四年級美術(shù)下冊導學案-11. 有趣的線造型1-湘美版

四年級美術(shù)下冊導學案-11.有趣的線造型1-湘美版一、知識點概述本節(jié)課的主要內(nèi)容為有趣的線造型1，通過本節(jié)課的學習，學生將會掌握以下知識點：感知和分析線條與形狀的關(guān)系；創(chuàng)造性地用線條描繪物體和情境；運用線條進行造型創(chuàng)意設(shè)計；提升線條表達能力及創(chuàng)意表達能力。本節(jié)課的學習重點為線條的創(chuàng)意表達和創(chuàng)意造型，學生需要在運用線條進行造型創(chuàng)意設(shè)計的基礎(chǔ)上提升實踐能力，學習如何將線條融入到創(chuàng)意表達之中。二、學習目標能夠分析線條與形狀的關(guān)系；能夠創(chuàng)造性地用線條描繪物體和情境；能夠運用線條進行造型創(chuàng)意設(shè)計；提高線條表達能力及創(chuàng)意表達能力。三、教學重難點1.教學重點分析線條與形狀的關(guān)系；運用線條進行創(chuàng)意表達。2.教學難點創(chuàng)造性地運用線條進行造型創(chuàng)意設(shè)計；能夠?qū)⒕€條融入到創(chuàng)意表達之中。四、教學內(nèi)容及流程1.教學內(nèi)容有趣線條的設(shè)計，理解線條一般流向的規(guī)律；給學生展示畫家們的線條作品，鼓勵他們分辨和欣賞不同類型的線條用法；向?qū)W生介紹各種線條的造型特點，分析線條與形狀的關(guān)系；向?qū)W生教授如何使用線條來描繪物體和情境；分析不同線條的含義，使用自己的手把抓到的感覺表達出來；引導學生通過線條運用進行創(chuàng)意造型設(shè)計；幫助學生了解如何融入線條表達到創(chuàng)意表達之中。2.授課流程（1）引入老師在黑板上畫出各種線條形狀，比如弧形、直線、波形等，并詢問學生，這些線條最容易畫出什么圖案來？（2）動手實踐介紹各種線條的造型特點，分析線條與形狀的關(guān)系；讓學生自由創(chuàng)作線條，培養(yǎng)學生創(chuàng)意設(shè)計能力；解釋各種線條造型的特點，讓學生了解線條的含義；學生自由創(chuàng)作線條，感受不同線條帶來的表達效果，通過線條反映情緒和心情。（3）總結(jié)幫助學生總結(jié)學習內(nèi)容，檢驗學生的實際水平；分享線條造型的特點，鞏固學生的知識觀點。五、作業(yè)布置要求學生運用所學知識，將學到的有趣線條造型融入到自己的畫作中，可以畫一些抽象化的圖案或連續(xù)的線條畫作來表達自己的感受，交到班級或老師手中，進行評選，鼓勵學生創(chuàng)意發(fā)揮，讓他們在實踐中提升創(chuàng)意表達能力。六、板書設(shè)計1.重點內(nèi)容分析線條與形狀的關(guān)系；運用線條進行創(chuàng)意表達。2.教學難點創(chuàng)造性