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PAGEPAGE1一、教材分二、教學(xué)目46充完整，按提綱背誦第3-6自然段。步具有熱愛大自然的思想感情五、五、教學(xué)時(shí)間：3課（一）教學(xué)目學(xué)習(xí)生字詞語初讀課文，了解課文大意（二）教學(xué)過揭題（板書課題：20火燒云）讓學(xué)生根據(jù)平時(shí)的觀察所得說初讀課文，提著問題自學(xué)，討論學(xué)生自由讀課文劃出生字的詞語及自己不懂的其他詞語檢查生字自學(xué)情況：檀（taacute;n（tograve;ng）恍后兩個(gè)是后鼻音；②注意字形復(fù)雜易寫錯(cuò)字檀的左下半是旦不且，彤的左半部別多寫一點(diǎn)，恍是左右結(jié)構(gòu)，別寫成晃9個(gè)詞語為主（要注意讓學(xué)生運(yùn)用查字與聯(lián)系上下文的方法理解詞語鮮明耀眼，百合花：像百合那樣的色彩（白色或粉紅色，花白色自由讀課文按火燒云出現(xiàn)變化和消退的秩序給課文分段同桌議論作業(yè)抄寫詞語：讀讀寫寫中的詞語各一遍。作業(yè)本第2題作業(yè)本第1題。2課時(shí)（一）教學(xué)目學(xué)習(xí)課文一-三段。重點(diǎn)為第二段熟讀課文，積累詞句，完成作業(yè)初步領(lǐng)會(huì)在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上展開想像來描寫景物的方法（二）教學(xué)過紅公雞金齊聲朗讀第一段現(xiàn)在我們先學(xué)習(xí)火燒云色彩變化的第3②學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況讀書劃下的詞語歸納出4種不同結(jié)構(gòu)的詞③讓學(xué)生按照上面的四種表色彩的詞的結(jié)構(gòu)照樣子說幾個(gè)詞語（態(tài)變化像什么動(dòng)物，動(dòng)態(tài)變化如何變的）劃出有關(guān)詞語②學(xué)生讀讀這一段課文中自己喜歡的一部分后師生小結(jié)段寫火燒云的色彩和形狀的變化學(xué)習(xí)第三段（第自然段3課時(shí)（一）教學(xué)目聽寫字、詞（以讀讀寫寫中的詞語為主熟讀課文感覺火燒云的自然培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情（二）教學(xué)過按看拼音寫詞語的方法寫讀讀寫寫中的9學(xué)生想，填（把提綱補(bǔ)充完整學(xué)生說，教師出示投影這些色彩都有，還有些色彩見也沒見形狀馬：馬頭向南，馬尾向西。馬也跪著①學(xué)生各自讀提綱，自行試背課文②

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