人教版2021-2022學(xué)年七年級地理下學(xué)期《俄羅斯》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級地理學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)授課時間：2022七 總課時數(shù)：9年級七年級課型新課執(zhí)教人課題第七章我們鄰近的地區(qū)和國家第四節(jié)俄羅斯共—課時一第一課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能在地圖上指出俄羅斯地理位置、領(lǐng)土組成和首都莫斯科的位置。過程與方法：學(xué)會歸納俄羅斯自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖能力。情感態(tài)度與價值觀：俄羅斯與我國相鄰，讓學(xué)生知道中俄兩國關(guān)系迎來了更高水平、更大發(fā)展的新時代。 重點(diǎn)自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。 難點(diǎn)自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。教法讀圖分析歸納法、討論法~?具^多媒體課件信息技術(shù)應(yīng)用希沃白板5 教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、時間分配、主要知識點(diǎn)）學(xué)生活動復(fù)備課［導(dǎo)入新課］（5分鐘）結(jié)合近期俄羅斯與烏克蘭戰(zhàn)爭有關(guān)的時事視頻（播放），用生動的語言激發(fā)學(xué)生迫切了解俄羅斯的學(xué)習(xí)熱情。［講授新課］（30分鐘）多媒體呈現(xiàn)“俄羅斯在世界的位置圖”，該圖為經(jīng)加工處理的“俄羅斯的地理位置和鄰國”（圖中只有“俄羅斯”國家名稱注記，所臨的海洋、鄰國、亞歐分界線等為設(shè)計(jì)對象，學(xué)生表述時點(diǎn)擊相應(yīng)的地理事物，呈現(xiàn)其注記，以下各圖注記處理相同）。［提問］如何表述俄羅斯的位置特征？（至少用三種方式進(jìn)行表述：①以所臨海洋為參照表述；②以鄰國為參照表述；③以所在的大洲為參照表述。在描述位置特征的過程中記地理事物的位置。）【學(xué)生看視頻】播放友好關(guān)系的視頻，讓學(xué)生體驗(yàn)中俄兩國關(guān)系的更好發(fā)展。對學(xué)生進(jìn)行思想教育。［小結(jié)］從所處的大洲看，俄羅斯是一個地跨創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。小組討論，中心發(fā)言人代表本小組發(fā)表觀點(diǎn)，并在圖中點(diǎn)出參照物。今后應(yīng)注意控制視頻播放時間。今后可讓其他小組的同學(xué)補(bǔ)充發(fā)言。亞歐兩洲的國家。［板書］位置：地跨亞歐兩洲在圖中呈現(xiàn)有關(guān)俄羅斯面積大小的數(shù)據(jù)（且突現(xiàn)東西距離的數(shù)據(jù)）?！咎釂枴恳陨腺Y料說明了俄羅斯的哪些地理特征？［小結(jié)］面積最大的國家，東西跨度大。［板書］面積：世界上面積最大的國家［板書］人口和民族民族風(fēng)情影視資料（以上圖為背景，結(jié)合民族分布呈現(xiàn)）。呈現(xiàn)有關(guān)人口和主要民族的數(shù)據(jù)。［小結(jié)］以俄羅斯民族為主的多民族國家。［板書］多民族國家。多媒體呈現(xiàn)“俄羅斯地形圖”，經(jīng)加工處理的“俄羅斯地形圖”（處理同前）。指導(dǎo)讀圖，記地形單元名稱和位置的方法。教師點(diǎn)擊圖中的地形單元（該地形單元閃爍，計(jì)時。）小組搶答。［提問］俄羅斯的地形有哪些突出的特征？【小結(jié)】俄羅斯地形以平原和高原為主，較為平坦，地形分布以葉尼塞河為界，東部為高原山地，西部為平原。［板書］較為平坦的地形，葉尼塞河以東為高原山地，以西為平原。呈現(xiàn)圖（在上圖的基礎(chǔ)上，添加緯線，在教學(xué)過程中可呈現(xiàn)環(huán)流形式。）［提問］從緯度位置、海陸位置以及大氣環(huán)流分析俄羅斯的氣候特征。分步呈現(xiàn)緯度位置（閃爍重要緯線）、環(huán)流形式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識分析歸納氣候特征及氣候類型分布。【小結(jié)】呈現(xiàn)各種氣候類型的分布，給出總特征。［板書］冬季漫長而寒冷的氣候：溫帶大陸氣候、極地氣候課堂討論：由教材“活動題”資料引入，探討西伯利亞寒冷原因（能力遷移）。學(xué)生閱讀相關(guān)材料，增強(qiáng)直觀認(rèn)識。表述自己的感受。學(xué)生觀看影視資料和圖表數(shù)據(jù)，直觀感受。學(xué)生閱讀教材中的“俄羅斯地形圖”，記地形單元的名稱、位置。小組搶答賽。小組討論，中心發(fā)言人表述地形特征。學(xué)生觀察、分析、歸納整理、表述觀點(diǎn)。構(gòu)建俄羅斯氣候特征的知識體系。學(xué)生討論。直觀感受：多大河。今后應(yīng)教給學(xué)生讀地形圖的方法。今后應(yīng)教學(xué)生呈現(xiàn)“俄羅斯水系圖”（處理同前）。［講授］引導(dǎo)學(xué)生記重要河、湖的名稱、位置。影視資料突現(xiàn)伏爾加河的水能資源和航運(yùn)價值。［板書］河流和湖泊：伏爾加河、貝加爾湖【課后小結(jié)】（5分鐘）本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了以下知識：1、俄羅斯主要山脈、河流、湖泊、平原、和城市的名稱和位置；2、俄羅斯的自然地理特征（如，位置、范圍、地形、氣候、河流等的特征。）【作業(yè)布置】（5分鐘）1、“資源與評價”P42~462、“填圖冊”P25~26設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖總結(jié)的方法。教學(xué)板書第七章第四節(jié)俄羅斯一、位置：地跨亞歐兩洲 五、較為平坦的地形二、面積：世界最大的國 六、冬季漫長而寒冷的氣候三、人口和民族 七、河流和湖泊四、多民族國家課后反思成功：通過學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生能運(yùn)用地圖說明俄羅斯地理位置的特點(diǎn)、鄰國和瀕臨的海洋。利用俄羅斯地形圖以及氣候分布圖，說明俄羅斯的地形特征和氣候特征。不足：一部分學(xué)生不會結(jié)合地圖分析緯度位置與氣候特征的關(guān)系。改進(jìn)：今后教學(xué)應(yīng)多結(jié)合