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第11頁共11頁班主任工?作總結(jié)2?023年?小學(xué)參考?范文這?學(xué)期我擔(dān)?任___?_年級(jí)_?___班?班主任,?我關(guān)心熱?愛我的學(xué)?生,既是?學(xué)生的師?長,又是?他們的朋?友。我為?人師表,?以身作則?,處處做?學(xué)生的表?率,讓學(xué)?生在潛移?默化中養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?為了給學(xué)?生創(chuàng)造一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)氛圍?,形成團(tuán)?結(jié)努力、?尊師守紀(jì)?、積極進(jìn)?取的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng),?我在班級(jí)?管理上花?了不少心?血。首?先,我選?出了得力?的班干,?制定了班?規(guī),結(jié)合?少先隊(duì)的?檢查評比?制度,我?班也實(shí)行?登分制,?讓班干協(xié)?助管理,?全體學(xué)生?進(jìn)行監(jiān)督?。學(xué)生在?各方面表?現(xiàn)得好就?加分,表?現(xiàn)不好就?減分。每?個(gè)學(xué)生的?紀(jì)律、學(xué)?習(xí)、衛(wèi)生?、操行情?況都從他?的登分表?中體現(xiàn)出?來。到了?期末,根?據(jù)學(xué)生得?分的高低?評出前十?名給予獎(jiǎng)?勵(lì),這樣?就形成了?一種競爭?機(jī)制,大?家都想得?高分,都?想辦法在?各個(gè)方面?表現(xiàn)自己?,為自己?奪分,因?此,無論?是學(xué)習(xí)還?是紀(jì)律,?學(xué)生都有?了很大進(jìn)?步,班主?任也省去?了很多管?理上的繁?瑣細(xì)節(jié),?大部分學(xué)?生會(huì)很自?覺地遵守?紀(jì)律和學(xué)?習(xí)。這樣?有效地激?發(fā)了學(xué)生?各方面的?積極性,?無論是學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?還是衛(wèi)生?、兩操都?比以前有?了很大進(jìn)?步,這學(xué)?期我們班?共獲得面?流動(dòng)紅旗?。其次?,為豐富?學(xué)生的課?外生活,?我班這學(xué)?期開展了?豐富多彩?的活動(dòng)。?本學(xué)期我?們班開展?了豐富多?彩的班隊(duì)?會(huì)活動(dòng),?學(xué)生在活?動(dòng)中得到?鍛煉受到?教育,如?:崇尚節(jié)?約隊(duì)會(huì),?安全知識(shí)?隊(duì)會(huì),猜?謎語隊(duì)會(huì)?,講故事?隊(duì)會(huì)等,?還定期出?版墻報(bào),?學(xué)生的特?長得到發(fā)?揮。另外?在___?_周的籃?球賽上,?我們班的?學(xué)生表現(xiàn)?出來的集?體榮譽(yù)感?讓我感動(dòng)?,他們奮?力拼搏的?精神也值?得表揚(yáng)。?通過這些?活動(dòng),培?養(yǎng)了學(xué)生?的動(dòng)手、?動(dòng)腦能力?,也讓學(xué)?生充分展?示了自己?的特長。?作為班?主任,學(xué)?生的思想?教育工作?是必不可?少的。每?周的星期?一早讀課?都是我對?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?的固定時(shí)?間,利用?這___?_分鐘,?我會(huì)針對?最近的事?情向?qū)W生?講一些做?人的道理?和做事的?原則、方?法等,教?會(huì)學(xué)生一?些課堂上?學(xué)不到的?社會(huì)知識(shí)?,讓他們?學(xué)會(huì)區(qū)分?是非。有?時(shí)也會(huì)利?用其他時(shí)?間針對個(gè)?別學(xué)生的?問題找學(xué)?生談話,?及時(shí)糾正?他們的錯(cuò)?誤。語文?課上,更?是經(jīng)常結(jié)?合課文內(nèi)?容對學(xué)生?進(jìn)行各個(gè)?方面的思?想教育。?學(xué)生在?學(xué)校,安?全第一,?所以安全?教育是我?每天放學(xué)?前的必要?內(nèi)容。除?了教育學(xué)?生注意用?電、用火?安全和交?通安全以?外,還強(qiáng)?調(diào)學(xué)生不?準(zhǔn)下河游?泳,不準(zhǔn)?玩危險(xiǎn)游?戲,如爬?樹、玩彈?弓、玩玩?具槍、追?逐打鬧等?危險(xiǎn)的活?動(dòng)都不允?許做。?作為班主?任,抓好?學(xué)生的學(xué)?習(xí)是首要?任務(wù)。針?對我班學(xué)?生基礎(chǔ)差?、學(xué)習(xí)積?極性差的?特點(diǎn),我?特別強(qiáng)調(diào)?學(xué)生一定?要做好復(fù)?習(xí)和預(yù)習(xí)?工作。每?天早讀前?我都進(jìn)教?室檢查學(xué)?生的復(fù)習(xí)?、預(yù)習(xí)情?況,監(jiān)督?學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?在段考后?,給家長?發(fā)了家校?聯(lián)系條,?要求家長?和老師共?同監(jiān)督學(xué)?生完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。?對于基礎(chǔ)?較差的學(xué)?生,采取?結(jié)對子一?幫一的方?式,讓學(xué)?習(xí)好的學(xué)?生幫助差?生,大家?共同進(jìn)步?。經(jīng)過一?學(xué)期的努?力,我班?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績有?了提高,?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?也高了,?班上形成?了你追我?趕、不懂?就問的學(xué)?風(fēng)。我?不僅關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?,還關(guān)心?他們的生?活和思想?情況,對?我班的學(xué)?生基本都?進(jìn)行了不?同形式的?家訪,對?學(xué)生的家?庭情況了?解很清楚?,加強(qiáng)了?學(xué)校和家?長的聯(lián)系?,為更好?的教育學(xué)?生進(jìn)行溝?通。還經(jīng)?常和學(xué)生?拉家常聊?天,及時(shí)?了解他們?的思想動(dòng)?態(tài)。對不?遵守紀(jì)律?的學(xué)生耐?心教育,?不歧視他?們,讓他?們感到集?體的溫暖?,老師的?愛。作為?班主任,?我以身作?則,每天?早早來到?學(xué)校輔導(dǎo)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和打掃?衛(wèi)生情況?,要求學(xué)?生做到的?事老師首?先做到,?對學(xué)生一?視同仁。?總之,?這個(gè)學(xué)期?我們班的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)比上學(xué)?期有了更?好的轉(zhuǎn)變?,學(xué)生的?集體榮譽(yù)?感更強(qiáng),?學(xué)習(xí)的積?極性更高?,紀(jì)律、?衛(wèi)生各方?面做得更?好。班?主任工作?總結(jié)20?23年小?學(xué)參考范?文(二)?本學(xué)年?已臨近尾?聲,回顧?這半年的?班主任工?作,有苦?又有甜,?有憂又有?喜。今年?我擔(dān)任的?是一年級(jí)?班主任,?班中共有?____?名學(xué)生,?其中男生?____?人,女生?共___?_人。他?們來自不?同的地方?,本地學(xué)?生占多數(shù)?,還有從?外地轉(zhuǎn)回?來的少數(shù)?學(xué)生。這?些學(xué)生在?家長的心?目中都是?皇上。他?們聚在一?起,生活?習(xí)慣、行?為習(xí)慣有?所不同,?這給一年?級(jí)小朋友?帶了來不?少的麻煩?,給班主?任工作帶?來了一定?的難度。?但我深知?:作為一?個(gè)班主任?,既要讓?他們感受?到來這里?學(xué)習(xí)好,?又要讓他?們授到應(yīng)?有的良好?教育。為?了管理好?這個(gè)班,?我費(fèi)盡心?思來到孩?子堆里,?全面地接?觸學(xué)生,?了解學(xué)生?,研究學(xué)?生。抓衛(wèi)?生、抓紀(jì)?律……針?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?差,思想?行為等特?點(diǎn),從培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?抓起。利?用晨誦課?、思品課?、班隊(duì)活?動(dòng)課等對?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?:今天的?事今天做?,按時(shí)完?成課內(nèi)外?作業(yè),講?究衛(wèi)生,?遵紀(jì)守法?等。現(xiàn)將?一年的班?主任工作?總結(jié)如下?:一、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣一年?級(jí)學(xué)生由?于年齡小?,自控力?差、紀(jì)律?渙散。我?從培養(yǎng)學(xué)?生良好習(xí)?慣入手,?課上進(jìn)行?趣味教學(xué)?,盡量吸?引學(xué)生的?注意力,?組織好學(xué)?生的紀(jì)律?。低年級(jí)?學(xué)生的一?般學(xué)習(xí)習(xí)?慣包括:?上課習(xí)慣?、課前準(zhǔn)?備習(xí)慣、?作業(yè)習(xí)慣?、預(yù)習(xí)和?復(fù)習(xí)習(xí)慣?以及文具?的整理習(xí)?慣和使用?習(xí)慣等。?我根據(jù)學(xué)?生的特點(diǎn)?,其次。?如在訓(xùn)練?學(xué)生課前?靜息,按?時(shí)上學(xué)和?認(rèn)真做作?業(yè)時(shí),把?要求和方?法編成兒?歌指導(dǎo)學(xué)?生。兒歌?的內(nèi)容是?:“上課?鈴聲響,?快步進(jìn)課?堂,悄悄?靜息好,?等著老師?把課上。?“本子到?,墊字板?,拿起筆?,細(xì)心做?作業(yè)?!?又如,在?訓(xùn)練學(xué)生?擺放和整?理學(xué)具時(shí)?,把一般?順序和方?法利用晨?會(huì),班會(huì)?讓學(xué)生演?示說步驟?,同時(shí)我?把文具擺?放的位置?,也通過?兒童的形?式教給學(xué)?生作為指?導(dǎo),兒歌?內(nèi)容是:?“書包左?邊放,圈?筆刀放右?上,今天?用的各科?書,放在?右下好取?放?!逼?三,注意?了良好習(xí)?慣形成后?的鞏固。?這是一項(xiàng)?重要環(huán)節(jié)?,反復(fù)抓?,抓反復(fù)?。我在這?一階段,?多以比賽?、競爭、?奪紅旗等?方式來鞏?固學(xué)生的?良好習(xí)慣?。學(xué)生在?師生雙邊?活動(dòng)中,?學(xué)習(xí)行為?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣得到了?及時(shí)提醒?,督促和?大量系統(tǒng)?的訓(xùn)練,?使之形成?行為遷移?,養(yǎng)成良?好習(xí)慣,?人人都有?良好的習(xí)?慣,班風(fēng)?班貌自然?得到了發(fā)?展。二?、特殊學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)各?個(gè)學(xué)科有?學(xué)科的特?點(diǎn),因此?,教學(xué)的?方法,學(xué)?習(xí)的方式?各不相同?。那么學(xué)?習(xí)這些學(xué)?科的習(xí)慣?也就不同?,我把它?們稱為特?殊的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。就?拿語文學(xué)?科中的書?寫習(xí)慣來?說,這是?低年級(jí)學(xué)?生一項(xiàng)特?殊的但又?非常重要?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。我不?僅指導(dǎo)學(xué)?生如何握?筆、運(yùn)筆?,而且教?會(huì)他們寫?字的順序?,嚴(yán)格看?書、寫字?的姿勢,?做到“一?拳”、“?一尺”、?“一寸”?。書寫姿?勢及習(xí)慣?對兒童自?制能力及?穩(wěn)定的心?理品質(zhì)的?培養(yǎng)具有?一定的意?義。其它?學(xué)科的老?師有哪些?要求,作?為班主任?老師就該?了解并配?合養(yǎng)成。?在和科任?老師長期?相處中,?我逐步知?道了各科?老師的具?體要求。?如,其它?美術(shù)等學(xué)?科的老師?需要什么?,有什么?要求,我?都做到心?中有數(shù),?周末布置?,回家準(zhǔn)?備,課前?檢查。慢?慢地學(xué)生?也養(yǎng)成了?習(xí)慣。我?認(rèn)為,班?主任抓特?殊習(xí)慣的?培養(yǎng),有?利于與各?科教師形?成教育合?力,共同?促進(jìn)學(xué)習(xí)?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成,?從而也助?于班風(fēng)班?貌的整體?發(fā)展。因?此,新生?入學(xué),我?都把抓良?好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成?,作為班?風(fēng)班貌建?設(shè)的一個(gè)?突破口。?一個(gè)具有?良好班風(fēng)?班貌的班?集體,一?定具有凝?聚力,吸?引力,一?定會(huì)給學(xué)?生提供一?個(gè)良好習(xí)?慣養(yǎng)成的?環(huán)境氛圍?。我就是?通過抓一?般學(xué)習(xí)習(xí)?慣與特殊?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成,?使我班的?班風(fēng)班貌?得了整體?發(fā)展,每?位學(xué)生都?能把班集?體的榮譽(yù)?與自己的?行為緊密?結(jié)合,都?想為集體?爭光。因?此,學(xué)生?不但成績?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣好,而?且學(xué)生的?能力也得?到了發(fā)展?。由此可?知,抓學(xué)?習(xí)習(xí)慣培?養(yǎng),能促?進(jìn)班風(fēng)班?貌整體發(fā)?展。三?、親近學(xué)?生,當(dāng)好?孩子王?我在這半?年工作中?,最深的?體會(huì)是“?只要你全?心全意地?愛孩子,?孩子們就?會(huì)愛你,?只要心中?充滿愛就?一定能教?育好孩子?們”在學(xué)?習(xí)中,不?讓一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)。?如我班_?___、?____?等同學(xué),?每次上課?易走神,?不肯按時(shí)?完成作業(yè)?。我沒有?放棄他們?,而是手?把手的教?他們寫字?,抓住他?的點(diǎn)滴進(jìn)?步,不斷?鼓勵(lì)他,?在學(xué)生面?前夸獎(jiǎng)他?們是個(gè)聰?明的孩子?。漸漸的?,他不但?能完成作?業(yè),而且?成績也有?了很大的?進(jìn)步。在?生活上,?我更是無?微不至地?關(guān)心每個(gè)?學(xué)生,幫?他們削鉛?筆、提醒?學(xué)生按時(shí)?吃藥、幫?學(xué)生點(diǎn)眼?藥水,甚?至學(xué)生嘔?吐、大小?便在身上?,我都能?盡心幫助?,和學(xué)生?一起動(dòng)手?弄干凈。?我總是尋?找時(shí)間、?尋找機(jī)會(huì)?接近孩子?們,體貼?和關(guān)心他?們,和他?們進(jìn)行親?密的思想?交流,讓?他們真正?感受到我?對他的親?近和“愛?”。我覺?得這是我?開展一切?工作的基?礎(chǔ)。四?、我的評?價(jià)策略,?是激勵(lì)和?表揚(yáng)對?學(xué)生的評?價(jià)必須講?究策略,?尤其是一?年級(jí)學(xué)生?,對他們?來說,老?師的一句?“你最棒?”會(huì)使他?們從心里?覺得甜蜜?,學(xué)習(xí)也?更有積極?性。所以?在日常工?作中,我?總是告訴?我的學(xué)生?:“你是?最棒的!?”“你很?聰明!”?“老師相?信你能做?好?!薄?加油!老?師為你們?喝彩?!?讓學(xué)生“?在鼓勵(lì)中?發(fā)揚(yáng)成績?,在微笑?中認(rèn)識(shí)不?足,”在?輕松愉快?的氛圍中?受到愛的?熏陶,情?的感染,?懂得理的?澄清,保?證學(xué)生健?康地成長??!凹?lì)?勝于頌揚(yáng)?,表揚(yáng)勝?于批評”?。做人?不易,做?人的工作?更難,但?我認(rèn)為只?要我們用?心去做,?或多或少?會(huì)改變一?些學(xué)生,?幫助一些?需要幫助?的學(xué)生,?在他們的?人生道路?上推他們?一把。學(xué)?生畢竟是?孩子,學(xué)?會(huì)寬容地?對待他們?的錯(cuò)誤,?相信他們?會(huì)改變的?。班主任?工作是一?項(xiàng)十分瑣?碎的工作?,是一項(xiàng)?十分細(xì)致?的工作,?也是一項(xiàng)?辛苦的工?作。這里?有成功的?喜悅,也?有失敗的?遺憾。?班主任工?作總結(jié)2?023年?小學(xué)參考?范文(三?)古人?說:教師?是蠟燭,?是春蠶;?今人說:?教師是靈?魂的工程?師,是太?陽底下最?光輝的職?業(yè)。這是?對教師的?評價(jià),也?是對教師?的期望,?更是教師?的一種責(zé)?任。著名?的教育改?革家魏書?生曾這樣?說過:”?班級(jí)像一?個(gè)大家庭?,同學(xué)們?如兄弟姐?妹般互相?關(guān)心著、?幫助著,?互相鼓舞?著、照顧?著,一起?長大了,?成熟了,?便離開這?個(gè)家庭,?走向了社?會(huì)?!币?個(gè)良好的?班集體對?每個(gè)學(xué)生?的健康發(fā)?展有著巨?大的教育?作用。形?成一個(gè)良?好的班集?體,需要?每一位班?主任做大?量深入細(xì)?致的工作?。通過這?一學(xué)年的?班主任工?作,我得?到了以下?幾點(diǎn)工作?經(jīng)驗(yàn):?一、班主?任必須為?人師表,?在言傳身?教中陶冶?愛__?__說過?:“教師?每天仿佛?蹲在一面?鏡子前,?外面幾百?雙精細(xì)的?富有敏感?的善于窺?視出教師?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)的孩子?的眼睛,?在不斷地?盯視著他??!币虼?,作為教?師要為人?師表,力?爭用自己?的言行去?感染學(xué)生?,使他們?從自己的?言行中受?到良好的?熏陶?,F(xiàn)?在的學(xué)生?幾乎都是?獨(dú)生子女?,嬌生慣?養(yǎng)。在家?里父母根?本舍不得?讓孩子干?活,因此?在學(xué)校、?在教室看?見地上有?紙,哪怕?是踩上也?不撿起來?。每當(dāng)這?個(gè)時(shí)候,?我就指使?學(xué)生把地?上的紙撿?起來,放?入紙簍。?這樣持續(xù)?了一個(gè)多?月,學(xué)生?還是你讓?我撿我就?撿,你不?吱聲我也?看不著,?沒有一點(diǎn)?兒積極主?動(dòng)性,這?時(shí)我就開?始思索,?怎樣才能?使學(xué)生人?人關(guān)心班?級(jí),人人?講衛(wèi)生呢??從這以?后,我每?天都早早?來到學(xué)校?,首先打?掃一下教?室,灑上?水,發(fā)現(xiàn)?地上有紙?再也不喊?學(xué)生了,?而是自己?把它撿起?來。幾天?過后,有?些同學(xué)看?見地上有?臟東西主?動(dòng)打掃干?凈,再也?不用老師?去指派了?,對這些?同學(xué)我及?時(shí)的予以?表揚(yáng),夸?獎(jiǎng)他們愛?干凈、講?衛(wèi)生的優(yōu)?良品行,?漸漸地全?班同學(xué)都?養(yǎng)成了這?種良好的?習(xí)慣,誰?往地上扔?一塊紙屑?,馬上有?人譴責(zé)他?,大家都?把破壞班?級(jí)衛(wèi)生看?成是可恥?的事。全?班同學(xué)都?有了為班?爭光的集?體榮譽(yù)感?。通過這?件事,使?我認(rèn)識(shí)到?,大聲喊?、指派別?人不如自?己親自去?做,給學(xué)?生做出個(gè)?樣來,學(xué)?生有樣可?學(xué)受感染?才能更快?。現(xiàn)在,?我班同學(xué)?人人都關(guān)?心班級(jí),?把班級(jí)當(dāng)?作自己的?家一樣愛?護(hù)。二?、加強(qiáng)德?育工作?我根據(jù)少?年兒童的?年齡特點(diǎn)?,學(xué)生的?知識(shí)水平?、接受能?力以及結(jié)?合重大節(jié)?日,召開?了《祖國?在我心中?》的主題?班會(huì),使?同學(xué)們了?解了我們?祖國是一?個(gè)地大物?博、歷史?悠久的文?明古國,?它有著秀?麗的山河?、迷人的?景色。通?過快板、?相聲、詩?歌、歌舞?等多種形?式,增強(qiáng)?了學(xué)生的?民族自尊?心、自豪?感,激發(fā)?了學(xué)生熱?愛祖國、?為振興中?華而努力?學(xué)習(xí)的激?情。又召?開了《老?師,辛苦?了!》主?題隊(duì)會(huì),?使同學(xué)們?了解了教?師是一個(gè)?光榮的職?業(yè),他需?要有耐心?、有責(zé)任?感,還要?有淵博的?知識(shí)。通?過詩朗誦?、歌舞表?演等形式?,使學(xué)生?敬師、愛?師,同時(shí)?也增近了?師生間的?真摯情感?。每天晨?會(huì)時(shí)間,?及時(shí)針對?學(xué)生當(dāng)前?存在的問?題予以解?決,及時(shí)?糾正學(xué)生?的錯(cuò)誤行?為,提倡?每個(gè)學(xué)生?自己反省?自己,培?養(yǎng)學(xué)生自?己勇于承?認(rèn)錯(cuò)誤的?能力。學(xué)?生隨著年?齡的增長?,思想意?識(shí)為斷增?強(qiáng),辨別?真善美的?能力也隨?著提高,?創(chuàng)辦班報(bào)?和黑板報(bào)?也是凈化?靈魂、豐?富知識(shí)的?過程。由?四個(gè)小隊(duì)?輪流編排?設(shè)計(jì),讓?學(xué)生每個(gè)?人都能參?與其中、?發(fā)揮各自?的特長。?找資料、?設(shè)計(jì)版面?、編輯抄?寫,學(xué)生?們既學(xué)到?了許多書?本上學(xué)不?到的知識(shí)?,又培養(yǎng)?了他們的?動(dòng)手能力?,思考解?決問題的?能力,同?時(shí)也增強(qiáng)?了班級(jí)集?體的凝聚?力。通過?語數(shù)課堂?教學(xué),對?同學(xué)們進(jìn)?行思想教?育,在學(xué)?習(xí)文化知?識(shí)的同時(shí)?,學(xué)生的?德育兼得?,這既符?合新課標(biāo)?的要求,?又使同學(xué)?們通過多?種渠道在?思想方面?有一定收?益。三?、抓好班?級(jí)管理,?使班級(jí)成?為良好的?班集體?管理好班?級(jí)不是易?事,使班?級(jí)成為團(tuán)?結(jié)向上的?班集體更?不容易。?學(xué)生干部?除幫助老?師做些工?作之外,?主要是鍛?煉自己的?能力。于?是我采用?干部輪換?制,讓每?個(gè)同學(xué)都?當(dāng)當(dāng)干部?,鍛煉鍛?煉,也體?會(huì)體會(huì)管?別人與被?別人管的?不同滋味?。剛開始?有個(gè)別學(xué)?生和家長?不理解,?于是我逐?個(gè)與之溝?通、談心?,使新干?部和退下?來的干部?相互較好?的配合,?當(dāng)過干部?的同學(xué)能?夠約束自?己,新上?任的干部?也能以帶?頭人的標(biāo)?準(zhǔn)要求自?己,任職?期滿后小?干部又主?動(dòng)提出自?己的接班?候選人讓?同學(xué)們討?論。一些?成績不理?想或平時(shí)?表現(xiàn)不好?的同學(xué)當(dāng)?上了干部?,也增加?了動(dòng)力,?成績提高?了,小毛?病也改掉?了,這樣?不僅鍛煉?了同學(xué),?也增強(qiáng)了?他們的自?信心和責(zé)?任心。要?想使班級(jí)?的各項(xiàng)工?作順利進(jìn)?行,就得?使學(xué)生信?任老師,?這除了有?淵博的知?識(shí)之外,?還需要老?師成為學(xué)?生的真正?朋友,成?為學(xué)生的?貼心人。?因此,平?時(shí)我盡可?能多地在?學(xué)生之中?,與學(xué)生?一起游戲?,一起活?動(dòng),一起?值日,一?起勞動(dòng),?與他們談?學(xué)習(xí),談?理想,說?玩笑,以?心交心,?以誠待誠?,我把自?己真正融?入他們當(dāng)?中,成為?他們的一?員。詩?人泰戈?duì)?說過:“?花的事業(yè)?是甜蜜的?,果的事?業(yè)是珍貴?的,但讓?我們干葉?的事業(yè)吧?,因?yàn)槿~?總是謙遜?的,垂著?她的綠蔭?的。”教?育事業(yè)就?是葉的事?業(yè),每一?名教師就?是一片綠?葉,孕育?著祖國的?花朵。我?會(huì)把我的?智慧,我?的一生都?獻(xiàn)給我的?孩子們!?班主任?工作總結(jié)?2023?年小學(xué)參?考范文(?四)不?知不覺間?,期末如?期而至。?這幾天忙?于期末的?復(fù)習(xí)及各?項(xiàng)班主任?工作,跟?以往的期?末一樣,?忙忙碌碌?。閑暇之?余,對本?學(xué)期的班?主任工作?做一個(gè)回?顧與總結(jié)?:一、?積極創(chuàng)建?文明班級(jí)?,樹立良?好的班風(fēng)?在本學(xué)?期剛開學(xué)?時(shí),我就?積極利用?班會(huì)課時(shí)?間與學(xué)生?共同制定?適宜班級(jí)?的班級(jí)公?
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