小學(xué)一年級語文上冊《我是中國人》第一課時教案

統(tǒng)編版一年級《我是中國人》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計教材來源：小學(xué)一年級《語文》部編版內(nèi)容來源：小學(xué)一年級《語文（上冊）》第一組教學(xué)主題：入學(xué)教育課

時：1課時授課對象：一年級學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求基于綜合性學(xué)習(xí)：對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀共同討論結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。學(xué)情分析從幼兒園到小學(xué)，對兒童來說是成長中的一次跨越。他們來到新的環(huán)境，從此有了一個新的身份——小學(xué)生。學(xué)生在幼兒園階段已經(jīng)對天安門和五星紅旗有了初步認(rèn)識，本課教學(xué)要讓學(xué)生進一步了解天安門，五星紅旗是我們祖國的象征，知道我們祖國的全名是中華人民共和國。由于一年級兒童剛剛?cè)雽W(xué)，注意力保持時間有限，教學(xué)中要注意采用多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進學(xué)生對“我是中國人的理解”。教材分析《我是中國人》是“我上學(xué)了”中的第一課，也是小學(xué)生入學(xué)的第一課。本課教學(xué)應(yīng)通過看、聽、說、讀等語文實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“我是中國人”，對學(xué)生進行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生作為中國人的自豪和愛國情。評價任務(wù)知道中國是我們的祖國，提到自己的祖國時能夠激發(fā)出強烈的自豪感，會表達自己的愛國之情能夠流利的跟讀句子，做到聲音響亮，口齒清楚能夠說出畫面中自己看到的內(nèi)容，能夠說出自己了解的一些民族的習(xí)慣風(fēng)俗。課題開開心心上學(xué)去單元一單元學(xué)科道德與法治年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)通過跟讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。通過觀察畫面，初步了解我國是一個多民族的國家。重點通過跟讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。難點通過觀察畫面，初步了解我國是一個多民族的國家。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動評價要點導(dǎo)入新課活動一：組織教學(xué)，滲透學(xué)習(xí)常規(guī)談話組織教學(xué)小朋友們，早上好。從今天開始，你們就是一名光榮的小學(xué)生啦！開心嗎？這節(jié)課，咱們也要開開心心的來學(xué)知識哦。滲透課堂常規(guī)作為一名小學(xué)生，就要有小學(xué)生的樣子，老師看看，哪位同學(xué)的背挺的最直，眼睛看著老師了，雙手放在桌面上，咱們來比一比！教師巡視指導(dǎo)，及時表揚講授新課活動一：欣賞歌曲知家國欣賞歌曲小朋友們的表現(xiàn)真棒！老師要獎勵你們，聽一首歌，會唱的小朋友，來，跟著音樂一起唱吧。（播放歌曲：我愛北京天安門）了解國家標(biāo)志認(rèn)識天安門。導(dǎo)語：哪位小朋友知道，這首歌唱的地方是哪兒嗎？（出示天安門圖片）那天安門是什么樣的呀？（教師在此環(huán)節(jié)要關(guān)注到學(xué)生回答問題時口齒清楚、聲音響亮；同時關(guān)注到不敢發(fā)言的學(xué)生）小結(jié)：看到天安門，人們就知道這是中國，天安門是我們中國的標(biāo)志性建筑。咱們一起來念一念它的名字——天安門[指讀+齊讀]（此環(huán)節(jié)要關(guān)注學(xué)生齊讀時不能拖長腔）認(rèn)識五星紅旗導(dǎo)語：每天早上，天安門前都會升起我們的國旗——五星紅旗（出示五星紅旗圖片）五星紅旗是我們祖國的標(biāo)志，所以，我們一定要讀準(zhǔn)它的名字，來，誰來讀一讀（此環(huán)節(jié)指名幾位同學(xué)讀+齊讀即可）練說句子：我們的國旗是五星紅旗,五星紅旗是我們的國旗（出示句子，引導(dǎo)學(xué)生說完整）活動設(shè)計：升國旗導(dǎo)語：那你見過升國旗的情景嗎？升國旗的時候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？（播放兒歌朗讀音頻《升國旗》）交流：從兒歌中，你知道升國旗時，小朋友應(yīng)該怎么做？情景模擬：升國旗步驟一：播放升國旗視頻，教師示范步驟二：學(xué)生練習(xí)，教師相機指導(dǎo)小結(jié)：升國旗是一件莊嚴(yán)，神圣的事情，我們一定要認(rèn)真對待。指導(dǎo)說話，激發(fā)愛國情導(dǎo)語：中國是我們的祖國，那哪位小朋友知道我們祖國的全名是什么呢？提示：中華人民共和國（此環(huán)節(jié)可能會有同學(xué)不知道，引導(dǎo)這些同學(xué)說出來完整的句子）小結(jié)：我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴痢Ｗ屛覀冏院赖暮俺觯骸拔沂侵袊恕保ò鍟何沂侵袊耍┗顒佣河^察圖畫知民族觀察圖畫。導(dǎo)語：我們的祖國土地是那么的遼闊，接下來，就讓我們來認(rèn)識一下我們的中國同胞吧。（出示課文插圖）提問：這幅圖片的上面畫著什么呢？（此環(huán)節(jié)意在復(fù)習(xí)詞語：天安門、五星紅旗）提問：圖片的西面又畫的是什么呢？（此環(huán)節(jié)：用完整的話說出圖畫的主要內(nèi)容）了解民族數(shù)一數(shù)導(dǎo)語：那你按照順序數(shù)一數(shù)，圖畫上一共畫了多少個小朋友？提示：按照順序數(shù)一數(shù)，從左到右、從右到左，數(shù)過的做一個標(biāo)記想一想導(dǎo)語：你知道這56個穿著不一樣的小朋友代表著什么嗎？（提示：如果學(xué)生不知道，教師直接告訴學(xué)生這代表著我們國家有56個民族）過渡：從圖畫上看這些小朋友，你能認(rèn)出他是什么民族的嗎？提示：結(jié)合學(xué)生回答，激昂插圖上相應(yīng)民族的小朋友形象放大，便于學(xué)生觀察。（教參上有詳細民族圖）出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解部分民族的服裝和習(xí)俗。說一說提問：你是哪個民族的？你們民族有哪些傳統(tǒng)節(jié)日或者風(fēng)俗習(xí)慣？提示：漢族的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)；藏族的諾魯孜節(jié)等~小結(jié)：我們的祖國有56個民族，每個民族都有自己的特點。（出示民族分布圖和句子）跟讀句子：中國有56個民族，我們是一家人，我們都是——中國人活動三：實踐活動激熱情唱一唱我們的祖國就像是一個大花園，我們就是花園里的花朵，生活在花園里，我們小朋友真幸福呀，一起來唱首歌，表達我們的開心吧。提示：師生一起唱一唱，跳一跳小結(jié)：我們的祖國是花園，我們多么幸福啊，讓我們自豪的喊出：“我是中國人”（出示課件）1.學(xué)生跟唱歌曲2.學(xué)生自由舉手回答：天安門學(xué)生觀察圖片后回答：紅色的墻，黃色的瓦片，中間有毛主席的畫像學(xué)生讀：天安門學(xué)生讀：我們的國旗是五星紅旗學(xué)生跟讀兒歌，兩至三遍學(xué)生回答：立正站好；行注目禮；跟唱國歌學(xué)生模擬升國旗學(xué)生自由回答，并練習(xí)讀句子學(xué)生齊喊：我是中國人學(xué)生觀察圖片：天安門、五星紅旗、許多的人穿著不同的衣服學(xué)生回答問題，在這一環(huán)節(jié)可能有點難，教師不做過多要求，知道就說，不知道就老師告訴小朋友學(xué)生能夠根據(jù)觀察圖片，說清楚天安門是什么樣子的。學(xué)生能夠口齒清晰，聲音響亮，流利完整說出句子學(xué)生能夠根據(jù)以往的生活經(jīng)驗和兒歌內(nèi)容說出升國旗時自己應(yīng)該怎么做學(xué)生能夠回答出中國的全名，并完整，聲音響亮學(xué)生能夠聲音響亮、語句完整、流利的說出圖畫的內(nèi)容學(xué)生能夠說出自己的民族以及民族的特點學(xué)生能夠聲音響亮、語句完整、流利的跟讀句子學(xué)生能夠根據(jù)課件句子，認(rèn)讀“我是中國人”課堂小結(jié)小結(jié)小朋友們，今天，我們知道了我們的祖國有——56個民族，我們的國旗叫做——作為一名中國人，我們