小學(xué)一年級語文上冊《ang+eng+ing+ong》第一課時教案

部編版小學(xué)語文一年級上冊angengingong第一課時教學(xué)設(shè)計（P49-50）課題13angengingong第一課時單元第三單元學(xué)科語文年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識與能力1、能夠認(rèn)讀后鼻韻母ang、eng、ing、ong和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)準(zhǔn)形。2、能夠嘗試拼讀聲母和ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。3、能夠認(rèn)識一個新的整體認(rèn)讀音節(jié)：ying。4、能夠在四線三格中正確書寫ang、eng、ing、ong和它們的四聲。二、過程與方法1、能夠借助歌謠來記住新學(xué)的韻母。三、情感態(tài)度價值觀1、積極參與課堂活動，敢于舉手回答問題，表現(xiàn)自己。2、懂得遇到困難，應(yīng)認(rèn)真思考，積極想辦法解決的道理。重點1、能夠認(rèn)讀后鼻韻母ang、eng、ing、ong和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)準(zhǔn)形。2、能夠嘗試拼讀聲母和ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。3、能夠認(rèn)識一個新的整體認(rèn)讀音節(jié)：ying。4、能夠在四線三格中正確書寫ang、eng、ing、ong和它們的四聲。難點1、能夠嘗試拼讀聲母和ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。2、能夠認(rèn)識一個新的整體認(rèn)讀音節(jié)：ying。3、能夠在四線三格中正確書寫ang、eng、ing、ong和它們的四聲。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)回顧，嘗試總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)問題，要求學(xué)生復(fù)習(xí)回顧，嘗試說一說自己學(xué)過的那些韻母。學(xué)生復(fù)習(xí)回顧，嘗試說一說自己學(xué)過的那些韻母。復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的韻母。觀看視頻，進入新課教師播放課件，呈現(xiàn)視頻，點擊播放視頻，要求學(xué)生觀看視頻，了解ang、eng、ing、ong的故事。學(xué)生觀看視頻，了解ang、eng、ing、ong的故事。觀看視頻，了解ang、eng、ing、ong的故事。跟唱歌謠，認(rèn)識韻母教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和歌謠，領(lǐng)唱歌謠，要求學(xué)生跟唱歌謠，認(rèn)識韻母。學(xué)生跟唱歌謠，認(rèn)識韻母。借助歌謠，初步學(xué)習(xí)韻母ang、eng、ing、ong的發(fā)音。跟讀韻母，觀察發(fā)現(xiàn)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和后鼻韻母ang、eng、ing、ong，帶讀韻母，要求學(xué)生跟讀韻母，觀察四個韻母，說說它們的共同點。學(xué)生跟讀韻母，觀察四個韻母，說說它們的共同點。能夠知道后鼻韻母的由來。觀看課件，說出韻母教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和新學(xué)的韻母，要求學(xué)生看課件，大聲說出自己看到的那個韻母。學(xué)生看課件，大聲說出自己看到的那個韻母。（1）復(fù)習(xí)新學(xué)的韻母；（2）鍛煉反應(yīng)能力。配合動作，朗讀聲調(diào)教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和后鼻韻母ang、eng、ing、ong的四聲，要求學(xué)生配合動作，朗讀聲調(diào)。學(xué)生配合動作，朗讀聲調(diào)。能夠認(rèn)讀后鼻韻母ang、eng、ing、ong和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)準(zhǔn)形。朗讀聲調(diào)，朗讀歌謠教師播放課件，呈現(xiàn)后鼻韻母ang、eng、ing、ong的四聲和歌謠，要求學(xué)生朗讀聲調(diào)，朗讀歌謠。學(xué)生朗讀聲調(diào)，朗讀歌謠。能夠借助歌謠，鞏固韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。觀看圖片，幫忙標(biāo)調(diào)教師播放課件，呈現(xiàn)圖片和音節(jié)，要求學(xué)生觀看圖片，幫忙標(biāo)調(diào)。學(xué)生觀看圖片，幫忙標(biāo)調(diào)。能夠借助歌謠，給韻母標(biāo)調(diào)。觀看課件，跟讀音節(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和課本P49的音節(jié)，首先要求學(xué)生打開課本P49，先用橫線劃出音節(jié)中包含的韻母，然后，帶讀音節(jié)，要求學(xué)生觀看課件，跟讀音節(jié)。學(xué)生先用橫線劃出音節(jié)中包含的韻母，然后觀看課件，跟讀音節(jié)。跟讀音節(jié)，練習(xí)拼讀音節(jié)。配合動作，嘗試拼讀教師播放課件，呈現(xiàn)朗讀提示和課本P49的音節(jié)，要求學(xué)生配合動作，嘗試拼讀。學(xué)生配合動作，嘗試拼讀。能夠嘗試拼讀聲母和ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。復(fù)習(xí)回顧，嘗試總結(jié)教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和問題，要求學(xué)生復(fù)習(xí)回顧已經(jīng)學(xué)過的韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。學(xué)生復(fù)習(xí)回顧已經(jīng)學(xué)過的韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。小結(jié)重難點。注意姿勢，書寫韻母教師播放課件，呈現(xiàn)任務(wù)要求和圖片，要求學(xué)生注意姿勢，書寫韻母。學(xué)生注意姿勢，書寫韻母。能夠在四線三格里正確書寫ang、eng、ing、ong和它們的四聲。歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固教師播放課件，提出問題“這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了什么？”，與學(xué)生回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容。小結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，系統(tǒng)鞏固本節(jié)課的核心知識。課后任務(wù)，鞏固復(fù)習(xí)教師播放課件