西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《小數(shù)的意義》完美版1課件

北師大版四年級(jí)下冊(cè)第一單元小數(shù)的意義和加減法北師大版四年級(jí)下冊(cè)第一單元小數(shù)的意義和加減法探索新知1厘米米0.01米27厘米米0.01米探索新知1厘米米0.01米27厘米米0.01米測(cè)量數(shù)學(xué)書封面的長(zhǎng)和寬分別是多少？數(shù)學(xué)書封面的長(zhǎng)和寬分別是多少厘米？測(cè)量數(shù)學(xué)書封面的長(zhǎng)和寬分別是多少？數(shù)學(xué)書封面的長(zhǎng)和寬分別是多1.量一量，填一填。0.230.172.851.12.30.81.量一量，填一填。0.230.172.851.12.30.1克＝千克＝0.001千克1克等于多少千克？1克＝千克＝0.001千克1克等于多少千克？鵪鶉蛋的質(zhì)量：12克＝千克＝0.012千克鵪鶉蛋的質(zhì)量：12克＝千克＝0.012千克鴕鳥蛋的質(zhì)量：500克＝千克＝0.5千克1＋0.5＝1.5千克鴕鳥蛋的質(zhì)量：500克＝千克＝0.5千克1＋0.5400克＝（）千克135克＝（）千克1千克25克＝（）千克3千克500克＝（）千克0.40.1351.0253.5400克＝（）千克0.40.1351.0253.西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《小數(shù)的意義》完美版1課件一只軍艦鳥的體重約為1千克600克，翼長(zhǎng)2米1分米，骨骼重113克。用小數(shù)怎么表示呢？1千克600克＝（）千克2米1分米＝（）米113克＝（）千克1.62.10.113勇登智慧島第一關(guān)一只軍艦鳥的體重約為1千克600克，翼長(zhǎng)2米1分米，骨骼重1勇闖神秘島2.537.5第二關(guān)勇闖神秘島2.537.5第二關(guān)3.0.513.60.7910.53.0.513.60.7910.5快樂冒險(xiǎn)島判斷快車（1）一支鋼筆長(zhǎng)13厘米，也就是1.3米。（）（4）5角錢能買一塊橡皮，寫成小數(shù)是0.05元。（）（3）0.8米、80厘米、8分米一樣長(zhǎng)。（）√××（2）把2400克改寫成以千克為單位的數(shù)是2.4千克。（）√第三關(guān)快樂冒險(xiǎn)島判斷快車（1）一支鋼筆長(zhǎng)13厘米，也就是1.3米。52平方分米＝（）平方米5.6米＝（）米（）厘米5元6角7分＝（）元1噸35千克＝（）噸0.525605.671.035探索興趣島第四關(guān)52平方分米＝（）平方米5.6米＝（）米勇攀高峰2.0.3小時(shí)是多少分鐘呢？想一想。第五關(guān)勇攀高峰2.0.3小時(shí)是多少分鐘呢？想一想。第五關(guān)西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《小數(shù)的意義》完美版1課件你學(xué)到了什么？你學(xué)到了什么？1.花朝，是成都花會(huì)開幕的日子地點(diǎn)在南門外十二橋邊的青羊?qū)m花會(huì)期有一個(gè)月這是一個(gè)成都青年男女解放的時(shí)期花會(huì)與上海的浴佛節(jié)有點(diǎn)相像，不過(guò)成都的是以賣花為主，再輔助著各種游藝與各地的出產(chǎn)。2這篇文章用河神見海神的寓言故事說(shuō)明哲理，通篇都是設(shè)喻而這些比喻又是通過(guò)奔放新奇的想象和濃厚的浪漫主義情調(diào)抒寫出來(lái)的。莊子把一切自然事物、神話傳說(shuō)都具體化、人格化。3.河伯這一神話傳說(shuō)中的神便被莊子任意驅(qū)使為其觀點(diǎn)服務(wù)，先讓河伯因受環(huán)境和習(xí)見習(xí)聞的限制而自傲，然后讓河伯從小圈子里跳出來(lái)，看到了大海而對(duì)自己以前的自滿羞愧不已。4.聯(lián)系實(shí)際，挖掘材料的閃光點(diǎn)。生活中有些事情看似平淡無(wú)奇，但它卻是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，對(duì)這些生活素材進(jìn)行多方面的思考，深入的開掘，就能夠從具體的人事景物概括出人類普遍的感情和抽象的道理。5．重視細(xì)節(jié)描寫，于細(xì)微處見大。這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橐诩?xì)微處見事物的大，往往是通過(guò)其細(xì)部特征傳達(dá)出來(lái)的，寫得越細(xì)致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現(xiàn)出的道理就越深。6．選擇思維方式。除直接從事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一個(gè)方面外，也可以從側(cè)面出擊，這往往能出奇制勝。7．合理想象聯(lián)想、提升材料層次。聯(lián)想和想象