期末考試總結(jié)反思參考模板（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)期末考試?總結(jié)反思?參考模板?針對(duì)本?次期末考?試我進(jìn)行?了以下分?析：不?足;(?1)詞語(yǔ)?積累不夠?。重視?積累，就?等于給了?學(xué)生一把?學(xué)好語(yǔ)文?的金鑰匙?，語(yǔ)文教?學(xué)效率就?會(huì)迅速提?高。學(xué)生?平時(shí)缺乏?大量的閱?讀、積累?、欣賞、?感悟，遇?到一些較?靈活的題?，就感到?束手無策?。(2?)綜合能?力薄弱。?(3)?邏輯思維?能力欠佳?。(4?)書寫不?規(guī)范。?從整體卷?面看，我?班學(xué)生的?書寫情況?不容樂觀?。書寫不?夠端正，?字體潦草?不規(guī)范。?(5)?學(xué)生學(xué)得?太“規(guī)范?”。透?過整張?jiān)?卷，不難?看到我們?學(xué)生學(xué)得?太“規(guī)范?”化，以?至于對(duì)一?些開放性?題無所適?從，沒能?真正讀通?、讀懂、?領(lǐng)會(huì)。更?有甚者，?部分學(xué)生?不愿讀題?，憑自己?的感覺，?想當(dāng)然地?回答。?改進(jìn)措施?：2，?“方法比?知識(shí)更為?重要”。?以后應(yīng)在?教學(xué)過程?中，應(yīng)適?度地滲透?學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，?充分發(fā)揮?“授之以?漁”的重?要作用。?培養(yǎng)學(xué)生?在語(yǔ)言環(huán)?境中理解?詞語(yǔ)的能?力和聯(lián)系?上下文及?自己的積?累推想課?文中有關(guān)?詞句的意?思體會(huì)表?達(dá)效果的?能力。?3，還要?立足于課?內(nèi)，延伸?于課外，?注重課外?知識(shí)點(diǎn)的?滲入，融?會(huì)貫通。?語(yǔ)文的學(xué)?習(xí)離不開?生活，我?們?cè)趯W(xué)習(xí)?完一篇課?文之后也?要學(xué)會(huì)再?和學(xué)生的?生活結(jié)合?起來，這?樣他們就?會(huì)學(xué)以致?用，在理?解課文內(nèi)?容，思想?上就會(huì)更?貼近生活?。4.?要強(qiáng)化作?文基本功?訓(xùn)練。作?文要有指?導(dǎo)，有多?種形式的?練筆，要?及時(shí)批改?及時(shí)講評(píng)?反饋，注?重作文單?項(xiàng)寫作技?巧的訓(xùn)練?。5，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的書寫?習(xí)慣訓(xùn)練?。6，?另外加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生考?試后檢查?的訓(xùn)練，?養(yǎng)成好習(xí)?慣，考試?認(rèn)真做，?做完認(rèn)真?檢查，錯(cuò)?誤及時(shí)糾?正。7?、教師、?家長(zhǎng)、學(xué)?生共同努?力，提高?學(xué)困生的?成績(jī)。?教學(xué)啟示?：通過?這次考試?情況分析?，今后語(yǔ)?文教學(xué)，?我覺得至?少應(yīng)該在?以下方面?作努力。?1、要?繼續(xù)重視?識(shí)字和積?累。從?本次考試?可以看出?，識(shí)字和?積累得分?率較高，?學(xué)生掌握?較好，因?此在今后?教學(xué)中必?須繼續(xù)重?視這方面?教學(xué)。?2、教會(huì)?學(xué)習(xí)方法?，提高學(xué)?習(xí)能力。?“方法?比知識(shí)更?為重要”?。學(xué)生養(yǎng)?成好的讀?書方法，?掌握“活?”的讀寫?有機(jī)結(jié)合?的方法，?將有助于?提高閱讀?與習(xí)作的?效能。因?此，教師?在教學(xué)過?程中，應(yīng)?適度地滲?透學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?，讓學(xué)生?在主動(dòng)探?究中進(jìn)行?實(shí)踐，獲?取的不僅?僅是問題?的答案，?而是吸取?知識(shí)的方?法。充分?發(fā)揮“授?之以漁”?的重要作?用，多教?怎么學(xué)，?少教怎么?做。3?、充分發(fā)?揮學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神?。4、?要樹立大?語(yǔ)文觀，?拓展思維?。要樹?立大語(yǔ)文?觀，立足?于課內(nèi)，?延伸于課?外，注重?課內(nèi)外知?識(shí)點(diǎn)交融?滲透，融?會(huì)貫通。?首先教師?要多讀書?，不僅自?己能讀懂?，而且有?所感悟，?有所積淀?;其次要?求教師能?多對(duì)學(xué)生?進(jìn)行閱讀?指導(dǎo)，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?讀各種文?章。這樣?，學(xué)生平?時(shí)就有了?充實(shí)的閱?讀素材，?增加了對(duì)?語(yǔ)言的悟?性，提升?了語(yǔ)文綜?合素養(yǎng)。?總之，?要教好語(yǔ)?文，讓學(xué)?生真正學(xué)?好語(yǔ)文，?必須靠老?師本著一?顆積極探?索、努力?鉆研的心?去不斷努?力、不斷?提高自身?素質(zhì)，不?斷適應(yīng)時(shí)?代的要求?才行。?期末考試?總結(jié)反思?參考模板?（二）?期末考試?已經(jīng)結(jié)束?了，快要?一個(gè)星期?了，在大?家的萬眾?期盼中，?今天上午?的時(shí)候老?師終于把?卷子給批?改好，并?且登記成?績(jī)后發(fā)在?我們的'?手中?？?是期末考?試成績(jī)出?來了，還?可真謂是?幾家歡喜?幾家愁。?我的成?績(jī)還是一?如既往的?發(fā)揮穩(wěn)定?，名列班?里的前茅?，考試成?績(jī)讓我非?常的滿意?!特別是?我的英語(yǔ)?成績(jī)，進(jìn)?步了特別?的多。因?為我的英?語(yǔ)成績(jī)特?別的差，?一直都是?我的同桌?教我英語(yǔ)?，我要好?好的感謝?他。正當(dāng)?我回頭要?去感謝同?桌的時(shí)候?，卻發(fā)現(xiàn)?我的同桌?去哭了，?原因是他?的數(shù)學(xué)成?績(jī)出乎意?料的差，?這是他這?么久以來?考的最差?的一次。?看著同桌?那個(gè)卷子?是在桌子?上哭的表?情，我也?不知道做?說什么好?了。過了?一會(huì)兒，?看到同桌?停止了哭?泣，我才?感到慢的?靠近她，?安慰一下?她。我對(duì)?同桌說你?不要太傷?心，不要?太難過，?畢竟這是?一次小考?試，沒有?什么大的?影響的，?而請(qǐng)問平?時(shí)都知道?你成最好?這次只是?一個(gè)意外?罷了，你?不要給自?己太大壓?力，容的?，相信下?一次你一?定可以考?好的!我?一邊說一?邊拍照同?桌的肩膀?，同桌了?眼睛里慢?慢的有了?神也停止?了抽泣。?看到同?桌慢慢的?聽進(jìn)去了?我的話，?我感激的?笑了笑對(duì)?他說接下?來的日子?我們一起?共同努力?，看到對(duì)?同桌安慰?起來效果?，我也開?心的笑了?。樂趣?有很多，?有成長(zhǎng)中?的樂趣;?有拉小提?琴的樂趣?;還有彈?鋼琴的樂?趣……給?我三天三?夜，我也?說不完，?而我找到?的樂趣，?是對(duì)一名?學(xué)生來說?至關(guān)重要?的學(xué)習(xí)上?的樂趣。?數(shù)學(xué)，?小學(xué)里最?令我驕傲?的一門。?但上了中?學(xué)卻因?yàn)?一直伴隨?我的一位?好朋友而?次次上不?了___?_分，我?一直想和?它絕交，?卻怎么砍?也不能把?我們分開?。我的這?位朋友大?名就叫-?-粗心。?粗心，一?個(gè)我一直?想甩又甩?不掉的朋?友。哎!?朋友啊!?你什么時(shí)?候才會(huì)遠(yuǎn)?行啊!正?因?yàn)楹臀?這個(gè)朋友?的作戰(zhàn)，?讓我對(duì)數(shù)?學(xué)十分感?興趣。?我的座右?銘告訴我?：失敗是?成功之母?，興趣是?樂趣之父?，有了興?趣才有樂?趣。我相?信，學(xué)習(xí)?在我面前?將不是困?難。期?末考試總?結(jié)反思參?考模板（?三）期?末考試的?語(yǔ)文成績(jī)?令老師與?父母大失?所望，也?令我也十?分震驚，?是的，考?砸了。我?不得不躲?一下期末?考試后的?深刻反思?了，反思?之后我發(fā)?現(xiàn)失敗的?原因有很?多。其?次，上課?沒有積極?參與課堂?，對(duì)于每?一個(gè)問題?沒有仔細(xì)?思考，以?致思路不?活躍，掌?握的知識(shí)?不具體、?不全面，?不會(huì)舉一?反三，思?考問題所?需時(shí)間很?長(zhǎng)，導(dǎo)致?作文時(shí)間?不充裕。?做的練習(xí)?很少，做?題的經(jīng)驗(yàn)?較少。?再者，便?是課外書?的閱讀，?閱讀量過?少，導(dǎo)致?寫作文沒?有素材，?詞匯的積?累也很少?，語(yǔ)言沒?有邏輯性?，文章顯?得十分雜?亂，蒼白?無力。對(duì)?歷史與人?文的理解?也很少，?對(duì)許多文?章包括詩(shī)?詞都不能?理解，導(dǎo)?致考試中?的課外文?言文失分?不少，閱?讀能力仍?有待提高?。最后?，則是我?最大的弱?點(diǎn)：粗心?。總是“?大意失荊?州”，做?題馬馬虎?虎，沒有?審清題意?便盲目做?題，不知?是語(yǔ)文，?所有的科?目都是這?樣，做完?試卷后沒?有仔細(xì)檢?查，導(dǎo)致?犯了許多?不該錯(cuò)的?失誤，正?確率較低?。以后做?題一定要?仔細(xì)，不?能