科教版（2023）二年級上冊科學(xué)第一單元第7課《做大自然的孩子》表格式教案

第第頁科教版（2023）二年級上冊科學(xué)第一單元第7課《做大自然的孩子》表格式教案課題1-7做大自然的孩子授課時(shí)間

課型新授課總1課時(shí)第1課時(shí)

教材及學(xué)情分析【教材分析】本課是單元的最后一課，課題表明在地球家園上我們?nèi)祟愐c自然和諧共生，這也是本課研究的主題。教材從“動物、植物和我們都生活在地球家園中。親近大自然，做大自然的孩子，會讓我們了解更多大自然的奧秘”這段話聚焦到本課的研究主題。探索環(huán)節(jié)的第一個(gè)活動是“尋找動植物和我們的聯(lián)系”，這個(gè)活動幫助學(xué)生將人與自然的關(guān)系進(jìn)一步聚焦到人類與動植物之間的聯(lián)系，并讓學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)中自主發(fā)現(xiàn)動植物對于我們?nèi)祟惖闹匾?。第二個(gè)活動“愛護(hù)小動物”，是為了讓學(xué)生能夠在了解了動植物對于我們?nèi)祟惖闹匾灾?，通過制作小鳥的家來嘗試力所能及地保護(hù)動物。在研討環(huán)節(jié)，通過“說說與我們的衣、食、住、行有關(guān)的動植物”和“人類的生活與動植物有哪些聯(lián)系？”兩個(gè)問題的探討，進(jìn)一步認(rèn)識到動植物對于人類生活的重要性。拓展環(huán)節(jié)讓學(xué)生到野外了解更多動植物與人類的聯(lián)系，是為了讓學(xué)生在親近大自然的同時(shí)更加全面地了解動植物與人類的聯(lián)系?！緦W(xué)情分析】二年級的學(xué)生對于“動植物和我們是有聯(lián)系的”是有一定認(rèn)識的，但對于具體到衣、食、住、行方面的聯(lián)系，學(xué)生回答起來是有困難的。教師需要給學(xué)生一些例子作引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思考。對于制作小鳥的家的活動，學(xué)生是非常有興趣的，但是在選材和制作上存在一定的困難。因此在制作之前，從材料的選擇到制作的步驟，老師都要給學(xué)生細(xì)致的指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成。

育人目標(biāo)學(xué)科認(rèn)識：知道人類的衣食住行離不開動植物提供的資源

德性育人：對探究動植物與人類關(guān)系的活動感興趣愿意傾聽，樂于表達(dá)，能說出人類生活離不開動植物的一些實(shí)例認(rèn)識到動植物與人類的關(guān)系，體會到人類與自然應(yīng)該和諧相處，學(xué)會珍愛生命保護(hù)身邊的動植物。

審美育人：發(fā)現(xiàn)人與大自然和諧共生之美

實(shí)踐育人：能參與設(shè)計(jì)制作一個(gè)愛護(hù)小動物的裝置（小鳥餐廳或小鳥的家）

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識到動植物與人類的關(guān)系，體會到應(yīng)該保護(hù)身邊的動植物。

教學(xué)難點(diǎn)：制作一個(gè)“小鳥餐廳”或給小鳥建一個(gè)家

材料準(zhǔn)備學(xué)生活動手冊、剪刀、牛奶盒、繩子、“s”型金屬掛鉤

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖（育人點(diǎn)及育人效果預(yù)期）

課題導(dǎo)入聚焦：人與自然孩子們，你們喜歡海鷗嗎？在我國有一個(gè)觀賞海鷗的好地方——昆明。我們來看看?？戳艘曨l，你有什么感受？孩子們，我們的地球家園也叫大自然，大自然中的動物和植物都是我們的同伴。人與自然應(yīng)該和諧相處，因?yàn)槲覀円彩谴笞匀坏暮⒆?。今天我們來學(xué)習(xí)《做大自然的孩子》（板書）1、生觀看人與海鷗和諧相處視頻。2、談感想。德育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生探究人與動植物的關(guān)系，美育目標(biāo)：感受人與自然和諧相處之美

新課教學(xué)探索：人與動植物的聯(lián)系1、那我們的同伴動物、植物和我們之間有關(guān)系嗎？有什么關(guān)系？誰來說一說。1、全班交流，生各抒已見。德育目標(biāo)：愿意傾聽，樂于表達(dá)，能說出人類生活離不開動植物的一些實(shí)例

研討：人與自然具體聯(lián)系1、我們的生活離不開衣食住行，衣食住行和動植物有關(guān)嗎？教師舉例衣服和輪胎。你能還找到多少和衣食住行相關(guān)的動植物呢？讓我們在小組內(nèi)開展討論，然后記錄在表格上，比一比哪組找得多。出示衣食住行的溫馨提示。師巡視指導(dǎo)。教師選擇性板書。引導(dǎo)補(bǔ)充。通過討論，我們發(fā)現(xiàn)生活的衣食住行都和動植物緊密相連。除此之外，動植物還和人類生活的哪些方面有聯(lián)系呢？教師資料補(bǔ)充。孩子們，除了動植物與我們息息相關(guān)，大自然的一切都和我們不可分割。舉例。生舉例子。我們穿的衣服是棉花做的。2、分小組開展討論并記錄。3、全班交流匯報(bào)。4、生交流動植物與生活的更多關(guān)系。學(xué)科育人：知道人類的衣食住行離不開動植物提供的資源德育目標(biāo)：學(xué)生對探究動植物與人類關(guān)系的活動感興趣

拓展：愛護(hù)小動物（建造一個(gè)家）既然大自然對我們?nèi)绱酥匾覀儜?yīng)該怎么做呢？（如愛護(hù)莊稼、愛護(hù)花草樹木、保護(hù)小鳥、保護(hù)青蛙等）引導(dǎo)：人與自然和諧共生。播放視頻：保護(hù)野生動物。小寶寶做得對嗎？為什么？3、為了保護(hù)可愛的小動物，我們能為他們具體做些什么呢？3、你想為小鳥建一個(gè)家嗎？4、那你想怎樣建一個(gè)小鳥的家（材料、步驟）6、哪些孩子愿意來和大家分享你們的計(jì)劃呢？7、孩子們很有自己的想法，老師這里也有一些圖片，我們來看看別人怎么做的。生談?wù)摚喝绾伪Ｗo(hù)動植物。觀看保護(hù)動物視頻，說說想法。舉出具體措施。生分組討論自己的打算。生談?wù)撟约旱南敕?。生欣賞小鳥的家。德育目標(biāo)：認(rèn)識到動植物與人類的關(guān)系，體會到人類與自然應(yīng)該和諧相處，學(xué)會珍愛生命保護(hù)身邊的動植物。實(shí)踐目標(biāo)：能參與設(shè)計(jì)與制作一個(gè)愛護(hù)小動物的裝置。

課堂小結(jié)知識回顧通過今天的學(xué)習(xí)，你有了哪些收獲呢？分組準(zhǔn)備好材料，下節(jié)課我們來制作小鳥的家。生總結(jié)。

課堂反饋課堂檢測題看到很新奇的小動物，可以抓來觀察。（）我們的地球家園也叫大自然。（）地球是人類、動物和植物的共同家園。（）蝙蝠攜帶了一百多種病毒，我們應(yīng)該把它捕殺。（）我們要尊重自然、愛護(hù)自然，與自然和諧相處。（）

作業(yè)布置在父母的帶領(lǐng)下，到