創(chuàng)建書(shū)香校園班會(huì)課導(dǎo)學(xué)案

創(chuàng)建書(shū)香校園班會(huì)課導(dǎo)學(xué)案一、背景班會(huì)課是學(xué)校教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。班會(huì)課的開(kāi)展需要具備一定的教學(xué)工具和方法，在此，我們要介紹一種具有實(shí)際指導(dǎo)意義的教學(xué)方法——?jiǎng)?chuàng)建書(shū)香校園班會(huì)課導(dǎo)學(xué)案。二、創(chuàng)建的意義班會(huì)課導(dǎo)學(xué)案是在班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生相互配合的前提下精心策劃的一種教學(xué)資源，它具有以下幾個(gè)意義：1.教育教學(xué)目標(biāo)更加明確通過(guò)班會(huì)課導(dǎo)學(xué)案的創(chuàng)建，可以將班會(huì)課的教育教學(xué)目標(biāo)更加明確。通過(guò)導(dǎo)學(xué)案的制定，班主任可以清晰地明確本次班會(huì)課所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)班會(huì)課相關(guān)的知識(shí)和技能，提高班會(huì)課的針對(duì)性和實(shí)效性。2.學(xué)生學(xué)習(xí)參與度更高班會(huì)課導(dǎo)學(xué)案的創(chuàng)建，從學(xué)生的角度出發(fā)，以學(xué)生的需求為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)為中心，通過(guò)開(kāi)展感興趣的活動(dòng)和實(shí)際操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。3.教學(xué)效果更佳在班會(huì)課的教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)建班會(huì)課導(dǎo)學(xué)案可以幫助班主任更好地規(guī)劃班會(huì)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和活動(dòng)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，班會(huì)課導(dǎo)學(xué)案可以幫助班主任及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)習(xí)效果。三、創(chuàng)建方法1.定制導(dǎo)學(xué)案根據(jù)班級(jí)的實(shí)際教學(xué)需要以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，班主任可以設(shè)計(jì)一份切實(shí)可行、符合學(xué)生實(shí)際的導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案要體現(xiàn)針對(duì)性，在班會(huì)課的教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生對(duì)班會(huì)課的主題有所了解，學(xué)生知曉本次班會(huì)的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生更快、更好地完成學(xué)習(xí)。2.課前提示在班會(huì)課開(kāi)始之前，班主任可以通過(guò)微信、QQ等與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)關(guān)注本次班會(huì)的主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容，物色孩子可能會(huì)用到的各種教育材料，如有宣傳資料、視頻學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)道具等，可以提前將這些資料準(zhǔn)備好并放在課堂上讓學(xué)生使用。3.活動(dòng)設(shè)計(jì)在班會(huì)教學(xué)中，不僅是班主任單向的教學(xué)，還要通過(guò)互動(dòng)、解析、探討等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和愛(ài)學(xué)習(xí)的情感。班主任可以設(shè)計(jì)一些具有趣味性和實(shí)用性的班會(huì)活動(dòng)，如講故事、情景模擬、小組討論、剪貼手工、班會(huì)主持等，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)形式學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。4.教學(xué)檢測(cè)通過(guò)教育教學(xué)檢測(cè)，班主任可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)誤區(qū)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略?？梢允褂每谑?、筆試、作品展示等多種形式進(jìn)行檢測(cè)，讓學(xué)生在檢測(cè)中實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。四、注意事項(xiàng)1.按時(shí)印發(fā)為了讓學(xué)生及時(shí)完成本次班會(huì)課學(xué)習(xí)任務(wù)，班主任需要考慮印發(fā)時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。2.學(xué)生協(xié)作創(chuàng)建班會(huì)課導(dǎo)學(xué)案是為了更有效地教育學(xué)生、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要班主任和學(xué)生共同配合，交流合作，積極參與班會(huì)課教學(xué)活動(dòng)。3.班主任提供幫助班主任要在班會(huì)課教學(xué)活動(dòng)中提供更多的幫助，如幫助學(xué)生策劃活動(dòng)、提供更多的學(xué)習(xí)材料、答疑解惑等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣。4.學(xué)霸輔助如果班級(jí)中有學(xué)習(xí)特別好、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，班主任可以考慮將他們?nèi)蚊鼮閷W(xué)習(xí)代表或輔導(dǎo)員，給其他學(xué)生提供幫助和支持，在班級(jí)中創(chuàng)造共建共享的良好學(xué)習(xí)氛圍。五、總結(jié)創(chuàng)建書(shū)香校園班會(huì)課導(dǎo)學(xué)案，是提高班會(huì)教學(xué)實(shí)效的一種重要方法。在導(dǎo)學(xué)案的制定過(guò)程中，需要班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同