(shè)這個?班花了不?少心思，?特別是在?轉(zhuǎn)化后進?生的過程?中，有一?二個紀律?表現(xiàn)的差?生總是我?行我素，?效果不太?明顯，學(xué)?習(xí)動機不?強的學(xué)生?還沒有能?夠有效地?激發(fā)他們?的斗志，?還沒能觸?動他們的?靈魂，給?班級學(xué)習(xí)?風(fēng)氣的好?轉(zhuǎn)帶來了?較大的阻?力。工作?中要更加?注意與年?段和學(xué)校?配合，借?力使力。?主要收獲?是：能讓?大多數(shù)學(xué)?生快樂的?地度過在?學(xué)校的每?一天，教?書又育人?！每天給?學(xué)生一些?笑臉！做?到了不在?課堂當(dāng)著?全班同學(xué)?的面發(fā)怒?！規(guī)范學(xué)?生行為！?掀起學(xué)習(xí)?的熱潮，?完善自我?形象。在?學(xué)習(xí)中同?學(xué)們能互?相幫助。?采取多鼓?勵少批評?的方法，?基本上做?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作我的班?主任工作?由于經(jīng)驗?的欠缺，?在許多方?面還是存?在著不足?。如：?班會課與?晚自習(xí)沒?有做好充?分地計劃?與準(zhǔn)備。?除了學(xué)校?要求重視?的主題班?會以外，?我并沒有?下心思去?充分利用?好每個星?期的班會?時間。所?以學(xué)生的?精神面貌?不佳，班?風(fēng)還沒能?完全樹立?起來。而?通過思考?與后半學(xué)?期的實踐?，我發(fā)現(xiàn)?班會課其?實有很多?很多內(nèi)容?可講，而?更重要的?是能通過?這些活動?增強班級?凝聚力，?加強班風(fēng)?、校風(fēng)的?建設(shè)。我?