滬教版九年級上冊化學-2.1性質(zhì)活潑的氧氣-同步練習

2019-2019學年滬教版九年級上冊化學2.1性質(zhì)活潑的氧氣同步練習一、單選題1.成年人每分鐘需8L氧氣，則10min內(nèi)大約需要吸入空氣的體積為（

）A.

100L

B.

500L

C.

400L

D.

320L2.實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是（

）A.

錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水B.

錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水C.

集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D.

當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即可收集3.檢驗氧氣的方法的是（

）A.

向集氣瓶中倒入澄清的石灰水

B.

聞集氣瓶中氣體的氣味C.

觀察氣體的顏色

D.

用帶火星的木條插入瓶中，看是否復(fù)燃4.實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（

）A.

紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B.

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成無色氣體C.

鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.

硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體5.有關(guān)催化劑的說法正確的是（

）A.

反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)均不變

B.

不增加生成物質(zhì)量C.

改變化學反應(yīng)速率

D.

減慢化學反應(yīng)速率6.正確的實驗操作對實驗結(jié)果和人身安全都非常重要，下列實驗操作正確的是（）A.

?

B.

?

C.

?

D.

?7.下列物質(zhì)分別放入一密封的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內(nèi)壓強的明顯減小，使瓶塞最難開啟的是（

）A.

木炭

B.

硫磺

C.

蠟燭

D.

紅磷8.正確觀察和描述實驗現(xiàn)象是學好化學的因素之一，下列說法中不正確的是（）A.

鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光

B.

鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射C.

甲烷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍色的火焰

D.

硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰9.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（

）A.

紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.

鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光，生成白色固體，放出熱量C.

硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體D.

鐵絲在空氣中燃燒，火星四射10.做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集所用氧氣過程中（

）A.

收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽B.

將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上C.

用向下排空氣法收集氧氣D.

收集氧氣時，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集二、填空題11.空氣中的成分按體積計算大約是：氮氣________，氧氣________，二氧化碳________，剩下的是稀有氣體，其它氣體和雜質(zhì)．12.寫出下列反應(yīng)的文字表達式．①高錳酸鉀受熱分解：________②硫在空氣中燃燒：________③用固體混合物制取氧氣：________④木炭在氧氣中燃燒：________⑤紅磷與氧氣反應(yīng)：________．13.如圖是化學中常用的裝置，有如下用途：（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從________

端進氧氣．（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從________

端進氧氣．（3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將________

端接氧氣鋼瓶，通過觀察________

就知道氧氣的輸出速度．14.

A、B、C、D是初中化學中的常見物質(zhì)，有如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及產(chǎn)物已略去)：（1）若A是大理石的主要成分，寫出下列反應(yīng)的化學方程式：A→B________

，D→A________

。（2）若A是人體含量最多的物質(zhì)，則B→D化學方程式為________

。（3）取上述物質(zhì)中的兩種，用如圖2所示的裝置進行實驗，觀察到U型管中液面發(fā)生偏轉(zhuǎn)，該過程集氣瓶內(nèi)可能觀察到的現(xiàn)象是________

。15.

我們初中已經(jīng)學習了很多物質(zhì)，也知道物質(zhì)之間可以相互轉(zhuǎn)化。如圖所示，A、B、C、D、E五種物質(zhì)分別由C、O、Cu三種元素中的一種或兩種組成，其中A、D是單質(zhì)，B、C、E是氧化物，請寫出A和B反應(yīng)生成E的化學方程式________；C和D反應(yīng)生成E的化學方程式________；D生成B的反應(yīng)的化學方程式________。三、解答題16.二氧化碳可以通過不同的反應(yīng)類型生成，請寫出：（1）1組通過化合反應(yīng)生成二氧化碳的反應(yīng)物．（2）1個通過置換反應(yīng)生成二氧化碳的化學方程式．（3）石灰石高溫分解生成二氧化碳的化學方程式．四、綜合題17.寫出下列化學反應(yīng)的方程式：（1）用天然氣（主要成分是CH）4作燃料：________（2）常溫下能生成氧氣的分解反應(yīng)：________（3）氫化鈉（NaH）與水反應(yīng)的化學方程式為NaH+H2O═NaOH+H2↑，CaH2與NaH的化學性質(zhì)相似，請寫出CaH2與水反應(yīng)的化學方程式________．18.根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a________；b________．（2）寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式________可選用的發(fā)生裝置是________（填字母）．（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________（填字母）．試管口略向下傾斜的目的是________（4）選用C裝置收集氧氣的原因是________．答案解析部分一、單選題1.【答案】C【解析】【解答】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氧氣占；成年人每分鐘需要吸入8L氧氣，大約需要吸入空氣的體積是8L÷=40L，10分鐘吸入的空氣體積為400L．故選C．【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)進行分析解答即可．2.【答案】A【解析】【解答】解：A、該裝置是固液在常溫下產(chǎn)生氧氣，所以使用的藥品是雙氧水和二氧化錳，錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水，故說法正確；B、用高錳酸鉀制取氧氣時，需要加熱的裝置，故說法錯誤；C、因為氧氣的密度比空氣大，為了防止氧氣逸散，從水槽里蓋上玻璃片取出后正放在桌面上，故說法錯誤；D、用排水法收集氧氣的合適時機是：氣泡連續(xù)均勻冒出時收集，以防收集的氧氣不純，故說法錯誤；故選項為：A．【分析】A、根據(jù)發(fā)生裝置的特點分析加入的藥品；B、根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置特點分析判斷；C、根據(jù)氧氣的密度選擇放置方式；D、根據(jù)用排水法收集氧氣的最佳時機分析．3.【答案】D【解析】【解答】由于氧氣能支持燃燒，故檢驗氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃.故答案為：D.【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)即可確定檢驗氧氣的方法．4.【答案】B【解析】【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確．D、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．故選：B．【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．D、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．5.【答案】C【解析】【解答】解：A、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)（而不是性質(zhì)）均不變，故選項說法錯誤．B、加入催化劑能加快反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項說法錯誤．C、催化劑能改變化學反應(yīng)速率，故選項說法正確．D、催化劑能改變化學反應(yīng)速率，可能是加快或減慢化學反應(yīng)速率，故選項說法錯誤．故選：C．【分析】在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后保持不變．6.【答案】C【解析】【解答】解：A、氧氣驗滿：圖中的帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)了，故A錯誤；B、給液體加熱時，試管內(nèi)液體不能超過其體積的，防止沸騰濺出；B不正確；C、量筒讀數(shù)要平視凹液面的最底部，C正確；D、稀釋濃硫酸要將濃硫酸倒入水中且不斷攪拌，D不正確．故答案選C．【分析】A、氧氣驗滿：注意帶火星的木條伸到集氣瓶口；B、給液體加熱時，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等；C、根據(jù)量筒讀數(shù)要平視凹液面的最底部解答；D、根據(jù)稀釋濃硫酸要將濃硫酸倒入水中且不斷攪拌解答．7.【答案】D【解析】【解答】解：符合能在空氣中燃燒且燃燒不生成氣體的物質(zhì)是紅磷，紅磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷固體，蠟燭、木炭和硫磺燃燒后會生成氣體，不能使瓶內(nèi)壓強變小．故選：D．【分析】物質(zhì)在瓶內(nèi)燃燒后，瓶內(nèi)壓強降低，說明該物質(zhì)燃燒消耗了氧氣，同時沒有生成新的氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，氣壓減小．8.【答案】D【解析】【解答】解：A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，說法正確．B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，劇烈燃燒．所以說法正確．C、甲烷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍色的火焰，所以說法正確．D、硫在空氣中燃燒，會發(fā)出微弱的淡藍色火焰．所以說法錯誤．故選D．【分析】A、鎂帶在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，冒著白煙，燃燒后有白色粉末狀物質(zhì)生成．B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火花四射，有黑色固體生成．C、甲烷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍色的火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，并且有水生成．D、硫在氧氣中燃燒，會發(fā)出明亮的藍紫色火焰；產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，同時放出熱量．9.【答案】B【解析】【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．B、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光，生成白色固體，放出熱量，故選項說法正確．C、硫在空氣中燃燒，放出淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．故選：B．【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．B、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．D、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．10.【答案】C【解析】【解答】解：A、收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽，是正確的操作，不會造成氧氣的流失，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象應(yīng)明顯，故A不符合題意；B、由于氧氣的密度比空氣大，將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上，是正確的操作，不會造成氧氣的流失，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象應(yīng)明顯，故B不符合題意；C、由于氧氣的密度比空氣大，用向下排空氣法收集氧氣，會導(dǎo)致收集不到氧氣，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，由于集氣瓶中氧氣很少，所以實驗現(xiàn)象不明顯，故C符合題意；D、收集氧氣時，由于剛開始冒出的是空氣，只有觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時才能開始收集，這樣收集到的氧氣比較純凈，是正確的操作，則做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，實驗現(xiàn)象應(yīng)明顯，故D不符合題意．故答案為：C．【分析】A、從收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽，防止了在把集氣瓶拿去水面時，造成氧氣的流失去分析解答；B、從氧氣的密度比空氣大，將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上，不會造成氧氣的流失去分析解答；C、從由于氧氣的密度比空氣大，用向下排空氣法收集氧氣，會導(dǎo)致收集不到氧氣去分析解答；D、從收集氧氣時，由于剛開始冒出的是空氣，只有觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時，此時產(chǎn)生的是氧氣，才能開始收集，這樣收集到的氧氣比較純凈去分析解答．二、填空題11.【答案】78%；21%；0.03%【解析】【解答】解：空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%．故答案為：78%；21%；0.03%．【分析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．12.【答案】高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；硫+氧氣二氧化硫；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；碳+氧氣二氧化碳；磷+氧氣五氧化二磷．【解析】【解答】解：①高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．②硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫．③用固體混合物制取氧氣，是采用了加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣．④木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳．⑤紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷．故答案為：①高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；②硫+氧氣二氧化硫；③氯酸鉀氯化鉀+氧氣；④碳+氧氣二氧化碳；⑤磷+氧氣五氧化二磷．【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟（將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭；當反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用“+”連接起來）進行書寫即可．13.【答案】A；B；A；產(chǎn)生氣泡的快慢【解析】【解答】（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，由于氧氣密度比空氣大，從A端進氧氣．故填：A．（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從B端進氧氣．故填：B．（3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將A端接氧氣鋼瓶，通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢就知道氧氣的輸出速度．故填：A；產(chǎn)生氣泡的快慢．【分析】氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，能夠供給呼吸．14.【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；C+O2CO2；集氣瓶內(nèi)有沉淀產(chǎn)生或集氣瓶內(nèi)無明顯現(xiàn)象?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）若A是大理石的主要成分，即A是碳酸鈣，則A→B：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；D→A：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。（2）若A是人體含量最多的物質(zhì)，即A是水，則B→D化學方程式為C+O2CO2（3）取上述物質(zhì)中的兩種，用如圖2所示的裝置進行實驗，觀察到U型管中液面發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明集氣瓶內(nèi)發(fā)生變化，瓶內(nèi)的氣壓改變了，則甲乙兩物質(zhì)可能是二氧化碳與水反應(yīng)，也可能是二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)，若是二氧化碳與水反應(yīng)，則該過程集氣瓶內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象；若是二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)，則該過程集氣瓶內(nèi)有沉淀產(chǎn)生?！痉治觥客茢辔镔|(zhì)，要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來推斷；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)過程中沒有明顯現(xiàn)象；二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。15.【答案】C+2CuO2Cu+CO2↑

；

2CO+O22CO2

；

O2+2Cu2Cu（只要答案合理均正確）【解析】【解答】由題意A、D是單質(zhì)，B、C、E是氧化物，推測A、D為碳、氧氣、銅三種物質(zhì)中的兩種，B、C、E為一氧化碳、氧化銅、二氧化碳，再根據(jù)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化，可得A、B、C、D、E分別為碳、氧化銅、一氧化碳、氧氣、二氧化碳?！痉治觥繉τ诖祟愒囶}，要求學生要要綜合掌握物質(zhì)之間的相互關(guān)系，并熟練的書寫化學用語。三、解答題16.【答案】解：（1）碳與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳，是化合反應(yīng)；一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳，是化合反應(yīng)．（2）高溫條件下，氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，是置換反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑．（3）石灰石的主要成分是碳酸鈣，高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3CaO+CO2↑．故答案為：碳與氧氣或一氧化碳與氧氣；C+2CuO2Cu+CO2↑；CaCO3CaO+CO2↑．【解析】【分析】根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)