抗疫背景下公眾參與科學(xué)家形象塑造個(gè)案研究-以嗶哩嗶哩鐘南山相關(guān)視頻為例

抗疫背景下公眾參與科學(xué)家形象塑造個(gè)案研究——以嗶哩嗶哩鐘南山相關(guān)視頻為例抗疫背景下公眾參與科學(xué)家形象塑造個(gè)案研究——以嗶哩嗶哩鐘南山相關(guān)視頻為例

概述：

新冠疫情的爆發(fā)引發(fā)了全球的關(guān)注與恐慌?？茖W(xué)家作為疫情防控的重要參與者，其形象對(duì)公眾的影響不可忽視。本文通過個(gè)案研究的方式，以嗶哩嗶哩（B站）平臺(tái)上鐘南山相關(guān)視頻為例，探討抗疫背景下公眾參與科學(xué)家形象塑造的現(xiàn)象和特點(diǎn)。

一、嗶哩嗶哩平臺(tái)與公眾科學(xué)素養(yǎng)

嗶哩嗶哩是中國最大的彈幕視頻網(wǎng)站，匯聚了龐大的年輕用戶群體。在疫情期間，B站上涌現(xiàn)出大量關(guān)于鐘南山的視頻，這也反映了公眾對(duì)科學(xué)家的關(guān)注程度和科學(xué)素養(yǎng)的提升。

二、視頻內(nèi)容分析

1.科學(xué)知識(shí)的普及與傳播

鐘南山是中國著名的呼吸病專家，其視頻中普及了關(guān)于新冠病毒的基礎(chǔ)知識(shí)和預(yù)防方法，幫助公眾了解疫情的嚴(yán)重性和抗疫的重要性。

2.科學(xué)家形象的樹立

鐘南山在視頻中展現(xiàn)了積極向上、專注敬業(yè)、平易近人的形象。他的言辭嚴(yán)謹(jǐn)而又貼近大眾，充分彰顯了科學(xué)家的權(quán)威性和親和力。這種樹立的形象有助于增強(qiáng)公眾對(duì)科學(xué)家的信任感和依賴度。

3.科普與政策解讀的結(jié)合

鐘南山的視頻不僅僅是科學(xué)知識(shí)的普及，還涉及了政策解讀。他在視頻中解釋了政府的決策背后的科學(xué)原理，并為公眾提供了科學(xué)依據(jù)。這種結(jié)合讓公眾更加理解政府的決策，并增加了對(duì)政府的信任。

三、公眾參與的方式

1.彈幕評(píng)論

嗶哩嗶哩作為彈幕視頻網(wǎng)站，公眾可以在觀看視頻時(shí)發(fā)送彈幕，表達(dá)對(duì)視頻內(nèi)容和科學(xué)家的看法。這種形式的互動(dòng)讓公眾參與到科學(xué)知識(shí)的討論和分享中，促進(jìn)了科學(xué)素養(yǎng)的提高。

2.視頻分享與傳播

嗶哩嗶哩平臺(tái)的用戶可以將鐘南山的視頻分享給其他社交媒體的用戶，擴(kuò)大了視頻的傳播范圍。這種傳播讓更多的公眾了解到科學(xué)家的形象和知識(shí)，提高了公眾對(duì)科學(xué)家的認(rèn)知度。

3.視頻評(píng)論與轉(zhuǎn)發(fā)

公眾對(duì)鐘南山的視頻進(jìn)行評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)，展示了對(duì)科學(xué)家的贊揚(yáng)和支持。這種參與讓公眾感受到了自己對(duì)抗疫工作的重要性，提升了公眾對(duì)科學(xué)家的認(rèn)同感和歸屬感。

四、結(jié)論

抗疫背景下，公眾參與科學(xué)家形象塑造在嗶哩嗶哩平臺(tái)上得到了較好的展示。視頻內(nèi)容的普及和科學(xué)家形象的樹立讓公眾更加理解和信任科學(xué)家，為疫情防控工作提供了有力的支持。而公眾參與的方式也促進(jìn)了科學(xué)素養(yǎng)的提高和科學(xué)知識(shí)的傳播。需要注意的是，公眾參與科學(xué)家形象塑造需要以科學(xué)為導(dǎo)向，避免出現(xiàn)盲目崇拜或過度商業(yè)化的現(xiàn)象。只有公眾和科學(xué)家的緊密合作，才能更好地應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn)，推動(dòng)社會(huì)的科學(xué)進(jìn)步綜上所述，在嗶哩嗶哩平臺(tái)上，公眾參與科學(xué)家形象塑造的方式主要包括彈幕評(píng)論、視頻分享與傳播以及視頻評(píng)論與轉(zhuǎn)發(fā)。這種參與方式使公眾能夠更加直接地與科學(xué)家進(jìn)行互動(dòng)，表達(dá)對(duì)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)家的支持與贊揚(yáng)。通過公眾的參與，科學(xué)家的形象得到了廣泛傳播，公眾對(duì)科學(xué)家的認(rèn)知度也得到了提高。同時(shí)，公眾參與的方式還促進(jìn)了科學(xué)素養(yǎng)的提高和科學(xué)知識(shí)的傳播，為疫情防控工作提供了有力的支持。然而，需要注意的是，公眾參與科學(xué)家