區(qū)域智慧閱讀平臺(tái)建設(shè)實(shí)施方案修改版新

22區(qū)域智慧閱讀平臺(tái)建設(shè)方案修改版新作者:

日期:2017/8/15CHINA#中文慧讀平臺(tái)依據(jù)國(guó)家政策文件，對(duì)各學(xué)科閱讀進(jìn)行分類(lèi)，建立學(xué)科閱讀體系；按照中小學(xué)的不同學(xué)科，系統(tǒng)研制各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)閱讀書(shū)目和延展閱讀書(shū)目；把學(xué)科閱讀書(shū)目和學(xué)科資源建設(shè)相結(jié)合，讓學(xué)科閱讀發(fā)揮更大效果；中小學(xué)生圍繞各學(xué)科教材配合拓展閱讀，讓孩子們從小就能通過(guò)更全面、更成體系的自主閱讀，完成義務(wù)教育，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高和基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)教育品質(zhì)的提升，起到巨大的推動(dòng)作用，推廣全民閱讀工作基礎(chǔ)上的深化和細(xì)化。個(gè)性化閱讀通過(guò)大數(shù)據(jù)分析、分析個(gè)人閱讀行為效率、閱讀習(xí)慣、閱讀時(shí)間等數(shù)據(jù)，對(duì)個(gè)人閱讀提供個(gè)性化閱讀建議。

本學(xué)期閱讀書(shū)籍改章31■本（篇）,30,0萬(wàn)字，閱讀時(shí)長(zhǎng)3307分鐘r線(xiàn)下閱讀3本（篇）,總閱讀34本（篇），建的間歷 ,我的浴二之國(guó)二w④建議：您本學(xué)期的閱讀量30.0萬(wàn)字,大于課標(biāo)要求平均閱讀量2S萬(wàn)字r您的閱讀量情況較好，值得鼓勵(lì)，請(qǐng)繼續(xù)保持閱讀的好習(xí)慣」長(zhǎng)此以往，對(duì)學(xué)習(xí)大有益處！本學(xué)期線(xiàn)上閱讀書(shū)籍31本，30.0萬(wàn)字，累計(jì)閱讀時(shí)間330.7分鐘，平均閱讀速度906.1字段鐘.線(xiàn)上線(xiàn)下閱讀線(xiàn)上和線(xiàn)下閱讀相結(jié)合，數(shù)字圖書(shū)與紙質(zhì)圖書(shū)相結(jié)合，拓展閱讀視野，培養(yǎng)閱讀興趣，提升核心素養(yǎng)。教學(xué)服務(wù)中文慧讀基礎(chǔ)教育閱讀平臺(tái)是深入教學(xué)過(guò)程的支撐服務(wù)，能夠助力與教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)教育，方便教師進(jìn)行課堂教學(xué)，教師與學(xué)生在課前、課中、課后進(jìn)行閱讀，提升學(xué)校教學(xué)的信息化建設(shè)水平。

4.6閱讀統(tǒng)計(jì)分析服務(wù)中文慧讀平臺(tái)可以為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)提供非常詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告信息。學(xué)生通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行讀書(shū)、測(cè)評(píng)或完成教師發(fā)布的任務(wù)，平臺(tái)會(huì)跟蹤記錄學(xué)生的足跡信息，根據(jù)需求，可以給學(xué)生提供階段性的報(bào)告信息，從報(bào)告中可以得到學(xué)生的閱讀興趣、知識(shí)掌握的程度等，學(xué)生、家長(zhǎng)可以根據(jù)這些信息進(jìn)行針對(duì)性閱讀訓(xùn)練。對(duì)教師提供班級(jí)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，教師可以根據(jù)這些信息有針對(duì)性的變更教學(xué)計(jì)劃，使得班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提升。嬲閱歷（字）嬲閱歷（字）?建設(shè)：本學(xué)期人均閱讀1本5727字r本學(xué)期班級(jí)人均閱讀量小于課標(biāo)要求平均閱讀量50萬(wàn)字,建議老師適當(dāng)?shù)囟鄬?duì)班級(jí)學(xué)生困亍閱讀安排與指導(dǎo).如果學(xué)生更多時(shí)選擇在線(xiàn)下進(jìn)行閱讀r老師可以引導(dǎo)學(xué)生利用平臺(tái)記錄閱讀數(shù)倨，便于準(zhǔn)確記錄每T學(xué)生的閱讀情況，以此來(lái)管理學(xué)生們的閱讀情況.I任靖概二Q本學(xué)期完成任務(wù)