六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第1課 建筑藝術(shù)的美 ▏人美版

六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第1課建筑藝術(shù)的美一、教學(xué)目標(biāo)了解建筑藝術(shù)的概念和基本特征；能夠通過(guò)觀察建筑作品，感知建筑藝術(shù)所具有的美感；發(fā)掘自身藝術(shù)潛能，提高審美素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)建筑藝術(shù)的概念和特征；不同建筑風(fēng)格的特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)建筑藝術(shù)的典型特征；自我審美能力的發(fā)展。四、教學(xué)過(guò)程1.引入（5分鐘）介紹學(xué)生所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為何要學(xué)習(xí)建筑藝術(shù)，開(kāi)啟學(xué)生的好奇心。可以展示一些著名建筑作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。2.講授（20分鐘）2.1建筑藝術(shù)的概念建筑藝術(shù)是指以建筑物為媒介，表現(xiàn)藝術(shù)美的一種藝術(shù)形式。建筑藝術(shù)具有穩(wěn)固、實(shí)用、美觀等特點(diǎn)，同時(shí)也受到了歷史、文化、社會(huì)等因素的影響，各種建筑風(fēng)格也因此而誕生。2.2建筑藝術(shù)的特征建筑物要滿(mǎn)足使用者的需要，因此具有實(shí)用性；建筑物的結(jié)構(gòu)要能夠承受一定的負(fù)荷，因此具有穩(wěn)固性；建筑物的造型和布局要能夠反映出歷史、文化、社會(huì)等方面因素，因此具有文化性；建筑藝術(shù)要表現(xiàn)出美的感受和審美價(jià)值，因此具有藝術(shù)性。2.3建筑風(fēng)格的特點(diǎn)希臘式建筑風(fēng)格：以柱子為主要特征，在建筑中應(yīng)用了很多對(duì)稱(chēng)、平衡的構(gòu)圖設(shè)計(jì)；羅馬式建筑風(fēng)格：具有宏偉、厚重、氣勢(shì)恢宏的特點(diǎn)，拱門(mén)、圓頂也是其特點(diǎn)之一；文藝復(fù)興式建筑風(fēng)格：追求精致、對(duì)稱(chēng)、銳利的外觀特點(diǎn)，注重裝飾和細(xì)節(jié)處理。3.實(shí)踐（25分鐘）讓學(xué)生觀察不同風(fēng)格的建筑作品并進(jìn)行討論。-讓學(xué)生觀察校園中的建筑，討論這些建筑所體現(xiàn)出的風(fēng)格和美感；-讓學(xué)生查找一些著名的建筑作品并進(jìn)行欣賞，了解不同風(fēng)格的建筑對(duì)于人們所產(chǎn)生的不同美感。4.總結(jié)（5分鐘）老師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生在以后的生活中應(yīng)該注重對(duì)建筑藝術(shù)的觀察和體驗(yàn)，提高自身的審美能力。五、相關(guān)作業(yè)搜集一些不同國(guó)家或地區(qū)的著名建筑作品，并完成一份建筑介紹和美感感受；在未來(lái)的幾天中，每天觀察身邊的建筑，用自己的話寫(xiě)下自己的感受，并制作成相冊(cè)或繪畫(huà)的形式。六、教學(xué)反思通過(guò)這次課堂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于建筑藝術(shù)還存在很多模糊的認(rèn)知和理解上的誤區(qū)，需要我對(duì)這一方面進(jìn)行更加深入的講解和解釋。而在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我也看到了一些學(xué)生的藝術(shù)潛能和審美水平，他們的作品展現(xiàn)出了藝術(shù)的魅力。我認(rèn)為，在今后