2020年10月00152組織行為學(xué)真題及答案

2020年10月00152組織行為學(xué)真題及答案全國2020年10月高等教育自學(xué)考試組織行為學(xué)試題課程代碼:001521.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。2.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。選擇題部分注意事項:每小題選出答案后.用2B鉛管把答題紙上對應(yīng)題日的答案標(biāo)號涂黑，如需改動,用橡皮擦干凈后.再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。-、單項選擇題:本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。1.人的行為模式可表示為:B=F(P.E)，其中B代表A.個體行為B.內(nèi)部驅(qū)動力C.內(nèi)部特征D.群體環(huán)境2.內(nèi)在意識向外部行動的轉(zhuǎn)化，這是A.認識過程B.情感過程C.意志過程D.知覺過程3.新華生主義最具代表性的人物是A.托爾曼B.斯金納C.赫爾D.亞當(dāng)斯4.態(tài)度ABC模型中的C指的是A.態(tài)度知覺成分B.態(tài)度行為意向成分C.態(tài)度情感成分D.態(tài)度行為成分5.要使動機強度保持在-個恒定且較高的水平上，有效的方法是A.延長目標(biāo)導(dǎo)向行為過程且目標(biāo)定高B.縮短目標(biāo)導(dǎo)向行為過程且目標(biāo)定低C.縮短目標(biāo)導(dǎo)向行為過程且目標(biāo)定高D.使目標(biāo)導(dǎo)向行為和目標(biāo)行為循環(huán)交替6.個體根據(jù)興趣和需要，有意識地把知覺對象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來并進行組織、加工和整合，這個特性是知覺的A.整體性B.恒常性C.理解性D.選擇性7.人們在知覺的過程中，常從或好或壞的局部印象出發(fā)，進而擴展到全部的或好或壞的整體印象，這種知覺偏差是A.刻板效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.心理定勢D.投射效應(yīng)8.為完成某項指定任務(wù)或項目而在一起工作的群體是A.命令型群體B.利益型群體C.任務(wù)型群體D.友誼型群體9.口頭匯報、書面總結(jié)、座談會、意見等是組織中的A.下行溝通B.上行溝通C.平行溝通D.斜向溝通10.溝通網(wǎng)絡(luò)渠道過多，易造成混亂狀態(tài)，在浪費時間的同時還影響工作效率，這種溝通網(wǎng)絡(luò)是A.環(huán)式B.輪式.C.鏈?zhǔn)紻.全通道式11.群體成為團隊的首要條件是A.價值觀共識化B.高素質(zhì)的員工C.成員之間平等互信D.充分授權(quán)12.個體在群體的壓力下，放棄自己的意見，采取和大多數(shù)人-致的意見的行為是A.責(zé)任分攤行為B.情緒認同行為C.協(xié)同行為D.從眾行為13.沖突中最大限度地獲得個人利益而不惜犧牲他人的利益的行為意向是A.遷就B.協(xié)作C.競爭D.回避14.組織中同層級部門的細分程度屬于A.水平分化B.垂直分化C.空間分化D.組織間分化15.下列不屬于權(quán)變系統(tǒng)理論代表人物的是A.卡斯特B.伍德沃德C.羅森茨韋克D.特里斯特16.組織文化通過產(chǎn)品和員工傳播，將組織經(jīng)營理念、組織精神和形象展示給社會，從而產(chǎn)生強烈的影響，這體現(xiàn)的是組織文化的A.導(dǎo)向功能B.創(chuàng)新功能C.凝聚功能D.輻射功能17.組織文化創(chuàng)新的載體是A.組織價值觀B.組織意識形態(tài)C.組織文化制度D.組織文化網(wǎng)絡(luò)18.下列不能夠激發(fā)組織成員自主學(xué)習(xí)動機的因素是A.自我效能感B.組織獎勵C.歸因傾向D.成就動機19.集中研究領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和行為對領(lǐng)導(dǎo)有效性影響的理論是A.領(lǐng)導(dǎo)特性理論B.領(lǐng)導(dǎo)情景理論C.領(lǐng)導(dǎo)行為理論D.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論20.按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論的觀點，領(lǐng)導(dǎo)者很少進行命令而是與下屬共同進行決策的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于A.命令型領(lǐng)導(dǎo)方式B.說服型領(lǐng)導(dǎo)方式C.參與型領(lǐng)導(dǎo)方式D.授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式21.下列不屬于領(lǐng)導(dǎo)情景理論的是A.領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論B.管理方格理論C.路徑一目標(biāo)理論D.費德勒權(quán)變模型22.在馬斯洛需求層次理論中，起中間過渡作用的層級是A.生理的需要B.安全的需要C.社交的需要D.尊重的需要23.員工在工作中獲得的滿足感屬于A.內(nèi)激勵B.外激勵C.正激勵D.負激勵24.X理論把人看成是A.“經(jīng)濟人”B.“社會人”C.“行政人”D.“復(fù)雜人”25.下列屬于工業(yè)社會心理學(xué)研究范疇的是A.人人相關(guān)關(guān)系的研究B.職業(yè)選拔與職業(yè)培訓(xùn)研究C.動作-時間的研究D.合格員工的挑選和培訓(xùn)研究二、多項選擇題:本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。26.組織承諾的因素有A.感情承諾B.持續(xù)承諾C.規(guī)范承諾D.價值承諾E.社會承諾27.網(wǎng)絡(luò)時代的溝通特征有A.扁平化的溝通流程B.互動化的溝通活動C.透明化的溝通模式D.溝通對象個性化E.溝通趨于電子化28.對組織來說，團隊工作方式的好處有A.提高員工的參與度和責(zé)任感B.增強員工的滿意感C.提高員工的技術(shù)、決策和人際協(xié)調(diào)能力D.增強組織的靈活性E.促進組織范圍內(nèi)的溝通29.學(xué)習(xí)型組織的主要特征有A.共同愿景B.創(chuàng)造性個體C.不斷學(xué)習(xí)D.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)E.自主管理30.組織行為學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)主要有A.心理學(xué)B.社會學(xué)C.社會心理學(xué)D.人類學(xué)E.政治學(xué)非選擇題部分注意事項:用黑色字跡的簽字筆或鋼管將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上.三、名詞解釋題:本大題共S小題，每小題3分，共15分。31.歸因32.非言語溝通33.心理相容34.學(xué)習(xí)型組織35.心理測驗法四、簡答題:本大題共5小題，每小題6分，共30分。36.簡述Y理論的主要觀點。37.簡述群體外部環(huán)境的內(nèi)容。38.簡述沖突產(chǎn)生的八種根源。39.簡述霍夫斯坦德的文化差異理論。40.簡述領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特征。五、論述題:本大題共2小題，每小題10分，共20分。41.試述組織變革的阻力及克服組織變革阻力的策略。42.聯(lián)系實際談?wù)勗诠芾韺嵺`中如何有效運用強化理論開展激勵工作。參考答案：一、單選題1-5：A、C、B、B、D6-10：D、B、C、B、D11-15：A、D、C、A、D16-20：D、C、B、C、C21-25：B、C、A、A、A二多選題16-30：ABC、ABCDE、DE、ABCE、ABCDE三名詞解釋31.歸因（P71）32.非言語溝通（P119）33.心理相容：（P137）34.學(xué)習(xí)型組織（P202）35.心理測驗法（P39）四、簡答題:本大題共5小題，每小題6分，共30分。36.簡述Y理論的主要觀點。（P47）37.簡述群體外部環(huán)境的內(nèi)容。（P91）38.簡述沖突產(chǎn)生的八種根源。（P144）39.簡述霍夫