小學英語教學工作計劃

小學英語教學工作計劃背景介紹英語作為一門重要的國際語言，在現(xiàn)代社會中具有越來越重要的地位。作為小學生，學習英語不僅可以為他們的未來發(fā)展做鋪墊，更可以幫助他們拓寬眼界、增強綜合能力。因此，依據(jù)《廣州市小學外語課程標準》和《小學英語課程標準》，我們制定出小學英語教學工作計劃。教學目標建立全面、科學、系統(tǒng)的英語課程體系，培養(yǎng)學生英語應用能力；培養(yǎng)小學生的英語思維、語感與口語表達能力；激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習；引導學生掌握正確的學習方法，建立自主學習的意識。教學內(nèi)容一年級初步認識大小寫字母了解數(shù)字1-10及其書寫學習日常用語和簡單問候語了解課堂用語和詞匯學習簡單的單詞和短語二年級熟練掌握大小寫字母及其書寫掌握數(shù)字1-100及其書寫學習家庭成員、顏色、形狀等日常生活基本詞匯建立簡單的對話和描述能力學習簡單的閱讀技巧，如畫線、讀圖等三年級學習動詞、名詞、形容詞等基本語法知識掌握主、謂、賓、介、定語等語法成分學習日常生活場景中的交際用語并強化口語表達訓練了解常見的音標、發(fā)音規(guī)則和基本發(fā)音技巧學習簡單的閱讀技能，如多字詞、注音等四年級掌握完整的單詞拼寫規(guī)則和基礎(chǔ)語法知識學習日常生活中的主題式課堂，建立“以生為主”的學習模式延伸課程，學習英語國家文化和風俗習慣強化英語口語表達能力，鼓勵學生與外教進行口語對話學習簡單的短文，如故事、簡單介紹等，不斷提高閱讀能力五年級強化語法知識，如虛擬語氣、時態(tài)等學習更豐富的課程內(nèi)容，如科技、文化、運動等提高口語表達能力，進行簡單的校內(nèi)演講活動學習簡單的寫作技巧，如短文、日記等練習試卷模擬，提高考試成績六年級綜合訓練，復習基礎(chǔ)知識，并進一步提高口語表達和聽力能力學習高級語法知識，如情態(tài)動詞、從句等學習簡單的英語閱讀技巧，如總結(jié)段落、尋找細節(jié)等提高寫作能力，寫一些自己生活或?qū)W習中的常見話題逐步培養(yǎng)學生自主學習能力和英語思維習慣教學方法語言環(huán)境創(chuàng)設(shè)法：營造英語語言的自然環(huán)境，例如播音、墻上海報等。周期活動法：培養(yǎng)小學生愛好英語以提高英語口語技能。游戲法：利用游戲或任務來激發(fā)學生參與，如搶答、角色扮演等。想象法：幫助學生進行想象，例如聽音樂激勵學生“描述一個人”。演示法：利用教師或外教的身份進行演示以加深語言理解、記憶。交互法：老師和同學之間進行互動交流，集思廣益，新思路不斷。考核評價小學英語考核評價主要以口語、寫作、閱讀、聽力為主，其中口語占總分的40%。具體考核方式如下：每學期進行若干次語音比賽、朗誦比賽、演講比賽等，以提高口語表達和語言思維能力；寫作方面，課堂筆記、日記、小短文等小型練習，最終以期末考試大綱為基礎(chǔ)；閱讀方面，每學期設(shè)置閱讀材料，提高閱讀理解和閱讀技能；聽力方面，課堂聽力訓練、朗讀練習、聽力測試等。教學資源課程教材：選用《精通小學英語》教材配合北京語言文化大學出版社的英語學科參考書。教學設(shè)備：多媒體教學臺、PPT、投影儀、音響等；教學資源：包括發(fā)音教程、語音練習、英語課外練習、閱讀和寫作以及語言考試等方面的資源結(jié)語小學英語教學工作計劃是根據(jù)教育部的政策文件編制的，旨在幫助學生按照一定的教學大綱，在有計劃有