畢業(yè)實習(xí)班主任個人工作總結(jié)范本（3篇）

第9頁共9頁畢業(yè)實習(xí)?班主任個?人工作總?結(jié)范本?實習(xí)已經(jīng)?過去一個?多月了，?隨著與學(xué)?生越來越?熟悉，各?種教學(xué)和?管理上的?問題也就?隨即開始?出現(xiàn)了。?作為一名?語文教師?，尤其作?為一個班?主任，工?作和教學(xué)?中總是難?免存在著?許許多多?的小錯誤?，在那里?，我就自?己在兩節(jié)?語文課堂?中出現(xiàn)的?教學(xué)和管?理問題進(jìn)?行一下自?我分析。?案例描?述：由?于前一節(jié)?課是體育?活動課，?所以在接?下來連著?的兩節(jié)作?文課中，?學(xué)生情緒?浮躁，班?中紀(jì)律太?差。屢次?制止卻沒?有效果，?我就采取?了極端的?措施來解?決這種狀?況：全班?站起來上?課。結(jié)果?班中很多?同學(xué)都有?了怨言，?我自己的?情緒也很?激動，沒?有對作文?寫作進(jìn)行?指導(dǎo)和講?解，這兩?堂課也沒?有起到本?來的作用?。這樣的?做法完全?沒有思考?到后果，?這是嚴(yán)重?的教學(xué)失?誤。案?例反思：?透過指?導(dǎo)老師的?談話，我?在如何管?理課堂，?如何控制?課堂紀(jì)律?等方面有?了不少新?的理解。?首先，?我了解到?的第一點?：法不責(zé)?眾。不能?因為個別?人的錯誤?而去責(zé)備?全體的人?。這樣不?僅僅沒有?起到教育?犯錯學(xué)生?的作用，?還打擊了?表現(xiàn)良好?的學(xué)生的?用心性。?這樣是得?不償失的?。其次?，我了解?到的第二?點：要賞?罰分明。?一個優(yōu)秀?的班主任?不能只賞?不罰也不?能只罰不?賞，同時?賞罰要做?到公平公?正。再?有，我了?解到的第?三點：虛?心向老教?師學(xué)習(xí)請?教。無論?是教學(xué)也?好，還是?管理也好?，老教師?們有著更?豐富的經(jīng)?驗，也對?學(xué)生更加?了解。虛?心向這些?老教師請?教有益無?害。最?后，我了?解到的第?四點：要?嚴(yán)慈相濟(jì)?。一味的?對學(xué)生好?是起不到?管束他們?的作用的?，而以為?變本加厲?的壓制約?束反而會?引起他們?的逆反。?如何讓他?們理解并?愿意接納?和認(rèn)同是?亟待我去?探索的。?透過這?次教學(xué)事?故，我從?學(xué)生和其?他教師身?上學(xué)到的?有很多。?在那里首?先感謝各?位老師對?我的耐心?疏導(dǎo)，我?對此表示?由衷的感?謝。同時?，我也向?你們保障?：以后的?日子里，?此類失誤?不會再發(fā)?生。畢?業(yè)實習(xí)班?主任個人?工作總結(jié)?范本（二?）一、?班級狀況?分析：?____?班是七年?級的普通?班，共有?學(xué)生__?__人，?其中男生?____?人，女生?____?人。思?想道德狀?況：本?班總體還?能夠，班?風(fēng)還算健?康，學(xué)生?團(tuán)結(jié)向上?，大部分?同學(xué)已具?備了較佳?的思想品?德，能做?到尊敬老?師，對待?老師講禮?貌，遇到?問題愿意?跟老師溝?通，虛心?地向老師?學(xué)習(xí)。但?由于問題?男生較多?，從而突?發(fā)狀況較?多。這是?以后班主?任工作要?注意處理?協(xié)調(diào)好的?問題。?學(xué)習(xí)狀況?：我們?班是普通?班，大部?分都不是?透過考試?進(jìn)入初中?的。部分?學(xué)生比較?自覺，作?業(yè)能認(rèn)真?完成，有?必須的互?相競爭意?識，據(jù)班?主任和科?任老師反?映，課堂?氣氛不太?活躍，多?數(shù)學(xué)生不?太敢于發(fā)?言、質(zhì)疑?。但是有?部分學(xué)生?還是勤奮?好學(xué)的，?并且愿意?互相學(xué)習(xí)?，大部分?學(xué)生已經(jīng)?逐漸養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?但是仍不?排除少數(shù)?學(xué)生自控?力較差，?學(xué)習(xí)效率?較低。學(xué)?生剛進(jìn)入?初二，在?學(xué)習(xí)競爭?下，感覺?到學(xué)習(xí)壓?力大，學(xué)?習(xí)方法不?得當(dāng)，一?旦受到考?試成績的?打擊，很?容易轉(zhuǎn)成?自餒。因?此，我班?本學(xué)期學(xué)?習(xí)工作的?重點就應(yīng)?是引導(dǎo)學(xué)?生找到適?宜的學(xué)習(xí)?方法，逐?漸適應(yīng)初?二的學(xué)習(xí)?，讓學(xué)生?養(yǎng)成認(rèn)真?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)?習(xí)習(xí)慣，?使他們不?致因為一?時的挫折?而喪失斗?志。班?級紀(jì)律狀?況：班?級紀(jì)律整?體良好，?多數(shù)學(xué)生?時間觀念?強(qiáng)，一般?都比校園?要求的時?間早到幾?分鐘，只?有少數(shù)遲?到現(xiàn)象。?能夠保證?課堂安靜?有序，按?質(zhì)按量地?完成課室?和公共衛(wèi)?生的打掃?。班干?部工作狀?況：大?部分班干?部的用心?性很高，?工作主動?，工作潛?力良好，?有職責(zé)心?，能夠團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?在做好自?己分內(nèi)事?的同時協(xié)?助班主任?管理班級?，有問題?能及時向?班主任反?映，配合?班主任開?展工作，?共同搞好?班群眾。?個性狀?況：大?部分學(xué)生?還是比較?活潑的，?但也有少?數(shù)學(xué)生比?較沉默，?在座位安?排上已經(jīng)?交錯個性?活潑與不?活潑的學(xué)?生，使學(xué)?生不至于?性格走向?極端。?其他狀況?：學(xué)生?衣著樸素?大方。雖?然是__?__年代?出生的新?生代，但?并沒有受?到“追趕?潮”等不?良習(xí)氣的?影響。?二、主要?任務(wù)：?(一)工?作目標(biāo)?1，主動?熟悉班級?、學(xué)生基?本狀況，?協(xié)同班主?任解決處?理班級事?務(wù)。建立?一個和諧?、用心、?向上、優(yōu)?秀的班群?眾，使整?個班級團(tuán)?結(jié)向上，?同學(xué)間融?洽相處、?互助協(xié)作?，有較強(qiáng)?的群眾意?識。2?，用心組?織班級活?動，增進(jìn)?師生間的?相互交流?;與學(xué)生?融洽相處?，做學(xué)生?的良師益?友，提高?學(xué)生的成?績。透過?觀察和交?流了解到?班上各個?學(xué)生的狀?況，幫忙?他們加強(qiáng)?練習(xí)，發(fā)?揮優(yōu)勢，?培養(yǎng)其學(xué)?習(xí)潛力，?引導(dǎo)他們?找到適宜?的學(xué)習(xí)方?法，并構(gòu)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高學(xué)?習(xí)效率。?3，搞?好班群眾?建設(shè)。制?定班規(guī)完?善班級管?理制度、?嚴(yán)格紀(jì)律?;建立良?好的人際?關(guān)系，提?高班群眾?的凝聚力?，從而提?高班級整?體水平。?4，加?強(qiáng)與原任?班主任以?及任課老?師的交流?與協(xié)作，?以利于全?面開展工?作(二?)工作措?施1、?按照原任?班主任工?作計劃，?主動、深?入地了解?班級的基?本狀況;?2、繼?續(xù)抓好學(xué)?生的思想?工作(?1)針對?個別學(xué)生?進(jìn)行耐心?的談話，?直到行之?有效。?(2)多?多了解關(guān)?心學(xué)生，?與學(xué)生交?流，了解?學(xué)生思想?、學(xué)習(xí)狀?況，努力?開導(dǎo)學(xué)生?，盡力做?好心理專?家和引導(dǎo)?者.(?3)利用?空余時間?進(jìn)行家訪?，及時與?家長交流?狀況，統(tǒng)?一思想。?(4)?對一些要?求上進(jìn)的?學(xué)生要充?分調(diào)動他?們的用心?性，鼓勵?他們再上?一個臺階?。3、?采用多種?方法強(qiáng)化?學(xué)生的思?想道德教?育，開展?主題活動?;4、?用心組織?、參與學(xué)?生的課內(nèi)?、外活動?;5、?協(xié)同原任?班主任處?理班級事?務(wù);6?、對學(xué)生?進(jìn)行有針?對性的個?別教育.?(三)?日常工作?作為一?名初二的?班主任要?服務(wù)好學(xué)?生的各個?方面，具?體的日常?工作有以?下幾點。?1.參?加校園和?年級組織?的班主任?工作會議?，領(lǐng)會校?園的最新?班級管理?精神。?2.每周?一早上六?點五十分?組織學(xué)生?參加升旗?儀式，周?二至周五?早上六點?五十分到?教室檢查?學(xué)生早讀?紀(jì)律狀況?3.自?習(xí)課或研?究性學(xué)習(xí)?課，呆在?教室，維?持教室紀(jì)?律，給學(xué)?生自習(xí)帶?給一個好?的環(huán)境。?4.在?上晚自習(xí)?前十分鐘?到教室，?提醒學(xué)生?的準(zhǔn)備晚?自習(xí)的科?目以及利?用相對時?間與學(xué)生?進(jìn)行交流?。5.?體察學(xué)生?的思想動?向，處理?學(xué)生中出?現(xiàn)的問題?。6.?認(rèn)真改作?業(yè)喝試卷?，總結(jié)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?中出現(xiàn)的?問題。?三、工作?安排鑒?于我是從?____?月___?_號即_?___中?學(xué)習(xí)__?__-_?___學(xué)?年第一學(xué)?期的第七?周接手初?二(1)?班實習(xí)班?主任的，?實習(xí)__?__周，?于是班級?工作便從?第七周開?始計劃到?第___?_周。根?據(jù)校園安?排和學(xué)生?實際狀況?，計劃如?下：第?一周：?熟悉班里?的基本狀?況，盡量?和學(xué)生融?為一體，?融入班群?眾，同時?爭取盡可?能地記住?學(xué)生的名?字，名字?與人能夠?對號入座?。第七?周：1?，了解大?體學(xué)生的?隱性狀況?，如家庭?狀況，學(xué)?習(xí)狀況，?思想狀況?等，以及?在班里構(gòu)?成的不同?團(tuán)體;?2，幫忙?學(xué)生出黑?板報等班?級日常工?作;3?，以主題?班會形式?進(jìn)行學(xué)習(xí)?教育。?第八周：?1，確?定轉(zhuǎn)化對?象及轉(zhuǎn)化?目標(biāo)，透?過各種可?利用渠道?了解他，?接觸他;?2，參?與到學(xué)生?的各種互?動當(dāng)中去?;3，?進(jìn)行主題?為“學(xué)習(xí)?交流”的?主題班會?課。第?九周：?建立班規(guī)?，充分利?用班規(guī)的?約束作用?和小助手?的輔助作?用。加強(qiáng)?各學(xué)科教?師的協(xié)調(diào)?，全面提?高各學(xué)科?成績。?第十周：?繼續(xù)從?各方面幫?忙轉(zhuǎn)化對?象，力爭?從思想到?行動上給?與他幫忙?。以小型?主題班會?形式進(jìn)行?思想教育?。第十?一二三周?：爭取?開展第二?課堂活動?。搞好班?群眾建設(shè)?。以小型?主題班會?形式進(jìn)行?交際教育?。第十?四周：進(jìn)?行班主任?交接工作?和實習(xí)、?總結(jié)，以?大型主題?班會形式?進(jìn)行感恩?教育并與?學(xué)生告別?。畢業(yè)?實習(xí)班主?任個人工?作總結(jié)范?本（三）?本學(xué)年?我擔(dān)任了?____?班的見習(xí)?班主任工?作，雖然?時間不長?，但在這?一年學(xué)習(xí)?和實踐的?時間里，?我學(xué)到了?很多的東?西，那里?面包括我?的指導(dǎo)老?師田老師?給了我很?大的幫忙?.在這個?過程中，?我發(fā)現(xiàn)了?班主任工?作的煩瑣?，細(xì)碎，?當(dāng)然更主?要的是這?個工作的?重要性，?如何管理?好一個班?級，幫忙?這個班級?構(gòu)成一個?良好的班?風(fēng)，學(xué)風(fēng)?是一門學(xué)?問，這需?要班主任?老師具有?相當(dāng)大的?耐心，細(xì)?心和愛心?.個性是?對于我們?校園的學(xué)?生，講究?特色，因?人施教更?為重要.?但大致說?來，我認(rèn)?為要成為?一名合格?的班主任?，務(wù)必要?做到以下?幾點：?一，重點?做好德育?工作.五?育并舉，?德育為首?.校園固?然是培養(yǎng)?人才的地?方，但一?個人是否?成人更為?重要.應(yīng)?對復(fù)雜的?社會環(huán)境?，和幾個?大人寵愛?一個孩子?的現(xiàn)實，?德育更是?我們班主?任工作的?重點.班?會課是德?育工作的?主陣地，?針對學(xué)生?年齡特點?，反復(fù)講?做人的道?理，為加?深學(xué)生的?印象，還?用講故事?，演節(jié)目?的形式把?道理形象?化.平時?更是要利?用一切機(jī)?會滲透德?育教育.?二，安?全教育常?抓不懈.?安全是保?證教學(xué)工?作穩(wěn)步進(jìn)?行的前提?.為保證?學(xué)生的安?全，時時?注意對學(xué)?生進(jìn)行安?全教育，?除利用班?會課，隊?日課進(jìn)行?講解，學(xué)?習(xí)外，還?采取了許?多安全措?施：每一?天到校后?都要對教?室進(jìn)行檢?查，提前?排除安全?隱患，對?學(xué)生的行?為給予必?須的約束?，針對上?下樓梯易?出現(xiàn)事故?這一狀況?，禁止追?逐打鬧，?教育學(xué)生?上，放學(xué)?路上注意?交通安全?，時刻注?意學(xué)生的?言行，把?不安定因?素消除在?萌芽狀態(tài)?中，保證?了學(xué)生的?健康成長?.三，?加強(qiáng)管理?，促進(jìn)學(xué)?習(xí).學(xué)生?以學(xué)為主?，學(xué)生只?有學(xué)好知?識，長大?才能報效?祖國，紀(jì)?律是學(xué)習(xí)?的保證.?有了良好?的紀(jì)律，?才能使各?項工作順?利進(jìn)行，?因此要在?開學(xué)之初?，就要狠?抓班風(fēng)班?紀(jì)，對違?紀(jì)學(xué)生給?予嚴(yán)肅的?批評.每?周利用必?須的時間?，學(xué)習(xí)《?中學(xué)生守?則》和《?中學(xué)生行?為規(guī)范》?，讓學(xué)生?時時檢點?自己的行?為，同時?針對學(xué)生?的年齡特?點，制定?了一系列?獎懲制度?.四，?搞好衛(wèi)生?，關(guān)心學(xué)?生健康.?優(yōu)美的環(huán)?境使人情?緒舒暢.