淺析幼兒園空間色彩研究獲獎科研報告

淺析幼兒園空間色彩研究獲獎科研報告【摘要】隨著我國計劃生育政策的的改變，可以看出社會對兒童的身心健康的關(guān)注度很強，這使得托兒所和兒童的教育顯得尤為重要。因此，一個完美幼兒園空間需要一個適合的色彩設(shè)計。本文探討了兒童的色彩在幼兒室內(nèi)空間設(shè)計中的應(yīng)用原則，最后結(jié)合對幼兒色彩心理的調(diào)查研究提出如何進行幼兒室內(nèi)空間色彩設(shè)計的建議，以供參考。

【關(guān)鍵詞】兒童;色彩;幼兒空間設(shè)計

色彩的變化為生活增加了樂趣。色彩無處不在。當(dāng)我們走入建筑，我們對空間的第一個感受就是色彩環(huán)境。色彩給人的視覺有一種直觀的感受，所以說色彩設(shè)計是室內(nèi)設(shè)計的重要組成部分。色彩心理學(xué)在兒童成長過程中扮演著非常敏感的角色。可以說，孩子們對顏色的喜好影響了他們的性格在正確的選擇中，它可以傳達孩子們現(xiàn)在的感受和心理，不管他們是否傷心這種潛意識的顏色選擇會讓你看到孩子的意識和內(nèi)心。

一、色彩對兒童的影響

每一種顏色和顏色的組合都有自己的感知，某些顏色可能導(dǎo)致眼疾和頭痛，也會導(dǎo)致許多兒童緊張、焦慮等行為。因此不愉快的照明設(shè)計和不愉快的著色條件引起的顏色不僅僅是會影響孩子的情緒、大腦、心率、血壓和呼吸。所以顏色不能在空間中盲目的使用。

1.1視覺方面

人類的視覺是主要角色，當(dāng)我們設(shè)計室內(nèi)顏色時，我們可以更充分地思考分析兒童和成人的視覺差異來進行設(shè)計。根據(jù)研究表明，3歲～4歲的幼兒已經(jīng)能夠識別色彩的色相和明度;5歲以后，基本能識別全部色相和大部分色彩明度團。幼兒園的適齡幼兒年齡在3歲～6歲，在這個年齡段內(nèi)的幼兒受色彩的影響較大，因此要通過視知覺理論進行合理的色彩設(shè)。

1.2人格方面

在孩子們眼里世界是簡單的，兒童會主觀地處理色彩和個性并把它們是結(jié)合在一起的，在很長一段時間內(nèi)會形成了特定于色彩的個性。我們可以通過色彩的設(shè)計來引導(dǎo)健康人格的塑造。

1.3智力方面

研究表明，兒童在單調(diào)色彩空間內(nèi)的智力發(fā)育水平低于艷麗色彩空間內(nèi)的智力發(fā)展水平，揭示了兒童空間色彩的智力，因此色彩的影響是不可忽視的，好的顏色環(huán)境會提高了孩子們的智力。

二、色彩在兒童空間中的應(yīng)用原則

2.1啟發(fā)性和創(chuàng)造性

色彩喚起人們的想象力。藝術(shù)家的情感事件是因為色彩賦予了物體美的美學(xué)各種視覺刺激，誘發(fā)想象、組合、記憶、美學(xué)，最終形成美學(xué)。其中，例如，藍色、綠色等冷色會帶來一種冰爽的感覺，而紅色、橙色、粉色等暖顏色會有一種如火的暖意涌上心頭。良好的色彩環(huán)境是兒童藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)鍵，重要的是要注重激發(fā)色彩環(huán)境的創(chuàng)造力。

2.2整體性原則

兒童不同空間可以在具體的顏色設(shè)計使用，例如，幼兒園三個空間特點用不同的色彩，如果忽視色彩的整體設(shè)計實踐，就會留下空白有時會導(dǎo)致缺乏整體性和視覺美，使空間混亂，影響兒童的生活和學(xué)習(xí)?？筛鶕?jù)不同年齡兒童的用途、功能和需要來確定類型，所以室內(nèi)中不同的空間色彩即要存在聯(lián)系又要存在呼應(yīng)。

2.3兒童為主原則

在兒童空間設(shè)計中應(yīng)該其他年齡段的色彩理解區(qū)分開，要遵循適齡化原則，結(jié)合幼兒的各方面特征來進行色彩設(shè)計，科學(xué)的把色彩運用到空間中，促進兒童的身心發(fā)展。

三、以幼兒園空間為例的色彩設(shè)計方式

大多兒童對色彩都有一種特殊的愛，這在設(shè)計中是不可忽視的。如果全部根據(jù)兒童的想法色彩過于張揚多彩，卻達不到和諧的效果，造成色彩混亂這對孩子的健康是不利的。幼兒園有很多不同的空間，它們都呈現(xiàn)不同特征，優(yōu)秀的設(shè)計師可以根據(jù)兒童的特點設(shè)計理想的色彩環(huán)境，使他們健康和快樂。

3.1活動空間的色彩設(shè)計

幼兒園內(nèi)部最重要的活動是游戲，孩子們可以通過積極的游戲一次又一次地得到強化他們能力，因此一個好的活動空間設(shè)計給孩子們帶來了一個快樂的自我。給他們無限的想象力。在設(shè)計兒童活動空間的色彩，根據(jù)這個房間的功能可以使用暖色，暖色可以讓他們更加活潑。例如橘色，在空間設(shè)計中還可以配合冷色來點綴使兒童能夠進行思考并讓兒童享受游戲活動或智力活動的過程。

3.2學(xué)習(xí)空間的色彩設(shè)計

幼兒園內(nèi)部又一重點區(qū)域就是學(xué)習(xí)空間，所以這個空間的色彩設(shè)計也是尤為的重要。這部分區(qū)域需要個安靜的學(xué)習(xí)氛圍使活潑好動的兒童沉靜下來，根據(jù)年齡考慮暗淡的顏色并不適合兒童，因此在空間色彩設(shè)計時就可以使用冷色系為主，例如藍色和綠色。空間中也可以使用少量鮮艷的顏色，來調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。

3.3休息空間色彩設(shè)計

很多幼兒園都會設(shè)有休息空間，這個空間的色彩應(yīng)該讓兒童感到安全、溫暖的氛圍。給他們足夠的安全感，之前很多研究表明灰色系有助于睡眠。因此這個空間顏色可以以灰色為主。在其他飾品或用具地方采用復(fù)合兒童的鮮亮色彩。

總的來說，從兒童世界的角度，從活動空間的顏色、學(xué)習(xí)空間的顏色、生活空間的顏色、將兒童的完全接受和空間環(huán)境結(jié)合在一起的顏色，為了