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文檔簡介

小學主題班會教案：日行一善主題班會一、背景近年來，由于各種因素的影響，社會道德水平逐漸下降，孩子們的良好品德也受到了不小的影響。因此，在學校開展主題班會，加強孩子們的道德修養(yǎng)，已成為必要的教育活動。其中，“日行一善”作為一種既簡單又易于理解的行為準則，受到了廣泛的歡迎。二、目的通過本次主題班會的開展，達到以下目的：學習“日行一善”的行為準則，加強道德修養(yǎng)；認識“日行一善”行為的重要性，培養(yǎng)良好的習慣；分享善行經歷，交流感悟，更好地理解什么是“日行一善”。三、教學內容1.導入（5分鐘）介紹本次主題班會的主題：“日行一善”，并帶領孩子們一起思考什么是“日行一善”。2.正文（25分鐘）2.1什么是“日行一善”拿出一張表格，向孩子們展示“日行一善”的行為準則，包括以下內容：尊重幫助他人少說無用話保持環(huán)境整潔愛護公共設施……請學生一一解釋其含義。2.2“日行一善”的好處在討論完“日行一善”的行為準則之后，引導孩子們一起思考“日行一善”行為的好處。向學生展示一張圖片，圖片上寫著：“做一次善事，左鄰右舍都是受益者。”請學生描述這張圖片的含義，以及“日行一善”行為對人和社會的影響。2.3分享善行經歷請孩子們一起分享自己或身邊人曾經做過的善事。分享的方式可以是口頭描述、繪畫、手工制作等。3.結束（5分鐘）總結本次主題班會的內容，并帶領孩子們一起發(fā)出“日行一善”的誓言。四、教學過程導入，介紹主題：“日行一善”；介紹“日行一善”的行為準則；討論“日行一善”的好處；分享善行經歷；總結本次主題班會的內容；發(fā)出“日行一善”的誓言。五、教學方法具體知識講解法：通過展示行為準則和引導討論，幫助學生深入理解“日行一善”；互動體驗法：通過分享善行經歷，促進學生之間的互動交流，增強班級凝聚力；想象投射法：通過展示圖片和帶領學生思考，讓學生在想象中感受“日行一善”的好處，激發(fā)學生的行動欲望。六、教學資源“日行一善”行為準則表格；描述“日行一善”行為好處的圖片。七、教學評價對于本次主題班會，我們將著重評價以下方面：學生對于“日行一善”行為準則的掌握程度；學生對于“日行一善”行為的好處的理解程度；學生對于分享善行經歷的積極性和參與度；總結時，學生發(fā)出的“日行一善”的誓言是否真誠。八、拓展延伸通過制作海報、手抄報等形式在校園中進行宣傳，喚起全校師生的“日行一善”意識；在課堂和生活中，加強對于“日行

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