班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)參考模板（二篇）

第12頁共12頁班級(jí)讀書?活動(dòng)總結(jié)?參考模板?“讀萬?卷書，行?萬里路”?。讀一本?好書就如?同和高尚?的人對(duì)話?。孩子需?要一盞燈?去引導(dǎo)他?，無它，?唯是書，?因此書籍?的意義非?常重要，?生命是不?可逆的成?長，如何?讓孩子能?在可能的?條件下將?自己的生?命質(zhì)量提?高到最高?水平，需?要激發(fā)孩?子的讀書?興趣，培?養(yǎng)孩子讀?書的習(xí)慣?，孩子都?有天生的?求知欲，?因此引導(dǎo)?很重要。?為了進(jìn)?一步激發(fā)?學(xué)生讀書?的熱情，?增長學(xué)生?的知識(shí)，?真正營造?濃郁的“?書香校園?”。我校?開展了“?沐浴書香?，靈慧成?長”的讀?書活動(dòng)。?我班也積?極投身于?這次讀書?活動(dòng)中。?“營造書?香班級(jí)，?讓好書陪?伴學(xué)生。?”讓書香?飄逸班級(jí)?的新閱讀?理念的指?引下，并?結(jié)合我班?實(shí)際情況?，切實(shí)有?效地開展?了以下幾?項(xiàng)工作：?一、制?定好有序?的計(jì)劃?為保證班?級(jí)讀書活?動(dòng)有序、?有效的進(jìn)?行，在活?動(dòng)一開始?我班就依?據(jù)實(shí)際情?況制定了?讀書活動(dòng)?計(jì)劃。做?到一步一?個(gè)腳印，?有目的，?有步驟，?有實(shí)效。?二、積?極動(dòng)員，?激發(fā)讀書?興趣在?實(shí)施讀書?計(jì)劃伊始?，我在班?級(jí)里進(jìn)行?了一次以?“我讀書?，我快樂?”為主題?讀書動(dòng)員?班會(huì)。班?會(huì)上，同?學(xué)們向大?家介紹了?自己讀過?的好書，?講述了讀?書帶給自?己的很多?好處。同?學(xué)們還踴?躍上臺(tái)向?全班同學(xué)?展示了自?己在閱讀?中摘錄的?一些好詞?、好句、?好的片段??！拔易x?書，我快?樂”的主?題班會(huì)中?，同學(xué)們?更深刻地?認(rèn)識(shí)到了?“書”帶?給他們的?無窮樂趣?。三、?營造閱讀?氛圍班?級(jí)氛圍也?是一種語?言，是一?種傳遞信?息的獨(dú)特?的交往形?式，蘊(yùn)含?著巨大的?潛在的教?育意義。?在語文老?師的積極?配合下努?力做到：?讀好一本?書--師?生攜手共?讀一本書?，讀完、?讀懂;做?好一件事?--教師?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生?精讀一本?書，寫好?一篇讀后?感;樹好?一榜樣-?-樹立一?個(gè)讀書好?榜樣，實(shí)?踐一種讀?書精神。?1、利?用好學(xué)校?閱覽室?學(xué)校圖書?室向?qū)W生?提供大量?豐富優(yōu)質(zhì)?的藏書。?每周二中?午我班學(xué)?生可以在?規(guī)定的時(shí)?間到圖書?室借閱，?供學(xué)生自?由選擇，?進(jìn)行自主?性閱讀。?2、設(shè)?立班級(jí)圖?書角以?學(xué)生捐贈(zèng)?為主，加?上由學(xué)校?統(tǒng)一給各?班購置的?圖書，本?學(xué)期我班?的圖書量?已經(jīng)達(dá)到?____?多本，涉?及人文歷?史，天文?地理以及?童話動(dòng)漫?等。為?了提高班?級(jí)圖書的?流通率和?進(jìn)行有效?的管理，?制定班級(jí)?圖書借閱?制度，班?中特設(shè)了?一名工作?責(zé)任性強(qiáng)?的李涵同?學(xué)作為圖?書管理員?，負(fù)責(zé)做?好同學(xué)們?每天借閱?和歸還的?記錄，同?時(shí)也負(fù)責(zé)?做好圖書?的更新、?交換和補(bǔ)?充。3?、出好黑?板報(bào)和布?置學(xué)習(xí)園?地本班?由___?_人組成?的班級(jí)板?報(bào)團(tuán)隊(duì)，?謀劃分期?展出有關(guān)?讀書方面?的內(nèi)容。?學(xué)習(xí)園地?也中經(jīng)常?更新著同?學(xué)們讀書?后的感想?。3、?落實(shí)好讀?書時(shí)間?為了讓讀?書活動(dòng)有?序開展，?我認(rèn)真制?訂了“書?香班級(jí)”?的讀書計(jì)?劃。計(jì)劃?中為了保?證學(xué)生讀?書時(shí)間，?安排學(xué)生?每天中午?到校半小?時(shí)是讀書?時(shí)間。?每周星期?五下午前?兩節(jié)固定?為學(xué)生自?由閱讀課?外書的時(shí)?間，第三?節(jié)是學(xué)生?讀書交流?時(shí)間。每?周星期三?、五是學(xué)?生借書和?還書時(shí)間?。四、?培養(yǎng)學(xué)生?的讀書習(xí)?慣1、?為學(xué)生開?出推薦書?目我通?過對(duì)孩子?和家長的?調(diào)查，了?解當(dāng)代兒?童的閱讀?興趣和實(shí)?際需求，?根據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?要求及中?年級(jí)學(xué)生?的身心、?知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)，每月?為學(xué)生開?列相應(yīng)的?推薦書目?供他們選?擇閱讀，?并在班級(jí)?開展“好?書推薦”?活動(dòng)，讓?同學(xué)們把?自己喜歡?的書推薦?給大家，?寫明推薦?理由，讓?同學(xué)們互?相影響，?養(yǎng)成選擇?讀好書的?習(xí)慣。?2、倡導(dǎo)?有序閱讀?和定量管?理為了?使孩子們?讀書走向?持久性發(fā)?展，我積?極倡導(dǎo)有?序閱讀和?定量管理?。我為孩?子們規(guī)定?了每人一?學(xué)期的最?低閱讀量?為___?_萬字，?背誦詩歌?不少于_?___篇?，寫讀書?心得不少?于___?_篇。還?在閱讀的?體裁、題?材、書目?進(jìn)度、時(shí)?間和計(jì)劃?安排上提?出了供學(xué)?生選擇的?建議，并?讓孩子們?制定出讀?書計(jì)劃，?要求他們?按計(jì)劃有?步驟地讀?書。3?、引導(dǎo)學(xué)?生在讀書?中積累?為了營造?書香班級(jí)?的氛圍，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的讀?書習(xí)慣，?我和學(xué)生?們制定了?“我讀書?，我快樂?”的班級(jí)?讀書口號(hào)?，定期舉?行讀書匯?報(bào)活動(dòng)，?讓學(xué)生暢?談自己的?讀書收獲?和感想，?引導(dǎo)學(xué)生?在讀書中?積累，堅(jiān)?持寫讀書?筆記。并?建立讀書?檔案卡，?讓學(xué)生采?用自己喜?歡的方式?裝飾自己?的讀書卡?，培養(yǎng)他?們良好的?讀書興趣?。將好的?作品展示?出來，讓?大家共同?欣賞并得?到啟示。?五、教?給學(xué)生讀?書方法?“授之以?魚，不如?授之以漁?。”教給?學(xué)生簡潔?、實(shí)用的?讀書方法?是搞好讀?書活動(dòng)的?關(guān)鍵。本?學(xué)期，我?不僅告訴?學(xué)生讀書?的重要性?，還重點(diǎn)?在學(xué)生讀?書方法上?下功夫。?本學(xué)期?，我專門?在班級(jí)里?上了一節(jié)?閱讀指導(dǎo)?課，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生讀?書方法的?指導(dǎo)。從?網(wǎng)上搜集?了一些名?人讀書的?故事講給?學(xué)生聽，?再引導(dǎo)學(xué)?生品讀自?己搜集的?讀書名言?，讓他們?懂得讀書?要有選擇?，要廣泛?，要善于?擠時(shí)間，?更要善于?思索、質(zhì)?疑的道理?。在此基?礎(chǔ)上，我?又結(jié)合一?篇學(xué)生喜?歡的童話?故事，具?體指導(dǎo)學(xué)?生該如何?展開閱讀?。我的具?體做法是?：1、?告訴學(xué)生?讀書要在?心中有個(gè)?自讀提綱?：比如①?看見了題?目你想到?些什么②?讀后你知?道了什么?還想知道?些什么③?你還有哪?些不明白?的問題對(duì)?這些問題?，都要求?學(xué)生做到?眼到、心?到。2?、重點(diǎn)強(qiáng)?化“不動(dòng)?筆墨不讀?書”的方?法：①圈?點(diǎn)勾畫：?用相關(guān)的?符號(hào)在書?上記錄下?自己閱讀?時(shí)的見解?、感受，?或愛、或?憎、或疑?、或思。?②做批注?：在文章?旁邊寫出?自己的見?解和感受?。可以品?評(píng)遣詞造?句的精妙?，寫出自?己的理解?、體會(huì)和?感想，可?以談一談?對(duì)同一問?題的不同?見解或由?此引發(fā)的?聯(lián)想。?除上好閱?讀指導(dǎo)課?，我還分?別上了一?節(jié)閱讀推?薦課和一?節(jié)閱讀交?流課。推?薦課上，?我向?qū)W生?推薦了一?本意大利?的獲獎(jiǎng)作?品《愛的?教育》，?整篇小說?融入了人?世間種.?種最偉大?的愛：老?師之愛、?學(xué)生之愛?、父母之?愛、兒女?之愛、同?學(xué)之愛…?…使學(xué)生?在閱讀中?受到愛的?教育。同?時(shí)也進(jìn)行?了生生之?間的推薦?，激發(fā)了?學(xué)生讀更?多書的興?趣。我?常常教導(dǎo)?學(xué)生這樣?一種道理?：“你交?流一點(diǎn)知?識(shí)，我交?流一點(diǎn)知?識(shí)，對(duì)一?個(gè)人來說?就知道了?很多知識(shí)??！痹谧x?書活動(dòng)中?，我要求?學(xué)生通過?不同的形?式進(jìn)行交?流。交流?課上，學(xué)?生對(duì)讀過?的寓言故?事進(jìn)行“?講一講”?、“演一?演”、“?評(píng)一評(píng)”?，大家暢?所欲言，?一節(jié)課下?來，還覺?得意猶未?盡，充分?調(diào)動(dòng)了閱?讀寓言的?興趣，進(jìn)?一步形成?了閱讀寓?言故事的?習(xí)慣。?六、積極?開展讀書?實(shí)踐及展?評(píng)活動(dòng)?1、開展?讀書活動(dòng)?本學(xué)期?，我在班?內(nèi)積極組?織開展了?故事會(huì)、?讀書心得?交流會(huì)、?賽詩會(huì)、?語文樂園?競賽活動(dòng)?等。召開?“故事會(huì)?”，讓學(xué)?生講自己?通過讀書?獲得的故?事;舉行?讀書心得?交流會(huì)，?讓學(xué)生向?其他同學(xué)?推薦自己?讀過的一?些好書，?大家一起?進(jìn)步;舉?行“賽詩?會(huì)”，開?展古詩接?龍等豐富?多彩的古?詩朗誦比?賽。在讀?書活動(dòng)過?程中，盡?量提供多?種機(jī)會(huì)讓?學(xué)生及時(shí)?運(yùn)用知識(shí)?拓展技能?，提高語?文素養(yǎng)。?2、寫?讀書筆記?學(xué)校一?直提倡不?動(dòng)筆墨不?讀書的習(xí)?慣，因此?我讓每個(gè)?學(xué)生準(zhǔn)備?一本讀書?筆記，用?于摘抄佳?句佳段，?編寫閱讀?提綱、寫?體會(huì)等。?每月舉行?一次讀書?筆記展評(píng)?活動(dòng)，樹?立起優(yōu)秀?學(xué)生典型?，成為“?讀書之星?”評(píng)選的?依據(jù)。?3、建讀?書檔案卡?讓每個(gè)?學(xué)生制作?一張讀書?卡，展示?自己的才?藝，卡上?寫上讀書?格言、我?讀過的書?、我記下?的詩、我?的讀書收?獲等內(nèi)容?。通過展?示、評(píng)比?，進(jìn)一步?激發(fā)了學(xué)?生制作讀?書檔案卡?的興趣。?4、出?讀書小報(bào)?學(xué)生在?老師或家?長的幫助?下，收集?有關(guān)讀書?、報(bào)刊小?資料、格?言和讀書?心得體會(huì)?等，每月?出一期“?讀書小報(bào)?”，班級(jí)?定期組織?全班學(xué)生?參觀、評(píng)?比。同時(shí)?，還積極?響應(yīng)學(xué)校?號(hào)召，讓?學(xué)生制作?一些精美?的書簽。?在活動(dòng)過?程中，學(xué)?生各顯神?通，有許?多精美的?作品出現(xiàn)?，也充分?展示了學(xué)?生才能。?5、舊?書跳蚤市?場(chǎng)讓學(xué)?生把家里?閑置或者?自己看過?的書帶到?學(xué)校來，?在班級(jí)里?，甚至年?級(jí)里與其?他同學(xué)進(jìn)?行舊書交?換，這樣?就獲得了?資源共享?。6、?在班會(huì)中?舉行豐富?多彩的讀?書活動(dòng)?課本劇表?演，讓學(xué)?生把讀到?通過演加?去深體會(huì)??！肮适?大王”比?賽，讓孩?子把看過?的口頭表?達(dá)出來。?“作文比?賽”，讓?孩子用書?面表達(dá)出?自己的感?受。此外?，還有“?讀書交流?會(huì)”、“?名人讀書?故事會(huì)”?。讓學(xué)生?在活動(dòng)中?充分感受?到讀書的?樂趣。?7、精彩?____?分鐘每?天利用語?文課前_?___分?鐘是學(xué)生?們輪流上?講臺(tái)來介?紹自己的?閱讀收獲?的時(shí)間，?可以說一?個(gè)故事、?笑話、科?學(xué)常識(shí)，?或是談?wù)?自己喜歡?的書。之?后，教師?要稍加點(diǎn)?評(píng)，拓展?些相關(guān)知?識(shí)，注意?提煉發(fā)言?學(xué)生的讀?書方法，?或是提些?建議，啟?發(fā)學(xué)生的?進(jìn)一步閱?讀。七?、營造良?好的家庭?讀書氛圍?我班積?極開展“?小手拉大?手，同讀?一本書”?親子共讀?活動(dòng)，將?家庭引入?到熱愛圖?書、享受?閱讀、熱?愛母語、?享受經(jīng)典?的行動(dòng)中?來。為了?取得家長?的支持，?開校初我?用《致家?長的一封?信》將創(chuàng)?建書香班?級(jí)、創(chuàng)建?書香家庭?的計(jì)劃發(fā)?給家長，?爭取了家?長的積極?支持和配?合，為孩?子創(chuàng)建了?良好的家?庭讀書氛?圍，使學(xué)?校和家庭?形成一股?合力，共?同為孩子?的讀書活?動(dòng)提供了?優(yōu)良的條?件，拓展?了讀書活?動(dòng)空間。?八、取?得的成果?本學(xué)期?，我班開?展“我讀?書，我快?樂”讀書?活動(dòng)，從?總體上來?說取得了?一定的效?果，每個(gè)?孩子都從?不同程度?上感受到?了課外閱?讀給他們?帶來的快?樂，達(dá)到?了“享受?閱讀，做?一個(gè)快樂?的讀書人?”的活動(dòng)?目的。?通過活動(dòng)?，學(xué)生的?看書興趣?有了較大?的提高。?現(xiàn)在，一?到休息時(shí)?間，學(xué)生?能習(xí)慣地?拿起書津?津有味的?讀下去，?還能積極?地參加學(xué)?校組織的?朗讀比賽?、講故事?比賽、手?抄報(bào)比賽?、讀書筆?記評(píng)比、?閱讀之星?評(píng)比等活?動(dòng)，在年?級(jí)評(píng)比中?，我班讀?書筆記獲?得了第一?的好成績?。“書?香班級(jí)”?活動(dòng)在我?們班取得?了明顯效?果，很多?同學(xué)讀到?了品味較?高的書籍?，做了很?多讀書筆?記，寫出?了具有一?定深度的?讀書心得?，效果明?顯。讀?書活動(dòng)的?開展，有?力地強(qiáng)化?了班級(jí)的?文化氛圍?，一定程?度上提高?了學(xué)生的?文化品味?，克服了?學(xué)生中普?遍存在的?浮躁情緒?，幫助學(xué)?生發(fā)展了?自我，完?善了自我?。孩子們?徜徉在書?海中，明?白了事理?，學(xué)會(huì)與?人分享，?有好書向?同學(xué)推薦?，與同學(xué)?傳讀，并?把已看過?的書捐給?班級(jí)圖書?角。班級(jí)?中形成了?比閱讀課?外書、交?流閱讀心?得，積極?寫讀書隨?筆的風(fēng)氣?，促進(jìn)了?學(xué)風(fēng)的良?性發(fā)展。?書是我?們校園文?化中一道?亮麗的風(fēng)?景線，愿?讀書能夠?成為孩子?們的習(xí)慣?和樂趣，?讓他們?cè)?溢滿書香?的班級(jí)和?校園中成?長、進(jìn)步?!班級(jí)?讀書活動(dòng)?總結(jié)參考?模板（二?）同學(xué)?們，老師?們：大?家好!為?進(jìn)一步豐?富校園文?化生活，?努力營造?用心向上?、健康禮?貌的校園?文化氛圍?，展現(xiàn)我?們的個(gè)性?風(fēng)采和精?神面貌，?豐富我們?的學(xué)識(shí)，?拓展我們?的視野，?學(xué)校多年?來一向堅(jiān)?持開展讀?書教育活?動(dòng)。本學(xué)?期初，我?們更是認(rèn)?真制定了?以“誦讀?經(jīng)典美文?，傳承中?華禮貌”?為主題的?課外閱讀?活動(dòng)計(jì)劃?，根據(jù)不?一樣年級(jí)?，分別由?我們語文?老師負(fù)責(zé)?向各位同?學(xué)推薦了?許多必讀?、選讀書?目，所推?薦的書目?大都是經(jīng)?典名著。?學(xué)校每周?的紅領(lǐng)巾?電視臺(tái)節(jié)?目還專門?開辟了“?好書推薦?”欄目，?每周的群?眾升旗儀?式上有“?名人名言?誦讀”，?還有每周?三的讀報(bào)?活動(dòng)，每?周五的課?外閱讀輔?導(dǎo)課等等?，一切都?是為了激?發(fā)我們的?閱讀興趣?，培養(yǎng)我?們良好的?閱讀習(xí)慣?，引導(dǎo)大?家在讀書?中感悟歷?史、體驗(yàn)?社會(huì)、了?解科學(xué)、?拓展思維?、升華生?命……?在平日里?用心開展?課外閱讀?的基礎(chǔ)上?，我們本?著“繼承?傳統(tǒng)、精?辦活動(dòng)、?人人參與?、突出特?色”的原?則，又精?心設(shè)計(jì)了?本屆“誦?讀經(jīng)典美?文，傳承?中華禮貌?”讀書節(jié)?活動(dòng)。為?此，__?__月_?___日?的群眾升?旗儀式上?，顧校長?親自作了?題為“讓?書香伴隨?我們成長?”的報(bào)告?，向我們?全體同學(xué)?作了動(dòng)員?，鼓勵(lì)大?家用心參?與讀書節(jié)?活動(dòng)。之?后，我們?全校師生?用心行動(dòng)?起來，各?班分別開?展了好書?推薦會(huì)、?古詩文誦?讀擂臺(tái)賽?、課外閱?讀知識(shí)競?賽和“書?香校園”?手抄報(bào)大?賽等等，?在各班進(jìn)?行轟轟烈?烈的比賽?之后，各?年級(jí)又分?別開展了?以上活動(dòng)?。經(jīng)過層?層選拔，?許多同學(xué)?還參加了?學(xué)校舉辦?的“我愛?書”現(xiàn)場(chǎng)?作文比賽?、“我愛?書”演講?比賽、經(jīng)?典名著讀?后感評(píng)比?等等。?轉(zhuǎn)眼間，?以“誦讀?經(jīng)典美文?，傳承中?華禮貌”?為主題的?本屆讀書?節(jié)活動(dòng)就?要降下帷?幕了，回?顧過去的?半個(gè)多月?，不禁感?慨萬分。?我覺得讀?書節(jié)活動(dòng)?，讓我們?老師更多?地發(fā)現(xiàn)：?作為學(xué)生?的你們，?真是了不?得!就拿?二(3)?班來說吧?，全班同?學(xué)小小年?紀(jì)卻個(gè)個(gè)?都能把一?百多首古?詩文背得?滾瓜爛熟?，而且能?了解詩詞?的作者及?所處的年?代。他們?的一堂古?詩文誦讀?大賽觀摩?課，讓兄?弟學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)、老?師贊不絕?口。其實(shí)?，我也明?白全校其?他各個(gè)班?級(jí)的同學(xué)?也毫不遜?色。再看?看我們?nèi)?校各班選?送來的“?書香校園?”手抄小?報(bào)，不論?是一年級(jí)?的小朋友?，還是高?年級(jí)的學(xué)?哥、學(xué)姐?，不論是?從小報(bào)的?版面設(shè)計(jì)?樣式，還?是從小報(bào)?的資料、?色彩、插?圖等等，?我們都不?難看出同?學(xué)們的認(rèn)?真態(tài)度和?不凡的書?寫、繪畫?技能，還?有你們的?不俗鑒賞?審美潛力?。因此?，在這天?的讀書節(jié)?閉幕儀式?上，我們?將表彰一?大批獲獎(jiǎng)?者。其中?有各班推?薦的“小?書迷”_?___名?，“綠色?書香家庭?”___?_個(gè)，“?我愛書”?演講比賽?一、二、?三等獎(jiǎng)獲?得者_(dá)_?__名，?“我愛書?”征文比?賽一、二?、三等獎(jiǎng)?獲得者_(dá)?___名?，“書香?校園”手?抄小報(bào)一?、二等獎(jiǎng)?獲得者_(dá)?___名?，古詩文?誦讀比賽?一、二、?三等獎(jiǎng)獲?得者_(dá)_?__名，?課外閱讀?知識(shí)競賽?一、二等?獎(jiǎng)獲得者?____?名，還有?將表彰在?本次讀書?節(jié)活動(dòng)中?取得優(yōu)異?成績的班?級(jí)為“綠?色書香教?室”，共?計(jì)___?_個(gè)。?分析和總?結(jié)這屆讀?書節(jié)活動(dòng)?，我們覺?得有以下?五個(gè)特點(diǎn)?：一、?全員重視?，目的明?確本次?讀書活動(dòng)?，得到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?高度重視?，也得到?了全體教?師的支持?，個(gè)性是?班主任老?師、語文?老師的重?視。同時(shí)?我們還高?興地看到?，讀書節(jié)?活動(dòng)也得?到了各位?家長的重?視，許多?家長甚至?參與了讀?書活動(dòng)，?為孩子作?了很好的?榜樣，當(dāng)?然還有部?分社會(huì)人?士的支持?。本次讀?書活動(dòng)的?目的也十?分明確，?就是期望?透過舉辦?“誦讀經(jīng)?典美文，?傳承中華?禮貌”系?列活動(dòng)，?弘揚(yáng)我們?中華民族?的燦爛文?化，豐富?同學(xué)們的?課余文化?生活，活?躍同學(xué)們?的第二課?堂，拓寬?同學(xué)們的?知識(shí)面，?促進(jìn)同學(xué)?們的語言?素養(yǎng)，營?造課外閱?讀的良好?氛圍，充?實(shí)同學(xué)們?的生活，?激勵(lì)同學(xué)?們多讀書?、讀好書?，全面提?高自身綜?合素質(zhì)。?二、宣?傳到位，?思想統(tǒng)一?為了使?讀書活動(dòng)?深入人心?，取得預(yù)?期效果，?德育處、?教導(dǎo)處、?少先隊(duì)等?都十分重?視此次活?動(dòng)的宣傳?動(dòng)員工作?，先后召?開了多次?語文教師?會(huì)和班主?任會(huì)議，?還利用了?群眾升旗?儀式和紅?領(lǐng)巾電視?臺(tái)作了專?門的宣傳?發(fā)動(dòng)，班?主任、語?文教師也?利用班會(huì)?、晨會(huì)作?宣傳，還?有的老師?專門透過?“網(wǎng)上家?長學(xué)校”?向家長發(fā)?送信息，?請(qǐng)家長協(xié)?助督促。?正是我們?全體師生?，以及廣?大家長對(duì)?讀書活動(dòng)?一致的認(rèn)?識(shí)和統(tǒng)一?的思想，?為開展好?讀書活動(dòng)?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?，營造了?良好的讀?書氛圍。?三、精?心組織，?善始善終?我們能?根據(jù)自身?實(shí)際，從?時(shí)光、地?點(diǎn)、活動(dòng)?形式、活?動(dòng)資料及?參加人員?等各方面?做了精心?的安排，?充分調(diào)動(dòng)?了廣大師?生參與讀?書活動(dòng)的?用心性和?創(chuàng)造