2022年電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案范文

2022年電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案范文電子商務(wù)創(chuàng)新工場實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究今天的電子商務(wù)與十多年前電子商務(wù)已經(jīng)有了很大的區(qū)別。如果說昨天的電子商務(wù)是基于網(wǎng)絡(luò)和信息化過程所帶來的變化，那今天的電子商務(wù)則更強(qiáng)調(diào)它所衍生出的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意結(jié)果以及所產(chǎn)生出來的巨___和經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，電子商務(wù)更需要的是在行動和實(shí)踐中了解問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。當(dāng)前電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)中存在幾大突出問題：（1）在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的地位越來越引起重視，實(shí)驗(yàn)教學(xué)依附于理論教學(xué)的傳統(tǒng)觀念已不適應(yīng)創(chuàng)新、綜合性人才培養(yǎng)的需要；（2）電子商務(wù)教學(xué)中的各種面向課程的實(shí)驗(yàn)室各自為政，缺乏協(xié)同性和綜合性，實(shí)驗(yàn)環(huán)境建設(shè)的理念落后，電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的概念仍停留在計(jì)算機(jī)房階段，許多電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備趨同、單一、共享困難。（3）在競爭日趨激烈的電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展中，電子商務(wù)人才綜合素質(zhì)和動手能力的培養(yǎng)已被提到前所未有的高度，必須通過高水平的實(shí)驗(yàn)教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造性地應(yīng)用知識的能力。因此，電子商務(wù)創(chuàng)新工場綜合實(shí)訓(xùn)集成平臺建設(shè)勢在必行。通過集成平臺導(dǎo)入，積極引入高質(zhì)量的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)多學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)統(tǒng)一管理，知識資源共享。一、電子商務(wù)創(chuàng)新工場建設(shè)目的1.為培養(yǎng)電子商務(wù)人才提供實(shí)習(xí)基地。電子商務(wù)的應(yīng)用和發(fā)展是推進(jìn)當(dāng)前國家信息化的主要內(nèi)容，我國把發(fā)展電子商務(wù)作為從工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向信息經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)__決定性措施，要發(fā)展電子商務(wù)，首先要有電子商務(wù)的專門人才。高校肩負(fù)著為國家培養(yǎng)技術(shù)人才的重任，在校園開展電子商務(wù)可以為學(xué)生提供電子商務(wù)的實(shí)踐環(huán)境，為電子商務(wù)理論教學(xué)提供了實(shí)習(xí)基地，為培養(yǎng)電子商務(wù)合格人才創(chuàng)造了條件，為新世紀(jì)電子商務(wù)的全面開展打下基礎(chǔ)。2.為培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才提供發(fā)展空間。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的精神和能力，就是把未來的求職者變?yōu)槁殬I(yè)崗位的創(chuàng)造者。校園電子商務(wù)為推動創(chuàng)業(yè)大造輿論，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機(jī)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力，并且為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了技術(shù)平臺。3.為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)提供訓(xùn)練場所。新世紀(jì)高校大學(xué)生培養(yǎng)的主要目標(biāo)就是提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具備市場競爭優(yōu)勢的復(fù)合型高素質(zhì)人才。學(xué)生在校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室這第二課堂上，充分利用所學(xué)知識，與同學(xué)一道，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、社會交往能力和創(chuàng)新管理能力等。二、電子商務(wù)創(chuàng)新工場特色建設(shè)我們的特色是學(xué)做結(jié)合+電商創(chuàng)業(yè)。緊緊圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案，實(shí)施3+1校企聯(lián)合的人才培養(yǎng)模式：即前___年學(xué)生以在校學(xué)習(xí)為主，使學(xué)生掌握必須的專業(yè)基礎(chǔ)和基本工程能力；最后一年學(xué)生在企業(yè)實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目和科研課題，進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。借助相關(guān)軟件和互聯(lián)網(wǎng)，通過仿真模擬實(shí)驗(yàn)（電子商務(wù)軟件和國際貿(mào)易軟件）以及真實(shí)環(huán)境下的實(shí)煉（互聯(lián)網(wǎng)譬如，b2b：阿里巴巴、買麥網(wǎng)、慧聰?shù)龋籦2c：亞馬遜、當(dāng)當(dāng)、卓越等；c2c：淘寶、易趣、拍拍等；搜索：百度、雅虎、google（谷歌）等以及網(wǎng)上銀行、證券、電子政務(wù)門戶網(wǎng)站），做與學(xué)緊密結(jié)合，使學(xué)生掌握理論，又能實(shí)踐操作的同時(shí)鍛煉了實(shí)際動手能力，達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。根據(jù)地區(qū)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展方向、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)以及企業(yè)單位對電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)崗位知識、技能等要求，按照就業(yè)導(dǎo)向、服務(wù)區(qū)域、產(chǎn)學(xué)研合作的建設(shè)思想，全面整合我校電子商務(wù)相關(guān)學(xué)科的師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，打造麗水學(xué)院電子商務(wù)創(chuàng)新工場實(shí)訓(xùn)平臺，鍛煉和強(qiáng)化學(xué)生電子商務(wù)實(shí)踐操作和能力，形成我校電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)在產(chǎn)學(xué)研方面的有效結(jié)合，最終服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持。三、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，主體是大學(xué)生，那么大學(xué)生所依附的___。高等學(xué)校，能不能給他們以扶持和幫助，以減少他們失敗的次數(shù)，減輕他們的迷茫和痛苦，總結(jié)創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗(yàn)，探尋創(chuàng)業(yè)成功的規(guī)律，以指導(dǎo)下一代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動，這才是解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育的根本任務(wù)。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分，應(yīng)該全力支持。學(xué)生創(chuàng)業(yè)，與其說是一種商業(yè)活動，倒不如說是一種社會實(shí)踐。在校大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)是一種創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，這個(gè)過程給學(xué)生提供了自我審視和自我提高的機(jī)會。開展創(chuàng)業(yè)活動，并不在于創(chuàng)業(yè)結(jié)果，而在于過程，創(chuàng)業(yè)活動的目的并不只是要培養(yǎng)年輕的企業(yè)家，學(xué)生們在創(chuàng)業(yè)過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)體會遠(yuǎn)遠(yuǎn)有益于創(chuàng)業(yè)結(jié)果。22（二電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動的途徑很多，不止網(wǎng)絡(luò)一種，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)也并不僅有電子商務(wù)這一項(xiàng)，之所以要選擇該項(xiàng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練和教育是因?yàn)榇髮W(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)營銷創(chuàng)業(yè)，風(fēng)險(xiǎn)小、成本低，即使失敗也能重新再來。通過電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)總結(jié)出來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將非常有利于大學(xué)生畢業(yè)以后進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。因此，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)活動可以成為向在校大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的一種良好形式。這就為高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)現(xiàn)一條具有較高可行性的實(shí)踐形式，通過這種形式總結(jié)出來的操作經(jīng)驗(yàn)，還可以為其他類型的創(chuàng)業(yè)活動提供參考。探索高校從電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育到創(chuàng)業(yè)教育的客觀規(guī)律2022年電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案范本鎮(zhèn)平工藝美術(shù)學(xué)校___年___月目錄第一章項(xiàng)目建設(shè)可行性分析.1一電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀.1二、電子商務(wù)人才需求2（一電子商務(wù)人才需求現(xiàn)狀狀3三、學(xué)?，F(xiàn)有狀況分析4第二章建設(shè)思路與目標(biāo)4一、建設(shè)思路...4二、標(biāo)建設(shè)目...4第三章項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容..5一、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃5二、建設(shè)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心8(一電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室8(二網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)訓(xùn)室12(三移動電商實(shí)訓(xùn)室14三、建設(shè)電商o2o實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地17(一線下產(chǎn)品體驗(yàn)館17(二創(chuàng)業(yè)工作室20(三攝影室22(四校園物流服務(wù)站23(五基地運(yùn)營25四、建設(shè)“雙師型”師資培養(yǎng)基地29(一電商實(shí)操面授29（二電商平臺項(xiàng)目運(yùn)營流程30（三高校進(jìn)修33（四歸納、總結(jié)、跟蹤33（五校園o2o電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地運(yùn)營指導(dǎo)..34五、合作企業(yè)提供服務(wù)34（一貨源支持34（二邏輯訂單班34（三營銷人員指導(dǎo)34（四支持學(xué)校舉辦3939周35（五協(xié)助創(chuàng)業(yè)基地建立校園物流服務(wù)站35（六___國內(nèi)知名品牌商在全國開展電子商務(wù)系列講座35（七_(dá)__基地論壇年會35（八基地項(xiàng)目跟蹤35第四章項(xiàng)目建設(shè)的預(yù)期效益35一、促進(jìn)專業(yè)教學(xué)模式改革35二、基地可提供社會服務(wù)37第五章預(yù)算一、電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室預(yù)算39二、電商o2o實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地預(yù)41第六章公司介紹.錯(cuò)誤。未定義書簽。一企業(yè)概況.錯(cuò)誤。未定義書簽。二客戶情況.錯(cuò)誤。未定義書簽。三企業(yè)榮譽(yù).錯(cuò)誤。未定義書簽。四>承辦比賽.錯(cuò)誤。未定義書簽。第一章項(xiàng)目建設(shè)可行性分析一、電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀當(dāng)前，我國電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出一些突出特點(diǎn)。相關(guān)服務(wù)業(yè)發(fā)展迅猛，已經(jīng)初步形成功能完善的業(yè)態(tài)體系;零售電子商務(wù)平臺化趨勢日益明顯，平臺之間競爭激烈，市場日益集中，開始出現(xiàn)一種新型的壟斷（或寡頭壟斷局面;電商平臺的地位和作用日益凸顯，電商平臺、政府監(jiān)管部門與進(jìn)行網(wǎng)上銷售的企業(yè)之間正形成一種新的市場治理結(jié)構(gòu);跨境電子交易發(fā)展迅速，但是尚未形成有效的發(fā)展模式;區(qū)域發(fā)展不平衡情況顯著，電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)主要集中在長三角、珠三角和___等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，而且出現(xiàn)企業(yè)日益集中的趨勢。到___年，中國電子商務(wù)市場交易規(guī)模___萬億元，同比增長___%;其中，b2b電子商務(wù)市場占比超七成，網(wǎng)絡(luò)購物占比超兩成，網(wǎng)絡(luò)購物占比有明顯提升;中小企業(yè)b2b電商市場營收增長超三成;網(wǎng)絡(luò)購物年度線上滲透率首次突破___%;移動購物市場規(guī)模增速超___%。據(jù)___年第一季度電子商務(wù)發(fā)展整體情況顯示，電子商務(wù)市場規(guī)模為___萬億元，同比增長___%，中小企業(yè)b2b平___務(wù)營收規(guī)模為___億元，同比增長13.0%，網(wǎng)絡(luò)購物交易規(guī)模達(dá)到___億元，同比增長___%，移動購物市場規(guī)模達(dá)___億元，同比增長___%，在線旅游市場交易規(guī)模達(dá)___億元，同比增長___%。1此外，電子商務(wù)發(fā)展環(huán)境不斷改善。全社會電子商務(wù)應(yīng)用意識不斷增強(qiáng)，應(yīng)用技能得到有效提高。相關(guān)部門協(xié)同推進(jìn)電子商務(wù)發(fā)展的工作機(jī)制初步建立，圍繞電子認(rèn)證、網(wǎng)絡(luò)購物等主題，出臺了一系列政策、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，為構(gòu)建良好的電子商務(wù)發(fā)展環(huán)境進(jìn)行了積極探索。二、電子商務(wù)人才需求（一電子商務(wù)人才需求現(xiàn)狀隨著電子商務(wù)政策的升溫和環(huán)境的不斷改善，未來___年，我國___多萬家中小企業(yè)將有超過半數(shù)企業(yè)涉足發(fā)展電子商務(wù)，電子商務(wù)的人才需求更加趨緊。目前市場需求滿足率僅達(dá)到___%，企業(yè)電子商務(wù)職位空缺率超過___%。數(shù)據(jù)顯示：我國自從___年到現(xiàn)在，教育部已經(jīng)批準(zhǔn)了___所本科高校和___多所高職高專設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)，每年大約有___萬多畢業(yè)生，每年培養(yǎng)的電子商務(wù)人才，只能滿足這個(gè)產(chǎn)業(yè)半個(gè)月的人才需求。目前電子商務(wù)四大領(lǐng)域由于各自發(fā)展的行業(yè)特性，在對人才的需求方面存在很大差異性。b2b行業(yè)對電子商務(wù)人才需求相對平穩(wěn)，包括阿里巴巴在內(nèi)的大型b2b企業(yè)由于受國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力等原因影響有精簡員工現(xiàn)象;b2c行業(yè)隨著傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)零售業(yè)務(wù)人才需求量巨大，總體用人需求穩(wěn)中有升；。2。行業(yè)由于團(tuán)購網(wǎng)站出現(xiàn)大幅度裁員現(xiàn)象，其他領(lǐng)域如在線旅游市場等人才需求穩(wěn)定;移動電子商務(wù)行業(yè)人才相當(dāng)稀缺，隨著以蘋果、ipad2為代表的移動終端設(shè)備大量普及，移動電子商務(wù)市場逐漸成熟，移動營銷、開發(fā)運(yùn)營方面的人才尤為緊缺。（二電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀目前，電子商務(wù)人才的需求旺盛，但是學(xué)生的就業(yè)率卻不高。高校電子商務(wù)人才的培養(yǎng)存在著培養(yǎng)方向模糊、師資力量薄弱、缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、課程體系設(shè)置欠佳等問題。因此，應(yīng)明確專業(yè)培養(yǎng)方向，從搞好師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面入手，提高電子商務(wù)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，以適應(yīng)社會需求。人才培養(yǎng)現(xiàn)狀具體如下。因此，鼓勵職業(yè)教育和社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展多層次教育和培訓(xùn)體系，制定合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)體系，加快培養(yǎng)既懂商務(wù)、又具備信息化技能的電子商務(wù)應(yīng)用人才。積極開展面向企業(yè)高級管理人員的電子商務(wù)培訓(xùn)，培育出具有高素質(zhì)高就業(yè)前景的人才。三、學(xué)?，F(xiàn)有狀況分析（根據(jù)每個(gè)學(xué)?，F(xiàn)有的電子商務(wù)情況、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況以及采購的軟件情況分析第二章建設(shè)思路與目標(biāo)一、建設(shè)思路根據(jù)地區(qū)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展方向、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)以及企業(yè)單位對電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)崗位知識、技能等要求，按照“就業(yè)導(dǎo)向、服務(wù)區(qū)域、能力本位、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研合作”的建設(shè)思想，全面整合我校電子商務(wù)專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)資源、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)___形式、實(shí)訓(xùn)形態(tài)、評價(jià)體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、師資隊(duì)伍、實(shí)踐項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)條件和科研情況，將我校電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地打造成以電子商務(wù)核心專業(yè)課程體系為基礎(chǔ)，以鍛煉和強(qiáng)化學(xué)生電子商務(wù)實(shí)踐操作和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為目的，立足電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)，提升教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件，拓展專業(yè)發(fā)展空間，開展緊貼本地經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐技能培訓(xùn)和本地區(qū)社會再就業(yè)人員培訓(xùn)，培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐技能，滿足電子商務(wù)企業(yè)崗位要求，形成我校電子商務(wù)專業(yè)體系建設(shè)在產(chǎn)學(xué)研方面的有效結(jié)合。同時(shí)，構(gòu)建多元的、開放的實(shí)訓(xùn)基地師資隊(duì)伍，強(qiáng)化教學(xué)多邊互動，拓寬教與學(xué)的互動渠道，形成多學(xué)科、多課程的實(shí)訓(xùn)平臺，提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)隊(duì)伍素質(zhì)，最終使我校電子商務(wù)專業(yè)辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益、輻射能力等方面顯著增強(qiáng)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持。二、建設(shè)目標(biāo)通過實(shí)施產(chǎn)教融合綜合電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)項(xiàng)目，建立一個(gè)先進(jìn)的、集多項(xiàng)教學(xué)服務(wù)、社會服務(wù)于一體的立體化實(shí)訓(xùn)中心。通過該實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，優(yōu)化“產(chǎn)教融合，立體化實(shí)踐”的電商人才培養(yǎng)模式;示范帶動電子商務(wù)相關(guān)專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)綜合辦學(xué)效益;全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力。最終，把學(xué)院建成為具有示范、引領(lǐng)、帶動、特色鮮明的應(yīng)用型師范本科高校和高素質(zhì)、綜合型電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地。第三章項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容一、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃擬建校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，占地面積約___山鶴新建校園電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地分為電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、電商o2o實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地兩大功能區(qū)，其中，電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心分為電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)訓(xùn)室、移動電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室三個(gè)功能區(qū)，電商o2o實(shí)踐創(chuàng)業(yè)基地包括線下產(chǎn)品體驗(yàn)館、學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室、校園物流服務(wù)站三個(gè)功能區(qū)。7電商o2o實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地平面圖二、建設(shè)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心以服務(wù)于電子商務(wù)專業(yè)課程實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)訓(xùn)室建設(shè)為基礎(chǔ)，分別建造電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)訓(xùn)室、移動電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室等三個(gè)實(shí)訓(xùn)室，幫助學(xué)生分析、理解電子商務(wù)系統(tǒng)一般體系、結(jié)構(gòu)、流程，通過電子商務(wù)案例，開闊學(xué)生視野，掌握最新電子商務(wù)發(fā)展動態(tài)（范本）。又同時(shí)兼顧教學(xué)成果展示、教學(xué)討論、參觀交流、專業(yè)建設(shè)探討等用處。實(shí)訓(xùn)室豐富的文化建設(shè)，滿足我校電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)需求。（一電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室1、電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室概況電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室將電子商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)、宏觀認(rèn)知實(shí)驗(yàn)、電商運(yùn)營掌握、電商系統(tǒng)教學(xué)等多方面教學(xué)內(nèi)容和課程用媒體、信息、實(shí)物、實(shí)操等多種手段體現(xiàn)出來，結(jié)合企業(yè)需求和教學(xué)實(shí)際所編制的電商課件，將這些區(qū)域、設(shè)備和系統(tǒng)進(jìn)行有效的銜接，讓學(xué)生親自參與操作、切身體會和掌握電子商務(wù)運(yùn)作中的各個(gè)崗位技能、各項(xiàng)流程要求和整體系統(tǒng)概況，從而達(dá)到鍛煉技能、提升素質(zhì)的最終目的。8（電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室效果圖2、綜合實(shí)訓(xùn)室引入軟件功能介紹（1b2c實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)b2c實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)是結(jié)合電商企業(yè)人才需求和學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，支持學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的、完整的網(wǎng)店運(yùn)營實(shí)訓(xùn)的平臺，學(xué)生可在教學(xué)平臺上體驗(yàn)開店、售貨、發(fā)貨以及售后等一系列真實(shí)的電子商務(wù)流程，不受ip和年齡的限制，讓學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)踐結(jié)合于理論，既能更好地理解深化理論知識，又能切身體會電商實(shí)戰(zhàn)，培育出符合電商企業(yè)需求的人才。（2b2b（內(nèi)貿(mào)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)b2b（內(nèi)貿(mào)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)模擬了國內(nèi)電子商務(wù)交易的過程，學(xué)生可扮演普通會員、vip會員兩種角色，在電子商務(wù)交易中以不同的身份學(xué)會各個(gè)環(huán)節(jié)的操作。教師可建立班級，對整個(gè)網(wǎng)站模擬情況進(jìn)行管理，有權(quán)注銷和添加某個(gè)角色。學(xué)生通過模擬與操作將理論知識加以鞏固。整個(gè)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)站具有很強(qiáng)的教學(xué)性、真實(shí)性、生動性，界面友好、美觀，融學(xué)于樂，使學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)、掌握新的知識。10（3b2b（外貿(mào)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)b2b（外貿(mào)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)模擬真實(shí)交易平臺，讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中，更加熟悉了解b2b（外貿(mào)的業(yè)務(wù)流程和操作。系統(tǒng)支持中國供應(yīng)商相關(guān)功能，包括企業(yè)站點(diǎn)制作、產(chǎn)品發(fā)布、私人展示廳、詢盤管理、客戶管理、訂單管理等。學(xué)生可通過詢盤、報(bào)價(jià)、交易（海運(yùn)訂單、快遞訂單等完整流程的實(shí)際操作，能夠更快速的掌握課程知識。11（二網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)訓(xùn)室1、網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)訓(xùn)室概況網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)訓(xùn)室是一款支持人機(jī)模式，真人分組訓(xùn)練模式等訓(xùn)練模式的實(shí)訓(xùn)室，老師可批量導(dǎo)入各行業(yè)面對的客服問題及參考答案，擴(kuò)大及更新學(xué)生的訓(xùn)練范圍。并且系統(tǒng)會根據(jù)客服人員回答、解決問題的情況（包括知識面、響應(yīng)速度等進(jìn)行系統(tǒng)自動評分，以判定客服人員處理問題結(jié)果的優(yōu)秀程度，也可以由教師進(jìn)行手動追加評分。是一個(gè)集實(shí)訓(xùn)支撐、教學(xué)管理、考核評價(jià)、自主學(xué)習(xí)為一體的多媒體教學(xué)平臺。2、實(shí)訓(xùn)室軟件功能介紹網(wǎng)絡(luò)客服實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)用于訓(xùn)練學(xué)生客服實(shí)戰(zhàn)能力，學(xué)生可選擇自己感興趣的行業(yè)，老師可對訪客（顧客提出的每個(gè)類別問題的響應(yīng)時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生處理問題的應(yīng)變能力及回答常規(guī)問題的熟練程度。實(shí)戰(zhàn)演練分人機(jī)演練以及學(xué)生和學(xué)生之間進(jìn)行真實(shí)演練，靈活地從各13方面鍛煉學(xué)生反應(yīng)思維能力和交流能力。（三移動電商實(shí)訓(xùn)室1、移動電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室概況移動電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)是集教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等功能為一體的綜合性的實(shí)訓(xùn)室。移動電子商務(wù)不僅把基于互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)應(yīng)用由pc轉(zhuǎn)移到手機(jī)，而且涉及到電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程再造，這將產(chǎn)生更多的商業(yè)模式和機(jī)遇。利用最先進(jìn)的技術(shù)，為教師教學(xué)、科研、社會服務(wù)、學(xué)生訓(xùn)練、新技術(shù)驗(yàn)證等功能提供最好的服務(wù)。2、實(shí)訓(xùn)室軟件功能介紹（1移動商城實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)移動商城實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)突破了教學(xué)進(jìn)度受開店門檻限制的難題，解決學(xué)生在___開店、15微淘等第三方平臺開店需要付費(fèi)的問題。移動商城實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)為學(xué)生提供了網(wǎng)上購物、網(wǎng)店搭建、店鋪裝修、商品管理等功能，并通過平臺的___功能將商品___到新浪微博、___、空間、好友等來營銷與推廣網(wǎng)店等實(shí)訓(xùn)功能模塊，實(shí)現(xiàn)真實(shí)的營銷。（2優(yōu)優(yōu)同學(xué)惠優(yōu)優(yōu)同學(xué)惠分設(shè)天天特價(jià)、商品優(yōu)選、黑板報(bào)三大功能區(qū)，天天特價(jià)實(shí)時(shí)引領(lǐng)顧客淘到物美價(jià)廉的商品，商品優(yōu)選對接品錄微店，為顧客推選優(yōu)質(zhì)商品，黑板報(bào)二手市場和兼職招聘，用于學(xué)生將閑置不用的物品集中起來進(jìn)行交換、交易，以及發(fā)布兼職招聘信息。優(yōu)優(yōu)同學(xué)惠分設(shè)校內(nèi)購版塊，用于出售學(xué)生日常生活用品，且支持學(xué)生申請成為本校運(yùn)營管理員。三、建設(shè)電商o2o實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地電商o2o實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)分為線下產(chǎn)品體驗(yàn)館、學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室、攝影室、校園物流服務(wù)站四大功能區(qū)?；胤趸瘎?chuàng)業(yè)項(xiàng)目、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。導(dǎo)入電子商務(wù)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，深度建設(shè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)科。電商o2o實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地運(yùn)營期間，學(xué)校負(fù)責(zé)___引導(dǎo)學(xué)生參與，搭建滿足電商o2o實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地正常運(yùn)營的場景，提供相應(yīng)的政策支持對電商o2o實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地在校內(nèi)的正常運(yùn)營負(fù)責(zé)。優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)公司主要負(fù)責(zé)免費(fèi)提供運(yùn)營所需要的樣品展示，企業(yè)實(shí)訓(xùn)資源對接，績效考核、培訓(xùn)等支持，解決電商o2o實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)基地成員從進(jìn)到出的體系配套支持，以及對學(xué)校、學(xué)生相關(guān)獎勵機(jī)制的設(shè)置。（一線下產(chǎn)品體驗(yàn)館17隨著電子商務(wù)的發(fā)展，o2o儼然成了炙手可熱的關(guān)鍵詞，隨著中國網(wǎng)民增速的放緩，各大電商公司紛紛把目光瞄準(zhǔn)了線下消費(fèi)人群，圍繞著用戶的體驗(yàn)與需求展開了新一輪的較量，與此同時(shí)，新的商業(yè)契機(jī)也隨之而來。利用線下產(chǎn)品體驗(yàn)館，讓顧客通過觀摩、聆聽、嘗試、試用等方式，親身體驗(yàn)基地提供的產(chǎn)品或服務(wù)，讓顧客實(shí)際感知產(chǎn)品或服務(wù)的品質(zhì)或性能，從而促使顧客認(rèn)知、喜好并購買，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)營銷。這種方式以滿足消費(fèi)者的體驗(yàn)需求為目標(biāo)，以服務(wù)產(chǎn)品為平臺，以有形產(chǎn)品為載體，生產(chǎn)、經(jīng)營高質(zhì)量產(chǎn)品，拉近賣家和消費(fèi)者之間的距離。18軟件功能介紹網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)營銷1+3教學(xué)模式，即每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)分為___次理論課，___次實(shí)戰(zhàn)課，讓網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)戰(zhàn)由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，增加學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力。支持各種主流論壇、問答類網(wǎng)站、文科類網(wǎng)站、分類信息網(wǎng)站、新聞類網(wǎng)站等營銷，與威客對接，可實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生完成任務(wù)情況。（二創(chuàng)業(yè)工作室學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室是專門為基地的管理、運(yùn)營、學(xué)生創(chuàng)業(yè)而打造的平臺，創(chuàng)業(yè)工作室秉承“誠信、專業(yè)、共贏”的經(jīng)營理念，堅(jiān)持用戶至上、質(zhì)量第一，服務(wù)客戶，堅(jiān)持進(jìn)步、不斷創(chuàng)新、不斷超越，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，鼓勵他們以各種方式參與創(chuàng)新實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，進(jìn)一步整合學(xué)校資源，培育優(yōu)勢項(xiàng)目，打造就具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)意思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)道德的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力。20軟件功能介紹c2c實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)c2c實(shí)戰(zhàn)教學(xué)系統(tǒng)是一款集實(shí)訓(xùn)支撐、教學(xué)管理、考核評價(jià)、自主學(xué)習(xí)為一體的多媒體21教學(xué)平臺。平臺以班級為單位___管理學(xué)生網(wǎng)店，教師可通過平臺適時(shí)地掌握學(xué)生店鋪動態(tài)（范本）以便及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度和策略。學(xué)習(xí)中心設(shè)有八大學(xué)習(xí)板塊，共涵蓋三十四個(gè)子任務(wù)供學(xué)生學(xué)習(xí)，并有八大測評板塊，對每個(gè)子任務(wù)完成情況進(jìn)行測評。平臺還提供真實(shí)品牌商品供應(yīng)鏈，輔助實(shí)現(xiàn)真實(shí)電商創(chuàng)業(yè)。（三攝影室在網(wǎng)上開店不可忽略的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是商品的拍攝，網(wǎng)店上的照片能夠直接影響產(chǎn)品帶給消費(fèi)者的印象。商品拍攝因?yàn)榇蟛糠譃殪o物室內(nèi)拍攝，且大多數(shù)要展現(xiàn)質(zhì)感和細(xì)節(jié)，需要還原出商品的“形、色、質(zhì)”等特點(diǎn)。所以，建設(shè)攝影室，鍛煉學(xué)生的商品圖片的拍攝能力，將對學(xué)生邁出網(wǎng)絡(luò)營銷的第一步起著至關(guān)重要的作用。22（四校園物流服務(wù)站網(wǎng)購消費(fèi)者中很大一部分是高校學(xué)生，隨著快遞件數(shù)的增多，在校方看來，校園內(nèi)的快遞秩序也越來越混亂。因此，一直以來，高校是快遞公司的“禁區(qū)”，很多學(xué)校從維護(hù)校園安全的角度出發(fā)禁止快遞入內(nèi)。另外一些學(xué)校出于對學(xué)校容貌的考慮，對此類“自生”的快遞集散地做出了一些調(diào)整。而還有一些高校索性“一刀切”，禁止快遞進(jìn)入學(xué)校大門。對于淘寶等電商平臺的商家而言，小心翼翼地服侍好買家，謹(jǐn)慎小心地一層層裹好商品，滿心歡喜希望得到一個(gè)好評時(shí)，結(jié)果卻因?yàn)榭爝f公司快件無法送達(dá)致買家的不滿意。而對于快遞公司來說，物流的最后___米配送往往是最瑣碎和難管理的，快遞員會在尋找具體地址和等客人簽收時(shí)耗費(fèi)很多時(shí)間，而且每次把一個(gè)包裹送上樓時(shí)，快遞員通常還要冒其他未派送包裹被偷的風(fēng)險(xiǎn)。因此，建立校園內(nèi)的物流服務(wù)站，如何處理好高?？爝f“禁區(qū)”的現(xiàn)狀成為國內(nèi)各高校急需解決的問題，而優(yōu)優(yōu)小郵局就此應(yīng)運(yùn)而生。優(yōu)優(yōu)小郵局物流系統(tǒng)軟件部分功能介紹優(yōu)優(yōu)小郵局物流系統(tǒng)與優(yōu)優(yōu)線下小郵局相結(jié)合，解決學(xué)校收件、寄件難問題。系統(tǒng)貨架與物流公司相結(jié)合，便于工作人員快速錄件、查件。系統(tǒng)與第三方短信對接，能夠自動___給收件人，提醒收件人到小郵局取件。小郵局系統(tǒng)支持管理寄收件，支持運(yùn)單號支持掃描___掃描錄入，可統(tǒng)計(jì)貨架快件數(shù)量，直觀了解貨架情況。（五基地運(yùn)營1、基地運(yùn)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地運(yùn)營團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)如下：2、基地的線上線下推廣（1基地的線上推廣線上活動是指依托于網(wǎng)絡(luò)的，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起，并全部或絕大部分在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的活動，于網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布活動信息，募集活動人員，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行活動的流程。方便運(yùn)營及管理，全國o2o電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地___公眾號和店長的號均由公司統(tǒng)一提供（之后的號碼、微博賬號等皆同理，這些賬號公司注冊后分配給基地運(yùn)營人員負(fù)責(zé)日常運(yùn)營，公司專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)運(yùn)營。線上營銷主要有以下幾種：1___營銷___運(yùn)營中的活動策劃是很重要的一環(huán)，一來可以刺激沉睡用戶，二來可以借機(jī)實(shí)現(xiàn)銷售轉(zhuǎn)化，三來可以搜集到很多用戶的信息得以進(jìn)一步針對性服務(wù)和營銷，最后可以透過活動與用戶高頻次互動，加深用戶對品牌的認(rèn)知和了解，強(qiáng)化品牌忠誠度。2騰訊營銷是以人為中心的，是以關(guān)系鏈為鏈接的，通過我們可以尋找到一個(gè)最佳傳播途徑。比如老師對學(xué)生的推廣，opinionlead對跟隨者的影響等等;即使在朋友之間，在關(guān)系中起主導(dǎo)作用的那一方對傳播或影響力會更有效：比如一個(gè)男孩追求一個(gè)女孩，如果這個(gè)女孩把一個(gè)產(chǎn)品放在她的wishlist里，那么很有可能這個(gè)男孩為了表示愛意會去買這個(gè)品牌的產(chǎn)品送給這個(gè)女生。營銷的關(guān)鍵。選擇最佳點(diǎn)的營銷，包括最佳的時(shí)間點(diǎn)、最佳的地點(diǎn)、最佳的個(gè)人和最佳的關(guān)系鏈。3微博營銷微薄營銷的方式主要有開獎營銷方式和發(fā)布特價(jià)或者打折消息。___開獎營銷的方式提供免費(fèi)獎品吸引更多粉絲，此方式可在短期內(nèi)獲得一定的用戶。___發(fā)布特價(jià)或打折消息提供限時(shí)內(nèi)的商品打折或秒殺活動，定時(shí)發(fā)布一些促銷商品，這種方法會給粉絲帶去切實(shí)的讓利，有意向的客戶一定會進(jìn)行___，在操作這樣的活動時(shí)，可限定受益客戶只限于自己的微博粉絲客戶，從而進(jìn)一步擴(kuò)大自己的粉絲群。如果堅(jiān)持定期讓利，會有越來越多的粉絲主動___，其推廣效果不言而喻。2基地線下推廣基地線下推廣包括體育運(yùn)動類、文化藝術(shù)類、特長愛好類、電商活動類、校園晚會類、新興佳節(jié)類六大類。各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際在校生數(shù)準(zhǔn)備相關(guān)的物資，以及號召相關(guān)工作人員進(jìn)行基地線下推廣?；顒硬邉澴⒁馐马?xiàng)有：確定時(shí)間、確定預(yù)算、確定場地、負(fù)責(zé)老師、任命隊(duì)長、報(bào)名渠道、宣傳通知形式、現(xiàn)場人員___、物料清單、現(xiàn)場時(shí)間表、拍照攝像、禮品、活動策劃、工作人員。3、優(yōu)優(yōu)小郵局運(yùn)營優(yōu)優(yōu)小郵局管理平臺便于o2o基地小郵局的工作人員對快件的管理，解決學(xué)校師生收件、寄件難的問題。其運(yùn)營要點(diǎn)主要如下表所示：28四、建設(shè)“雙師型”師資培養(yǎng)基地當(dāng)前職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)教師人員配置已經(jīng)較為完善，但是普遍缺乏電子商務(wù)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。而電子商務(wù)發(fā)展迅猛，技術(shù)、策劃、營銷等各環(huán)節(jié)都進(jìn)展迅速，這對電商專業(yè)教學(xué)提出了非常大的挑戰(zhàn)，因此，學(xué)校教師必須全面接觸電子商務(wù)發(fā)展的第一線，深度參與企業(yè)電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)作，提升教師電商操作技能和崗位經(jīng)驗(yàn)，以便能更好地勝任教學(xué)任務(wù)。（一電商實(shí)操面授國內(nèi)最前沿電商實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn)，涵蓋電商運(yùn)營思路、標(biāo)題seo、寶貝排名沖刺、___技巧等等電商干貨。培訓(xùn)以京東作為案例，展示并且授予如何在京東上面建立起店鋪，并且投入運(yùn)營后管理技巧，對店鋪的關(guān)鍵詞進(jìn)行優(yōu)化，以及店鋪流量的分析，向?qū)W員展示網(wǎng)店排名規(guī)則以及沖排名技巧和___技巧。大數(shù)據(jù)分析報(bào)告全方位360度無死角剖析一個(gè)類目的周期，年成交額，成交屬性等。電商實(shí)操面授項(xiàng)目表：29（二電商平臺項(xiàng)目運(yùn)營流程根據(jù)電子商務(wù)項(xiàng)目特點(diǎn)，結(jié)合電商平臺項(xiàng)目運(yùn)營流程，是以實(shí)際的案例，將晦澀艱深的電商專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為生動易懂的案例教學(xué)。項(xiàng)目結(jié)合各個(gè)教師所擔(dān)任的教學(xué)科目、興趣愛好、擅長方向，校企雙方共同規(guī)劃將電子商務(wù)專業(yè)教師培養(yǎng)成能夠勝任企業(yè)電商項(xiàng)目相關(guān)崗位群工作的雙師型素質(zhì)教師。每個(gè)類型教師均可實(shí)際參與企業(yè)的真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目建設(shè)并由企業(yè)配備一名經(jīng)驗(yàn)豐富的專家進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。該階段具體教學(xué)內(nèi)容如下。30企業(yè)提供b2b、b2c、c2c類電商平臺的商業(yè)項(xiàng)目。學(xué)校選擇___家電商平臺實(shí)際參與企業(yè)的真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目，項(xiàng)目運(yùn)營為期一年，參訓(xùn)教師人數(shù)不超過___人。該階段將邀請資深網(wǎng)店運(yùn)營專員，以真實(shí)的電商平臺作為起點(diǎn)，為學(xué)員講述在建立起店鋪后，如何構(gòu)建合理的運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，并且對自己的產(chǎn)品進(jìn)行定位，對產(chǎn)品的價(jià)格區(qū)間、消費(fèi)人群和競爭做具體的定位分析。授予參訓(xùn)學(xué)員如何將自己的商品打造成爆款，結(jié)合___、推廣、活動把流量都導(dǎo)入到這款單品，每日分析數(shù)據(jù)，不斷優(yōu)化，推到類目排序前幾和熱詞排序前幾名。具體執(zhí)行安排如下：3132備注。以上階段性任務(wù)按時(shí)間劃分只是示例，公司會根據(jù)店鋪實(shí)際運(yùn)營情況進(jìn)行店鋪診斷，然后給出針對性的問題解決方案以及運(yùn)營操作任務(wù)書，老師執(zhí)行后溝通優(yōu)化方案。（三高校進(jìn)修暑假期間，企業(yè)為我校兩名電子商務(wù)專業(yè)教師提供為期一周的電子商務(wù)專業(yè)師資培養(yǎng)，參加由工業(yè)和信息化領(lǐng)域急需緊缺人才培養(yǎng)工程nacg職業(yè)技能培訓(xùn)辦公室在___大學(xué)金融研究所舉辦的電子商務(wù)師資培養(yǎng)培訓(xùn)班。我校參加培訓(xùn)教師可以獲得由工業(yè)和信息化部頒布的“工業(yè)和信息化領(lǐng)域急需緊缺人才-電子商務(wù)工程師證書”或由教育部人事司和教育部高等教育司頒發(fā)的“高等學(xué)校青年骨干教師高級研修班培訓(xùn)證書”。___大學(xué)金融研究所是以___大學(xué)金融系的科研力量為基礎(chǔ)建立起來的金融學(xué)與金融市場學(xué)研究機(jī)構(gòu)。研究所所長張亦春教授，為中國著名經(jīng)濟(jì)金融學(xué)家、國家級金融重點(diǎn)學(xué)科學(xué)術(shù)總帶頭人、___科學(xué)院榮譽(yù)博士、博士生導(dǎo)師、___大學(xué)金融研究所所長。___年高校進(jìn)修內(nèi)容課程表：備注。每年師資課程均會有所變更，以上為___年暑期師資培訓(xùn)課程。（四歸納、總結(jié)、跟蹤培訓(xùn)結(jié)束之后，參訓(xùn)老師根據(jù)面授、實(shí)操過程中遇見的情況，歸納出符合自己的電商運(yùn)營心得，從而能夠更好地與其他同專業(yè)老師溝通和制定教學(xué)計(jì)劃。后期參訓(xùn)的老師可與公司保持聯(lián)系，及時(shí)了解國內(nèi)最新電商動態(tài)（范本）、運(yùn)營技巧以及趨勢，并且建立“電商職教圈”，與全國各地同行老師和企業(yè)電商運(yùn)營交流，共同籌建“電商職教圈”___公眾號，可在上面發(fā)布電商心得、論文。（五校園o2o電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地運(yùn)營指導(dǎo)本校企合作共同培養(yǎng)雙師型素質(zhì)教師方案可與校園o2o電商創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地運(yùn)營同時(shí)進(jìn)行。在進(jìn)行雙師型素質(zhì)教師培養(yǎng)的同時(shí)，優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)將協(xié)助學(xué)校進(jìn)行校園o2o電商創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)及運(yùn)營。五、合作企業(yè)提供服務(wù)o2o實(shí)踐基地運(yùn)營期間，學(xué)校負(fù)責(zé)___引導(dǎo)學(xué)生參與，搭建滿足校園o2o實(shí)踐基地正常運(yùn)營的場景，提供相應(yīng)的政策指導(dǎo)如基地日常運(yùn)營指導(dǎo)、線下體驗(yàn)館商品擺放指導(dǎo)、基地管理團(tuán)隊(duì)編制以及管理指導(dǎo)等，對o2o實(shí)踐基地在校內(nèi)的正常運(yùn)營負(fù)責(zé)。優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)公司主要負(fù)責(zé)免費(fèi)提供運(yùn)營所需要的樣品展示，企業(yè)實(shí)訓(xùn)資源對接，績效考核、培訓(xùn)等支持，解決o2o實(shí)踐基地成員從進(jìn)到出的體系配套支持，以及對學(xué)校、學(xué)生相關(guān)獎勵機(jī)制的設(shè)置。（一貨源支持由合作企業(yè)___優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)有限公司為基地的運(yùn)營提供充足的貨源，基地在此基礎(chǔ)上可實(shí)現(xiàn)“零庫存”開店。學(xué)生可通過淘寶網(wǎng)等電商平臺銷售或校園本地體驗(yàn)線上下單，線下拿貨，學(xué)生賺取銷售差價(jià)。___優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)信息科技有限公司提供貨源系統(tǒng)，用于貨源采購下單，并支持一件代發(fā)。（二邏輯訂單班邏輯訂單班是配合學(xué)?，F(xiàn)有的o2o實(shí)踐創(chuàng)業(yè)基地開設(shè)的人才培養(yǎng)班，訂單班以就業(yè)（合作企業(yè)定向人才和創(chuàng)業(yè)（合作企業(yè)開放貨源支持為導(dǎo)向，結(jié)合現(xiàn)代電子商務(wù)的發(fā)展趨勢，分為鞋服、食品、化妝品等10大主流行業(yè)，訂單班與電子商務(wù)名企簽訂授課協(xié)議，結(jié)合優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)自主開發(fā)的教學(xué)素材（課程、___、講義等，以網(wǎng)絡(luò)遞進(jìn)式授課的形式開課，學(xué)生可根據(jù)需要選擇行業(yè)聽課。訂單班老師均由知名品牌電商人士擔(dān)任，例如鞋服類下的客服，訂單班將會開啟特步學(xué)堂，由特步專業(yè)客服人員講述如何專業(yè)地回答顧客的咨詢。（三營銷人員指導(dǎo)軟件使用期間，優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)將提供專業(yè)技術(shù)人員為學(xué)校老師提供培訓(xùn)，指導(dǎo)老師如何使用軟件進(jìn)行教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行移動電商實(shí)戰(zhàn)，并提供營銷人員指導(dǎo)。（四支持學(xué)校舉辦校園文化周___優(yōu)優(yōu)