幼兒園識(shí)字課教案7篇

第第頁(yè)幼兒園識(shí)字課教案7篇

幼兒園識(shí)字課教案篇1

??活動(dòng)目標(biāo)：

??1、鞏固學(xué)過(guò)的漢字。

??2、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的愛(ài)好。

??3、認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”、“車”、“送”。

??活動(dòng)預(yù)備：

??1、預(yù)備已學(xué)過(guò)的各種字卡。

??2、已經(jīng)學(xué)過(guò)的兒歌磁帶。

??3、把活動(dòng)場(chǎng)地布置成一個(gè)“街道”，讓幼兒進(jìn)行游戲。

??4、玩具車假設(shè)干輛，玩具娃娃假設(shè)干個(gè)。

??活動(dòng)過(guò)程：

??1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的.各種字卡。

??2、觀賞畫面并提出問(wèn)題

??觀測(cè)問(wèn)題：

??(1)圖中有什么?

??(2)小娃娃在做什么？

??(3)小娃娃扮演什么？

??3、認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”、“車”、“送”。

??4、拿出玩具車幾玩具娃娃，找?guī)讉€(gè)小伙伴分別扮演小司機(jī)。

??5、游戲：《查找字寶寶》

??1)告知幼兒：今日，我們到字寶寶樂(lè)園去做游戲，看看字寶寶樂(lè)園里有什么奧秘。

??2)讓幼兒自己游園或帶領(lǐng)幼兒一起游園，查找樂(lè)園中的奧秘〔自己認(rèn)識(shí)的單字、詞組、句子〕對(duì)發(fā)覺(jué)奧秘教多的孩子實(shí)時(shí)予以嘉獎(jiǎng)。

??6、復(fù)習(xí)活動(dòng)。

幼兒園識(shí)字課教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)識(shí)字游戲，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究漢字知識(shí)的愿望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的愛(ài)好。

2、熬煉幼兒積極思考，膽發(fā)言，勇于在人前表現(xiàn)自我的技能。

3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的`想法。

4、初步懂得自己長(zhǎng)了，遇事能夠試著面對(duì)。

5、鼓舞幼兒膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)預(yù)備：

1、“小泡泡找媽媽”游戲教育一套。

2、英語(yǔ)磁帶一盤、呼啦圈四個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

(一)識(shí)字游戲：《小泡泡找媽媽》;

1、老師出示“迷宮圖”，講游戲情景：“小泡泡找不到媽媽了，他很焦急，小伙伴你們能他嗎?”

2、老師講解玩法：支色子，挑戰(zhàn)回答下列問(wèn)題。答對(duì)了，小泡泡就往前走色子上顯示的步數(shù)。

3、帶領(lǐng)幼兒做游戲。

(二)識(shí)字游戲：《識(shí)字律動(dòng)》;

1、老師講解游戲規(guī)章：老師放音樂(lè)，小伙伴在呼啦圈四周跑，音樂(lè)一停，就走進(jìn)四周的圈中，老師說(shuō)圈前的字卡內(nèi)容，這個(gè)圈內(nèi)的小伙伴回到座位中。

2、帶領(lǐng)幼兒做游戲。

(三)活動(dòng)總結(jié)：

表?yè)P(yáng)積極參加游戲的幼兒，鼓舞全班小伙伴向他們學(xué)習(xí)，布置課下作業(yè)。

教學(xué)思：

游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)形式，把游戲引入識(shí)字教學(xué)中會(huì)收到意想不到的效果。低幼喜愛(ài)做游戲，老師適時(shí)地開展對(duì)教學(xué)有助的游戲活動(dòng)，會(huì)將原本枯燥的識(shí)字變?yōu)橛變簶?lè)學(xué)的活動(dòng)。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，全身地投入，真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到了識(shí)字教學(xué)的目。

幼兒園識(shí)字課教案篇3

一、目標(biāo)

1、在情景活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知漢字“床、櫥、柜、桌、椅”。

2、啟發(fā)幼兒初步發(fā)覺(jué)漢字的規(guī)律，知道有“木”偏旁的字許多都與木有關(guān)。

3、培育幼兒識(shí)字的愛(ài)好，提高認(rèn)讀技能。

二、預(yù)備

各種實(shí)物小家具、“床、櫥、柜、桌、椅”的字卡

三、過(guò)程

(一)幼兒感知“床、櫥、柜、桌、椅”

1、帶領(lǐng)幼兒參觀小熊的家，看看它家有哪些家具?

2、出示字卡，讓幼兒看一會(huì)兒，猜猜是什么字?(這些字都與家具有關(guān))

3、幼兒認(rèn)讀，老師把字和家具一一對(duì)應(yīng)。

4、請(qǐng)小伙伴幫小熊移動(dòng)家具，老師打亂字卡，請(qǐng)小伙伴將字和家具一一對(duì)應(yīng)。(幼兒操作)

(二)初步發(fā)覺(jué)“床、櫥、柜、桌、椅”的規(guī)律

1、幼兒觀測(cè)：你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，這些字有一個(gè)共同的小奧秘，誰(shuí)能找出來(lái)?(都有一個(gè)木字)

2、幼兒回答后，請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)，找出“木”字在哪里?(里面、旁邊、下面)

3、為什么這些字都帶有一個(gè)“木”字。(這些家具都是木頭制作的，與木有關(guān)，所以它們的名字上都有一個(gè)“木”字)。

(三)理解“木”字

1、木是從哪里來(lái)的?(出示字卡及木頭的圖片)

2、出示“樹”字，樹里有沒(méi)有藏“木”字?(由于木頭是從樹上砍下來(lái)的。)

(四)遷移運(yùn)用

1、幼兒說(shuō)說(shuō)有“木”字的漢字。

2、引導(dǎo)幼兒想出各種樹名，幼兒說(shuō)一個(gè)，老師在黑板上寫一個(gè)，然后看看“木”字在哪里?(桃樹、李樹、蘋果樹、檸檬樹、梨樹、柿子樹、梧桐樹、松樹、柏樹……)

幼兒園識(shí)字課教案篇4

目的：

1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；

2、熬煉幼兒的彈跳力。

預(yù)備：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡假設(shè)干。

玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡四周。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后，幼兒便用勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字，認(rèn)錯(cuò)了，老師援助訂正，幼兒繼續(xù)玩。

提示：

1、如幼兒過(guò)多，可將幼兒分組。由于字卡在猛烈的振動(dòng)下，時(shí)而字朝上，時(shí)而字朝下，幼兒彈跳效果不可能全部字卡最末都字朝上。所以各組宜交替玩，時(shí)間3-5分鐘，達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。

2、蹦蹦床是大型玩具，所以玩時(shí)老師要留意幼兒的安全。

2、點(diǎn)兵點(diǎn)將目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞。

預(yù)備：字卡、小筐。

玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開〔依據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行〕。用猜拳的方法分出勝敗，勝者先開始游戲。邊說(shuō)兒歌點(diǎn)兵點(diǎn)將，誰(shuí)是我的好老將邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡，點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音，當(dāng)說(shuō)到將時(shí)馬上將右手食指所指的字拿起來(lái)認(rèn)讀，認(rèn)對(duì)了，字卡放到自己跟前，認(rèn)錯(cuò)了，繼續(xù)反扣在原處，有第二名幼兒開始游戲，一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡，兒歌未說(shuō)完，繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù)。

3、飛行試驗(yàn)?zāi)康模簭?fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的字卡預(yù)備：字卡玩法：老師將字卡貼在黑板的四周，其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地，開始，總指揮宣布飛行試驗(yàn)開始，隨即飛機(jī)到達(dá)第一試驗(yàn)廠，如幼兒說(shuō)出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行試驗(yàn)，如說(shuō)錯(cuò)了飛機(jī)那么停止進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行，最末到達(dá)目的后一起歡呼跳躍。

4、翻翻棋目的：

1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；

2、提高孩子的記憶力及綜合分析技能。

預(yù)備：

1、棋盤一張。

2、25張用硬紙片做的棋子〔稍小于棋盤格子〕，分別寫有漢字。其中水果類5張，如：梨、蘋果、桃、杏、西瓜；干果類5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農(nóng)作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。

玩法：

1、將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤的粗格子里，4位幼兒分別站在棋盤的一方，每人認(rèn)一類棋子?！踩缂渍宜⒁艺腋晒?、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物〕。

2、幼兒輪番翻棋子，翻時(shí)不能讓其他幼兒看見(jiàn)棋子上的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻過(guò)來(lái)，正面朝上放在自己一側(cè)的格子里；如翻不到自己要找的棋子，仍放回原處，記住下次不去翻它。反復(fù)輪番翻棋，誰(shuí)最先找夠自己5枚棋子，誰(shuí)為勝。

提示：

1、為提高游戲難度，可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字?jǐn)[在棋盤中。

2、依據(jù)游戲需要，也可在棋子上寫其它類物品的名稱，如家禽類、植物類、文具類、樂(lè)器類等。

5、找伙伴玩法：幼兒手執(zhí)一張字卡，跳“找伙伴”，找到能和自己手上的字組成詞語(yǔ)的，站在一起，大聲念……

6、登山玩法：老師在黑板上畫一座山，山頂上畫了一面紅旗，然后把同學(xué)分為兩組參與游戲，一組取名“奇妙珍寶隊(duì)”，一組取名“數(shù)碼珍寶隊(duì)”〔隊(duì)名是同學(xué)們自己取的〕，每組同學(xué)輪番認(rèn)一個(gè)字，每認(rèn)對(duì)一個(gè)字，一方就向山頂前進(jìn)一步，看哪一隊(duì)先登上山頂，拿到紅旗。

7、擺圖形目的：培育幼兒的識(shí)字愛(ài)好預(yù)備：字卡玩法：老師將所學(xué)過(guò)的五六個(gè)字卡擺成一排請(qǐng)幼兒按順次叫出字卡的名字，然后老師將字卡任意擺成正方形、長(zhǎng)方形、梯形等，請(qǐng)幼兒說(shuō)出某某邊上的字卡名字叫什么？

8、海底探寶目的：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字，培育幼兒的識(shí)字愛(ài)好預(yù)備：字卡、椅子、小獎(jiǎng)品玩法：老師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌：我是小小潛水員，練跳水，真勇猛；不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里，來(lái)把珍珠撿。然后，幼兒跳下來(lái)，撿起珍珠〔字卡〕，大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對(duì)，得一小獎(jiǎng)品。

考前須知：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過(guò)8人。

游戲規(guī)章：需要念完兒歌，才能往下跳。

幼兒園識(shí)字課教案篇5

??游戲1：說(shuō)一說(shuō)，做一做

??預(yù)備：字卡及相應(yīng)圖片假設(shè)干張

??玩法：游戲開始時(shí)，老師〔或幼兒〕任意抽取一張字卡，請(qǐng)幼兒快速讀出。假如是動(dòng)詞，就做出相應(yīng)動(dòng)作。假如是象聲詞，那么仿照相應(yīng)聲音。

??游戲2：奇異的口袋

??預(yù)備：美麗布袋一個(gè)，硬字卡假設(shè)干。

??玩法：請(qǐng)一名幼兒伸手到口袋里摸一張字卡出來(lái)，念對(duì)了大家鼓掌，念錯(cuò)了換人。有些字可讓幼兒練習(xí)組詞，如：紅、花、水等，組的多大家鼓掌，組的少換人。

??游戲3：怎樣叫

??預(yù)備：各種小動(dòng)物字卡。

??玩法：老師出示：小狗，大家齊聲汪汪汪。老師出示：小貓，大家齊聲喵喵喵。又如：小雞嘰嘰、小鳥喳喳、小鴨呷呷等等。在游戲時(shí)，可讓幼兒一邊仿照小動(dòng)物的叫聲，一邊仿照做這種小動(dòng)物的動(dòng)作。

??游戲4：翻字圍棋

??預(yù)備：棋盤一個(gè)〔可用硬紙板自制〕，正面有字的圓形小字卡假設(shè)干。

??玩法：游戲前將棋子小字卡反扣在棋盤上，游戲開始，請(qǐng)幾名幼兒輪番翻動(dòng)棋子讀字。讀對(duì)了，棋子歸己，讀錯(cuò)了，將棋子放回原處扣好。

??游戲5：爬梯子競(jìng)賽

??預(yù)備：黑板或墻上貼有需要復(fù)習(xí)的生字卡假設(shè)干。畫好兩架梯子，自制兩把小紅旗。

??玩法：將全班幼兒分成兩組，老師用小棍指一字，哪一組幼兒讀的又對(duì)又快，就將這一組的小紅旗從梯子上向上爬一格。小紅旗先爬到梯子頂端的小組為成功者。也可從每組中選出一名幼兒進(jìn)行競(jìng)賽，誰(shuí)讀的又對(duì)又快，那么本組的小紅旗就向上爬一格。

??游戲6：開火車

??預(yù)備：字卡假設(shè)干。

??玩法：將全班幼兒分成兩組，一個(gè)挨一個(gè)坐好。老師出示一張字卡后，每組幼兒從排頭開始一個(gè)接一個(gè)聲音洪亮的讀出字音，哪一組幼兒先讀完且沒(méi)有錯(cuò)誤，就是成功者會(huì)得到嘉獎(jiǎng)。

??游戲7：開火車

??預(yù)備：字卡假設(shè)干

??玩法：老師出示一張字卡說(shuō)：噯，噯，我的火車就要開。幼兒?jiǎn)枺耗睦镩_？老師答：張強(qiáng)小伙伴那里開。被點(diǎn)到的幼兒站起來(lái)先讀出字卡上的字，然后說(shuō)：噯，噯，我的火車就要開。幼兒?jiǎn)枺耗睦镩_？張強(qiáng)小伙伴說(shuō)：王紅那里開。張強(qiáng)小伙伴假設(shè)讀錯(cuò)了那么由老師或其他小伙伴告知他正確讀音。

??游戲8：給字寶寶點(diǎn)名

??預(yù)備：美麗的字卡假設(shè)干。

??玩法：老師手拿字卡，幼兒給字寶寶點(diǎn)名。老師出示一張字卡，幼兒讀出字音，讀對(duì)了即點(diǎn)對(duì)名字那么老師答：到，讀錯(cuò)了那么不答，直到點(diǎn)對(duì)為止。對(duì)答的又對(duì)又快的幼兒，可將字寶寶獎(jiǎng)給他。

??游戲9：少了誰(shuí)

??玩法：把所學(xué)的字張貼在黑板上，讓幼兒凝視幾秒鐘后閉上眼睛，快速拿掉其中一字，讓幼兒觀測(cè)一下少了誰(shuí)并說(shuō)出其名字，然后亮出該字，讓幼兒加深記憶。

??游戲10：聽(tīng)話要認(rèn)真

??玩法：老師說(shuō)：請(qǐng)把某字指給我。幼兒指出后，老師接著問(wèn)：你把什么字指給我了？讓幼兒說(shuō)出新字。每次游戲做對(duì)了，全體幼兒邊拍手邊說(shuō)：對(duì)對(duì)對(duì)，就是某字；假如做錯(cuò)了，就說(shuō)：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，它是某字。

幼兒園識(shí)字課教案篇6

一、鞏固復(fù)習(xí)

二、熟讀課文，鞏固生字的認(rèn)讀

1、同學(xué)借助拼音自由讀課文。

2、小組內(nèi)檢查讀文的狀況。

3、大家一起讀課文。

4、指名個(gè)別讀，檢查讀文的狀況。

5、以詳細(xì)的器官為例，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)器官。

[讓同學(xué)自由發(fā)揮，老師只要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo))平常我們看書、寫字時(shí)要留意保持正確的姿態(tài)，常常做好眼保健操，以防形成近視眼。]

6、小組爭(zhēng)論、溝通。

7、集體反饋，老師總結(jié)。

三、指導(dǎo)寫字

1、出示今日要寫的字，集體認(rèn)讀出放大器并組詞。

2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字基本筆畫橫和豎。

3、出示今日的新筆畫，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)新筆畫“橫折”，并指導(dǎo)同學(xué)寫一寫。

[師小結(jié)：寫字時(shí)要從上到下，從左到右，先里頭后封口。]

4、同學(xué)練習(xí)寫新筆畫，老師巡察輔導(dǎo)，普遍性的問(wèn)題，集體訂正。

5、引導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)今日要寫的字在田字格中的位置。

6、指名反饋。

7、同學(xué)練習(xí)寫字，老師巡察輔導(dǎo)。

四、總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

師總結(jié)：這節(jié)課我們通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)了很多漢字，同學(xué)們可以用這種看圖識(shí)字的方法，在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。

1、觀測(cè)人體識(shí)漢字

人的五件寶：mùkǒuěrshǒuzúrén

目口耳手足人

幼兒園識(shí)字課教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌中愛(ài)媽媽的情感，并會(huì)背誦詩(shī)歌。

2、能夠正確認(rèn)讀生字，并會(huì)說(shuō)話運(yùn)用。

教學(xué)預(yù)備：

字卡、小獎(jiǎng)品、課件制作

教學(xué)過(guò)程：

1、爭(zhēng)論法：

今日我們一起來(lái)爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題，那就是我們是怎樣長(zhǎng)大的?(讓幼兒自由發(fā)表看法)

小伙伴說(shuō)了這么多，現(xiàn)在我們就來(lái)看一幅圖畫，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這幅畫上都有誰(shuí)?媽媽在干什么?(喂奶)噢，媽媽用奶把我喂大!我們?cè)倏匆环?，媽媽在干什?(抱我)媽媽用手把我抱大!把我喂大了，抱大了，我也伸出小手，抱著媽媽親親她!

2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌：

(1)今日我們來(lái)學(xué)一首兒歌《親親她》。小伙伴來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)的?(老師指讀，幼兒聽(tīng))

(2)這首詩(shī)歌表達(dá)了小伙伴對(duì)媽媽的喜愛(ài)。你也伸出小手來(lái)和我一起指讀吧。(幼兒跟著老師手空中指讀)(幼兒拿書指讀)

(3)用節(jié)奏和聲勢(shì)動(dòng)作念兒歌。

3、學(xué)習(xí)生字：

媽：小時(shí)候誰(shuí)把我們喂大?是媽媽。(出示“媽”字卡)

小伙伴看一下左邊是什么?(女)右邊是馬，合起來(lái)是媽媽的媽。誰(shuí)能用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)媽媽?

她：詩(shī)歌的名