學(xué)習(xí)任務(wù)4-通信工程施工圖的識(shí)讀和繪制課件

學(xué)習(xí)任務(wù)4.通信工程施工圖

的識(shí)讀和繪制

學(xué)習(xí)任務(wù)4.通信工程施工圖

的識(shí)讀和繪制圖框標(biāo)題欄尺寸標(biāo)注文字比例數(shù)字圖線圖字母圖框標(biāo)題欄尺寸標(biāo)注文字比例數(shù)字圖線圖字母一、概述

通信工程圖紙是在對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)仔細(xì)勘察和認(rèn)真搜索資料的基礎(chǔ)上，通過圖形符號(hào)、文字符號(hào)、文字說明及標(biāo)注來表達(dá)具體工程性質(zhì)的一種圖紙。它是通信工程設(shè)計(jì)的重要組成部分，是指導(dǎo)施工的主要依據(jù)。通信工程圖紙里面包含了諸如路由信息、設(shè)備配置安放情況、技術(shù)數(shù)據(jù)、主要說明等內(nèi)容。

一、概述通信工程圖紙是在對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)仔細(xì)勘察和認(rèn)真搜索資料什么是通信工程制圖通信工程制圖就是將圖形符號(hào)、文字符號(hào)按不同專業(yè)的要求畫在一個(gè)平面上，使工程施工技術(shù)人員通過閱讀圖紙就能夠了解工程規(guī)模、工程內(nèi)容，統(tǒng)計(jì)出工程量及編制工程概預(yù)算。只有繪制出準(zhǔn)確的通信工程圖紙，才能對(duì)通信工程施工具有正確的指導(dǎo)性意義。因此，通信工程技術(shù)人員必須要掌握通信制圖的方法。什么是通信工程制圖通信工程制圖就是將圖形符號(hào)、文字符號(hào)按不同

為了使通信工程的圖紙做到規(guī)格統(tǒng)一、畫法一致、圖面清晰，符合施工、存檔和生產(chǎn)維護(hù)要求，有利于提高設(shè)計(jì)效率、保證設(shè)計(jì)質(zhì)量和適應(yīng)通信工程建設(shè)的需要，要求依據(jù)以下國家及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編制通信工程制圖與圖形符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)：GB/T4728.1～13 《電氣通用圖形符號(hào)》

GB/T6988.1～7 《電氣制圖》

GB/T50104—2001 《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》

GB/T7929—1995《1:5001:10001:2000地形圖圖式》

GB7159—1987《電氣技術(shù)中的文字符號(hào)制訂通則》

GB7356—1987《電氣系統(tǒng)說明書用簡(jiǎn)圖的編制》

YD/T5015—1995 《電氣工程制圖與圖形符號(hào)》為了使通信工程的圖紙做到規(guī)格統(tǒng)一、畫法一致、圖二、通信工程制圖的總體要求(1)根據(jù)表述對(duì)象的性質(zhì)、論述的目的與內(nèi)容，選取適宜的圖紙及表達(dá)手段，以便完整地表述主題內(nèi)容。當(dāng)幾種手段均可達(dá)到目的時(shí)，應(yīng)采用簡(jiǎn)單的方式。例如：描述系統(tǒng)時(shí)，框圖和電路圖均能表達(dá)，則應(yīng)選擇框圖；當(dāng)單線表示法和多線表示法同時(shí)能明確表達(dá)時(shí)，宜使用單線表示法；當(dāng)多種畫法均可達(dá)到表達(dá)的目的時(shí)，圖紙宜簡(jiǎn)不宜繁。

(2)圖面應(yīng)布局合理、排列均勻、輪廓清晰，便于識(shí)別。

二、通信工程制圖的總體要求(1)根據(jù)表述二、通信工程制圖的總體要求(3)應(yīng)選取合適的圖線寬度，避免圖中的線條過粗或過細(xì)。標(biāo)準(zhǔn)通信工程制圖圖形符號(hào)的線條除有意加粗者外，一般都是粗細(xì)統(tǒng)一的，一張圖上要盡量統(tǒng)一。但是，不同大小的圖紙(例如A1和A4圖)可有不同，為了視圖方便，大圖的線條可以相對(duì)粗些。

(4)正確使用國標(biāo)和行標(biāo)規(guī)定的圖形符號(hào)。派生新的符號(hào)時(shí)，應(yīng)符合國標(biāo)圖形符號(hào)的派生規(guī)律，并應(yīng)在適合的地方加以說明。

二、通信工程制圖的總體要求(3)應(yīng)選取合二、通信工程制圖的總體要求

(5)在保證圖面布局緊湊和使用方便的前提下，應(yīng)選擇適合的圖紙幅面，使原圖大小適中。

(6)應(yīng)準(zhǔn)確地按規(guī)定標(biāo)注各種必要的技術(shù)數(shù)據(jù)和注釋，并按規(guī)定進(jìn)行書寫和打印。

(7)工程設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)按規(guī)定設(shè)置圖銜，并按規(guī)定的責(zé)任范圍簽字。各種圖紙應(yīng)按規(guī)定順序編號(hào)。二、通信工程制圖的總體要求(5)在保證圖面布局緊湊二、通信工程制圖的總體要求

(8)總平面圖、機(jī)房平面布置圖、移動(dòng)通信基站天線位置及饋線走向圖應(yīng)設(shè)置指北針。

(9)對(duì)于線路工程，設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)按照從左往右的順序制圖，并設(shè)指北針；線路圖紙分段按“起點(diǎn)至終點(diǎn)，分歧點(diǎn)至終點(diǎn)”原則劃分。二、通信工程制圖的總體要求(8)總平面圖、機(jī)房平面三、通信工程制圖的統(tǒng)一規(guī)定

1、圖幅尺寸工程設(shè)計(jì)圖紙幅面和圖框大小應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)GB6988.2《電氣制圖一般規(guī)則》的規(guī)定，一般采用A0、A1、A2、A3、A4及其加長(zhǎng)的圖紙幅面。圖紙的幅面和圖框尺寸應(yīng)符合表1的規(guī)定和圖1的格式。表1幅面及圖框尺寸（mm）三、通信工程制圖的統(tǒng)一規(guī)定1、圖幅尺寸表

圖1橫式幅面和立式幅面格式圖1橫式幅面和立式幅面格式當(dāng)上述幅面不能滿足要求時(shí)，可按照GB?4457.1《機(jī)械制圖圖紙幅面及格式》的規(guī)定加大幅面，也可在不影響整體視圖效果的情況下分割成若干張圖繪制。根據(jù)表述對(duì)象的規(guī)模大小、復(fù)雜程度、所要表達(dá)的詳細(xì)程度、有無圖銜及注釋的數(shù)量來選擇較小的合適幅面。當(dāng)上述幅面不能滿足要求時(shí)，可按照GB?4457.1《機(jī)械制圖2.標(biāo)題欄

每張圖紙都應(yīng)在圖框的右下角設(shè)置標(biāo)題欄(簡(jiǎn)稱圖銜)。它用以填寫設(shè)計(jì)單位名稱、工程名稱、圖名、圖號(hào)、設(shè)計(jì)編號(hào)、以及設(shè)計(jì)人、制圖人、校對(duì)人、審核人的簽名和日期等。標(biāo)題欄應(yīng)根據(jù)工程需要選擇確定其尺寸、格式及分區(qū)。2.標(biāo)題欄通信工程勘察設(shè)計(jì)制圖常用的圖銜種類有通信工程勘察設(shè)計(jì)各專業(yè)常用圖銜、機(jī)械零件設(shè)計(jì)圖銜和機(jī)械裝配設(shè)計(jì)圖銜。對(duì)于通信管道及線路工程圖紙來說，當(dāng)一張圖不能完整畫出時(shí)，可分為多張圖紙進(jìn)行，這時(shí)，第一張圖紙使用標(biāo)準(zhǔn)圖銜，其后序圖紙使用簡(jiǎn)易圖銜。

通信工程勘察設(shè)計(jì)常用標(biāo)準(zhǔn)圖銜的規(guī)格要求如圖(a)所示，簡(jiǎn)易圖銜規(guī)格要求如圖(b)所示。通信工程勘察設(shè)計(jì)制圖常用的圖銜種類有通信工程勘察設(shè)計(jì)各專業(yè)常學(xué)習(xí)任務(wù)4-通信工程施工圖的識(shí)讀和繪制課件

學(xué)生制圖作業(yè)所用標(biāo)題欄，可采用下圖的格式。

制圖作業(yè)用標(biāo)題欄

3.圖線型式及其應(yīng)用

表2圖線型式及用途3.圖線型式及其應(yīng)用表2圖線型式及用途圖線的寬度一般為0.25，0.3，0.35，0.5，0.6，0.7，1.0，1.2，1.4等(單位為mm)。通常只選用兩種寬度的圖線，粗線的寬度為細(xì)線寬度的兩倍，主要圖線粗些，次要圖線細(xì)些。對(duì)復(fù)雜的圖紙也可采用粗、中、細(xì)三種線寬，線的寬度按2的倍數(shù)依次遞增，但線寬種類也不宜過多。使用圖線繪圖時(shí)，應(yīng)使圖形的比例和配線協(xié)調(diào)恰當(dāng)、重點(diǎn)突出、主次分明，在同一張圖紙上，按不同比例繪制的圖樣及同類圖形的圖線粗細(xì)應(yīng)保持一致。圖線的寬度一般為0.25，0.3，0.35，0.5，0.6，細(xì)實(shí)線是最常用的線條。在以細(xì)實(shí)線為主的圖紙上，粗實(shí)線主要用于主回路線、圖紙的圖框及需要突出的設(shè)備、線路、電路等處。指引線、尺寸線、標(biāo)注線應(yīng)使用細(xì)實(shí)線。當(dāng)需要區(qū)分新安裝的設(shè)備時(shí)，粗線表示新建，細(xì)線表示原有設(shè)施，虛線表示規(guī)劃預(yù)留部分。在改建的電信工程圖紙上，需要表示拆除的設(shè)備及線路用“×”來標(biāo)注。細(xì)實(shí)線是最常用的線條。在以細(xì)實(shí)線為主的圖紙上，粗實(shí)線主要用于★圖線的畫法要求

1.相互平行的圖線，其間隙不宜小于其中的粗線寬度，且不宜小于0.7mm；2.虛線，單點(diǎn)長(zhǎng)畫線或雙點(diǎn)長(zhǎng)畫線的線段長(zhǎng)度和間隔，宜各自相等;3.單點(diǎn)長(zhǎng)畫線或雙點(diǎn)長(zhǎng)畫線，當(dāng)在較小圖形中繪制有困難時(shí)，可用實(shí)線代替;

★圖線的畫法要求1.相互平行的圖線，其間隙不宜小于其中的4.比例原值比例-----圖形：實(shí)物=1:1放大比例-----10:1、100:1、4:1等

縮小比例-----1:10、1:50、1:1000等

4.比例對(duì)于建筑平面圖、平面布置圖、管道線路圖、設(shè)備加固圖及零部件加工圖等圖紙，一般有比例要求；對(duì)于系統(tǒng)框圖、電路組織圖、方案示意圖等此類圖紙則無比例要求，但應(yīng)按工作順序、線路走向、信息流向排列。對(duì)于建筑平面圖、平面布置圖、管道線路圖、設(shè)備加固圖及零部件加對(duì)平面布置圖、線路圖和區(qū)域規(guī)劃性質(zhì)的圖紙，推薦的比例為1∶10，1∶20，1∶50，1∶100，1∶200，1∶500，1∶1000，1∶2000，1∶5000，1∶10?000，1∶50?000等，各專業(yè)應(yīng)按照相關(guān)規(guī)范要求選用適合的比例。對(duì)設(shè)備加固圖及零部件加工圖等圖紙推薦的比例為：1∶2、1∶4等。對(duì)于通信線路及管道類的圖紙，為了更為方便地表達(dá)周圍環(huán)境情況，可采用沿線路方向按一種比例，而周圍環(huán)境的橫向距離采用另外一種比例或基本按示意性繪制的方法。對(duì)平面布置圖、線路圖和區(qū)域規(guī)劃性質(zhì)的圖紙，推薦的比例為1∶1應(yīng)根據(jù)圖紙表達(dá)的內(nèi)容深度和選用的圖幅，選擇適合的比例，并在圖紙上及圖銜相應(yīng)欄目處注明。比例宜注寫在圖名的右側(cè)，字的基準(zhǔn)線應(yīng)取平。比例的字高宜比圖名的字高小一號(hào)或二號(hào)，如圖所示。比例的注寫：平面圖1:100應(yīng)根據(jù)圖紙表達(dá)的內(nèi)容深度和選用的圖幅，選擇適合的比例，并在圖5.尺寸標(biāo)注有關(guān)建筑類專業(yè)設(shè)計(jì)圖紙上的尺寸標(biāo)注，可按GB/T50104—2001《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》要求標(biāo)注。一個(gè)完整的尺寸標(biāo)注應(yīng)由尺寸數(shù)字、尺寸界線、尺寸線及其終端等組成。

(a)尺寸的組成(b)尺寸界線

5.尺寸標(biāo)注有關(guān)建筑類專業(yè)設(shè)計(jì)圖紙上的尺寸標(biāo)注，可按GB尺寸界線用細(xì)實(shí)線繪制，由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線引出，也可利用輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線作為尺寸界線。尺寸界線一般應(yīng)與尺寸線垂直。尺寸線的終端，可以采用箭頭或斜線兩種形式，但同一張圖中只能采用一種尺寸線終端形式，不得混用。尺寸界線用細(xì)實(shí)線繪制，由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線引出，采用箭頭形式時(shí)，兩端應(yīng)畫出尺寸箭頭，指到尺寸界線上，表示尺寸的起止。尺寸箭頭宜用實(shí)心箭頭，箭頭的大小應(yīng)按可見輪廓線選定，其大小在圖中應(yīng)保持一致。采用斜線形式時(shí)，尺寸線與尺寸界線必須互相垂直。斜線用細(xì)實(shí)線，且方向及長(zhǎng)短應(yīng)保持一致。斜線方向應(yīng)以尺寸線為準(zhǔn)，逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)45°，斜線長(zhǎng)短約等于尺寸數(shù)字的高度。采用箭頭形式時(shí)，兩端應(yīng)畫出尺寸箭頭，指到尺寸界線上，表示尺寸尺寸的排列與布置（1）尺寸宜標(biāo)注在圖樣輪廓以外；（2）互相平行的尺寸線，應(yīng)從被注寫的圖樣輪廓線由近向遠(yuǎn)整齊排列，較小尺寸應(yīng)離輪廓線較近，較大尺寸應(yīng)離輪廓線較遠(yuǎn)；

尺寸的排列與布置（3）圖中的尺寸數(shù)字，一般應(yīng)注寫在尺寸線的上方或左側(cè)，也允許注寫在尺寸線的中斷處，但同一張圖樣上注法應(yīng)盡量保持一致。尺寸數(shù)字應(yīng)順著尺寸線方向書寫并符合視圖方向，數(shù)值的高度方向應(yīng)和尺寸線垂直，并不得被任何圖線通過；當(dāng)無法避免時(shí)，應(yīng)將圖線斷開，在斷開處填寫數(shù)字。

(a)尺寸數(shù)字的注寫位置(b)尺寸數(shù)字的注寫

（3）圖中的尺寸數(shù)字，一般應(yīng)注寫在尺寸線的上方或左側(cè)，也允許(1)半徑的尺寸線應(yīng)一端從圓心開始，另一端畫箭頭指向圓弧。半徑數(shù)字前應(yīng)加注半徑符號(hào)“R”；

(2)較小圓弧的半徑和較大圓弧的半徑，可分別按下圖的形式標(biāo)注；

半徑的尺寸標(biāo)注

(1)半徑的尺寸線應(yīng)一端從圓心開始，另一端畫半徑的尺寸標(biāo)注標(biāo)注圓的直徑尺寸時(shí)，直徑數(shù)字前應(yīng)加直徑符號(hào)“ф”。在圓內(nèi)標(biāo)注的尺寸線應(yīng)通過圓心，兩端畫箭頭指至圓弧；較小的圓的直徑尺寸，可標(biāo)注在圓外。直徑的尺寸標(biāo)注

標(biāo)注圓的直徑尺寸時(shí)，直徑數(shù)字前應(yīng)加直徑符號(hào)“ф”。在圓內(nèi)標(biāo)注角度的尺寸線以圓弧表示。該圓弧的圓心是該角的頂點(diǎn)，角的兩條邊為尺寸界線。起止符號(hào)箭頭表示，如沒有足夠位置畫箭頭，可用圓點(diǎn)代替，角度數(shù)字按水平方向注寫，如圖所示。角度的尺寸標(biāo)注

角度的尺寸線以圓弧表示。該圓弧的圓心是該角的頂點(diǎn)，角的兩條邊（1）對(duì)于桿件或管線的長(zhǎng)度，在單線圖(桁架、鋼筋、管線)上，可直接將尺寸數(shù)字沿桿件或管線的一側(cè)注寫，如

右圖所示。

尺寸的簡(jiǎn)化標(biāo)注

（1）對(duì)于桿件或管線的長(zhǎng)度，在單線圖(桁架、鋼筋、管線)上，（2）連續(xù)排列的等長(zhǎng)尺寸，可用“個(gè)數(shù)×等長(zhǎng)尺寸

=總長(zhǎng)”的形式標(biāo)注，如右圖所示。（3）對(duì)于形體上有相同要素的尺寸標(biāo)注，可僅標(biāo)注其中一個(gè)要素的尺寸，并在其前加注個(gè)數(shù)，如右圖所示。

尺寸的簡(jiǎn)化標(biāo)注

（2）連續(xù)排列的等長(zhǎng)尺寸，可用“個(gè)數(shù)×等長(zhǎng)尺寸=總長(zhǎng)”的6.字體及寫法圖中書寫的文字(包括漢字、字母、數(shù)字、代號(hào)等)均應(yīng)字體工整、筆劃清晰、排列整齊、間隔均勻，其書寫位置應(yīng)根據(jù)圖面妥善安排，文字多時(shí)宜放在圖的下面或右側(cè)。文字內(nèi)容從左向右橫向書寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)漢字的位置。中文書寫時(shí)，應(yīng)采用國家正式頒布的簡(jiǎn)化漢字，字體宜采用長(zhǎng)仿宋體。6.字體及寫法圖中書寫的文字(包括漢字、字母、數(shù)字、代號(hào)圖中的“技術(shù)要求”、“說明”或“注”等字樣，應(yīng)寫在具體文字內(nèi)容的左上方，并使用比文字內(nèi)容大一號(hào)的字體書寫。標(biāo)題下均不畫橫線，具體內(nèi)容多于一項(xiàng)時(shí)，應(yīng)按下列順序號(hào)排列：

1，2，3……

(1)，(2)，(3)……

①，②，③……

圖中的“技術(shù)要求”、“說明”或“注”等字樣，應(yīng)寫在具體文字內(nèi)圖紙編號(hào)的編排應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，設(shè)計(jì)階段一般圖紙編號(hào)的組成可分為四段，按以下規(guī)則處理。其中，工程計(jì)劃號(hào)可使用上級(jí)下達(dá)、客戶要求或自行編排的計(jì)劃號(hào)；設(shè)計(jì)階段代號(hào)應(yīng)符合表1-4的規(guī)定；常用專業(yè)代號(hào)應(yīng)符合表1-5的規(guī)定。7.圖紙編號(hào)

圖紙編號(hào)的編排應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，設(shè)計(jì)階段一般圖紙編號(hào)的組成可分為四表1-4設(shè)計(jì)階段代號(hào)表1-4設(shè)計(jì)階段代號(hào)表1-5常用專業(yè)代號(hào)表1-5常用專業(yè)代號(hào)表1-5常用專業(yè)代號(hào)表1-5常用專業(yè)代號(hào)當(dāng)含義不便于用圖示方法表達(dá)時(shí)，可以采用注釋。當(dāng)圖中出現(xiàn)多個(gè)注釋或大段說明性注釋時(shí)，應(yīng)當(dāng)把注釋按順序放在邊框附近。有些注釋可以放在需要說明的對(duì)象附近；當(dāng)注釋不在需要說明的對(duì)象附近時(shí)，應(yīng)使用指引線(細(xì)實(shí)線)指向說明對(duì)象。8.注釋、標(biāo)注及技術(shù)數(shù)據(jù)

當(dāng)含義不便于用圖示方法表達(dá)時(shí)，可以采用注釋。當(dāng)圖中出現(xiàn)多個(gè)注學(xué)習(xí)任務(wù)4-通信工程施工圖的識(shí)讀和繪制課件學(xué)習(xí)任務(wù)4-通信工程施工圖的識(shí)讀和繪制課件學(xué)習(xí)任務(wù)4-通信工程施工圖的識(shí)讀和繪制課件四、施工圖繪制要求及設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)達(dá)到的深度

1.繪制線路施工圖的要求：

(1)線路圖中必須有圖框；

(2)線路圖中必須有指北針；

(3)如需要反應(yīng)工程量，要在圖紙中繪制工程量表。四、施工圖繪制要求及設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)達(dá)到的深度1.2繪制機(jī)房平面圖的要求：

(1)機(jī)房平面圖中內(nèi)墻的厚度規(guī)定為240mm；

(2)機(jī)房平面圖中必須有出入口，例如：門；

(3)必須按圖紙要求尺寸將設(shè)備畫進(jìn)圖中；

(4)圖紙中如有饋孔，勿忘將饋孔加進(jìn)去；

(5)在圖中主設(shè)備上加尺寸標(biāo)注(圖中必須有主設(shè)備尺寸以及主設(shè)備到墻的尺寸)；

2繪制機(jī)房平面圖的要求：

(1)機(jī)房平面圖中內(nèi)墻的2繪制機(jī)房平面圖的要求：

(6)平面圖中必須標(biāo)有“XX層機(jī)房”字樣；

(7)平面圖中必須有指北針、圖例、說明；

(8)機(jī)房平面圖中必須加設(shè)備配置表；

(9)根據(jù)圖紙、配置表將編號(hào)加進(jìn)設(shè)備中；

(10)要在圖紙外插入標(biāo)準(zhǔn)圖銜，并根據(jù)要求在圖銜中加注單位比例、設(shè)計(jì)階段、日期、圖名、圖號(hào)等。

注：建筑平面圖、平面布置圖以及走線架圖必須在單位比例中加入單位mm。2繪制機(jī)房平面圖的要求：

(6)平面圖中必須標(biāo)有“3出設(shè)計(jì)時(shí)圖紙中的常見問題

通信建設(shè)工程設(shè)計(jì)中一般包括以下幾大部分：設(shè)計(jì)說明、概預(yù)算說明及表格、附表、圖紙。當(dāng)完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)時(shí)，在繪制工程圖方面，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，常會(huì)出現(xiàn)以下問題：

(1)圖紙說明中序號(hào)會(huì)排列錯(cuò)誤；

(2)圖紙說明中缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

(3)圖紙中出現(xiàn)尺寸標(biāo)注字體不一或標(biāo)注太小；

(4)圖紙中缺少指北針；3出設(shè)計(jì)時(shí)圖紙中的常見問題

通信建設(shè)工程設(shè)計(jì)中一般包3出設(shè)計(jì)時(shí)圖紙中的常見問題

通信建設(shè)工程設(shè)計(jì)中一般包括以下幾大部分：設(shè)計(jì)說明、概預(yù)算說明及表格、附表、圖紙。當(dāng)完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)時(shí)，在繪制工程圖方面，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，常會(huì)出現(xiàn)以下問題：

(5)平面圖或設(shè)備走線圖在圖銜中缺少單位mm；

(6)圖銜中圖號(hào)與整個(gè)工程編號(hào)不一致；

(7)出設(shè)計(jì)時(shí)前后圖紙編號(hào)順序有問題；

(8)出設(shè)計(jì)時(shí)圖銜中圖名與目錄不一致；

(9)出設(shè)計(jì)時(shí)圖紙中內(nèi)容顏色有深淺之分。3出設(shè)計(jì)時(shí)圖紙中的常見問題

通信建設(shè)工程設(shè)計(jì)中一般包小結(jié)

(1)通信工程主要分為線路工程和通信設(shè)備安裝工程兩大部分。對(duì)于不同類型的工程設(shè)計(jì)，其工程制圖的繪制要求及制圖所應(yīng)達(dá)到的深度也有所不同。

(2)通信線路施工圖紙是施工圖設(shè)計(jì)的重要組成部分，它是指導(dǎo)施工的主要依據(jù)。施工圖紙包含了諸如路由信息、技術(shù)數(shù)據(jù)、主要說明等內(nèi)容，施工圖應(yīng)該在仔細(xì)勘察和認(rèn)真搜集資料的基礎(chǔ)上繪制而成。

小結(jié)(1)通信工程主要分為線路工程和通信設(shè)備安裝工程兩小結(jié)

(3)通信主干線路的施工圖紙主要包括以下幾個(gè)部分的內(nèi)容：主干線路施工圖、管孔圖、桿路圖、總配線架上列圖和交接箱上列圖等。配線線路工程施工圖設(shè)計(jì)一般有新建配線區(qū)和調(diào)改配線區(qū)兩種。新建配線區(qū)配線線路施工圖原則上以一個(gè)交接箱為單位作為一個(gè)設(shè)計(jì)文本。通信配線線路工程施工圖主要包括：配線線路施工圖、配線管路圖、交接箱上列圖等。

(4)通信設(shè)備安裝工程主要包括數(shù)字程控交換設(shè)備安裝工程、微波安裝工程、干線線路各種數(shù)字復(fù)用設(shè)備、光設(shè)備安裝工程以及移動(dòng)交換局設(shè)備安裝工程和基站設(shè)備安裝工程等。對(duì)于不同的通信設(shè)備安裝工程，也要配置相應(yīng)的工程圖紙來指導(dǎo)施工。

小結(jié)(3)通信主干線路的施工圖紙主要包括以下幾個(gè)部分的小結(jié)

(5)在繪制線路施工圖時(shí)，首先要按照相關(guān)規(guī)范要求選用適合的比例，為了更為方便的表達(dá)周圍環(huán)境情況，可采用沿線路方向按一種比例，而周圍環(huán)境的橫向距離采用另外一種比例或基本按示意性繪制。

(6)繪制工程圖時(shí)，要按照工作順序、線路走向或信息流向進(jìn)行排列，線路圖紙分段按起點(diǎn)至終點(diǎn)，分歧點(diǎn)至終點(diǎn)原則劃分。

(7)對(duì)于線路圖、機(jī)房平面圖等繪制時(shí)必須加入指北針。

(8)在繪制機(jī)房平面布置圖時(shí)，要求不僅能在圖紙上反映出設(shè)備的擺放位置，還要能反映出設(shè)備的正面所朝方向。小結(jié)(5)在繪制線路施工圖時(shí)，首先要按照相關(guān)規(guī)范要求選學(xué)習(xí)任務(wù)4-通信工程施工圖的識(shí)讀和繪制課件11醉翁亭記

1．反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。

2．結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。

3．把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。

4．體會(huì)作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下《岳陽樓記》，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實(shí)際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于《岳陽樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)作者，了解作品背景作者簡(jiǎn)介：歐陽修(1007—1072)，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號(hào)文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。

關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡(jiǎn)而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績(jī)?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個(gè)時(shí)期寫就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1．初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例

環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號(hào)曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？

明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個(gè)狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個(gè)并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應(yīng)從其后斷句。【教學(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對(duì)于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練1．學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2．以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請(qǐng)學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語的準(zhǔn)確性，但可能會(huì)降低譯文的美感；意譯可加強(qiáng)譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會(huì)降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見《我的積累本》。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1．賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。

明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點(diǎn)出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點(diǎn)山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2．第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時(shí)間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對(duì)比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3．第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯(cuò)，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4．作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場(chǎng)景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5．第四段主要寫了什么？明確：寫宴會(huì)散、眾人歸的情景。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個(gè)“樂”字貫穿全篇，卻有兩個(gè)句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達(dá)出另外一種情緒，請(qǐng)你找出這兩個(gè)句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。”此句與醉翁亭的名稱、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應(yīng)，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連成一條抒情的線索，曲折地表達(dá)了作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)六：賞析文本，感受文本藝術(shù)特色1．在把握作者復(fù)雜感情的基礎(chǔ)上朗讀文本。2．反復(fù)朗讀，請(qǐng)同學(xué)說說本文讀來有哪些特點(diǎn)，為什么會(huì)有這些特點(diǎn)。(1)句法上大量運(yùn)用駢偶句，并夾有散句，既整齊又富有變化，使文章越發(fā)顯得音調(diào)鏗鏘，形成一種駢散結(jié)合的獨(dú)特風(fēng)格。如“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”。(2)文章多用判斷句，層次極其分明，抒情淋漓盡致，“也”“而”的反復(fù)運(yùn)用，形成回環(huán)往復(fù)的韻律，使讀者在誦讀中獲得美的享受。(3)文章寫景優(yōu)美，又多韻律，使人讀來不僅能感受到繪畫美，也能感受到韻律美。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)七：探索文本虛詞，把握文言現(xiàn)象虛詞“而”的用法用法

文本舉例表并列 1.蔚然而深秀者；2.溪深而魚肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧嘩者表遞進(jìn) 1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接 1.漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者；2.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝；3.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰；4.水落而石出者；5.臨溪而漁；6.太守歸而賓客從也；7.人知從太守游而樂表修飾 1.朝而往，暮而歸；2.雜然而前陳者表轉(zhuǎn)折 1.而不知人之樂；2.而不知太守之樂其樂也虛詞“之”的用法用法

文本舉例表助詞“的” 1.瀉出于兩峰之間者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之樂；4.山間之朝暮也；5.宴酣之樂位于主謂之間，取消句子獨(dú)立性

而不知太守之樂其樂也表代詞 1.望之蔚然而深秀者；2.名之者誰(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之樂)【教學(xué)提示】

更多文言現(xiàn)象請(qǐng)參見《我的積累本》。三、板書設(shè)計(jì)路線：環(huán)滁——瑯琊山——釀泉——醉翁亭風(fēng)景：朝暮之景——四時(shí)之景山水之樂(醉景)風(fēng)俗：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉宴游之樂(醉人)

心情：禽鳥樂——人之樂——樂其樂與民同樂(醉情)

可取之處

重視朗讀，有利于培養(yǎng)學(xué)生的文言語感，并通過節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生理解文意，突破了僅按注釋疏通文義的桎梏，有利于引導(dǎo)學(xué)生自主思考；不單純關(guān)注“直譯”原則，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的“意譯”能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文言文的美感，在一定程度上有助于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

不足之處

文章難度相對(duì)較高，基礎(chǔ)能力低的學(xué)生難以適應(yīng)該教學(xué)。

11醉翁亭記

1．反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。

11醉翁亭記

1．反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。2．結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。3．把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。4．體會(huì)作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下《岳陽樓記》，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實(shí)際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于《岳陽樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)作者，了解作品背景作者簡(jiǎn)介：歐陽修(1007—1072)，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號(hào)文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡(jiǎn)而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績(jī)?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個(gè)時(shí)期寫就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1．初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號(hào)曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個(gè)狀中短語，不能將其割裂。“望之/蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個(gè)并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應(yīng)從其后斷句?！窘虒W(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對(duì)于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練1．學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2．以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請(qǐng)學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語的準(zhǔn)確性，但可能會(huì)降低譯文的美感；意譯可加強(qiáng)譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會(huì)降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見《我的積累本》。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1．賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點(diǎn)出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點(diǎn)山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2．第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時(shí)間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對(duì)比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二