江蘇高考生物二輪復習考前專題增分特訓-小題狂練22-把握教材中的實驗技術(shù)與方法

22.把握教材中的實驗技術(shù)與方法(時間：15分鐘)1.(2019·揚州市調(diào)研)下列是關(guān)于科學史中生物實驗研究課題和實驗方法或技術(shù)手段的對應關(guān)系，不正確的是()A.卡爾文循環(huán)、DNA復制方式——同位素標記法B.分離細胞器、噬菌體侵染細菌實驗——離心技術(shù)C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)、種群數(shù)量增長曲線——模型構(gòu)建法D.探究酵母菌細胞呼吸方式、酶具有催化作用——對比實驗法解析卡爾文用同位素14C來研究C的循環(huán)途徑、而DNA復制的方式用同位素15N來研究其復制方式，他們都采用了同位素標記法，A正確；分離細胞器采用的是差速離心法進行分離，噬菌體侵染細菌的實驗中需要離心技術(shù)把大腸桿菌與噬菌體顆粒分開，B正確；DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型，研究某種群數(shù)量變化規(guī)律屬于構(gòu)建數(shù)學模型，C正確；酵母菌的細胞呼吸方式有有氧呼吸和無氧呼吸，使用的是有氧和無氧兩組實驗進行對比的方法，酶具有催化作用，采用有酶和無酶兩組實驗進行對照的方法，D錯誤。答案D2.(2019·鹽城市模擬)下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是()A.洋蔥管狀葉或藍藻都可作為提取光合色素的材料B.植物組織中脂肪的鑒定必須使用顯微鏡觀察C.植物生長素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應D.觀察細胞有絲分裂時，顯微鏡放大倍數(shù)越高越利于統(tǒng)計不同時期的細胞數(shù)解析洋蔥管狀葉和藍藻都含有光合色素，可作為提取光合色素的材料；植物組織中脂肪的鑒定，如果使用花生種子切片必須使用顯微鏡觀察，如果使用花生勻漿則不需要顯微鏡；植物生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，而雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應；觀察細胞有絲分裂時，顯微鏡放大倍數(shù)越高，視野中看到的細胞數(shù)目越少，不利于統(tǒng)計不同時期的細胞數(shù)。答案A3.(2019·天一中學模擬)有關(guān)生物學科學史中，下列科學家所釆用的主要研究方法不同于其他的是()A.艾弗里利用肺炎雙球菌，研究DNA是遺傳物質(zhì)B.魯賓和卡門利用植物，研究光合作用釋放的氧氣的來源C.卡爾文利用小球藻，研究CO2中的碳在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑D.帕拉德等利用豚鼠的胰腺腺泡細胞，研究分泌蛋白的合成和分泌過程解析B、C、D項的研究過程都用了同位素標記法；艾弗里研究DNA是遺傳物質(zhì)利用的是細菌培養(yǎng)法。答案A4.(2019·鹽城三模)下列有關(guān)生物學研究的敘述，正確的是()A.通過同位素標記法，研究酵母菌種群數(shù)量變化B.通過設計對照實驗，研究植物細胞吸水和失水的條件C.通過構(gòu)建數(shù)學模型的方法，獲得DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型D.通過標志重捕法，調(diào)查人行道綠蘺中蝸牛的種群密度解析研究酵母菌種群數(shù)量變化，可定時取培養(yǎng)液在顯微鏡下直接對酵母菌進行計數(shù)，不使用同位素標記法；通過植物細胞的質(zhì)壁分離實驗，進行同一細胞的前后對照，可研究植物細胞吸水和失水的條件；DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型；蝸牛的活動范圍小，調(diào)查人行道綠蘺中蝸牛的種群密度應用樣方法。答案B5.(2019·南京三模)下圖是某實驗小組利用A酶和B酶進行實驗后繪制的曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A.該實驗的自變量是溫度，因變量是酶活性B.酶活性可用底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量來表示C.若要探究pH對酶活性的影響，應將溫度控制在50℃左右D.80℃時A酶的空間結(jié)構(gòu)完整，B酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞解析分析題圖可知，該實驗的自變量是溫度和酶的種類，因變量是酶的活性；酶活性可用單位時間單位體積內(nèi)底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量來表示；若要探究pH對酶活性的影響，pH為自變量，應將溫度控制在最適宜，即50℃左右；在80℃高溫條件下，A、B酶的空間結(jié)構(gòu)均被破壞。答案C6.(2019·常州模擬)(多選)下列不屬于控制無關(guān)變量的相關(guān)操作是()A.驗證光合作用需要光照的實驗中，將葉片的一半用黑紙包住B.驗證溫度影響酶活性的實驗中，需將每一組底物和酶溶液分別置于相同溫度條件下保溫一段時間C.驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中，首先將實驗植物進行饑餓處理D.綠葉的色素提取和分離實驗中，制備濾紙條時剪去兩角解析驗證光合作用需要光照的實驗中的自變量是光照的有無，將葉片的一半用黑紙包住是控制自變量，不屬于控制無關(guān)變量，A符合題意；驗證溫度影響酶活性的實驗中，溫度是自變量，先將每一組底物和酶溶液分別放在相同溫度條件下適當保溫一段時間后再混合屬于控制自變量，不屬于控制無關(guān)變量，B符合題意；驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中，植物體內(nèi)原有的淀粉屬于無關(guān)變量，實驗時首先將實驗植物做饑餓處理是消除原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響，屬于控制無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響，C不符合題意；綠葉中色素的提取和分離實驗中，紙帶邊緣有更多和空氣的接觸界面，層析液在紙帶邊緣擴散速度較內(nèi)部快，減去紙帶兩角，不讓紙帶兩側(cè)滲透過快而使色素分布更均勻，此操作屬于控制實驗的無關(guān)變量，D不符合題意。答案AB7.(實驗探究)(2019·揚州市調(diào)研)下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是光學顯微鏡下觀察到的該植物根尖細胞有絲分裂圖像，字母為細胞標號。請回答下列問題：(1)圖甲中④過程屬于細胞生命歷程的________。(2)觀察根尖有絲分裂時應選擇________(填圖甲中的字母編號)區(qū)細胞，該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有________。請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D的正確順序：________。(3)在顯微鏡下持續(xù)觀察圖乙中的D細胞，不能看到染色體往兩極移動，其原因是____________________。(4)若下圖E、F、G、H表示該植物個體花粉產(chǎn)生過程中，不同時期細胞的a、b、c三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的相對數(shù)量變化。根據(jù)a、b、c在不同時期的相對數(shù)量變化規(guī)律，判斷a物質(zhì)是________。E、F、G、H的細胞中肯定無同源染色體的是________。若E、F、G、H類型的細胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么四者出現(xiàn)的先后順序是________。解析(1)圖甲中④過程屬于細胞分化。(2)觀察根尖有絲分裂時應選擇b(分生區(qū)細胞)，分生區(qū)細胞有絲分裂旺盛，該區(qū)域的細胞中含線粒體，無大液泡和葉綠體，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。圖乙中細胞有絲分裂的正確順序：A是間期，C是前期，B是中期；D是后期。(3)圖乙中的細胞在制作裝片時細胞已經(jīng)死亡(或解離后，細胞已經(jīng)死亡)，故D細胞中的染色體不能往兩極移動。(4)通過圖示分析可知，c是染色單體，b是染色體，a是核DNA分子；E是MⅡ末期或者生殖細胞、F是MⅡ后期或者MⅠ前的間期DNA未復制的時候、G是MⅡ前