英語聽力技巧與訓(xùn)練方法

英語聽力技巧與訓(xùn)練方法大家上大學(xué)既然選擇了英語專業(yè)，就說明在座的每位在中學(xué)時(shí)代都是英語學(xué)科的精英、尖子生，對(duì)英語也是比較感興趣的。那么在我開始我的講座之前先跟在座的各位探討一個(gè)問題：英語學(xué)習(xí)有沒有快速省勁的方法？英語學(xué)習(xí)有沒有捷徑？不少學(xué)習(xí)英語的人，尤其是在屢攻英語不下而形成夾生飯的情況下，會(huì)形成一種矛盾的心態(tài)。一方面認(rèn)識(shí)到在今天信息世界的環(huán)境下掌握英語的重要性，有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)英語的要求，但是又望而生畏，覺得英語學(xué)習(xí)實(shí)在可望不可及，學(xué)習(xí)中被動(dòng)應(yīng)付，感到的主要是苦惱，靠毅力支撐著，絕對(duì)談不上有什么樂趣。真是欲罷不能，學(xué)又學(xué)不會(huì)，其矛盾心情難以言表。不少人在認(rèn)識(shí)到了英語用途和他們與英語水平之間的差距時(shí)，很自然地就會(huì)產(chǎn)生急于求成的想法和做法。在急于求成思想的催促下，必然頻繁改變學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)教材，結(jié)果每更換一次，就多一次英語學(xué)不會(huì)的記錄，越學(xué)越?jīng)]有信心。本來想“幾個(gè)月速成，結(jié)果三年五年（甚至十年八年）不成。”其實(shí)學(xué)習(xí)英語和學(xué)習(xí)其他知識(shí)一樣，是一個(gè)由不會(huì)到會(huì)，由知之不多到知之較多的循序漸進(jìn)的過程，不是突擊一下就能奏效的。速成英語只是商業(yè)神話，學(xué)習(xí)外語沒有終南捷徑。“半年流利英語，一年與老外暢所欲言”、“輕輕松松學(xué)英語”、“一年學(xué)好英語，3年達(dá)到BBC水平”···這些誘人的廣告詞無疑句句激動(dòng)人心。但是，一個(gè)每周5小時(shí)，為期三個(gè)月的英語口語培訓(xùn)班，真的能讓人們輕松流利的說英語嗎？新東方集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪說，可能只有一個(gè)，你課下花50小時(shí)拼命。英語可以速成嗎？北京外國(guó)語大學(xué)英語系教授侯毅凌這樣說到，據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)，在中國(guó)的語言環(huán)境下，尚沒有一個(gè)例子證明，有人可以在一年之內(nèi)達(dá)到聽說無障礙。事實(shí)上，母語和第二語言是有區(qū)別的，人們?cè)疽呀?jīng)形成了一套完整的語言體系，如果要想達(dá)到第一語言“魚在水中而不知在水中”的境界，必須依賴反復(fù)訓(xùn)練和良好的環(huán)境。一個(gè)國(guó)家一級(jí)歌唱演員唱一首歌要練習(xí)200到300遍，即使是第一語言，想要達(dá)到游刃有余的境界都必須依靠熟能生巧，更何況另外一個(gè)語言體系呢？“如果一種語言那么容易掌握，為什么外語人才還這么奇缺？”發(fā)音能和老外一樣地道嗎？說好口語只有兩種方法，一種是精雕細(xì)琢，從口形、用氣、發(fā)聲等最基本的訓(xùn)練入手，然后反復(fù)糾正和練習(xí)；另一種是和外教在一起，完全模仿，盡量讓口型正確。但是，人的悟性和語言天賦是有差異的，兩種方法能糾正80%的人，就不錯(cuò)了。地道的外語究竟是什么樣的，什么是真正的好？兼任《英語學(xué)習(xí)》雜志主編的侯毅凌教授，否定了第二語言能說的跟土生土長(zhǎng)的人一模一樣的說法。“第二語言能表達(dá)準(zhǔn)確就已經(jīng)是相當(dāng)高的境界了。大山的相聲說的夠好了吧？他的漢語水平在老外中也是鳳毛麟角吧？但我們還是能聽出他是外國(guó)人！那些宣傳廣告都是自欺欺人的神話，是在誤導(dǎo)消費(fèi)者。”俞敏洪坦承自己在中國(guó)學(xué)了20多年英語，也多次出國(guó)，卻仍不如他女兒在加拿大住三年說得地道準(zhǔn)確。電視里，一個(gè)十歲的孩子煞有介事的背了一大串英語，他的父親在旁邊驕傲的不得了，而聽眾中的美國(guó)人---漢學(xué)家莫大為卻壓根沒聽懂。由此我們說，學(xué)習(xí)起步時(shí)輸入的錯(cuò)誤讀音和語調(diào)，將來重新修正時(shí)，要比第一次學(xué)習(xí)多花費(fèi)數(shù)十倍的努力。而這種誤人子弟的口語培訓(xùn)班卻還在不少地方紅紅火火的開著。英語好的人都是苦學(xué)出身在俞敏洪看來，英語短期培訓(xùn)只是學(xué)英語的一塊墊腳石，是教人學(xué)英語的時(shí)候如何下功夫。他剛上北大英語系的時(shí)候，什么也聽不懂，什么也不會(huì)說。所以知恥后勇，用兩個(gè)半月的時(shí)間，把新概念英語二、三、四冊(cè)背得滾瓜爛熟，再上課，他就自然的聽懂了。苦學(xué)并不意味著沒有樂趣。俞敏洪說，“英語學(xué)習(xí)的快樂在于，過去聽不懂的現(xiàn)在聽懂了，過去不會(huì)做的題現(xiàn)在會(huì)做了，這些小得意和成就感，促使我進(jìn)一步地努力下功夫！”李楊今天比較地道的美音口語，也是他若干年起早貪黑練出來的。聽說訓(xùn)練中應(yīng)注意幾個(gè)問題：一般英語學(xué)習(xí)者，在全面提高英語的前提下，要提高聽說能力，應(yīng)首先注意以下三點(diǎn)：注意區(qū)分和模仿正確的語音和語調(diào)。在英語里有不少讀音相近但意思卻截然不同的詞匯，像cure（治愈）和kill（殺死），menu（菜單）和manure（肥料）等。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說：“I’llcureyou.”(我要治好你的病)。卻因發(fā)音不好，說成“I’llkillyou”(我要?dú)⑺滥恪?那病人會(huì)嚇成什么樣子。又比如，有人對(duì)你說：“I’mthirty.Mywifeisthirty,too.”而你聽到的卻是：“I’mdirty.Mywifeisdirty,too.”你一定會(huì)莫名其妙。實(shí)際上，所差之處就是一個(gè)因素。因此我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語音、語調(diào)。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽說，才能收到良好效果。創(chuàng)造一定的聽說環(huán)境，聽說是一種語言交流，沒有一個(gè)外語環(huán)境或一定的聽說條件，只靠單槍匹馬很難奏效。當(dāng)然現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了錄音機(jī)這一工具，我們可以把課文，對(duì)話和中外成品錄制下來反復(fù)聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來，仔細(xì)審聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。一個(gè)人聽的過程實(shí)際上是另一個(gè)人說的過程。如果有條件的話，最好能把自學(xué)的伙伴組織起來，定期開展會(huì)話活動(dòng)，或利用英語角等條件，既練了說，又練了聽，在實(shí)際的語言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。要有不怕聽錯(cuò)、說錯(cuò)，不斷苦練的精神。練習(xí)聽說的學(xué)習(xí)者，特別是成年人，往往必聽錯(cuò)說錯(cuò)，不敢張口練習(xí)。然而，語言是一種習(xí)慣，沒有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會(huì)話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽說實(shí)踐就應(yīng)該說是基本成功的。出了錯(cuò)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)改正就是了！聽力訓(xùn)練的四個(gè)階段：入門階段：這個(gè)階段適合初學(xué)者，在學(xué)完字母及一些簡(jiǎn)單句型和詞匯后即可開始，一般可以進(jìn)行三方面聽力練習(xí)。句型練習(xí)，把句型、詞匯、語法三項(xiàng)結(jié)合起來。這方面有不少國(guó)內(nèi)外出版的句型練習(xí)教科書及錄音帶，如《英語900句》《情景對(duì)話》等。這些課本編排比較科學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)，照顧到生活常用詞匯和句型，而且做到了關(guān)鍵句型反復(fù)出現(xiàn)。配合課本錄制的磁帶質(zhì)量也很好。淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓(xùn)練的重要步驟。如，《伊索寓言》《新概念英語》第一二冊(cè)。聽故事旨在聽懂大意，鍛煉把英語書面符號(hào)同聲音結(jié)合起來。中外錄制的教科書課文：《基礎(chǔ)英語》《今日英語》等，內(nèi)容豐富。學(xué)了再聽，可以達(dá)到從聲音入手反復(fù)熟悉課文的目的。初級(jí)階段這一階段仍屬基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。主要任務(wù)是擴(kuò)大，加深和鞏固入門階段所學(xué)的成果，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行練習(xí)。繼續(xù)聽句型練習(xí)和小故事：這一階段要注意通過時(shí)間較長(zhǎng)，難度較大，語言現(xiàn)象較復(fù)雜的聽力材料來繼續(xù)解決語音、詞匯和語法這三個(gè)方面的問題。如果仍沿用入門階段的句型練習(xí)材料，就要加大單位時(shí)間聽力材料的數(shù)量，并爭(zhēng)取在回答或重復(fù)時(shí)提高自己的準(zhǔn)確度?？傊瑧?yīng)在材料難度和反應(yīng)速度方面下功夫。選聽各種報(bào)告錄音，擴(kuò)大聽的內(nèi)容：為了擴(kuò)大詞匯，并逐步適應(yīng)不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽一些淺顯的英美歷史、地理、風(fēng)俗人情的報(bào)告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內(nèi)容。這些講話一般以半小時(shí)左右為宜，既增長(zhǎng)知識(shí)又提高聽力。開始聽電臺(tái)廣播：電臺(tái)的英語涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面內(nèi)容，語言比較規(guī)范，播音員語音語調(diào)又比較標(biāo)準(zhǔn)，因此聽英語廣播是學(xué)習(xí)英語的極好途徑。聽時(shí)要摸索新聞廣播的一般規(guī)律，注意培養(yǎng)聽新聞的一些基本技巧和方法。如果一開始感到困難，可以采取以下兩個(gè)輔助辦法，即在聽廣播之前閱讀chinadaily，每天收看新聞聯(lián)播等。這樣，在內(nèi)容和詞匯有一定準(zhǔn)備的情況下，聽英語廣播就會(huì)容易的多。中級(jí)階段本階段應(yīng)從機(jī)械訓(xùn)練轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，從課本進(jìn)入社會(huì)。鍛煉聽外臺(tái)的能力是這一階段的一項(xiàng)主要任務(wù)?？蛇M(jìn)行以下訓(xùn)練：聽VOA慢速?gòu)V播或bbc，這兩個(gè)節(jié)目速度較慢，在詞匯選擇上也有適當(dāng)控制，因此作為訓(xùn)練聽外臺(tái)的起步練習(xí)是很合適的。視聽結(jié)合，訓(xùn)練聽懂電影、喜劇的能力?？赐庹Z電影可以納入這一階段的訓(xùn)練。聽電影、戲劇中的臺(tái)詞，實(shí)際是相當(dāng)難的。作為起步，可以先看一些翻譯成英語的國(guó)產(chǎn)電影。然后選看熟悉的影片，如簡(jiǎn)愛，泰坦尼克號(hào)，阿甘正傳以及中央電視臺(tái)的星期日英語（EnglishonSunday）節(jié)目中經(jīng)常播放的一些英美電影對(duì)話，不能要求每句話每個(gè)字都聽懂，應(yīng)以是否正確把握住了故事情節(jié)和重要的細(xì)節(jié)為標(biāo)準(zhǔn)。高級(jí)階段本階段完成后，英語學(xué)習(xí)者應(yīng)達(dá)到或者接近英美人的聽力水平，并能應(yīng)付各種情況。在聽外臺(tái)方面，要訓(xùn)練聽正常速度的節(jié)目。如有興趣，可進(jìn)一步訓(xùn)練聽?wèi)騽∨_(tái)詞和詩歌朗誦，如莎士比亞、蕭伯納、奧尼爾等名家的戲劇，或英美詩歌名篇。聽有關(guān)專業(yè)方面的英語報(bào)告，要練習(xí)完全用英語進(jìn)行思維，把耳聽、思考、理解和筆錄完美的用英語統(tǒng)一起來。五.聽力訓(xùn)練的幾種方法(1)泛聽和精聽相結(jié)合在聽力訓(xùn)練中，既要能準(zhǔn)確無誤地聽出某些重要的數(shù)據(jù)，年代，人名，地名及事實(shí)，又要兼顧把握大意的訓(xùn)練，這弱項(xiàng)就必須所精聽與泛聽結(jié)合起來，交替練習(xí)，即把精聽和泛聽分成各處獨(dú)立的練習(xí)，聽時(shí)穿插安排，也可把一個(gè)故事或報(bào)告他成精泛段落，有些部分精聽，其余泛聽。在精聽時(shí)，要首先熟悉聽力材料中的生詞，對(duì)有此難句可以反復(fù)聽：而泛聽則首先著眼于量大，只求掌握大意，不必了解每個(gè)細(xì)節(jié)，精聽遍數(shù)不限，直到完全聽懂為止。泛聽的遍數(shù)，由材料難度和自己的程度來決定，得一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義，泛聽時(shí)，不宜中間打斷，要一氣呵成，精聽則可在句子之間或困難之處停下機(jī)器，倒帶重聽。興泛不精，會(huì)養(yǎng)成似是而非，不求甚解的習(xí)慣，反之，則見樹不見林，抓不住大意。所以這兩種訓(xùn)練哪一種也不應(yīng)偏廢。(2)聽力訓(xùn)練應(yīng)培養(yǎng)的能力和從上下文猜字的能力，在聽力訓(xùn)練過程中，往往會(huì)碰到聽不清或聽不懂的情況，原因很多，有進(jìn)是由于說話人發(fā)音不清楚或錄音效果不好，有時(shí)是因?yàn)槌霈F(xiàn)了生詞或內(nèi)容陌生的緣故，這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來解決問題。比如:我們初次聽《薄雪花》(EDELWEISS)這首歌時(shí)，可能對(duì)其中兩處的歌產(chǎn)生疑問，一是"Youlookhappytomeetme"。有人會(huì)認(rèn)為是"Youlookhappytome，tome"。但若仔細(xì)多聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)meetme連讀時(shí)[t]音部分失去爆破，并不和me相連。另一難點(diǎn)是"Blossomofsnow，mayyoubloomandgrow"這句歌詞中，blossom一字由于節(jié)拍關(guān)系，唱得快，[l]音聽不清楚，再加上和后面的of連讀，給聽者造成很大困難，這時(shí)需要運(yùn)用猜字的能力，從上下文進(jìn)行分析，這是一首關(guān)于白色花的歌曲，后面的動(dòng)詞中又有bloom(開放)這個(gè)詞，只有blossom(花朵)這個(gè)詞才比較合適，況且只有blossom這個(gè)詞包含和[sm]這兩個(gè)從錄音帶上可以辨認(rèn)的聲音，這樣問題迎刃而解，所以，碰到類似情況時(shí)，首先要記住能聽清的聲音，然后根據(jù)上，下文的內(nèi)容和語法關(guān)系提供的線索來進(jìn)行推測(cè)，如果可能的話，還可以根據(jù)字音查一下字典，這一能力的培養(yǎng)是聽力訓(xùn)練中很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)獨(dú)立工作，擺脫困難至關(guān)重要。2)排除雜音和各種干擾的能力：為國(guó)培養(yǎng)這一能力，要多聽新聞廣播，聽那些看不見說話人口形的錄音報(bào)告，要逐漸適應(yīng)人們說話加上"well"，"eh"之類填充語(hesitationfillers)的習(xí)慣，以及有時(shí)說了一半忽然轉(zhuǎn)念另起一句話的現(xiàn)象，還要努力做到能把錄音不清楚的一詞半語，或者講演者降低聲音，很快一帶而過的詞句正確地補(bǔ)充出來。3)要有適應(yīng)英國(guó)音，美國(guó)音及一些主要方言的能力：聽力訓(xùn)練可以采取從一種音入手，再逐步過渡到另一種音的辦法。為了更快的掌握聽好英國(guó)音和美國(guó)音的能力，學(xué)習(xí)者可以主動(dòng)歸納或?qū)Ρ葍煞N英語在發(fā)音，語調(diào)上的差別，以便更好地渡過這一關(guān)。如美國(guó)人在or，er等組合字母后面還要加上[r]音:doctor[](英音)，[](美音):把[a:]音發(fā)為[]音:can't[ka:nt](英音)，[knt](美音)等發(fā)音特點(diǎn)。對(duì)英格蘭北部，蘇格蘭地區(qū)有此特殊的