三年級上冊綜合實踐活動指導教案

指導教案指導教案 第一課我與學 3課 總節(jié) 教學目 1.了解各種學具的用途、構成、正確使用學具愛惜學具、為自己所擁有的學具而自豪 制作時第一課

教學程

執(zhí)行時一、學習兒歌，揭示課次的綜合學習活動就走進他們的世界。二、了解各種學出示學具圖討論：這些學具有什么用途學具名 主要用鉛 用于寫橡 涂文具 裝其它學 寫字、記錄內格 畫師：小朋友，請調查一下我們的學具有哪些？記錄下來動手畫將自己喜歡的學具畫下來，涂上喜歡的顏色學生分小組動手畫學具這里所說學具就是指學習用具學具形態(tài)各異，色彩繽紛，是我們學習的好幫手制作時第二課教學程

執(zhí)行時一 談話導 在教師指導下進行綜合實踐活認真搜集、整理自己的學具、了解構造及用途訪問。分組或個人調查、訪問、記錄。完成下面表第 ）小組名 學具名 構造或用原來我們的生活離不開學具第三課教學程序分組比描寫學具顏色的詞描寫學具形狀的詞描寫學具作用的詞

執(zhí)行時 淺藍普藍孔雀藍墨藍藏藍鉆藍寶藍海軍藍湖藍大紅朱紅橙紅粉紅深紅曙紅玫瑰紅淺黃中黃檸檬黃橙黃土黃 長方體，正方體，圓柱體。窄長細長圓粗方正扁長細長短粗 1.可以用來做尺子2.敲東西3.當指揮棒4.教棒5.畫眉毛6.撓癢7.簡易杠2、交流3、小提示想一想：這個學具為什么要制成這樣呢？學生交流、回報鋼筆為什么制成圓柱形？寫字的地方為什么是三角形文具盒大多數為什么要制成長方體的紙或者本為什么是平的呢為什么鋼筆不制成長方體學具為什么制成這樣說出我的想法4、比一比你和其他同學的學具，有什么不同的地方？寫在下面的橫線上三、活動延伸你見過這樣的尺子嗎？他們是做什么用的？學生討論、交流、回報。第一課我與學具 第二課節(jié)日與飲 3課 總節(jié) 教學目標1．了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日了解中國的特色飲食教學重點了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。教學難點培養(yǎng)學生熱愛祖國的文化

教學程

執(zhí)行時二、活動探讓學生看插圖，說出食品的名稱伙伴談談。學生交流以后完成下表節(jié)日的名 過節(jié)日中秋 農歷八月十端午 農歷五月初元宵 農歷一月十春 農歷一月初活動中哪些同學收集到的資料內容給你留下了深刻個印象，填入下表同學名單 活動內容 授予星級四、師總結原來我們中國有許多特有的傳統(tǒng)節(jié)日一．導

第二課教學程

執(zhí)行時二．活動探究 中秋 月端午 粽元宵 元春 餃三．收集調春節(jié)吃餃子的傳說？餃子來。用面捏成人耳朵的形狀，里面包著著餡（線），用嘴咬著吃。另一個版本說，餃端午節(jié)吃粽子的傳說藥暈了蛟龍，使它不能傷害屈原。過不了多久，水面上浮起了一條昏暈的蛟龍，龍須上還沾著一片屈大夫的衣襟。人們就把這惡龍拉上岸，抽了筋，然后把龍筋纏在孩子們的手腕、脖子上，又用雄黃酒抹七竅，使那些毒蛇害蟲都不敢來傷害這些小孩子。據說屈原投江的立春吃春餅的傳說菜盤?？梢娞拼艘呀涢_始試春盤、吃春成細絲，另配幾種家常炒菜(通常為肉絲炒韭芽、肉絲炒菠菜、醋烹綠豆芽、素炒粉絲，攤四、總通過學習你有什么收獲教教學程二、活動延伸（1）食物的名 需要的材 制作方第二課節(jié)日與飲食元旦：1月1日春節(jié)：正月初一 第三課垃圾問題小調 3課 總節(jié) 教學目 1.學會設計調查計劃及各項表格培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識到與他人協(xié)作、交流的樂趣。培養(yǎng)學生在網絡中主動獲取、選擇處理信息的能力培養(yǎng)學生通過收集資料、分析、交流等方法研究問題的能力 教學難點 通過小組的集體實踐活動，對自己的研究成果有喜悅感、成就感，能感受與他人協(xié)作、交流的樂趣。一．導入

第一課

教學程

執(zhí)行時我們怎么可能是垃圾大王呢？你知道了解的危害嗎？二．活動探究你知道了解有哪些建筑垃廢氣垃生活垃醫(yī)療垃消息車全球新增垃圾100年

全球危害廢物5

美國城市居民垃2.2噸/年

美國工業(yè)垃圾20你知道了解的危害嗎?它們是怎么分類的垃圾產生甲烷氣體會造成空氣污染??.垃圾會招來老鼠，蒼蠅，從而傳播疾病按照有關標準，居民生活垃圾基本可分為3類（一）有害垃圾，如廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計、廢油漆、過期藥品等（二）有機垃圾，即濕垃圾，在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜皮、剩菜剩飯等（三）鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等板書 空氣污 保垃圾問題小思考 傳播疾 環(huán) 制作時第二課教學程

執(zhí)行時一、談話導二、活動探1． 討論生活垃圾應該怎樣分類呢（一、有害垃圾,二、有機垃圾,三、無機垃圾焚燒垃圾會不會污染空氣呀（根據不同種類，垃圾可以進行填埋，堆肥，焚燒日本日本一般生活垃圾總排放量大約為5000萬噸，其中78%可燃物被焚燒，5%被回近年來，日本在垃圾處理技術的研究上取得了極大的飛躍廠在焚燒量上做了調整，進一步加大了垃圾收集的范圍和力度。后，每年能對大約200萬噸被填埋處理的廢塑料進行有效地循環(huán)再利用。步。三 判斷下面是否正確向河流里倒垃圾 2.買東西多用包裝袋 第三第三課教學程制作時執(zhí)行時一、導請你以一名宣傳員的身份給市民寫封倡議書分組討論、寫倡議書師生交組內派代表匯報討論：怎樣處理生活垃圾最科學分小組討三、相關鏈出示鏈板書設計第三課垃圾問題小思考傳播疾 題第四課我眼中的秋 3 總節(jié) 教學目標1.讓學生體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美通過觀察、收集、記錄、制作等活動，豐富學生的生活常識，了解與秋天有關的自然現(xiàn)象和科學知識，讓學生在收集成語、繪畫、手工制作等活動中增強動手操作能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神教學重點通過觀察、收集、記錄、制作等活動，豐富學生的生活常識。教學難點了解與秋天有關的自然現(xiàn)象和科學知識。制作時第一課

教學程

執(zhí)行時一、揭示課題，導入新陽光明媚，百花爭艷的春天固然讓人贊嘆不絕，然而，黃葉飄飄，天高云淡，果實累累的秋天更是讓人喜笑顏開。秋天是一個成熟的季節(jié)，秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天又是一個美麗的季節(jié)，不信就請你看看迷人的秋色吧！二、活動探找秋學生交流：你知道到哪兒去找秋天學生交流、匯報請用不同的方式觀察秋天，你發(fā)現(xiàn)什么組內間交流指生匯討俗話說一葉知秋秋天的樹葉美得與眾不同，我愛這秋天的樹葉制作時一、導入

第二課教學程

執(zhí)行時用你手中多彩的畫筆，畫秋天學生畫秋天展寫秋找一找描寫秋天的文章秋高氣爽秋雨綿綿金秋季節(jié)秋風蕭瑟秋風送爽層林盡染天高云淡秋云冬來桂花飄香秋熱如晨中秋賞月重陽登高枯枝敗葉秋草枯黃好句秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人金秋陽光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了秋天到了，果子熟了。黃澄澄的是梨，紅通通的是蘋果，亮晶晶的是葡萄深秋的天空里，團團白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油菜地間寫感受寫一篇小文章寫一首小詩天的合影。一、導

第三課教學程

執(zhí)行時收集各種實物（落葉、水稻、花生、大豆、棉花小組合作完成一幅美麗的貼畫（1）樹葉印 （2）樹葉貼（3）種子貼 （4）制作項把落葉做成標本舉辦展覽會分組派代表展示秋天作品分組評議三、秋天的樹葉為什么會變的幫助下把光能以糖等化學物質的形式存儲起來。除葉綠素外，很多樹葉中還含有黃色、橙色以及紅色等其他一些色素。因為葉綠素是一種很容易受到溫度改變而分解的物質，而葉黃素、胡蘿卜素等則較穩(wěn)定。到了秋季樹葉中的葉綠素因為降溫而分解，黃色。第四課我眼中的秋寫秋 題第五課走進紙的世 3課 總節(jié) 教學目標1.學生能綜合運用已學過的知識，解決現(xiàn)實生活中的實際問題通過調查、收集、討論，讓學生獲得與紙有關的知識樹立民族自豪感教學重點了解紙的發(fā)明及變遷過程，培養(yǎng)學生的民族自豪感。教學難點樹立民族自豪感。第一課

教學程

執(zhí)行時一、揭示課題，導入新親愛的同學們，在我們的日常生活中，紙扮演著十分重要的角色，已經成為我們密不那么你了解有關紙知識嗎？二、紙的歷歷史？又是如何生產加工的呢？師生之間討論交流生匯報總結紙是我國古代科學技術的四大發(fā)明之一，它與指南針，火藥，印刷術一起，給我國古代文化的繁榮提供了物質技術的基礎。紙的發(fā)明結束了古代簡牘繁復的歷史，大大地促進7年陜西省博物館在西灞橋紙的實物，其制作年代當不晚于西漢武帝時代。之后在新疆的羅布淖爾和甘肅的居延等地都發(fā)掘出了漢代的紙的殘片，它們的年代大約比東漢建初至元興年間的宦官蔡倫所造的紙要早0年至0三、收集資第二課教學程

執(zhí)行時一、談話引明確調查方法調查時要選好調查對象，做好調查記錄統(tǒng)計要準確、分類要明確調查表制定要科學明了分組調查填寫調查統(tǒng)計表一、導

第三課教學程

執(zhí)行時紙是我們生活中最不可缺少的生活用品之一，快開始行動，去調查一下紙的種類和用途有哪些？二、紙的種類和用搜集資同學們通過上網或者查閱資料收集你需要的資料信息交流在日常生活中、學習中，哪些地方用到了紙？紙的種類有哪些(做一做：看、摸、撕、剪、燒、浸、折疊、寫雙膠紙：是指在造紙過程中把膠料涂敷在紙的兩面以改善其表面物性的紙,例如復印作業(yè)本內頁紙銅版紙：厚薄均勻，伸縮性小，強度較高，抗水性好主要用于印刷高級書刊的封面日本等經常發(fā)達的國家，書店里以上的圖書是用這種紙三、活動延伸調查我們每天用紙板書設計第五課走進紙的世界紙的種類和用節(jié)約用 題第六課輪子和 3課 總節(jié) 教學目 1.知道輪子的發(fā)明歷史及發(fā)明人能夠搜集有關輪子的資料，并能對其進行加工整理培養(yǎng)學生勇于探究的品質 一、導

第一課

教學程

執(zhí)行時二、活動探思考題：想一想你知道輪子和車的哪些知識，將給大家聽一聽？輪子概念的出現(xiàn)古代的輪子如何工輪子的發(fā)展與社會的進，人類在輪子的發(fā)展和社會的進步中所表現(xiàn)出來的智慧令人贊嘆不已。三、總一、導

第二課教學程

執(zhí)行時計劃討論：你們的研究計劃怎么寫小組討論制定計劃方案填寫計劃方案交流計劃方案匯報你打算和誰一起收集信息分組整理收集信息調查：人們是怎樣發(fā)明輪子的？輪子和車的關系是怎樣的第三第三課教學程制作時執(zhí)行時一、導1.分類車已經成為我們生活中必不可少的交通工具了，那么車都有哪些類型呢2.設計我設計的作品設計一款新型汽車，畫出它的模型圖，簡單介紹一下它的特性及特點學生分組設按設計畫模型圖未來的汽車是這樣的：能是保護自己。如果有人要撞你，你一按鍵，車就會感覺到板書設計第六課輪子和車分類設計車發(fā)明年主要用出產紅19588商長寶191637跑德奔1886129商德 第七課生活中的安全標 3課 總節(jié) 能激發(fā)學生主動保護安全標志和設施的情感,做文明小公民 教學難 能激發(fā)學生主動保護安全標志和設施的情感,做文明小公民制作時第一課

教學程

執(zhí)行時一、揭示課題，導入新走一走、停一停、看一看，安全標志記心間話就趕快跟我來吧！出示4含義嗎？二、活動探出示幾個安全標志學生觀察分組討論：這些標志你認識多少組內派代表匯報第二課教學程

執(zhí)行時一、導大觀哪些是安全標志，你認識多少出示安全標學生討論一下，將安全標志畫下來探秘 我知道的標志圖禁止標志志共有28警告標險30指令標15)提示標方向。有13學生觀察觀察上面的標志你有什么規(guī)律嗎？（它們圖形都很形象討論三、師總教教學程1.2.3.第七課生活中的安全標志 第八課商標的研究與設 3課 總節(jié) 教學目 1．知道商標在生活中發(fā)揮著怎樣的作用通過學習，使學生知道不同的商標有不同的含義，知道廠家為什么要注冊商標。 教學難 培養(yǎng)創(chuàng)新能力一、導

第一課

教學程

執(zhí)行時讓我們走進商標的世界去看一看二、新小小收藏把收集到的商標貼到收集冊上分類整比一比看誰設計的合理討論你還知道哪些商標小組討論、交流第二課教學程

執(zhí)行時一、導二、小小研究員你對商標的哪些內容感興趣設計研究方案商標都包含了哪些內容不同的商標的含義是什么商標有什么作用廠家為什么要商標注冊研究小組制定活動方案填寫活動方案匯報小組的研究方法談收獲商標都包含哪些內容商標就是你用在產品上的一個標志性的東西可以是文字,數字拼音圖像聲音等等,也可以是這些形式的組合。廠家為什么要注冊商標商標作為企業(yè)的無形資產，在日常經營中起著至關重要的作用(1)具有區(qū)別商品或服務出處的作(4)商標是無形的財產，是信譽的載你們能把收集的商標分類嗎？看誰分類合理商標按照其產品或服務內容不同，劃分為45個類別，商標注冊只在指定注冊的類別受保護?？梢栽?5個類別注冊相同的商標，但這屬于45件申請。三、總一、導入

第三課教學程

執(zhí)行時二、新授小小設計學生設計商標展示商評一展舉辦一次商標收集展覽會召開商標設計發(fā)布會板書設計第八課商標的研究與設計小小設計 第九課做奧運小志愿 3課 總節(jié) 教學目 1.了解奧運知識。掌握奧運格言，奧運宗旨，奧運口號等內容2．培養(yǎng)學生觀察與合作能力。培養(yǎng)學生奧運精神，愛國熱情，樹立為國爭光的思想。教學重 了解奧運知識教學難 培養(yǎng)學生觀察與合作能力第一課

教學程

執(zhí)行時一、揭示課題，導入新親愛的同學們，2008年奧運會在北京舉辦，既然世界選擇了我們中國，就讓我們攜二、學習探小組擂臺這是第幾屆奧運會在北京舉辦分組進行評比優(yōu)勝者探訪奧運希臘人于公元前776年規(guī)定每4年在奧林匹亞舉辦一次運動會。運動會舉行期間，776年在這里舉行第一屆奧運會，18946月，在巴黎舉行了首次國際體育大會。國體育大會決定把世界性的綜合體育運動會叫做奧林匹克運動會并于18964月在希臘首都雅典舉行第一屆現(xiàn)代奧運會4年一次，輪流在各會員國舉行。到2004年，已經舉行了28屆奧運會。生談收師總一、導

第二課教學程

執(zhí)行時探訪奧運精神奧運口號：2008年奧運會的主題口號是同一個世界，同一個夢想小組討論怎么理解奧運精神解、友誼、團結和公平競爭的奧林匹克精神（3（3）2教學程1（內容是我為奧運會做些什么？或者我怎么做2.3.第九課做奧運小志愿者 第十課身邊的新聞調 3課 總節(jié) 教學目 1．使學生知道什么叫新聞，新聞在我們生活中處處存在通過學習使學生學會寫新聞。能及時報道自己身邊發(fā)生的新聞培養(yǎng)學生實踐能力 第一課

教學程

執(zhí)行時一、揭示課題，導入新知識你知道哪些調查方法？（錄音、采訪、寫報道分組調查采用實地觀察、問卷、實驗調查分組合作。觀看下面的圖片制作手抄報一、導入

第二課教學程

執(zhí)行時追蹤學生制作手抄報板前展示編輯把采訪到的新聞分組編輯把編輯的資料整理臺前展示討論：生活中的新聞可真多??？要怎么寫c．最后，在最快的時間報道出去小組交教教學程1.2.我感覺不好,現(xiàn)在放學的時候本來就擁擠,再加上這些攤販就更影響交通了,而且他們的東西大部分都不衛(wèi)生是三無產品,對學生的身體健康造成威脅,應該取締.但話說回來,那. 引導學生閱讀53頁的內容，豐富學生的知識。第十課身邊的新聞調查身邊的新聞調查：再寫新聞調查內容 第十一課歡樂中國 3課 總節(jié) 教學難 培養(yǎng)學生搜集資料的能力第一課

教學程

執(zhí)行時一、揭示課題，導入新二、活動探墨書4年后蜀皇帝孟昶題寫的春聯(lián)“新年納余慶,嘉節(jié)號長春學生討論一年四季春常在萬紫千紅永開花橫批：喜迎新春春滿人間百花吐艷福臨小院四季常安橫批：歡度春節(jié)喜居寶地千年旺福照家門萬事興橫批：喜迎新春一帆風順年年好萬事如意步步高橫批：吉星高生談收獲師總結一、導

第二課教學程

執(zhí)行時流春討論：壓歲錢的來歷關于壓歲錢有一個故事。傳說古代有一個。同學間交流匯報、交流準備。頤春清朝餃兒水點心煮餑餑學生交流匯報交流評論打燈謎小組合作出燈謎生談收獲師總結一、導

第三課教學程

執(zhí)行時報春活動延（掃塵、貼春、聯(lián)年畫、守歲、爆竹、拜年、春節(jié)食俗等生談收獲第十一課歡樂中國年春聯(lián)猜燈 第十二課制作葉脈書 1課 總節(jié) 教學目 1．掌握制作葉脈書簽的過程，知道書簽用途培養(yǎng)學生審美的能力，學生動手能力用自己的勞動創(chuàng)造美教學重點 學習制作葉脈書簽。教學難 培養(yǎng)學生動手操作的習慣一、導

第一課

教學程

執(zhí)行時二、新工具與材出示材料（葉脈、純堿、酒精燈、毛刷、吸水紙??。）學與（1）配制溶液 （2）浸泡葉片（3）煮泡葉片 （4）清洗、刷葉肉 每組同學派代表展示評制作葉脈書簽除了用浸泡刷洗的方法外還有哪些方法。還可以用拓印的方法來制作?？梢园讶~脈清晰的樹葉放在印泥上讓葉脈蘸上印出現(xiàn)彩色的葉脈。．除了樹葉以為還有什么材料制作書簽工具材料準 制作方 葉 裝齊 不 正 不正 完 斷 美 一

第十二課制作葉脈書簽 第十三課制作“琥珀 1課 總節(jié) 教學目標 使學生了解什么是琥珀，它是怎樣形成的，掌握人工制作琥珀的方法步驟。教學重 學習制作“琥珀教學難 培養(yǎng)學生動手操作的習慣一、導

第一課

教學程

執(zhí)行時琥珀，通俗地說就是一種植物的樹脂，近似于我們常說的“松香同被埋在地下，經過千萬年的變遷，就是今天看到的琥珀。工具與材學與（）固定昆蟲）溶化松香（）倒松香（）剝盒拋光按制作方法，學生分組制作。每組同學派代表展示讀一出示資料。師讀，學生聽評請你選擇不同的昆蟲或者其它工具材料，制作出形狀各異、種類繁多的人造琥珀，議議評制作方 合作意 制作效 作品質正 不正 一 差 一 差好一 三、總板書設計第十三課制作“琥珀（1） 第十四課剪紙拉 1課 總節(jié) 教學目 1.使學生了解紙拉花，并且掌握剪紙拉花的制作方法2.培養(yǎng)學生動手能力和學生的審美能力教學重 學會剪貼紙拉花教學難 培養(yǎng)學生動手操作的習慣一、導

第一課

教學程

執(zhí)行時二、新授工具與材學與按制作方法分小組制作拉花68頁中插圖你知道它是怎么制作的嗎花。評師生評議、生生評議折 剪 拉 粘齊全不正確正確有的剪 彩網完后好有的網條拉 正 不正到了高年級我們還用紙做紙風箏、做小船等等。四、總輕輕一拉成了串，打扮房間多美好板書設計第十四課剪貼紙拉花 第十五課小秋 1課 總節(jié) 教學目 1.使學生了解小秋收，能夠掌握幾種不同作物的秋收的方法和步驟2.培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的意識，在小秋收中體會到勞動的快樂，體驗豐收 一、導

第一課

教學程

執(zhí)行時二、新出示工具：土筐、二齒子或者耙子、簸箕學與掌握小秋收的方法撿玉米:玉米是重要的糧食作物，一般每株結二三個玉米穗。大田時，可能有的玉米穗漏收，應該摘下來收回，遺落在地上的玉米穗也應該回來。評議：師生評議三。引導學生閱讀70頁讀一讀同學們都知道糧食來之不易，我們要珍惜每一粒糧食，節(jié)約糧食，是我們每個公只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館:節(jié)約糧食從我做起。2．建議：珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥.吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜.看到浪費現(xiàn)象勇敢地起來制止,盡力減少浪費.到飯店三、總 第十五課小秋工具與材料秋收的方 按方法實課題第十六課腌咸課型 1教學目1.學會制作咸蛋教學重教學難培養(yǎng)學生制作能力制作時第一課執(zhí)行時教學序一、導。二、活動探工具與材料：盆、鹽、酒、茶葉等咸蛋腌制方法：選蛋、清洗蛋、熬茶水、做鹽泥、腌制、密學生學與做讀一讀：鹽水浸制想想練練請你自選一種方法，腌制50個咸蛋向其它人學習其它腌咸蛋的方法議議評評勞動態(tài) 操作方 安全意用鹽泥腌制咸 正 不正 三．小結生談收師總板書設計

腌制月余能食用，媽媽夸我有出息第十六課腌咸蛋學生制 第十七課釘紐 1課 總節(jié) 教學目 1.學會釘紐扣培養(yǎng)學生動手操作能力和生活自理的能力教學重 學會釘紐扣教學難 培養(yǎng)學生動手操作能力一、導

第一課

教學程

執(zhí)行時?我們必須學會釘紐扣，養(yǎng)成自己事情自己做的好習慣。二、活動探出示工具與材料：針線、紐扣、尺子、剪刀引導學生看書75頁，初步掌握釘紐扣的方法（1）定位（2）紉針（3）打結（4）整尾打個結，否則針穿過布，線也穿過布，扣子是定不上的。眼穿過去，再從扣子的眼和布穿過去，然后再穿回去??。最后打個結，結最后不要打在扣子一面，因為不美觀，如果要打就打在布的一面。了。引導學生閱讀6頁中的讀一讀，能根據衣料的厚度來決定線的松緊度。按