生物高考試題答案及解析福建

4/72018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（福建卷）理綜生物部分精校版解讀一．選擇題1、下列有關碗豆的敘述，正確為是（）A.萌發(fā)初期，種子的有機物總皿世增加B.及時排澇，能防止板細胞受酒精毒害C.進人夜間，葉肉細胞內ATP合成停止D.葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多【答案】B【解讀】萌發(fā)初期所需要的營養(yǎng)物質是由種子提供的，此時還不能進行光合作用，所以有機物不斷消耗。積水過多，根細胞的無氧呼吸可產生酒精，對細胞有害，及時排澇，可以減少酒精毒害。進入夜間，葉肉細胞通過呼吸作用也可以產生ATP。葉綠素的吸收光譜是紅橙光和藍紫光。葉片黃化，說明葉綠素含量減少。這樣對紅光的吸收會減少?！驹嚲睃c評】本題以豌豆為背景，考察有關植物細胞代謝的相關內容。主要涉及細胞呼吸、葉綠體等知識。要求學生能夠運用相關知識對于日常生活和生產實際中的現(xiàn)象做出合理解釋。試卷中文字簡潔，但是信息量大，對于學生的分析能力要求較高。2、下表是生物科學史上一些經典實驗的敘述，表中“方法與結果”和“結論或觀點”能匹配的是（）選項方法與結果結論或觀點A觀察到植物銅鼓哦細胞分裂產生新細胞；觀察到動物受精卵分裂產生新細胞所有的細胞都來源于先前存在的細胞B單側光照射下，金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲生長素具有極性運輸?shù)奶攸cC將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細光束照射后，細菌集中于有光照的部位光合作用產生的氧氣來自于水D將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內，小鼠體內出現(xiàn)活的S型菌DNA是主要的遺傳物質【答案】A【解讀】A項符合細胞學說的基本觀點。B項中只能說明胚芽鞘的向光性與尖端有關。C項說明光合作用的場所是在葉綠體。D項說明S型菌中存在著轉化因子?！驹嚲睃c評】本題以教材中生物科學史上的一些經典實驗作為背影材料，考查生物學史上一些重要實驗方法和重要結論。要求學生有較好的理解能力。3、科技人員選取某地同一自然條件下三種不同類型的茶園，進行物種豐富度的調查，結果如圖。據(jù)圖判斷正確的是（）A.純茶園物種變化幅度最小，不易產生暴發(fā)性蟲害B.杉茶間作園各物種的種群密度在10月份時最大C.梨茶間作園的營養(yǎng)結構在6月份時最為復雜D.人類生產活動不會改變茶園的群落結構【答案】C【解讀】純茶園的物種單一，其抵抗力穩(wěn)定性最差，容易產生暴發(fā)性蟲害。根據(jù)圖中信息可以看出，10月份的杉茶園的物種數(shù)最大，但不并能說明各物種在此時的種群密度最大。同時，也可以看出，6月份時，梨茶間作園的物種數(shù)最大，這樣，其營養(yǎng)結構最為復雜，因為營養(yǎng)結構的復雜程度于物種的豐富度。人類活動會對茶園的群落結構造成影響。【試卷點評】本題結合曲線考查有關生態(tài)學方面的知識。涉及到的知識點有物種豐富度、種群密度、群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等。要求學生具備較強的獲取信息的能力。能夠根據(jù)曲線、坐標的相關信息，運用知識進行分析。4、將小鼠B細胞注入家兔體內，產生免疫反應后，家兔血清能使小鼠T細胞凝集成細胞集團。而未經免疫的家兔血清不能使小鼠T細胞凝集成團。T細胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為（）A.小鼠B細胞誘導家兔產生細胞免疫B.小鼠T細胞誘導家兔產生體液免痊C.小鼠B細胞和小鼠T細胞有相同抗原D.小鼠T細胞和家兔T細胞有相同抗原【答案】C【解讀】小鼠B細胞注入家兔的體內，產生免疫反應后，在家兔的血清中可以找到相應的抗體。而血清也可以和小鼠T細胞凝集，根據(jù)抗原和抗體之間的特異性結合特點來看，說明小鼠的B細胞和小鼠T細胞具有相同的抗原?！驹嚲睃c評】本題主要考察免疫的知識，要求學生對免疫的知識有較好的理解，涉及到免疫細胞和抗體等知識。5、雙脫氧核昔酸常用于DN人側序，其結構與脫載核昔酸相似，能參與DNA的合成，且遵循?；パa配對原則。DNA合成時，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核昔酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核昔酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，有適量的GTACATACATC的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4中脫氧喝碳酸，則以該鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有（）A.2種B.3種C.4種D.5種【答案】（1）升高雌性激素（2）染色體（3）體液受體【解讀】（1）由題中實驗結果可知，雙酚A進入雄蛙體內后，可以提高雄蛙體內芳香化酶的水平，而芳香化酶能促進雄性激素轉化為雌性激素，所以雙酚A進入雄蛙體內后，雌性激素含量增加，要比較雙酚A和雌性激素對精巢機能的影響，可設置水中含有雌性激素的實驗組作為條件對照，培養(yǎng)一段時間后精巢進行鏡檢，觀察實驗結果；（2）減數(shù)分裂各時期主要根據(jù)染色體數(shù)目和行為特征來判斷，所以鏡檢用高倍鏡觀察細胞的染色體；（3）激素通過體液運輸?shù)竭_相應的靶器官或靶細胞，與相應的受體結合，從而調節(jié)靶器官或靶細胞的生命活動；【試卷點評】本題同樣以實驗為背影材料，考查有關減數(shù)分裂、激素等知識。試卷難度不大，要求學生能夠準確提取相關信息。27、（12分）現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅（A）對非裂翅（a）為顯性。雜交實驗如圖1.（1）上述親本中，裂翅果蠅為______________（純合子/雜合子）。（2）某同學依據(jù)上述實驗結果，認為該等位基因位于常染色體上。請你就上述實驗，以遺傳圖解的方式說明該等位基因可能位于X染色體上。（3）現(xiàn)欲利用上述果蠅進行一次雜交實驗，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型：_________（♀）×_________（♂）。（4）實驗得知，等位基因（A、a）與（D、d）位于同一對常染色體上，基因型為AA或dd的個體胚胎致死。兩對等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換。這兩對等位基因______________（遵循/不遵循）自由組合定律。以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本，逐代自由交配，則后代中基因A的頻率將____________（上升/下降/不變）【答案】（1）雜合子（2）（3）裂翅（♀）×非裂翅膀（♂）或裂翅（♀）×裂翅（♂）（4）不遵循不變【解讀】（1）F1出現(xiàn)了非裂翅，說明親本的裂翅是雜合子。（2）見遺傳圖解。（3）用一次雜交實驗，確定該等位基因位于常染色體還是X染色體，需要常染色體遺傳的雜交結果與伴X遺傳的雜交結果不一致才能判斷?？捎媒M合：裂翅♀×非裂翅♂，若是常染色體遺傳，后代裂翅有雌也有雄，若是伴X遺傳，裂翅只有雌；也可以用組合：裂翅（♀）×裂翅（♂），若是常染色體遺傳，后代非裂翅有雌也有雄，若是伴X遺傳，后代非裂翅只有雄。（4）由于兩對等位基因位于同一對同源染色體上，所以不遵循自由組合定律；圖2所示的個體只產生兩種配子：AD和ad，含AD的配子和含AD的配子結合，胚胎致死；含ad的配子和含ad的配子結合，也會胚胎致死；能存活的個體只能是含AD的配子和含ad的配子結合,因此無論自由交配多少代，種群中都只有AaDd的個體存活，A的基因頻率不變。【試卷點評】本題主要考查遺傳學的知識，涉及到的知識點有基因分離定律和自由組合定律。實驗設計方面，主要是以遺傳圖解的形式來判定基因的位置。32．現(xiàn)代生物科技專題肺細胞中的let-7基因表達減弱，癌基因RAS表達增強，會引發(fā)肺癌。研究人員利用基因工程技術將let-7基因導入肺癌細胞實驗表達，發(fā)現(xiàn)肺癌細胞的增殖受到抑制。該基因工程技術基本流程如圖１。請回答：（１）進行過程①時，需用酶切開載體以插入let-7基因。載體應用RNA聚合酶識別和結合的部位，以驅動let-7基因轉錄，該部位稱為。（２）進行過程②時，需用酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細胞，以利于傳代培養(yǎng)。（３）研究發(fā)現(xiàn)，let-7基因能影響RAS的表達，其影響機理如圖２。據(jù)圖分析，可從細胞提取進行分子雜交，以直接檢測let-7基因是否轉錄。肺癌細胞增殖受到抑制，可能是由于細胞中（RASmRNA/RAS蛋白）含量減少引起的。【答案】（10分）（1）限制性核酸內切酶（或限制）啟動子（2）胰蛋白（3）RNARAS蛋白【解讀】（1）過程①表示基因表達載體的構建，在該過程中需要用限制酶對載體進行切割以便于目的基因的插入（限制性核酸內切酶，簡稱限制酶，寫其他的不得分）；啟動子是一段特殊的DNA序列，是RNA聚合酶結合和識別的位點，RNA聚合酶結合到該位點，可驅動轉錄過程。（2）過程②表示動物細胞培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中出現(xiàn)接觸抑制后可以用胰蛋白酶處理，使之分散成單個的細胞，之后分裝到其他培養(yǎng)瓶里面進行傳代培養(yǎng)。（3）判斷目的基因是否在受體細胞中轉錄，可用分子雜交技術來進行，從細胞中提取mRNA和用放射性同位素或者熒光標記的目的