北理珠2014社會(huì)調(diào)查作業(yè)

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)

——暑期社會(huì)調(diào)查2014.06走出校門(mén)，用我們的雙眼觀察一切，一起研究，一起探索，為我們想知道的，要知道的……——讓我們從這開(kāi)始前言社會(huì)調(diào)查的重要意義

社會(huì)調(diào)查，是社會(huì)實(shí)踐的重要內(nèi)容之一，是思想政治理論課、專(zhuān)業(yè)課的重要組成部分，占1個(gè)必修學(xué)分。我校2012級(jí)學(xué)生已先后完成《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思基本原理概論》以及《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等思想政治理論課及部分專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，組織學(xué)生利用暑假時(shí)間深入社會(huì)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)。

主要內(nèi)容

一二三社會(huì)調(diào)查工作的組織和實(shí)施社會(huì)調(diào)查成績(jī)考核與成果獎(jiǎng)勵(lì)社會(huì)調(diào)查研究的一般程序一、社會(huì)調(diào)查工作的組織和實(shí)施思政部教務(wù)處暑假社會(huì)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組AB各專(zhuān)業(yè)學(xué)院D學(xué)工處C（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立由思政部牽頭、教務(wù)處和學(xué)工處參與組成的《思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐》課程教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排全校《思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐》課程教學(xué)工作。

思政部負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐的理論指導(dǎo)、方案策劃、骨干培訓(xùn)等工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐的總體協(xié)調(diào)、培訓(xùn)安排及組織成績(jī)錄入工作；學(xué)工處負(fù)責(zé)各專(zhuān)業(yè)學(xué)院級(jí)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)及未參加社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)全體學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的具體實(shí)施、成績(jī)?cè)u(píng)定、成績(jī)登錄及工作總結(jié)等工作。2011年暑期社會(huì)實(shí)踐——井岡山之行2012年暑期社會(huì)實(shí)踐——延安之行體驗(yàn)農(nóng)活深入調(diào)查（二）具體實(shí)施1、實(shí)施方式

在總結(jié)并吸收已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，今年我校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將繼續(xù)采取“點(diǎn)面結(jié)合”的方式進(jìn)行。

“點(diǎn)”包含校級(jí)實(shí)踐小分隊(duì)和各專(zhuān)業(yè)學(xué)院級(jí)的實(shí)踐小分隊(duì)2個(gè)層次。

校級(jí)實(shí)踐小分隊(duì)

校級(jí)社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案由思政部負(fù)責(zé)制定。今年校級(jí)小分隊(duì)實(shí)踐地點(diǎn)定為湛江，活動(dòng)主題是：本次社會(huì)實(shí)踐以“中國(guó)夢(mèng)?青春行”為主題。校級(jí)“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，由思政部組織實(shí)施，教務(wù)處、學(xué)工處配合，組員由指導(dǎo)老師和各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)院推薦1名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生組成。小分隊(duì)學(xué)生成員的選拔要堅(jiān)持“學(xué)生自愿；品學(xué)兼優(yōu)；統(tǒng)籌兼顧”原則。

活動(dòng)時(shí)間：2014年7月初（具體時(shí)間待定），為期一周（5天）?；顒?dòng)內(nèi)容：另行安排。專(zhuān)業(yè)學(xué)院實(shí)踐小分隊(duì)

各專(zhuān)業(yè)學(xué)院根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，以貢獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)為宗旨，組建專(zhuān)業(yè)學(xué)院級(jí)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，建議每個(gè)專(zhuān)業(yè)組建1個(gè)小分隊(duì)，每個(gè)小分隊(duì)選定10名隊(duì)員。

活動(dòng)時(shí)間：2014年暑假，為期一周（5天）。

活動(dòng)內(nèi)容：各專(zhuān)業(yè)學(xué)院根據(jù)本方案要求自行安排。

“面”就是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各專(zhuān)業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員（需參加學(xué)校統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)）根據(jù)本方案進(jìn)行布置，學(xué)生根據(jù)布置自行落實(shí)；專(zhuān)業(yè)學(xué)院給學(xué)生開(kāi)具社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）介紹信，以方便學(xué)生聯(lián)系和落實(shí)社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間：2014年暑假，為期一周（5天）。2.經(jīng)費(fèi)來(lái)源及工作量計(jì)算

校級(jí)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)從學(xué)校暑期社會(huì)調(diào)查預(yù)算經(jīng)費(fèi)中支出。（具體參見(jiàn)附件3）；專(zhuān)業(yè)學(xué)院小分隊(duì)經(jīng)費(fèi)由各專(zhuān)業(yè)學(xué)院分擔(dān)，建議每個(gè)小分隊(duì)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：10人*5天*30元/人/天。另外，小分隊(duì)帶隊(duì)教師課酬（15.6學(xué)時(shí)），由各專(zhuān)業(yè)學(xué)院決定是否給予并分擔(dān)。校級(jí)小分隊(duì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算1組隊(duì)計(jì)劃校級(jí)小分隊(duì)：教師4名，各專(zhuān)業(yè)學(xué)院學(xué)生1名，共15人。2經(jīng)費(fèi)2.1校級(jí)小分隊(duì)（地點(diǎn)湛江）：（1）交通住宿：27870（1858元/人*15人）；（2）保險(xiǎn)：旅行社贈(zèng)送；（3）教師補(bǔ)助：共2000元；（4）其他：100元（5）共29970元。2.3宣傳用品（1）校旗、校級(jí)小分隊(duì)隊(duì)旗500元（2）其他宣傳辦公用品1600元3經(jīng)費(fèi)預(yù)算合計(jì)：￥32070.00元二、成績(jī)考核與成果獎(jiǎng)勵(lì)（一）成績(jī)考核

1.學(xué)生在下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周之內(nèi)將社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）報(bào)告交輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員根據(jù)《社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）報(bào)告的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》給予成績(jī)?cè)u(píng)定。暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)學(xué)生的成績(jī)由帶隊(duì)的教師負(fù)責(zé)評(píng)定。轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生成績(jī)由轉(zhuǎn)入學(xué)院負(fù)責(zé)評(píng)定。

2.學(xué)生通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完成撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）報(bào)告來(lái)獲得社會(huì)實(shí)踐課程學(xué)分。根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，成績(jī)?cè)u(píng)定采用五級(jí)制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐或雖已進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，但未寫(xiě)出相關(guān)報(bào)告者，社會(huì)實(shí)踐課程成績(jī)記“曠考”或“不及格”，不能獲得此學(xué)分;如發(fā)現(xiàn)抄襲，成績(jī)記“作弊”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

下學(xué)期第五周各專(zhuān)業(yè)學(xué)院完成社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)，并形成總結(jié)報(bào)告；各專(zhuān)業(yè)學(xué)院按參加本次社會(huì)實(shí)踐學(xué)生人數(shù)比例的5%推薦校級(jí)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）報(bào)告。經(jīng)教務(wù)處組織評(píng)審，對(duì)獲得優(yōu)秀報(bào)告的同學(xué)，學(xué)校將頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，以資鼓勵(lì)。（二）工作總結(jié)與成果獎(jiǎng)勵(lì)三、社會(huì)調(diào)查研究的一般程序(一）準(zhǔn)備階段（二）調(diào)查階段（三）研究階段（四）總結(jié)階段社會(huì)調(diào)查研究主要分為以下四個(gè)步驟：選題、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)方案、組建隊(duì)伍進(jìn)入調(diào)查地點(diǎn)、接觸調(diào)查對(duì)象、收集調(diào)查資料整理調(diào)查資料、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、開(kāi)展理論研究撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、總結(jié)調(diào)查工作、評(píng)估調(diào)查成果（一）準(zhǔn)備階段

主要任務(wù)是：選擇課題并提出假設(shè)、設(shè)計(jì)調(diào)查方案（1）選擇課題是社會(huì)調(diào)查研究的第一步。（2）研究有了一定的方向和目標(biāo)，但還不能直接進(jìn)入實(shí)際研究，還必須建立一系列假設(shè)。（3）設(shè)計(jì)調(diào)查方案一般要對(duì)以下問(wèn)題事先做好安排，即調(diào)查對(duì)象、人數(shù)、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)及具體實(shí)施方案，等等。一、三農(nóng)問(wèn)題參考選題1、農(nóng)村家庭對(duì)單獨(dú)“二胎”政策的看法及成因調(diào)查2、農(nóng)村耕地荒棄狀況調(diào)查3、農(nóng)村農(nóng)民土地流轉(zhuǎn)意愿調(diào)查4、農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查5、農(nóng)村土地征用過(guò)程中農(nóng)民利益保護(hù)情況調(diào)查6、農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題調(diào)查7、農(nóng)村青少年義務(wù)教育后深造意愿調(diào)查8、珠海幸福村居建設(shè)調(diào)查選題指南二、城鎮(zhèn)發(fā)展參考選題

1、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民城鎮(zhèn)化的意愿及困惑調(diào)查2、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民城鎮(zhèn)化過(guò)程中看重事項(xiàng)調(diào)查3、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民城鎮(zhèn)化后就業(yè)意向調(diào)查4、城鎮(zhèn)化過(guò)程中對(duì)農(nóng)村傳統(tǒng)宗族觀念及組織的影響5、城鎮(zhèn)化對(duì)農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題的影響6、當(dāng)?shù)亍肮沓恰睜顩r調(diào)查三、生態(tài)建設(shè)參考選題

1、當(dāng)?shù)鼐用癍h(huán)境滿意度調(diào)查2、當(dāng)?shù)丨h(huán)境問(wèn)題及成因調(diào)查3、當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析4、本地區(qū)旅游資源開(kāi)發(fā)與旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查四、公共服務(wù)類(lèi)

1.抑制房?jī)r(jià)、改善居民的居住水平的各項(xiàng)舉措2.大學(xué)城安全管理機(jī)制運(yùn)行及其優(yōu)化3.

食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機(jī)制與狀況的調(diào)查研究4.醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機(jī)制和現(xiàn)狀的調(diào)查5.電子政務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀和問(wèn)題的調(diào)查分析6.各地加強(qiáng)和完善社區(qū)建設(shè)的政策和實(shí)踐調(diào)查研究7.

高速收費(fèi)現(xiàn)狀和問(wèn)題的調(diào)查分析8.旅游景區(qū)景點(diǎn)門(mén)票收費(fèi)現(xiàn)狀和問(wèn)題的調(diào)查分析五、公務(wù)員角度：1、本地公務(wù)員幸福指數(shù)調(diào)查2、“八項(xiàng)規(guī)定”對(duì)公務(wù)員群體影響調(diào)查3、公務(wù)員工資對(duì)比調(diào)查4、公務(wù)員與民眾認(rèn)知差別調(diào)查5、公務(wù)員辭職意愿調(diào)查六、文化類(lèi)

1、本地特有歷史文化資源調(diào)查2、地方傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)繼承與保護(hù)調(diào)查3、民間傳統(tǒng)信仰狀況調(diào)查4、地方獨(dú)特風(fēng)俗習(xí)慣調(diào)查5、地方革命斗爭(zhēng)歷史調(diào)查（大革命時(shí)期、土地革命時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)）6、珠海歷史文化遺跡調(diào)查七、青年成長(zhǎng)問(wèn)題

1、中學(xué)生對(duì)高考改革的意愿調(diào)查2、中學(xué)生對(duì)教育部外語(yǔ)改革的情況反饋調(diào)查3、中學(xué)生對(duì)職業(yè)教育意愿情況調(diào)查4、新課改下中小學(xué)教師生存狀況調(diào)查5、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)中小學(xué)學(xué)生的影響調(diào)查八、志愿支教類(lèi)

1.教育公平（輟失學(xué)兒童，地方辦學(xué)條件等的調(diào)查）農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)狀2.西部地區(qū)教育現(xiàn)狀考察3.貧困地區(qū)適齡兒童教育現(xiàn)狀4.地震無(wú)情人有情——雅安災(zāi)后重建援助行動(dòng)5.中西部農(nóng)村教育發(fā)展新矛盾新問(wèn)題調(diào)查研究6.國(guó)家解決少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展問(wèn)題政策和實(shí)踐調(diào)查研究7.各地對(duì)城市務(wù)工人員子女就學(xué)享受同等教育的舉措和實(shí)踐調(diào)查研究九：大學(xué)生角度1、大學(xué)生就業(yè)中家庭因素影響調(diào)查2、“蟻?zhàn)濉?、“蝸居”大學(xué)生生存現(xiàn)狀調(diào)查3、大學(xué)生社會(huì)交往（適應(yīng)）能力狀況調(diào)查4、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)大學(xué)生思想觀念的影響調(diào)查5、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿、現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策調(diào)查也可以結(jié)合自身實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，確定其他有價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐選題。注：我們列舉的參考選題都是宏觀方面的，同學(xué)們?cè)谶x題的時(shí)候可以選擇其中的某一個(gè)方面作為參考，選取其中的某一個(gè)具體問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，題目要越具體越好，切忌題目太大，太寬泛。（二）調(diào)查階段普遍調(diào)查1抽樣調(diào)查2個(gè)案調(diào)查31.社會(huì)調(diào)查的主要類(lèi)型普遍調(diào)查含義：是對(duì)調(diào)查對(duì)象的全部單位無(wú)一例外地逐個(gè)進(jìn)行的調(diào)查。如，工業(yè)普查，就是對(duì)全國(guó)所有工業(yè)企業(yè)所進(jìn)行的調(diào)查。普查的特點(diǎn)：全面性、準(zhǔn)確性、普遍性、局限性（所需要時(shí)間，人力和經(jīng)費(fèi)很多；調(diào)查項(xiàng)目較少，資料缺乏深度）普查的原則：普查項(xiàng)目必須簡(jiǎn)明、普查時(shí)間必須統(tǒng)一、正確選擇調(diào)查的具體時(shí)間、普查的期限不宜過(guò)長(zhǎng)、普查應(yīng)盡可能按一定周期進(jìn)行抽樣調(diào)查含義：從調(diào)