二年級數(shù)學(xué)下冊-千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達-1課件-滬教版_第1頁
二年級數(shù)學(xué)下冊-千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達-1課件-滬教版_第2頁
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二年級數(shù)學(xué)下冊-千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達-1課件-滬教版第一頁，共13頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識千，掌握千以內(nèi)數(shù)的讀與寫。2.學(xué)會千以內(nèi)數(shù)的分拆及數(shù)的多種表達方式。第一頁第二頁，共13頁。探究一用算式表示數(shù)的組成853=（）＋（）＋（）350=（）＋（）＋（）1000=（）＋（）＋（）＋（）803=（）＋（）＋（）800503300500800100000003第二頁第三頁，共13頁。314=（）＋（）＋（）728=（）＋（）＋（）990=（）＋（）＋（）461=（）＋（）＋（）700=（）＋（）＋（）30010470020840090090060700100數(shù)的分析，下列數(shù)由幾個百，幾個十，幾個一組成？第三頁第四頁，共13頁。小結(jié)：要按計數(shù)單位對數(shù)進行分析這樣分析行嗎？700=（500）＋（100）＋（100）第四頁第五頁，共13頁。990=（）＋（）＋（）探究二900900700=（）＋（）＋（）70000這兩個數(shù)怎樣讀？中間、末尾有0的數(shù)的讀法讀作：九百九十讀作：七百第五頁第六頁，共13頁。變一變，怎樣讀909707讀作：九百零九讀作：七百零七第六頁第七頁，共13頁。909707990700這四個數(shù)有什么共同點？在讀數(shù)時要注意什么？你能舉些例子來證明你的觀點嗎？第七頁第八頁，共13頁。用這樣的方法來讀數(shù)一百零八108讀作：

一百八十180讀作：

八百一十810讀作：

八百零一801讀作：

二千2000讀作：

二千二百2200讀作：

第八頁第九頁，共13頁。探究三400＋30＋7=

200＋80＋1=

700＋20＋2=

100＋90＋1=800＋80＋0=

900＋90＋9=800＋0＋8=

末尾或中間有0的寫法用算式來幫忙寫數(shù)437281722191880999808第九頁第十頁，共13頁。800＋80＋0=

800＋0＋8=

880808寫數(shù)時，哪個數(shù)位上一個單位也沒有就在哪一位上寫0。比較：兩個0分別表示什么含義？第十頁第十一頁，共13頁。獨立寫數(shù)

四百二十三

九百九十九

一百零七

七百八十

五百

一千

107為什么十位上寫0？

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