自我評價(jià)及發(fā)展目標(biāo)

篇一：2013年三年發(fā)展規(guī)劃自我評價(jià)】2013—2016年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃完成情況自查報(bào)告在縣教育局和督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同研討下，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定和完善了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，并把“努力辦好讓人民滿意的教育”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，把均坪鎮(zhèn)中心小學(xué)建設(shè)成為一所合格制學(xué)校。一年過去了，我們圍繞總體目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校上下努力奮進(jìn)，做了大量有效的工作，現(xiàn)將一年的工作完成情況匯報(bào)如下：一、抓住發(fā)展機(jī)遇，改善辦學(xué)條件以學(xué)校常規(guī)管理為契機(jī)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校投入大量資金用于改善辦學(xué)條件，提高硬件水平。學(xué)校先后粉刷了學(xué)生教室和學(xué)校部分墻面，重新修整了教師辦公室，更新了1臺電腦、一個(gè)多媒體教室。這些硬件設(shè)施的增添，為我校的教育教學(xué)提供了有力保障。二、倡導(dǎo)人文管理，創(chuàng)建和諧的工作氛圍二、倡導(dǎo)人文管理，創(chuàng)建和諧的工作氛圍1．制定規(guī)章制度。學(xué)校根據(jù)上級相關(guān)法律法規(guī)、政策文件制定（或更新）了一系列的學(xué)校規(guī)章制度，匯編成冊，并嚴(yán)格按規(guī)章制度規(guī)范辦學(xué)行為、依法實(shí)施管理。2．發(fā)揚(yáng)民主管理。我校還完善教代會制度，充分發(fā)揮教師的參與管理、民主監(jiān)督的作用。3．完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。我校逐步完善了《均坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》、制定了《均坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)方案》。三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，建設(shè)和諧的師資隊(duì)伍我校結(jié)合自己的實(shí)際，通過每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、每兩周一次班主任（或教研組長）會、每三周開展一次集體備課活動(dòng)等，增強(qiáng)教師們的事業(yè)心和責(zé)任感，為教師的和諧發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。組織教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，開展了青年教師賽教課活動(dòng)，組織教師進(jìn)行《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》自主發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目的研究，以科研活動(dòng)帶動(dòng)教師的發(fā)展，為教師提供展示自我的舞臺，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。積極鼓勵(lì)支持教師參加各種比賽競賽活動(dòng)，一年來有多名老師獲得各級各類項(xiàng)。學(xué)校教導(dǎo)處鄒曉暤被評為縣級優(yōu)秀教師，副校長戴聯(lián)健被評為優(yōu)秀教師。四、深化德育活動(dòng)，營造和諧的校園文化我校以“促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展”為德育目標(biāo)，采取“管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人”相結(jié)合，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、社會滿意的“三滿意”目標(biāo)，做到了扎扎實(shí)實(shí)抓德育，事事處處皆育人。1．德育渠道網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校成立了“家長委員會”、“家長學(xué)?！保ㄆ谡匍_家長會，舉辦家長接待日活動(dòng)。同時(shí)，我校十分重視家訪工作，要求班主任和任課老師定期或不定期對學(xué)生家長進(jìn)行家訪。我校建立校訊通，大加讓學(xué)生家長宣傳，目前已有50%的家長申請加入校訊通，這樣一來，學(xué)生、教師和家長有了更好的溝通方式。2．環(huán)境建設(shè)人文化。我校圍繞“努力辦好讓人民滿意的教育”的辦學(xué)理念，對校園環(huán)境進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)布置。另外，對教師辦公室、功能室、學(xué)生教室均根據(jù)其特色進(jìn)行了文化建設(shè)。通過這些校園文化的布置，營造了生動(dòng)活潑、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。3．德育活動(dòng)系列化。學(xué)校利用國旗下的講話、手抄報(bào)、黑板報(bào)、班隊(duì)會活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、集體主義等方面的教育，進(jìn)行了教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日教育。學(xué)校開展了禁毒征文、慶祝國慶中秋手抄報(bào)、小學(xué)生講故事以及慶祝六一兒童節(jié)等活動(dòng)。五、深化課程改革，構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)我們以促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)校管理，深化教學(xué)改革堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。1．強(qiáng)化教學(xué)管理。健全了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、隨堂聽課制度、校本教研制度、集體備課制度等制度。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，要求做到以下三個(gè)方面：一是備課方面實(shí)行了個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合。各教師要提前備好下一周的課程，各教研組每三周要開展一次集體備課活動(dòng)。二是聽課方面采取指定聽課和隨堂聽課相結(jié)合。每位教師每學(xué)期至少上好一節(jié)公開課，本教研組的成員調(diào)課參加聽課，并課后組織統(tǒng)一評課；平時(shí)鼓勵(lì)教師隨堂聽課，要求每位教師一學(xué)期至少聽課15節(jié)。三是教學(xué)檢查方面實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合。每月月底由教導(dǎo)處與督導(dǎo)室對本校及本轄區(qū)教師的教案、作業(yè)批改、檢測等方面進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處不定期檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋到教師，作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)。2．深化課程改革。一是課程設(shè)置的和諧。我校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足開齊每一門課，積極開發(fā)校本課程，為學(xué)生和諧而有個(gè)性地發(fā)展提供課程保障。二是抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校開展一定的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。三是積極開展校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高，從而推動(dòng)了學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高。四是建立教師檔案。讓教師更好地總結(jié)反思自己的教育教學(xué)工作，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。五是建立學(xué)生成長記錄袋。建立了學(xué)生成長記錄袋，可以全面、多元、客觀、發(fā)展地評價(jià)學(xué)生。六是開展自主發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目。子課題《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》于2013年9月順利申報(bào)，這是我校史上第一次對自主發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行研究。六、存在問題及努力方向1．學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)和教學(xué)設(shè)備仍然薄弱。學(xué)校沒有體育運(yùn)動(dòng)場，學(xué)生體育活動(dòng)和課外活動(dòng)場地不夠，很大程度上限制了學(xué)生的體質(zhì)健康。電腦室的學(xué)生電腦已經(jīng)跟不上現(xiàn)在的教學(xué)要求，且沒有進(jìn)行電腦網(wǎng)絡(luò)連接。2．缺乏骨干教師。由于教師平均年齡偏高和教師外出學(xué)習(xí)機(jī)會不多很多教師的教學(xué)理念已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)改革的需要。3．學(xué)校特色不明顯。回顧一年的發(fā)展歷程，有艱辛的苦澀，有成功的喜悅，更多的是對教育的執(zhí)著。面對新的一年，我們將繼續(xù)秉承“努力辦好讓人民滿意的教育”的辦學(xué)理念，建設(shè)和諧校園，促進(jìn)和諧發(fā)展，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培育學(xué)校特色，使我校各項(xiàng)工作再上新臺階。【篇二：職業(yè)發(fā)展自我評估與規(guī)劃】職業(yè)發(fā)展自我評估與規(guī)劃姓名：部門：崗位：填寫時(shí)間：年月日重要提示：在動(dòng)筆填寫后面的表格之前，請務(wù)必先仔細(xì)閱讀表格前的提示文字或許以前由于種種原因，您沒有時(shí)間仔細(xì)為自己做過職業(yè)規(guī)劃，現(xiàn)在，請您選擇在里，安靜、沒人打擾的環(huán)境下仔細(xì)考慮，完成本次個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，它能幫助您理順自己職業(yè)生涯管理的思路；請?zhí)顚懻鎸?shí)內(nèi)容，因?yàn)槿绻荒苤滥鎸?shí)的規(guī)劃第一部分：為什么要制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃？您能夠完全掌控自己的職業(yè)生涯嗎？您是否對于未來希望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，有明確的、振奮人心的設(shè)想？您是否正在積極采取措施，追求自己夢寐以求的職業(yè)？如果回答是否定的，那么您可能要眼睜睜地看著自己的夢想破滅了。如果您將自己的職業(yè)生涯交到他人手中，例如所在的企業(yè)、您的領(lǐng)導(dǎo)、您的合作伙伴，甚至是您父母的手中時(shí)，那么您將很難實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，做自己想做之事。畢竟，如果不努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，您很可能只是在實(shí)現(xiàn)別人的夢想而已。通常，在不知不覺當(dāng)中，您就放棄了對自己職業(yè)方向的掌控。那么，我們首先來看看自己是否存在以下的情況：在環(huán)宇公司的核心技術(shù)骨干小王在目前這份工作已做了三年，工作非常舒適。他知道自己應(yīng)達(dá)到的期望，他的老板很好，同事們都是朋友，生活也非常愜意。六個(gè)多月過去了，小王上班時(shí)開始不停地看表。每天下午4:00開始倒計(jì)時(shí)成了習(xí)慣，一到周三就進(jìn)入了周五的狀態(tài)。他開始期待有更多的刺激和挑戰(zhàn)。單調(diào)的現(xiàn)狀了無生趣，小王需要立竿見影的改變！那么，又如何改變呢？當(dāng)然，小王擔(dān)任目前職位的時(shí)間已經(jīng)很長，足應(yīng)得到某種晉升……哪怕是換一個(gè)有新鮮感的重要職位……嗯，至少提一級工資什么的？遺憾的是，對于環(huán)宇公司的小王而言，公司沒有開展職業(yè)發(fā)展管理工作，沒有人會關(guān)心他的個(gè)人發(fā)展，他自己也從未真正考慮過自己的未來，仍然日復(fù)一日地做著與昨天相同的事情。很可能的結(jié)果是，三年以后甚至十年以后他的現(xiàn)狀也不會有什么多大的變化。而對您而言，公司將幫助您擺脫（或避免陷入）小王的困惑，重新掌控您的職業(yè)方向。但您首先要主動(dòng)思考自己的職業(yè)問題，承擔(dān)起發(fā)展自己的責(zé)任。個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，就是幫您在思考職業(yè)發(fā)展問題時(shí)幫您理清思路，并在您努力攀登職業(yè)之路時(shí)提供指引的有力工具。說到職業(yè)發(fā)展，不少人唯一想到的恐怕就是管理職務(wù)上的升遷。其實(shí)這種看法是片面的。實(shí)際上職業(yè)發(fā)展的方向是多樣化的，除了走管理發(fā)展路線（例如成為高級經(jīng)理）之外，還可以選擇在專業(yè)深度、廣度上發(fā)展（例如成為行業(yè)技術(shù)專家），或者找到一份更有樂趣、能發(fā)揮自己特長的工作（例如在管理崗位很不開心的部門經(jīng)理轉(zhuǎn)崗去從事他喜愛的研發(fā)工程師工作），甚至是跳出自己當(dāng)前的職業(yè)向另一個(gè)職業(yè)發(fā)展（例如企業(yè)研發(fā)工程師到大學(xué)去當(dāng)教師）?？傊?，能夠?qū)崿F(xiàn)自己職業(yè)理想目標(biāo)的變化，就是職業(yè)發(fā)展。我們不要因?yàn)樗说挠^點(diǎn)，把自己局限于某個(gè)職業(yè)發(fā)展方向，而要真正將自己的興趣、能力、個(gè)性等內(nèi)在條件與外部環(huán)境和條件結(jié)合，確定真正適合自己的職業(yè)方向。只有實(shí)現(xiàn)哪些真正適合你個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)才能讓你的人生充滿樂趣、精彩和幸福。制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃分為三個(gè)步驟：首先，要對自己和環(huán)境進(jìn)行分析；

其次，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)；最后，確定自己所掌握的技能和積累的經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo)之間的差距，制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，以縮小差距，從而不斷靠近最終目標(biāo)。那么，還等什么呢？就馬上開始吧！個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是為自己的職業(yè)生涯制定一個(gè)長期目標(biāo)，然后規(guī)劃如何實(shí)現(xiàn)所制定的目標(biāo)的過程。然而，在我們確定長遠(yuǎn)目標(biāo)之前，需要認(rèn)真思考幾個(gè)問題：自己擅長什么？十分擅長嗎？機(jī)會何在？是第二部分：自我評估和環(huán)境評估第二部分：自我評估和環(huán)境評估否有不在自己掌控中，卻會對自己的目標(biāo)產(chǎn)生影響的因素？為了回答這些問題，我們需要對自己有一個(gè)總體的認(rèn)識，首先請回答三個(gè)問題：然后，采用典型的商業(yè)分析工具一一swot來分析自己。通過分析，您將對自己目前的情況以及如何提高成功的可能性獲得深刻認(rèn)識。在商業(yè)情景中，swot分析揭示了一個(gè)企業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，以及其所面臨的機(jī)會和威脅。swot分析不但對企業(yè)非常有用，應(yīng)用于個(gè)人的情況時(shí)，swot分析也非常強(qiáng)大：了解自己的優(yōu)勢，就能夠精中精力專注于自己擅長的事情；而了解自己的劣勢，則能夠?qū)π枰苊?、改進(jìn)的情況、需要他人幫助的情況胸有成竹?？偠灾?，自己的優(yōu)勢和機(jī)會有助于確定潛在的長期職業(yè)目標(biāo)；而所面臨的劣勢和威脅則是確定成功的機(jī)率和需要減輕或規(guī)劃的情況，從而確保實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。開始進(jìn)行個(gè)人swot分析時(shí)，需要反問一系列關(guān)于自己現(xiàn)狀的問題，請?zhí)顚憇wot分析表的四個(gè)象限。下面我們將先對四個(gè)象限進(jìn)行解釋：1.優(yōu)勢分析優(yōu)勢的目的在于發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處。在自己和他人眼中，自己與眾不同之處是什么？考慮自己的優(yōu)勢時(shí)，切忌僅限于工作技能，請考慮自己所積累的全部經(jīng)驗(yàn)以及所面臨的發(fā)展機(jī)會，包括教育背景、智能、個(gè)性因素和興趣。如果你仍覺得沒有頭緒，你可以在心里問自己下列問題，然后總結(jié)你的答案，以逐步完成自己的優(yōu)勢分析：自己真正擅長的是什么？自己被他人認(rèn)可的技能是什么？自己比與自己合作的大多數(shù)人做得更好的是什么？自己被認(rèn)可或嘉獎(jiǎng)的是什么？

自己最自豪或最滿意的是什么？較之他人，自己獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)、資源或關(guān)系是什么？同時(shí)，不要忘記向朋友、同齡人和家庭成員詢問對自己優(yōu)勢的看法。另外，公司已幫助您開展了個(gè)人發(fā)展360度評估，這一評估將收集您上級、同事、下級對您的看法，評估結(jié)束后這些看法將反饋給您。2.劣勢返回四個(gè)象限表格，真正了解自己并不擅長之處或能夠提升目前表現(xiàn)的地方。我們列出自己的各項(xiàng)劣勢，不斷減少或進(jìn)行控制，使其不至于成為我們實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的攔路虎。進(jìn)行劣勢分析時(shí)，不要被自己的劣勢“打垮”：因?yàn)槲覀兌加胁蛔阒?，關(guān)鍵在于認(rèn)識劣勢，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾?。此外，切忌過分自我批評。對待他人的劣勢公平、寬容，對待自己的劣勢一定也要寬容。問自己以下問題然后匯總答案，可以幫助我們完成劣勢分析：1)2)自己努力但好像卻無法掌握的是什么？1)2)自己努力但好像卻無法掌握的是什么？僅僅是為了滿足工作要求而必須要做的是什么？個(gè)性是否存在一兩個(gè)阻礙自己的方面？大多數(shù)情況下，在他人看來，自己的劣勢是什么？自己的弱點(diǎn)是什么？他人擁有但，自己缺乏的經(jīng)驗(yàn)、資源和關(guān)系是什么？切忌強(qiáng)迫填寫所想到的每項(xiàng)劣勢，應(yīng)限于對自己的職業(yè)滿意度產(chǎn)生影響的各項(xiàng)劣勢。3.機(jī)會優(yōu)勢和劣勢是對自我的審視，在完成這種審視后，我們可以將注意力從自己轉(zhuǎn)向外部，確定我們可以從外部環(huán)境(社會、潔婷公司、你所在部門、上級領(lǐng)導(dǎo)這些都屬于你的外部環(huán)境)依賴的各種因素，或利用能夠提高成功機(jī)率的因素。最好是留出一部分時(shí)間，絞盡腦汁，努力發(fā)現(xiàn)可能已經(jīng)出現(xiàn)在自己面前的創(chuàng)新想法：外部環(huán)境中哪些因素讓我能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢？或者克服自己的劣勢？外部環(huán)境中存在哪些我可以抓住的機(jī)會？外部環(huán)境中哪些因素有利于我的學(xué)習(xí)和發(fā)展？自己最有發(fā)展?jié)摿Φ牡胤绞鞘裁矗涸谀壳八诠?、另一個(gè)行業(yè)、另一個(gè)職業(yè)？什么趨勢對自己目前的職業(yè)或自己認(rèn)為以后要從事的職業(yè)有有利影響？4.威脅最后，分析外部環(huán)境中可能使自己脫離成功軌道的因素。盡管我們不能直接控制威脅，但如果能夠?qū)ζ溥M(jìn)行及早的規(guī)劃，這就是盡早確定威脅如此重要的原因。對威脅了解得越多，我們對于未來就越有備無患。現(xiàn)在，您可能會想自己寧愿不去考慮各種威脅，考慮威脅會造成不必要的擔(dān)心和壓力。實(shí)際上，如果不未雨綢繆，考慮潛在的威脅，將來可能會有更大的焦慮；而當(dāng)威脅的重要性不斷增長時(shí)，尤其如此。切記，對威脅進(jìn)行管理或做好準(zhǔn)備能夠降低其影響。讓我們試圖反問以下問題，以確定潛在的危險(xiǎn)：1)外部環(huán)境中的哪些因素不利于我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢？或者會放大自己的劣勢？篇三：個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)和特長成果】個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)和特長成果個(gè)性發(fā)展自我評價(jià)個(gè)性很好,不怕苦和累為了自己的目標(biāo)我會盡自己最大的努力去完成,希望自己有很好的發(fā)展，能夠上大學(xué)．我有一顆上進(jìn)的學(xué)習(xí)心,總是努力學(xué)習(xí),善解仁義是老師心目中的好學(xué)生.在發(fā)展中自我完善,在發(fā)展中自我提高,所以在學(xué)習(xí)的過程中我要有一顆持久學(xué)習(xí)的心.從小到大，對學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅(jiān)持了下來。對生活，我永遠(yuǎn)都保持著樂觀的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅(jiān)持信念一定會實(shí)現(xiàn)自己的理想。對于對未來的展望，在以后各方面都能相對于現(xiàn)在的我有所提高。我相信如果我能夠一直保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且堅(jiān)持下去，一定會穩(wěn)定在一個(gè)比較令人滿意的水平上的。我尊敬師長，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)