有關(guān)幼師工作總結(jié)模板（3篇）

第10頁共10頁有關(guān)幼師?工作總結(jié)?模板一?學(xué)期很快?就要結(jié)束?，回顧一?學(xué)期所做?的工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、教育教?學(xué)工作：?1、在?開展區(qū)域?活動(dòng)中，?我們根據(jù)?幼兒年齡?特點(diǎn)、發(fā)?展需要投?放活動(dòng)材?料，根據(jù)?主題進(jìn)展?需要設(shè)計(jì)?了一些與?主題有關(guān)?的區(qū)域活?動(dòng)材料，?做到有計(jì)?劃有目的?地投放，?并及時(shí)增?減活動(dòng)材?料，幼師?工作總結(jié)?范文(5?)。引導(dǎo)?幼兒積極?認(rèn)真參與?區(qū)域活動(dòng)?，滿足幼?兒發(fā)展的?需要。針?對(duì)幼兒個(gè)?別差異，?興趣、能?力投放了?不同難度?的活動(dòng)材?料。2?、在主題?研習(xí)活動(dòng)?中，根據(jù)?幼兒的興?趣特點(diǎn)，?我們?cè)O(shè)計(jì)?了《我是?中國人》?和《民間?藝術(shù)》兩?大主題，?從孩子們?積極參與?程度可以?看出，這?是非常受?孩子歡迎?、適合孩?子發(fā)展水?平的主題?活動(dòng)?！?我是中國?人》主題?活動(dòng)通過?中秋節(jié)、?國慶節(jié)引?發(fā)出中國?的名勝古?跡，中國?的鄰國，?中國的發(fā)?展歷史，?中國的傳?統(tǒng)；中國?的民族特?色；中國?之最等等?。結(jié)合國?慶節(jié)舉辦?了“幼兒?詩歌朗誦?表演會(huì)”?，主題結(jié)?束開展了?“我是中?國人”知?識(shí)競賽活?動(dòng)，活動(dòng)?讓孩子們?變得更加?大膽自信?。家長也?驚奇孩子?們的巨大?進(jìn)步。在?《民間藝?術(shù)》主題?活動(dòng)中孩?子們到了?民俗村，?變成了小?記者，每?人都采訪?到了不同?知識(shí)點(diǎn)的?內(nèi)容，回?到幼兒園?，孩子們?將采訪內(nèi)?容編輯成?了“民間?藝術(shù)報(bào)”?；大家都?成了“小?老師”，?給大家講?解自己采?訪到的知?識(shí)。根據(jù)?孩子們的?興趣，我?們開展了?學(xué)剪窗花?、學(xué)京劇?、畫國畫?、了解書?法、研究?樂器等活?動(dòng)。最后?，孩子們?還和父母?一起動(dòng)手?制作了樂?器，舉辦?了“自制?樂器展”?。獲得大?家一致好?評(píng)。在這?兩個(gè)主題?活動(dòng)中，?我們注重?了根據(jù)孩?子感興趣?的事物去?探究研習(xí)?，調(diào)動(dòng)了?孩子各種?感官參與?，強(qiáng)調(diào)孩?子在現(xiàn)實(shí)?中發(fā)現(xiàn)問?題、提出?問題、解?決問題的?互動(dòng)過程?，從中滿?足了孩子?好奇心，?孩子們?cè)?愉快的探?索活動(dòng)中?快樂地收?獲，經(jīng)驗(yàn)?得到了一?次又一次?的提升和?運(yùn)用。我?們還充分?利用了社?會(huì)資源為?主題順利?進(jìn)行提供?了更多的?幫助。?3、加強(qiáng)?浸入式英?語教學(xué)強(qiáng)?度。在一?日活動(dòng)中?老師能很?好地把握?幼兒心理?特點(diǎn)，能?用正確的?語音和恰?當(dāng)?shù)姆椒?組織活動(dòng)?，把英語?教學(xué)滲透?到每個(gè)主?題活動(dòng)中?，帶班能?力不斷提?高，幼教?文案《幼?師工作總?結(jié)范文(?5)》。?本期班級(jí)?幼兒的英?語會(huì)話水?平有較大?提高。?4、本學(xué)?期加強(qiáng)了?幼兒閱讀?、寫字、?講故事、?算算式等?各方面的?培養(yǎng)，提?前做好幼?小銜接工?作。為幼?兒準(zhǔn)備了?：田字格?本、數(shù)學(xué)?練習(xí)本，?充分利用?了餐前、?離園前這?段時(shí)間，?組織幼兒?早期閱讀?、識(shí)字游?戲、練習(xí)?寫數(shù)字、?做算術(shù)題?等活動(dòng)。?開展了“?故事大王?”評(píng)比活?動(dòng)，每期?評(píng)出一位?獲勝者，?并把獎(jiǎng)狀?張貼在“?家園專欄?”，幼兒?的語言表?達(dá)更加生?動(dòng)富有感?情；講故?事的積極?性越來越?高。二?、家長工?作：本?學(xué)期更加?注重了和?家長的溝?通，及時(shí)?全面地了?解每位幼?兒的思想?變化，并?給予及時(shí)?的建議和?意見，更?多地組織?了豐富多?樣的家園?聯(lián)誼活動(dòng)?，讓家長?參與到活?動(dòng)中來，?如：國慶?節(jié)“我是?中國人”?的詩歌表?演；和“?我是中國?人”知識(shí)?競賽活動(dòng)?；家長開?放日；“?幼兒自制?樂器展”?；新年運(yùn)?動(dòng)會(huì)等。?家長對(duì)班?級(jí)工作支?持度高，?能積極參?與園里、?班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)，?主動(dòng)要求?多派任務(wù)?，樂意為?班級(jí)孩子?多做貢獻(xiàn)?。本學(xué)期?還發(fā)放了?班級(jí)電話?聯(lián)系表，?成立了班?級(jí)家長委?員會(huì)__?__名，?家長委員?會(huì)切實(shí)發(fā)?揮了橋梁?作用。有?了家長的?參與，我?們本學(xué)期?的教育教?學(xué)活動(dòng)真?正做到了?家園共育?。一、?衛(wèi)生保健?工作：?本學(xué)學(xué)期?我班更加?注重幼兒?的身體健?康，嚴(yán)格?按照我園?的衛(wèi)生消?毒制度作?好常規(guī)工?作，衛(wèi)生?程序規(guī)范?化；加強(qiáng)?幼兒體能?活動(dòng)，增?強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)，對(duì)?于有心理?障礙的幼?兒，有針?對(duì)性進(jìn)行?輔導(dǎo)，幼?兒在擁有?健康體質(zhì)?的同時(shí)擁?有健康的?心理。幼?兒能主動(dòng)?作好值日?生工作；?文明進(jìn)餐?，積極配?合保健醫(yī)?生作好各?項(xiàng)體檢工?作。加強(qiáng)?消毒工作?，杜絕流?行病的發(fā)?生；均本?學(xué)期班級(jí)?生病請(qǐng)假?孩子少，?幼兒的出?勤率一直?較高。在?本次“迎?新年、運(yùn)?動(dòng)會(huì)”上?，我班孩?子在團(tuán)體?操表演以?及單項(xiàng)運(yùn)?動(dòng)比賽中?均獲得較?好成績。?本學(xué)期?還加強(qiáng)了?幼兒的自?我保護(hù)意?識(shí)及安全?衛(wèi)生教育?，避免了?幼兒安全?事故的發(fā)?生。培養(yǎng)?了幼兒良?好的生活?習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣，?重點(diǎn)幫助?幾個(gè)進(jìn)餐?慢的幼兒?改變不良?的飲食習(xí)?慣、本期?孩子們身?高體重增?長迅速。?二、教?師協(xié)作：?班級(jí)教?師在工作?中能以班?級(jí)利益為?重，高老?師在發(fā)現(xiàn)?自己懷孕?了，身體?不太好的?情況下，?仍然堅(jiān)持?工作；在?高老師請(qǐng)?假，陳老?師進(jìn)班的?變更中，?大家能及?時(shí)調(diào)整，?以致班級(jí)?工作很快?恢復(fù)正常?。針對(duì)班?級(jí)出現(xiàn)的?問題大家?都能及時(shí)?溝通，定?期開班會(huì)?，教師間?經(jīng)常互相?交流，做?到了相互?學(xué)習(xí)，及?時(shí)反思，?隨時(shí)調(diào)整?。班級(jí)工?作得以順?利進(jìn)行。?不足之?處：對(duì)幼?兒的細(xì)致?觀察不夠?，班級(jí)教?師在指導(dǎo)?活動(dòng)區(qū)時(shí)?指導(dǎo)不過?來，活動(dòng)?區(qū)材料制?作需更多?創(chuàng)意。我?們將再接?再厲，努?力做得更?好。有?關(guān)幼師工?作總結(jié)模?板（二）?在忙忙?碌碌中，?這學(xué)期的?工作又不?知不覺地?接近了尾?聲?，F(xiàn)將?我本學(xué)期?的工作、?學(xué)習(xí)和體?會(huì)做以下?總結(jié)：?一、愛心?、天職?幼兒園教?師首先要?有愛心，?她們應(yīng)給?幼兒母親?般的愛撫?，使孩子?感受到老?師是那么?親切可近?，從而把?老師當(dāng)成?可愛可敬?的人，愛?孩子是每?一個(gè)教師?最起碼的?道德，愛?那些美麗?聰穎一笑?兩酒窩的?孩子容易?，但愛那?些不怎么?討人喜歡?的孩子，?甚至是愛?那些有缺?陷的孩子?，那就需?要有一顆?真正的愛?心，神圣?的師愛是?廣博的，?它應(yīng)該是?面向全體?幼兒的“?博愛”這?是教師的?天職。?小班幼兒?年齡小，?生活不能?自理，孩?子由個(gè)體?進(jìn)入到群?體中生活?，開始會(huì)?有一種陌?生感、恐?懼感。我?耐心的抱?著這個(gè)哄?著那個(gè)，?不怕臟，?不怕累的?和邵老師?一起象慈?母般的照?顧著每一?個(gè)孩子。?對(duì)于孩?子來說老?師的微笑?就是愛的?表示，而?這微笑來?自于老師?對(duì)孩子心?靈的呼喚?，來自對(duì)?工作強(qiáng)烈?的責(zé)任感?，每天我?們都是微?笑著迎接?孩子，微?笑著送走?孩子，盡?全力做到?讓每一個(gè)?孩子開開?心心的來?，高高興?興的回家?。二、?童心、知?心幼兒?天真活潑?，無憂無?慮，正處?在個(gè)性發(fā)?展的關(guān)鍵?時(shí)期，老?師的活潑?開朗會(huì)給?孩子們生?機(jī)勃勃的?印象，能?創(chuàng)建一個(gè)?輕松活潑?的氣氛，?會(huì)使幼兒?的心境始?終保持愉?快，逐漸?形成健康?開朗的性?格。教師?應(yīng)變一個(gè)?滔滔不絕?的講師為?幼兒聽眾?，這是老?師的智慧?和能力的?表現(xiàn)，這?就需要老?師要有一?顆童心，?去和孩子?們叫知心?朋友。?我處處以?孩子為出?發(fā)點(diǎn)，走?進(jìn)孩子世?界，做到?尊重孩子?，信任孩?子，把他?們的每件?事情都當(dāng)?作大事情?來看，尊?重孩子的?人格，尊?重孩子的?興趣和需?要，使孩?子真正生?活在自由?寬松的環(huán)?境里，把?老師當(dāng)成?知心朋友?一樣吐露?心聲。?三、盡心?盡職人?們常說：?“學(xué)高為?人師、身?正為人表?”時(shí)代的?進(jìn)步要求?老師不斷?提高素質(zhì)?水平，努?力培養(yǎng)出?跨世紀(jì)的?接班人。?我自感自?己是才疏?學(xué)淺，只?有不斷提?高自身素?質(zhì)，不斷?完善自己?，才能擔(dān)?此重任。?因此我?非常注重?自身的修?養(yǎng)，我常??？炭嚆@?研教材，?有空就閱?讀幼教書?刊，遇到?好文章、?兒歌、教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)等?都記錄下?來，進(jìn)行?認(rèn)真的學(xué)?習(xí)，研究?以便提高?自己的業(yè)?務(wù)水平，?在工作中?我積極探?索、虛心?接受領(lǐng)導(dǎo)?及有經(jīng)驗(yàn)?老師意見?。邵老?師是我的?好老師，?她看我的?課指出我?的不足之?處，使我?從實(shí)踐到?理論再理?論再提高?中成長。?這學(xué)期園?內(nèi)還組織?了教師專?業(yè)素質(zhì)比?賽，我以?積極的狀?態(tài)投入每?一項(xiàng)比賽?，雖然并?未取得優(yōu)?異的成績?，但我已?在過程中?得到發(fā)展?。幼兒?教育事業(yè)?是燦爛的?，幼兒教?師的使命?是崇高的?，我時(shí)時(shí)?刻刻以這?種崇高的?使命激勵(lì)?自己，盡?心盡職的?工作，如?蘇霍姆林?斯基所論?的：教師?應(yīng)該成為?兒童幸福?的創(chuàng)造者?，成為兒?童心靈的?醫(yī)治者和?治愈者。?有關(guān)幼?師工作總?結(jié)模板（?三）作?為一名幼?兒教育工?作者，要?想完成教?書育人的?責(zé)任，首?先必須具?備良好的?政治思想?素質(zhì)，樹?立正確的?世界觀和?人生觀。?在這一年?中我認(rèn)真?參加每次?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。作為?川一聯(lián)合?團(tuán)支部書?記我努力?團(tuán)結(jié)團(tuán)員?，與團(tuán)員?共同合作?共同前進(jìn)?。有句成?語是：只?要功夫深?，鐵杵磨?成針。是?的，作為?一名年青?教師，我?在工作中?無意中會(huì)?考慮不周?顯得毛毛?糙糙，不?甚妥當(dāng)。?當(dāng)意見、?建議來臨?時(shí)，現(xiàn)在?的我不再?不悅，不?再拒絕。?而是以更?高的要求?來要求自?己，努力?告誡自己?：換個(gè)?角度靜心?仔細(xì)想想?如何能的?好一些，?讓別人滿?意，自己?高興。下?面我從_?___個(gè)?方面總結(jié)?一下這一?年的工作?情況：?1、不斷?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身素質(zhì)。?在這一?年中，我?不僅有了?優(yōu)秀的師?傅傳授我?為人處事?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴而且又?有幸參加?名教師李?慰宜老師?的培訓(xùn)班?。在學(xué)習(xí)?中我認(rèn)真?聽取經(jīng)驗(yàn)?，仔細(xì)記?錄，并在?活動(dòng)后的?空余時(shí)間?認(rèn)真思考?推敲，有?目的的在?班中進(jìn)行?一些嘗試?。如：幼?兒在進(jìn)行?涂色時(shí)，?由于小肌?肉群發(fā)育?未完全，?手眼協(xié)調(diào)?能力弱，?注意又以?無意注意?為主，所?以他們的?作品往往?會(huì)出現(xiàn)白?色空隙，?會(huì)畫到邊?線外。針?對(duì)此現(xiàn)象?，我嘗試?著用孩子?們的語言?用兒歌地?形式幫助?孩子們自?我提醒自?我約束，?從而在愉?快地念兒?歌聲中又?濃又滿地?著色。色?彩鮮艷了?，孩子的?成功感得?到了滿足?，從而作?畫的興趣?也提高了?。在教?研活動(dòng)中?，我也能?認(rèn)真投入?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)。我感?到人人都?是我的師?長，我能?學(xué)，要學(xué)?的東西還?很多。如?：幼兒數(shù)?學(xué)教育活?動(dòng)中教師?規(guī)范、正?確、科學(xué)?的語言。?教具的設(shè)?計(jì)要根據(jù)?幼兒年齡?特點(diǎn)，等?等。在?各次教育?活動(dòng)交流?，質(zhì)量自?查，及“?一二__?__九”?青年比武?活動(dòng)中,?我都能積?極準(zhǔn)備認(rèn)?真參與。?每次實(shí)踐?后我總對(duì)?我自己說?：“這并?不是過了?，就結(jié)束?了。而是?仔細(xì)想想?，認(rèn)真聽?聽，好好?學(xué)學(xué)。哪?兒還不夠?，該怎樣?做會(huì)妥當(dāng)??！蓖ㄟ^?這一次次?的自我反?思與實(shí)踐?，我覺得?我自己只?要堅(jiān)持認(rèn)?真學(xué)、認(rèn)?真做，我?會(huì)做的更?上一層樓?的。在?空余時(shí)間?，我會(huì)閱?讀一些自?己訂的幼?教雜志，?去圖書館?翻閱有?關(guān)幼教資?料，去書?城自費(fèi)購?買與教育?教學(xué)有用?的各類書?籍和音像?資料進(jìn)行?觀看學(xué)習(xí)?。我學(xué)的?有滋有味?，我深切?的感受到?學(xué)習(xí)對(duì)自?己的幫助?確實(shí)很大?。2、?全身心的?投入，熱?愛尊重理?解幼兒。?為了讓?每個(gè)孩子?都能長好?、學(xué)好、?玩好，每?人的能力?在原有基?礎(chǔ)上有所?提高，我?根據(jù)班級(jí)?情況以“?綱要”為?準(zhǔn)則，制?訂班級(jí)計(jì)?劃、月周?計(jì)劃、等?各類計(jì)劃?。在半日?活動(dòng)中不?僅以游戲?貫穿各科?教學(xué)，并?積極使用?肯定鼓勵(lì)?等方法，?使幼兒身?心愉快地?學(xué)習(xí)，使?每個(gè)學(xué)生?都能在原?有基礎(chǔ)上?有所提高?。幼兒?園是個(gè)兒?童的世界?，而我們?正生活在?這色彩斑?斕地兒童?世界里，?要用我們?的愛心去?撥動(dòng)一棵?棵幼嫩的?心弦，彈?奏美妙地?樂章，用?愛心去滋?潤一株株?纖細(xì)的幼?苗，培育?他們。我?們要善于?觀察，發(fā)?現(xiàn)孩子的?閃光點(diǎn)，?在與孩子?的相處中?，尊重?zé)?愛每一個(gè)?孩子，不?僅要愛那?些活潑聰?明的孩子?，同時(shí)也?要對(duì)那些?特別的孩?子給予更?多的關(guān)愛?，在這中?思想的指?導(dǎo)下，平?時(shí)我注意?細(xì)心、耐?心地體貼?他們，關(guān)?心他們，?愛護(hù)他們?。如：?本學(xué)期琦?琦剛從崇?明轉(zhuǎn)學(xué)來?我園。剛?來時(shí)由于?陌生再加?上心臟動(dòng)?過手術(shù)，?在心理與?身理上對(duì)?與其他幼?兒交往存?在距離，?沒朋友。?為此，她?本人總顯?得郁郁寡?歡，我也?看在眼里?，急在心?里。針對(duì)?此情況，?我便主動(dòng)?牽線搭橋?幫她找朋?友，幫他?們互相介?紹。并時(shí)?時(shí)提供任?務(wù)、困難?給他們，?讓他們共?同完成。?在活動(dòng)中?也給她們?便利，讓?她們彼鄰?而居，多?接觸多交?往。漸漸?地小琦琦?的臉上有?了笑容有?了朋友?，教室里?有了她與?別人的交?談聲。對(duì)?此改變，?我還不滿?足，我試?著讓她多?發(fā)言并及?時(shí)以動(dòng)作?、語言、?眼神給予?她表揚(yáng)和?肯定?，F(xiàn)?在，小琦?琦已從沉?寂變?yōu)榱?活躍。由?于我?guī)退?走出了困?境，現(xiàn)在?的她對(duì)我?特別的親?。無論我?教什么她?都學(xué)的有?滋有味。?又如：?我班的棟?棟，從小?由于膀胱?小午睡時(shí)?就要比別?人多起床?小便一次?。隨著年?齡的增長?、社會(huì)性?情感的發(fā)?展，對(duì)于?午睡時(shí)小?便一事被?別人知曉?開始覺得?難為情。?針對(duì)此情?況我便試?著從輕柔?著手，采?用輕輕喚?醒，輕柔?地扶一把?，輕輕為?其蓋上小?被著手，?努力做到?輕、快，?不讓別的?孩子聽到?。也正由?于我的輕?柔