班主任教學(xué)個人總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁班主任教?學(xué)個人總?結(jié)范本?時間總是?匆匆而過?，剛剛還?沉浸在緊?張的復(fù)習(xí)?中，轉(zhuǎn)眼?又到了總?結(jié)的時刻?，這學(xué)期?剛開始不?久，呂老?師就擔(dān)任?兩個班數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作，無形?中又增加?了我和孩?子們相處?的時間，?回首一學(xué)?期的工作?，有過喜?悅也有過?遺憾，但?看到自己?的學(xué)生在?失敗與成?功中不斷?摸索前進?，心中還?是倍感欣?慰。這是?我擔(dān)任本?班班主任?第第三個?學(xué)期，通?過三個學(xué)?期的努力?，班級管?理已取得?一定的成?效，學(xué)生?的行為規(guī)?范基本上?納入正軌?。平凡?的班主任?工作，是?讓學(xué)生提?高能力、?養(yǎng)成習(xí)慣?、塑造人?格的工作?，是一件?光榮而有?意義的工?作，而它?又是瑣碎?、繁忙的?。因此，?要做好這?項工作，?必須花很?大的精力?和努力。?我班主任?總結(jié)的主?題是：和?孩子們一?起成長。?一、以?身作則，?給學(xué)生做?榜樣大?教育家烏?申斯基曾?有過這樣?一段話：?“教師個?人的范例?，對于學(xué)?生的心靈?是任何東?西都不能?代替的最?有用的陽?光?！钡?年級的學(xué)?生對自己?的班主任?是一個怎?樣的老師?，他們會?留心觀察?班主任的?每一個動?作、每一?個眼神、?每一種表?情，會細(xì)?心傾聽班?主任的每?一句話，?他們對班?主任有著?一種特殊?的信任和?依賴情感?。班主任?的一言一?行，一舉?一動，無?形之中會?成為全班?幾十個孩?子的榜樣?。因此，?在班級工?作中我時?刻注意自?身形象，?事事從我?做起，以?良好的形?象率先垂?范，潛移?默化的影?響著我的?學(xué)生。凡?要求學(xué)生?做到的，?教師首先?自己做到?，而且做?得更好。?要求學(xué)生?講衛(wèi)生，?不隨便亂?扔垃圾，?自己就做?到隨手撿?拾垃圾。?二、創(chuàng)?建良好的?讀書氛圍?，讓閱讀?成為習(xí)慣?良好的?閱讀氛圍?，可以使?學(xué)生處在?自然的書?香中，受?到潤物細(xì)?無聲的影?響；良好?的閱讀氛?圍，可以?讓學(xué)生在?有效的環(huán)?境中感受?語文的氣?息；良好?的閱讀氛?圍，可以?增強學(xué)生?讀書的意?識，豐富?他們的積?累，開闊?他們的視?野，活躍?他們的思?維。三?、關(guān)心愛?護每個學(xué)?生用愛心?轉(zhuǎn)化后進?生當(dāng)然?，由于后?進生在進?步的過程?中經(jīng)常反?復(fù)，也使?自己有時?缺乏耐心?，在這一?點我覺得?自己做得?還不到位?。我想我?日后還需?要不斷努?力，提高?整個班級?的積極向?上的精神?，也是提?高整個班?級的學(xué)習(xí)?成績。?1、缺少?觀察。?總不能在?事情發(fā)生?之前，對?學(xué)生進行?及時的教?育，從而?防止事情?發(fā)生，我?處理事情?總是跟在?學(xué)生的身?后。2?、缺乏恒?心自己?做事總是?比較沖動?，事事都?想很快有?成效，想?對孩子的?要求一說?，他們就?馬上能實?施，但自?己就沒有?對孩子的?寬容，沒?有想到要?求發(fā)下后?自己都沒?能夠一下?子就完成?到，所以?自己就松?懈下來，?沒有好好?堅持到底?，這是我?自己要好?好克服的?問題。我?要明確想?一下子改?變他們已?有的不良?行為，必?須要有一?個比較長?的時間，?因此我更?要有寬容?之心，更?要有改變?他們的持?久之心。?班級管?理工作方?法千差萬?別，我還?需要在實?踐中去探?索總結(jié)有?效的方法?和經(jīng)驗，?總之，通?過一個學(xué)?期的工作?，我的班?主任工作?在校領(lǐng)導(dǎo)?和同年級?各位老師?的幫助下?，有所進?步，但也?存在很多?不足，在?這里我要?特別感謝?我的師傅?譚老師，?自參加工?作以來，?她在班級?管理方面?和教學(xué)方?面都給了?我很多的?指導(dǎo)和幫?助；我還?要感謝我?的搭班呂?老師，每?次因為聽?課跟他換?課的時候?，他都沒?有怨言，?他為這個?班也付出?了很多。?在未來的?工作中，?我希望自?己能夠努?力，把學(xué)?教好，把?班帶好，?陪這些孩?子們一起?成長。?班主任教?學(xué)個人總?結(jié)范本（?二）班?主任是班?級管理工?作的直接?參與者，?是學(xué)生在?學(xué)習(xí)生活?、心理健?康、人生?態(tài)度和價?值觀念的?引導(dǎo)者，?是幫助學(xué)?校開展各?項工作的?協(xié)調(diào)者，?所以，在?實際的工?作中班主?任這一角?色非常重?要，在過?去一個學(xué)?期的班主?任班級管?理工作中?，我主要?從下面幾?方面來著?手：在?品德教育?上：把?學(xué)生教育?好，讓學(xué)?生成才先?成人，是?每位教師?最大的心?愿。作為?一名教師?自身的師?表形象要?時刻注意?，我在注?意自身師?表形象的?同時，非?常重視對?學(xué)生的全?面培養(yǎng)。?因為我深?信良好的?品行是每?個人身上?最美的東?西，針對?社會這一?大氣候和?學(xué)生這一?小氣候，?我把學(xué)生?的德育、?美育工作?放到了最?重要的地?位。在工?作中，我?積極、主?動、勤懇?、配合學(xué)?校各項工?作，適時?地對學(xué)生?進行教育?。在班級?管理上：?一個好?的班集體?，也必須?具有學(xué)習(xí)?氛圍濃厚?，在成績?上有你追?我趕的學(xué)?習(xí)勁頭，?因此在學(xué)?風(fēng)建設(shè)上?，主要從?以下方面?來加強：?1、積?極配合學(xué)?校，在班?集體上大?力開展信?心教育活?動，根據(jù)?本班的具?體實際，?充分用課?堂、班會?和與學(xué)生?談心的時?間，向?qū)W?生進行信?心教育的?滲透，對?學(xué)生進行?賞識教育?，多給學(xué)?生鼓舞，?多給學(xué)生?自信，多?給學(xué)生支?持；2?、與各學(xué)?科老師溝?通聯(lián)系和?交流，了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?，分析學(xué)?生的各科?存在的問?題；加強?對學(xué)生進?行法上的?指導(dǎo)，進?行有針對?性的輔導(dǎo)?，3、?發(fā)動學(xué)生?成立各科?學(xué)習(xí)興趣?小組，實?行互助式?的學(xué)習(xí)。?在心理?輔導(dǎo)上：?一個健?康的學(xué)生?，除了在?生理上的?成熟結(jié)合?健康外，?心理素質(zhì)?的好壞也?同樣重要?。對于有?心理問題?障礙的學(xué)?生，心理?輔導(dǎo)尤為?需要。高?中一年級?，在面對?一個全新?的學(xué)習(xí)、?生活環(huán)境?，容易產(chǎn)?生不適應(yīng)?的反抗心?理，缺乏?自信心、?也回產(chǎn)生?憂郁、甚?至自卑，?所以根據(jù)?學(xué)生成長?的過程，?在心理輔?導(dǎo)上主要?從以下方?面著手：?1、深?入學(xué)生宿?舍，多與?學(xué)生交流?，了解學(xué)?生近期在?學(xué)習(xí)、生?活、心理?上存在的?問題；抓?好生活習(xí)?慣,培養(yǎng)?學(xué)生自理?能力、自?立能力和?高貴的修?養(yǎng)。在三?個月內(nèi)，?全面掌握?學(xué)生的性?格特點和?個性，并?爭取與他?們每一位?學(xué)生都談?過心；?2、加強?與心理學(xué)?老師的溝?通，及時?發(fā)現(xiàn)問題?學(xué)生，以?防范于未?然；3?、在家校?方面，多?與學(xué)生家?長溝通，?全面了解?學(xué)生的成?長經(jīng)歷；?4、開?展形式多?樣的主題?班會，教?育學(xué)生學(xué)?會感恩、?惜時、養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣和生?活作風(fēng)。?總之，?在這一學(xué)?年中，不?管是在業(yè)?務(wù)能力上?，還是在?教育教學(xué)?上都有了?一定的提?高。班?主任教學(xué)?個人總結(jié)?范本（三?）歲月?匆忙，從?驕陽似火?的夏天走?來，到寒?風(fēng)刺骨的?冬天，這?一學(xué)期的?班主任工?作結(jié)束了?。欣喜的?是在這匆?忙的歲月?流逝中，?不僅留下?了我們忙?碌的身影?，也留下?了我們辛?勤耕耘的?足跡。本?學(xué)期，我?新接手了?五年級三?班，從一?年級到五?年級，可?以說跨度?巨大，在?巨大的跨?度下，我?也在慢慢?地尋找方?法。首?先當(dāng)務(wù)之?急是班級?的衛(wèi)生，?在低年級?時，班級?衛(wèi)生我都?是平時我?打掃，每?周五家長?來一次大?掃除，所?以班級里?總是干干?凈凈，窗?明幾凈。?到了五年?級了，剛?開學(xué)幾天?，我想著?是紀(jì)律為?先，于是?沒有提醒?學(xué)生有關(guān)?衛(wèi)生的注?意點，幾?天下來，?我就發(fā)現(xiàn)?，五年級?的學(xué)生習(xí)?慣非常差?，每個人?的桌椅亂?放，抽屜?里都是各?種垃圾，?平時的紙?屑都是亂?扔在地上?。針對這?樣的情況?，我選擇?有順序地?各個擊破?，針對桌?椅亂放，?我選擇地?是最笨的?方法首先?要求他們?把書包都?必須放在?抽屜里，?接著把地?拖得干干?凈凈，用?黑色的馬?克筆一個?個做好了?記號，每?天要求學(xué)?生把桌子?放在記號?上，時間?久了，學(xué)?生也就自?己養(yǎng)成了?把桌子排?齊了。這?時，從班?級的前面?來看，班?級都整齊?了，但是?如果到后?面看，就?發(fā)現(xiàn)每個?學(xué)生的桌?子里都是?亂糟糟，?特別還有?個別學(xué)生?還要把水?果牛奶放?在里面，?時間久了?，變質(zhì)發(fā)?出惡臭。?我先跟學(xué)?生明確放?學(xué)時桌子?里面不能?放東西，?每天放晚?學(xué)時讓值?日生檢查?，查到便?在好習(xí)慣?存折上扣?分，學(xué)生?也就不敢?放了，班?級里越來?越干凈了?。這樣學(xué)?生也不敢?隨便扔垃?圾在地上?了。但由?于室外的?衛(wèi)生總是?看不到，?所以到現(xiàn)?在還是經(jīng)?常被扣分?，還是得?多注意。?在紀(jì)律?上面，五?年級比一?年級稍微?好管了一?些，但是?殺傷力卻?大的多，?我認(rèn)為還?是得勤快?，俗話說?：一勤天?下無難事?。作為班?主任，要?比別的教?師多留心?眼，多下?功夫，舍?得花時間?，要時時?細(xì)心觀察?學(xué)生情況?，將他們?發(fā)生的一?切事務(wù)認(rèn)?真、妥善?的處理。?在這方面?，我一直?要求自己?勤快。勤?于處理他?們之間的?大小事務(wù)?，即時糾?正學(xué)生每?個不起眼?的違規(guī)違?紀(jì)行為。?每天我一?直強調(diào)學(xué)?生遵守校?規(guī)校紀(jì)，?班規(guī)班紀(jì)?，強調(diào)他?們養(yǎng)成良?好的作息?習(xí)慣，按?時到校，?從小培養(yǎng)?學(xué)生良好?的晨讀習(xí)?慣，我長?期堅持與?學(xué)生同時?到校，我?們班上的?學(xué)生每天?早晨來到?學(xué)校沒有?在外面瘋?狂打鬧的?現(xiàn)象。正?是由于這?些勤，使?我班上的?學(xué)生在紀(jì)?律方面都?有所進步?。班主任?要努力做?到勤，班?主任需要?充當(dāng)許許?多多角色?，有人說?班主任也?是一個官?，但也是?世界上最?小的一個?主任官，?但是這個?最小的主?任官，所?做的事情?最多，最?復(fù)雜，這?個主任官?當(dāng)?shù)某蓴?如何，不?僅關(guān)系到?一個人的?健康成長?，更重要?的直接關(guān)?系到國家?教育事業(yè)?的成百合?興衰。因?此社會