部編版二年級語文上冊第18課《古詩二首》精美課件

古詩二首18部編版二年級上冊古詩二首18部編版二年級上冊1

詩歌就像一朵馨香、迷人的奇葩，一直盛開在中國文苑之中。學(xué)習(xí)古詩，不僅能使我們領(lǐng)略詩歌獨特的藝術(shù)魅力，更能使我們感受詩中描繪的或雄壯、或優(yōu)美的意境。今天，我們就來學(xué)習(xí)兩首意境雄壯的古詩。新課導(dǎo)入詩歌就像一朵馨香、迷人的奇葩，一直盛開在中2sù宿我會認(rèn)sì寺少林寺sù宿我會認(rèn)sì寺少林寺3wēi危chén辰wēi危chén辰4kǒng恐jīng驚kǒng恐jīng驚5sì似lú廬sì似lú廬6lǒng籠gài蓋lǒng籠gài蓋7cāng蒼máng茫cāng蒼máng茫8廬籠蓋蒼茫似驚恐辰危采松果宿寺廬籠蓋蒼茫似驚恐辰危采松果宿寺9夜宿山寺好似危樓穹廬星辰籠蓋驚恐蒼茫sùsì讀一讀wēichénjīngkǒngsìlúlǒnggàicāngmáng夜宿山寺好似危樓穹廬星辰籠蓋驚恐蒼茫sùs10摘桃子夜宿山寺驚恐危樓星辰穹廬好似蒼?；\蓋摘夜宿山寺驚恐危樓星辰穹廬好似蒼?；\蓋11似sìshì（相似）（似的）例：他們倆長得很相似（

），好像一對雙胞胎兄弟似（）的。多音字shìsì似sìshì（相似）（似的）例：他們倆長得很相似（）12我會寫wēi危敢gǎn驚jīng陰yīnsì似野yě蒼cāng茫máng我會寫wēi危敢gǎn驚jīng陰yīnsì似野yě蒼cān13危樓:高樓，指山頂?shù)乃聫R。詞語解釋百尺:虛指，不是實數(shù)，形容樓很高。星辰:天上星星的統(tǒng)稱。穹廬:用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。蒼蒼:青色。茫茫:遼闊無邊的樣子。危樓:高樓，指山頂?shù)乃聫R。詞語解釋百尺:虛指，不是實數(shù)，形容14

同學(xué)們，請大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音以及朗讀節(jié)奏，邊聽邊思考：妙解課文這兩首古詩分別描寫了怎樣的畫面？同學(xué)們，請大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音以及朗15

夜宿山寺

[唐]李白理解詩題宿：住。夜宿山寺：夜間住宿在山中的寺廟。夜宿山寺理解詩題宿：住。16

李白：(701～762)，字太白，號青蓮居士，隴西成紀(jì)(今甘肅天水附近)人。李白是繼屈原之后最為杰出的浪漫主義詩人，人稱“詩仙”。作者簡介李白：(701～762)，字太白，號青蓮居士，隴西成17

你能看圖背誦出唐代詩人李白寫的這首《靜夜思》嗎？你能看圖背誦出唐代詩人李白寫的這首《靜夜思》嗎？18夜宿

山寺

【唐】李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。詩歌朗讀注意節(jié)奏哦！/////////////夜宿山寺詩歌朗讀注意/////////////19自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。20危樓//高/百尺，手可//摘/星辰。不敢//高聲/語，恐驚//天上/人。

夜宿//山寺星星高樓，指寺廟形容樓很高唯恐，害怕天上的神仙危樓//高/百尺，夜宿//山寺星星高樓，指寺廟形容樓很高21

山上的寺院多么______，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一_____就可以摘下天上的______。站在這里，我不敢大聲_______，唯恐驚動了天上的______。危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。高伸手星星說話神仙詩意說說這首詩的意思：山上的寺院多么______，好像有一百危樓高百尺，手22詩人是怎樣表現(xiàn)山寺樓“高”的特點的？1.“高百尺”是虛指，不是實數(shù)，形容樓很高。2.“摘星辰”運用夸張手法烘托出山寺之高。3.“恐驚”從詩人害怕的心理中，可以想象到高樓與天的距離之近，說明山寺之樓確實高。思考詩人是怎樣表現(xiàn)山寺樓“高”的特點的？1.“高百尺”是虛指，不23夜宿山寺危樓高百尺（正面）手可摘星辰（側(cè)面）層次梳理山寺高聳令人驚嘆不敢高聲語恐驚天上人樓高夜靜夜宿山寺危樓高百尺（正面）層次梳理山寺高聳令人驚嘆不敢高聲語24

《夜宿山寺》這首詩運用了極其夸張的手法，描寫了寺中樓宇的高聳，表達了詩人對古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆以及對神仙般生活的追求和向往之情。主旨?xì)w納《夜宿山寺》這首詩運用了極其夸張的手法，描寫了寺中樓宇25

結(jié)合這首詩的詩意，畫一畫這首詩描繪的情景。畫一畫結(jié)合這首詩的詩意，畫一畫這首詩描繪的情景。畫一畫26敕勒歌

北朝民歌敕勒歌27

北朝民歌：是指南北朝時期北方文人所創(chuàng)作的作品。其內(nèi)容豐富，語言質(zhì)樸，風(fēng)格粗獷豪邁，主要收錄在《樂府詩集》中，今存60多首。最杰出的是《木蘭詩》，它和《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。資料袋北朝民歌北朝民歌：是指南北朝時期北方文人所創(chuàng)作的作品。其內(nèi)容豐28敕勒歌

《敕勒歌》是我國在南北朝時流傳在敕勒族的歌。敕勒族是北方一個少數(shù)民族，以游牧為主，居住在我國甘肅、內(nèi)蒙古一帶，那里又稱敕勒川。敕勒歌《敕勒歌》是我國在南北朝時流傳在敕勒族的歌。29敕勒歌

北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊。詩歌朗讀注意節(jié)奏哦！//////////敕勒歌詩歌朗讀注意//////////30自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。31敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。詩意：美麗的敕勒川平原，就在綿延千里的陰山腳下，天空就像游牧民族居住的圓形帳篷，籠罩著四周的原野。詩意敕勒川，陰山下，用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。詩意32蒙古包蒙古包33天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草

低

見牛羊。遼闊無邊的樣子。詩意：深藍(lán)的天空寬廣無邊，碧綠的草原茫茫無際。風(fēng)兒吹過，草兒低伏，地面上的牛羊就顯現(xiàn)出來了。同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。青色天蒼蒼，野茫茫，遼闊無邊的樣子。詩意：深藍(lán)的天空34風(fēng)吹草地見牛羊風(fēng)吹草地見牛羊35詩中描寫了哪些景物，各有什么特點？天空——像個巨大的（）草原——（）描寫結(jié)合，美與廣闊牛羊——風(fēng)過之處方顯（）蒙古包動靜悠閑自在思考詩中描寫了哪些景物，各有什么特點？天空——像個巨大的（36可以表現(xiàn)天高地闊的比喻有很多，詩人為什么選擇穹廬？“穹廬”是草原的特點，用牧民們?nèi)杖障喟榈淖顬橛H近的生活居所來比喻，非常親切。這里面包含了草原牧民對家園的熱愛之情。思考可以表現(xiàn)天高地闊的比喻有很多，詩人為什么選擇穹廬？“37敕勒歌敕勒川陰山下層次梳理景色草原壯美生活富饒?zhí)焐n蒼野茫茫（靜態(tài)）風(fēng)吹草地見牛羊（動態(tài)）敕勒歌敕勒川陰山下層次梳理景色草原壯美生活富饒?zhí)焐n蒼野茫38

《敕勒歌》這首詩描繪了陰山腳下草原遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光，表達了敕勒川人民對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛。主旨?xì)w納《敕勒歌》這首詩描繪了陰山腳下草原遼闊、牧草豐茂、牛39《內(nèi)蒙古呼倫貝爾大草原》

《內(nèi)蒙古呼倫貝爾大草原》40課后作業(yè)

聽寫詞語。

在田字格中練習(xí)書寫本課的生字。

有感情地朗讀課文。背誦課文。課后作業(yè)聽寫詞語。在田字格中練習(xí)書寫本課的生字。有感情41

古詩具有其獨特的藝術(shù)魅力，讓我們放聲朗讀，從詩中感受壯美的意境，感悟詩人心中的豪情吧！結(jié)束語古詩具有其獨特的藝術(shù)魅力，讓我們放聲朗讀，從詩中感42我們的祖國處處都有迷人的景色，自古以來很多文人墨客都喜歡用自己的方式描繪祖國的風(fēng)光，有人作畫、有人作詩。接下來我們一起學(xué)習(xí)《古詩兩首》，看看詩人筆下描繪的是哪里的美景，又是用的什么方式呢？我們的祖國處處都有迷人的景色，自古以來很多文人墨客都喜歡用自古詩兩首——夜宿山寺18初讀感知課堂拓展深入感悟當(dāng)堂檢測結(jié)構(gòu)主旨古詩兩首18初讀感知課堂拓展深入感悟當(dāng)堂檢測結(jié)構(gòu)主旨1.會寫8個生字。2.背誦并默寫《夜宿山寺》。3.用自己的話說說詩句的意思。（重點）4.啟發(fā)學(xué)生處處想象，揣摩詩的意境，體會詩人的感受。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫8個生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)夜宿山寺（唐）李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。夜宿山寺

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詩詞的意思。點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理宿寺危辰恐驚似廬籠蒼茫cāngsùsìwēichénkǒngjīngshìlúlǒng我會認(rèn)máng宿寺危辰恐cāngsùsìwēichénkǒ易讀錯字住宿

寺廟危險星辰恐怕吃驚

似的草廬籠罩蒼茫

cāngsùsìwēichénkǒngjīngshìlúlǒngmáng易讀錯字住宿寺廟危險星辰cāngsùsìw宿xiǔ（一宿兩宿）sù（住宿宿舍）似shì（似的）sì（似乎好似）多音字宿xiǔ（一宿兩宿）似shì（似的）多音字我會寫危wēi書寫指導(dǎo)：右下角的橫折鉤要小，豎彎鉤的彎要大些。部首：?組詞：危險危樓造句：這座危樓已經(jīng)不能住人了。音序：W結(jié)構(gòu):半包圍

我會寫危wēi書寫指導(dǎo)：右下角的橫折鉤要小，豎彎鉤的彎要敢gǎn書寫指導(dǎo)：上面的橫鉤要短小些，右邊是攵，橫與撇是兩筆，不要寫成夂。部首：攵組詞：勇敢不敢造句：我嚇得不敢往外看。音序：G結(jié)構(gòu):左右

敢gǎn書寫指導(dǎo)：上面的橫鉤要短小些，右邊是攵，橫與撇是驚jīng書寫指導(dǎo)：注意忄兩邊的點的寫法，左邊是垂點，是側(cè)點。部首：忄組詞：驚動受驚造句：孩子們在睡覺，我們不要驚動他們。音序：J結(jié)構(gòu):左右

驚jīng書寫指導(dǎo)：注意忄兩邊的點的寫法，左邊是垂點，是陰yīn書寫指導(dǎo)：雙耳在月字的左邊，不要寫在右邊。部首：阝組詞：陰山陰陽造句：陰山是我國北部的一座主要山脈。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

陰yīn書寫指導(dǎo)：雙耳在月字的左邊，不要寫在右邊。部首：阝似sì書寫指導(dǎo)：中間是豎提和點，要小些，人字最后一筆捺變?yōu)辄c。部首：亻組詞：類似似乎造句：這倆小姐妹長得非常相似。音序：S結(jié)構(gòu):左右

似sì書寫指導(dǎo)：中間是豎提和點，要小些，人字最后一筆捺變野yě書寫指導(dǎo)：右上邊橫撇下面有一點，中間的橫撇要稍長些。部首：里組詞：田野野蠻造句：四野都是綠油油的莊稼。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

野yě書寫指導(dǎo)：右上邊橫撇下面有一點，中間的橫撇要稍長些蒼cāng書寫指導(dǎo)：下邊人字要舒展，底下橫著要帶一小鉤。部首：艸組詞：天蒼蒼蒼老造句：一夜之間，媽媽仿佛蒼老了許多。音序：C結(jié)構(gòu):上下

蒼cāng書寫指導(dǎo)：下邊人字要舒展，底下橫著要帶一小鉤。茫máng書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。部首：艸組詞：茫然野茫茫造句：牛羊在野茫茫的草原上悠閑地吃草。音序：M結(jié)構(gòu):上下

茫máng書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。部首：艸品讀提示：結(jié)合核心問題品讀古詩。品讀提示：結(jié)合核心問題品讀古詩。核心問題：《夜宿山寺》這首詩表達了作者對什么景色的贊美之情？串珠問題：1.《夜宿山寺》的前兩句寫了哪些事物？2.詩人運用了哪些描寫方法？核心問題：危樓高百尺，手可摘星辰。危樓：高樓星辰：天上的星星。山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺，人在樓上好像一伸手就能摘下天上的星星。百尺：百尺：虛指，不是實數(shù)，這里形容樓很高。危樓高百尺，手可摘星辰。危樓：高樓星辰：天上的星星。不敢高聲語，恐驚天上人。高聲語：大聲說話。站在這里，我不敢大聲說話，唯恐（害怕）驚動天上的神仙。驚：驚動。不敢高聲語，恐驚天上人。高聲語：大聲說話。站在這里，“?！弊?，倍顯突兀醒目，與“高”字在同句中的巧妙組合，就確切、生動、形象地將山寺屹立山巔、雄視天空的非凡氣勢淋漓盡致地描寫了出來。用極其夸張的技法來烘托山寺的高聳云霄?！罢浅健蓖ㄟ^星夜的美麗引起人們對高聳入云的“危樓”的向往。危樓高百尺，手可摘星辰?！拔！弊?，倍顯突兀醒目，與“高”字在同句中的巧妙組合，就確切“不敢”寫出了作者夜臨“危樓”時的心理狀態(tài)?！翱煮@”從詩人深“怕”的心理中，我們完全可以想象到“山寺”與“天上人”的相距極近，這樣，山寺的高也就不言自明了。不敢高聲語，恐驚天上人?！安桓摇睂懗隽俗髡咭古R“危樓”時的心理狀態(tài)?！翱煮@”從詩人深核心問題：《夜宿山寺》這首詩運用了極其夸張的手法，描寫了寺中樓宇的高聳，表達了詩人對古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆以及對神仙般生活的向往和追求之情。這首詩表達了作者對什么景色的贊美之情？核心問題：《夜宿山寺》這首詩運用了極其夸張的手法，描寫了寺中1.《夜宿山寺》的前兩句寫了哪些事物？危樓星辰串珠問題：1.《夜宿山寺》的前兩句寫了哪些事物？危樓星辰串珠問2.《夜宿山寺》作者運用了哪些描寫方法？夸張想象2.《夜宿山寺》作者運用了哪些描寫方法？夸張想象課文結(jié)構(gòu)景物感受樓高高百尺夜宿山寺心情愉悅豪爽率直星辰手可摘不敢大聲說話害怕驚動天上人課文結(jié)構(gòu)景物感受樓高高百尺夜宿山寺心情愉悅星辰《夜宿山寺》詩人借助大膽想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高聳和夜晚的恐懼寫的很逼真，從而將一座幾乎不可想象的宏偉建筑展現(xiàn)在讀者面前，給人身臨其境的感覺。課文主旨《夜宿山寺》詩人借助大膽想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高聳和國學(xué)誦讀日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（《望廬山瀑布》唐李白）國學(xué)誦讀日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時古詩兩首18品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時古詩兩首181.正確、流利地朗讀古詩《敕勒歌》。背誦古詩。2.結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫草原的無比壯闊和游牧民族的生活。想象四野蒼茫的景象。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀古詩《敕勒歌》。背誦古詩。學(xué)習(xí)目標(biāo)敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。敕勒歌核心問題：《敕勒歌》這首詩表達了作者對什么景色的贊美之情？串珠問題：1.《敕勒歌》描寫了哪些景物？給我們呈現(xiàn)的是什么畫面？2.

《敕勒歌》是按照什么順序來寫景的？核心問題：聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詩句的意思。邊聽邊想聽錄音回顧課文聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詩句的意敕勒川，陰山下。敕勒：古代北方少數(shù)民族名。川：平地；平野。這里指草原。

敕勒族人居住的草原，就在陰山腳下。敕勒川，陰山下。敕勒：古代北方少數(shù)民族名。川：平地；平野。這天似穹廬，籠蓋四野。穹廬：用氈布搭成的半球形帳幕?；\：籠罩。天像圓圓的大屋頂，籠罩在原野上。天似穹廬，籠蓋四野。穹廬：用氈布搭成的半球形帳幕。籠：籠罩。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。蒼：青色。茫：遼闊，深遠(yuǎn)，看不到邊際。見：出現(xiàn)。藍(lán)藍(lán)的天底下，草地一眼望不到邊。

風(fēng)吹過來，草低下了頭，露出了一群群肥壯的牛羊。天蒼蒼，野茫茫，蒼：青色。茫：遼闊，深遠(yuǎn)，看不到邊際。見：出敕勒川，陰山下。

這兩句使用了什么手法？起到什么作用。這兩句使用襯托的手法，交代敕勒川位于高聳云霄的陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉，給我們描繪了一幅壯美廣闊的畫面。敕勒川，陰山下。這兩句使用了什么手法？起到什么作用。天似穹廬，籠蓋四野。這句話使用了什么修辭手法？有什么樣的表達效果？這句話使用比喻的手法，把天空比作氈制的圓頂大帳篷，蓋住了草原的四面八方，描繪了草原空曠而高遠(yuǎn)的天空，與田野相接，無比壯闊。天似穹廬，籠蓋四野。這句話使用了什么修辭手法？有什么天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。

這句話在全詩中的作用？這是全文的點睛之筆，形象生動地寫出了這里水草豐盛、牛羊肥壯的景象，突出了敕勒族人民殷實富足、其樂融融的生活，表達了對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛。天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊。這句話在全詩中的作用核心問題：《敕勒歌》表達的是作者對內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光贊美之情。這首詩表達了作者對什么景色的贊美之情？核心問題：《敕勒歌》表達的是作者對內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼闊、牧1.《敕勒歌》描寫了哪些景物？給我們呈現(xiàn)的是什么畫面？寫了大草原、陰山、天空、草、牛羊等景物。給我們呈現(xiàn)了廣闊壯美、空曠高遠(yuǎn)、草木茂盛、牛羊肥壯的美麗圖畫。串珠問題：1.《敕勒歌》描寫了哪些景物？給我們呈現(xiàn)的是什么畫面？寫了大2.《敕勒歌》是按照什么順序來寫景的？是按照由低到高，又由高到低的順序?qū)懙?。山川是低處景物，天空是高處景物，草木牛羊是低處景物?.《敕勒歌》是按照什么順序來寫景的？是按照由低到高，又由課文結(jié)構(gòu)位置天：陰山下敕勒歌遼闊壯美蒼茫似穹廬課文結(jié)構(gòu)位置天：陰山下敕勒歌遼闊壯美蒼茫似穹廬《敕勒歌》描繪了陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光，反映北方少數(shù)民族殷實富足的生活，表現(xiàn)了他們對生活、對家鄉(xiāng)的熱愛。課文主旨《敕勒歌》描繪了陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)國學(xué)誦讀草色青青柳色濃，玉壺傾酒滿金鐘。笙歌嘹亮隨風(fēng)去，知盡關(guān)山第幾重。（唐·高駢）漠孤煙直，長河落日圓。

（《使至塞上》唐·王維）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

（《賦得古原草送》唐·白居易）國學(xué)誦讀草色青青柳色濃，玉壺傾酒滿金鐘。笙歌嘹亮隨風(fēng)去，知盡走進中華傳統(tǒng)文化【謎語】房子沒墻，地毯一張。顏色多變，白綠花黃。要問什么，羊的食堂。謎底（）草原走進中華傳統(tǒng)文化【謎語】草原課堂小結(jié)

《敕勒歌》描繪了陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光，反映北方少數(shù)民族殷實富足的生活，表現(xiàn)了他們對生活、對家鄉(xiāng)的熱愛。課堂小結(jié)《敕勒歌》描繪了陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、1.朗讀課文。背誦課文。點撥：朗讀古詩時要注意古詩的節(jié)奏與停頓，讀詩時將詩句在腦海中描繪出一幅幅圖畫，這樣就能進入詩的境界里。在熟讀的基礎(chǔ)上進行背誦。1.朗讀課文。背誦課文。點撥：朗讀古詩時要注意古詩的節(jié)奏與停2.讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。示例：危樓高百尺，手可摘星辰：我仿佛看到山上寺院的高樓，好像有一百尺的樣子，詩人站在樓上一伸手就可以摘下天上的星星。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊：我仿佛看到天空藍(lán)藍(lán)的，原野遼闊無邊。風(fēng)兒吹過，牧草低伏，顯露出原來隱沒于草叢中的眾多牛羊。2.讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。示例：危樓高百尺，手一、給加點的字選擇正確的讀音打“√”。夜宿（sù

shù）山寺（sì

shì）星辰（cén

chén）穹廬（nú

lú）．．．．√√√√一、給加點的字選擇正確的讀音打“√”。．．．．√√√√二、看拼音寫字詞，我最棒。wēi lóubù ɡǎnjīnɡ

sìtián yěcānɡ mánɡ

相動危樓不敢驚似田野蒼茫二、看拼音寫字詞，我最棒。相動危樓不敢驚似田野蒼茫三、照樣子，寫詞語。

父親親人人生生活危樓

田野

吃驚樓上上學(xué)學(xué)校野外外面面包驚奇奇怪怪事三、照樣子，寫詞語。樓上上學(xué)學(xué)校野外外面面包驚奇奇怪怪事四、按要求寫句子。1.小草被風(fēng)吹得左右搖擺。（改為“把”字句）

______把_____________________。2.姐姐把房間收拾好了。（改為“被”字句）

________被__________________。風(fēng)小草吹得左右搖擺房間姐姐收拾好了四、按要求寫句子。風(fēng)小草吹得左右搖擺房間姐姐收拾好了18.古詩兩首課后作業(yè)（A組）18.古詩兩首課后作業(yè)（A組）1．把生字和相對應(yīng)的拼音連起來。寺危辰恐廬籠wēi

sì

chén

lǒng

kǒng

lú1．把生字和相對應(yīng)的拼音連起來。2．根據(jù)拼音寫字詞。

bù gǎnjīng rényīnshānhǎo sìtián yěcāngmángwéi

樓不敢驚人陰山好似田野蒼茫危2．根據(jù)拼音寫字詞。樓不敢驚人陰山好似田3．讀句子，寫同音字。jīng(1)北(

)是我國的首都。(2)明明竟然能拿起那么重的東西，我很吃(

)。(3)他受到了突然竄出來的小狗的(

)嚇。京驚驚3．讀句子，寫同音字。京驚驚4．選擇恰當(dāng)?shù)囊馑继畹嚼ㄌ柪铩?只填字母)“見”的意思有：A.看到；B.接觸，遇到；C.看得出，顯現(xiàn)得出；D.同“現(xiàn)”，出現(xiàn)；E.會見，會面；F.對事物的看法。在“風(fēng)吹草低見牛羊”中“見”應(yīng)該選(

)。D4．選擇恰當(dāng)?shù)囊馑继畹嚼ㄌ柪铩?只填字母)D(一)夜宿山寺危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。(一)夜宿山寺1．這首詩的作者是______代詩人_________。2．寫出下列詞語的意思。宿：______________

危樓：_______________________________3．本詩第一句通過哪些詞語正面描繪山寺樓宇的高？______________________________________________4．“危樓高百尺，手可摘星辰”運用了什么修辭手法來寫山寺樓宇的高？______________________________________________唐李白住，過夜。高樓，這里指山頂寺廟的高樓。危高百尺夸張1．這首詩的作者是______代詩人_________。唐李(二)敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。(二)敕勒歌1．“敕勒川，陰山下”運用了__________的寫作方法。【方法】2．“天蒼蒼，野茫茫”寫出了________________________________________。3．寫出詩句“天似穹廬，籠蓋四野”的意思。_____________________________________________襯托天空的蒼闊、遼遠(yuǎn)，原野的碧綠、無垠天像圓頂?shù)膸づ?，籠罩著四面的原野。1．“敕勒川，陰山下”運用了__________的寫作方法。4．“敕勒川”位于(

)。A．四野里B．陰山下C．穹廬中5．“風(fēng)吹草低見牛羊”說明(

)A．牛羊多，草很少很矮(ǎi)。B．牛羊少，草很多很長。C．牛羊多，草很多很長。BC4．“敕勒川”位于()。BC18.古詩兩首課后作業(yè)（B組）18.古詩兩首課后作業(yè)（B組）一、古詩內(nèi)容我會背。1.讀上句，寫下句。（1）危樓高百尺，________________。（2）天蒼蒼，野茫茫，_________________。2.選一選，填序號。①李白②北朝③唐朝《夜宿山寺》這首詩的作者是______的______；《敕勒歌》是一首______民歌。手可摘星辰風(fēng)吹草低見牛羊③①②一、古詩內(nèi)容我會背。手可摘星辰風(fēng)吹草低見牛羊③①②二、古詩意思我理解。1.給加點的詞選擇正確的解釋。（1）危樓高百尺（）①危險②高（2）天似穹廬（）①好像②似乎②①二、古詩意思我理解。②①2.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。（1）“危樓高百尺”是說山寺的樓