小學(xué)語文培優(yōu)輔差計劃

【【小學(xué)一年級語文培優(yōu)輔差計劃一、指導(dǎo)思培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，二、制定目標(biāo)寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實施輔差工三、輔導(dǎo)內(nèi)容讓他們掌握課本的漢語拼音和生字詞至少能寫得出可先布置他六、主要措施l．課外輔導(dǎo)，利用課余時間采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題【【小學(xué)二年級語文培優(yōu)輔差計劃一、指導(dǎo)計習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，二、學(xué)生情況分二（3）40人，二（4）39人，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識三、定內(nèi)容四、培優(yōu)對象3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議見4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難5、堅持輔潛工作，每周不少于一次6、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生【小學(xué)三年級語文培優(yōu)輔差計劃【小學(xué)三年級語文培優(yōu)輔差計劃，二、做好學(xué)生的思想工作三、有效利用課堂的40分鐘。學(xué)生厭學(xué)或是不主動學(xué)習(xí)，重要四、主要輔導(dǎo)措施4、采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動4、采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動7、重視中等成績的學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高總之只有科學(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法才能有效地提高學(xué)生提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平【【小學(xué)四年級語文培優(yōu)輔差計劃提高中等生的學(xué)習(xí)成績幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步讓差生在教師的并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動提高整個班級的素養(yǎng)和成績主要措施二、學(xué)生情況分本班共有學(xué)生12人，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況三、具體措3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議見4、溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難5、堅持輔潛工作，每周不少于一次6、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生采用激勵機(jī)制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其【小學(xué)五年級語文培優(yōu)輔差計劃【小學(xué)五年級語文培優(yōu)輔差計劃一、基本情本班共有學(xué)生54人，男生27人，女生27人。根據(jù)開學(xué)以來對15%，中等生50%，學(xué)困生35%?；谝陨锨闆r，要提高整體成二、目標(biāo)任務(wù)2、鞏固并提高中等生的成績，讓他們向優(yōu)生發(fā)展3、讓學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的自信，克服自卑的心理4、加強基礎(chǔ)知識的掌握，為他們打下牢固的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)55的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)三、主要措施請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高【小學(xué)六年級語文培優(yōu)輔【小學(xué)六年級語文培優(yōu)輔差計劃生在新的學(xué)期里取得更好的成績，特制定語文培優(yōu)轉(zhuǎn)差的教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想“勇于克服困難勤于無私奉獻(xiàn)是每一個優(yōu)秀教師的不懈追求二、基本情況分析30分。班上的部分男生還沒有形成良特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。基本情況如下：秀的占班級總?cè)藬?shù)的20%。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)三、任務(wù)目標(biāo)11、認(rèn)真落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作計劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行2、積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動，力爭家長的大力配合33、通過“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動，力爭使班級所有的學(xué)生都能認(rèn)識學(xué)習(xí)語文的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣四、方法措施1、教師了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異，其實并礎(chǔ)上，通過分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和實施，使優(yōu)生“吃得飽后進(jìn)“吃得了快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提升2、2、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深獲，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平和生活中的困難做學(xué)習(xí)和生活的強者鼓勵孩子在爸爸的支