油畫創(chuàng)作第三講

油畫創(chuàng)作第三講一、創(chuàng)作的開始：習(xí)作性素描二、思維的樂(lè)趣：創(chuàng)意性素描三、推薦書目一、創(chuàng)作的開始：習(xí)作性素描進(jìn)行油畫創(chuàng)作前，畫一些習(xí)作性素描是非常必要的。首先，素描是最基本的藝術(shù)表達(dá)方式，也是藝術(shù)家與自然界交流的第一步。所有需要進(jìn)行造型的繪畫都離不開素描，畫面各部分的造型結(jié)構(gòu)，體積和明暗關(guān)系，這些素描因素在油畫創(chuàng)作中起著重要作用。德國(guó)十九世紀(jì)成就最大的畫家，歐洲最著名的歷史畫家，風(fēng)俗畫家之一，更是杰出的素描大師。他是石版工的兒子，從13歲開始學(xué)繪畫。一生共創(chuàng)作了一萬(wàn)五千多幅速寫，七千多張素描。他不管走到哪里，繪畫工具總是隨身帶著，在大街小巷，鄉(xiāng)村田野，河畔山頂，處處可以看到揮筆作畫的身影。有人稱他得了“繪畫狂熱癥”，他聽了很高興地說(shuō)：“希望這是絕癥。”門采爾（1815-1905）艾軒，詩(shī)人艾青之子，油畫家。他的素描輪廓分明，空間分割感強(qiáng)，構(gòu)圖雅致而富有神秘感。其他畫家的習(xí)作性素描…習(xí)作性素描本身，就是一幅獨(dú)立的作品！二、思維的樂(lè)趣：創(chuàng)意性素描

創(chuàng)意性素描，又叫表現(xiàn)性素描，是一種打破傳統(tǒng)思維藩籬的現(xiàn)代素描。創(chuàng)意性素描側(cè)重藝術(shù)思維，是畫者個(gè)性化的表現(xiàn)。它是個(gè)體對(duì)客觀物象的內(nèi)心體驗(yàn)和藝術(shù)思維活動(dòng)的結(jié)果。

觀察視角

創(chuàng)意性思維

在畫面中的體現(xiàn)

構(gòu)圖（一）觀察角度的改變與構(gòu)圖趣味

人們固有的寫生觀察習(xí)慣和一直練習(xí)的方式都是45度俯視觀察對(duì)象，很少主動(dòng)換一種方式觀察。如何才能改變繪畫視角？

——多方位、多角度、全面觀察對(duì)象，

——改變觀察角度、高度和距離，

——俯視、平視、仰視、微距觀察。單一物體的多角度觀察這是我們平時(shí)習(xí)慣的

寫生觀察角度——

45度俯視。其實(shí)，

我們可以仰視觀察。也可以平視觀察。還可以正俯視觀察。甚至，可以微距觀察。

某些物體大透視關(guān)系只有在相機(jī)中才可能看到。微距觀察訓(xùn)練——蔬菜寫生

正常視角觀察下的紫甘藍(lán)微距更微距借助數(shù)碼相機(jī)，把細(xì)微的部分巨細(xì)無(wú)遺的呈現(xiàn)在眼前。鞋的寫生怎樣進(jìn)行空間觀察1.觀察物象所占空間的大小，包括上下、左右、前后。2.觀察物象之間的前后位置、虛實(shí)關(guān)系。3.觀察物象在不同的視角（平視、俯視、仰視）中的變化。構(gòu)圖中注意的問(wèn)題：

1.注意畫面中點(diǎn)、線、面的構(gòu)成關(guān)系，它們的組合變化而營(yíng)造出畫面的節(jié)奏感。

2.利用物象的疏密變化，營(yíng)造出畫面的節(jié)奏感。

3.注意主次關(guān)系，體現(xiàn)畫面層次感。

空間構(gòu)圖訓(xùn)練

體現(xiàn)畫面空間內(nèi)近景、中景與遠(yuǎn)景之間的關(guān)系和虛實(shí)關(guān)系注意畫面里近中遠(yuǎn)景的關(guān)系注意畫面里近中遠(yuǎn)景的關(guān)系與虛實(shí)對(duì)比近景與遠(yuǎn)景-近實(shí)遠(yuǎn)虛和近虛遠(yuǎn)實(shí)對(duì)比注意畫面中近遠(yuǎn)景的虛實(shí)對(duì)比注意畫面里近中遠(yuǎn)景的關(guān)系與虛實(shí)對(duì)比注意畫面里近中遠(yuǎn)景的關(guān)系與虛實(shí)對(duì)比注意畫面中近遠(yuǎn)景虛實(shí)處理手法俯視構(gòu)圖中的空間關(guān)系拍攝照片拍攝照片拍攝照片俯視角度在繪畫創(chuàng)作中的體現(xiàn)法國(guó)畫家亨利馬蒂斯作品奧地利畫家艾貢席勒作品奧地利畫家馬克思霍芬博格作品法國(guó)畫家朱安格里斯作品中國(guó)畫家冷冰川版畫作品中央美院油畫系教授戴士和作品中國(guó)農(nóng)民畫作品臺(tái)灣漫畫家?guī)酌鬃髌钒⒏⒙嫾夷狭_作品平視構(gòu)圖中的空間關(guān)系仰視構(gòu)圖中的空間關(guān)系構(gòu)圖中的空間延續(xù)靜物構(gòu)圖：完整的、人為的、拘謹(jǐn)?shù)摹?/p>

生活構(gòu)圖：不完整的、局部的、偶然性的、生動(dòng)鮮活的。學(xué)生課堂拍攝圖片學(xué)生課堂拍攝圖片學(xué)生課堂拍攝圖片學(xué)生課堂拍攝圖片構(gòu)圖的主題性有主題的創(chuàng)意性素描——《花與紙》

有主題的創(chuàng)意性素描——《書與杯子》

（二）解析與重組主要是指在造型中把完整的物象整體作為分解處理，形成互相分離的形體或形狀，然后再重新組合，形成一種新的形式和結(jié)構(gòu)。解構(gòu)重構(gòu)解構(gòu)與重構(gòu)性素描不像傳統(tǒng)素描，有個(gè)完整而具象的物象讓你去描繪，其骨架結(jié)構(gòu)的把握是以被描繪的對(duì)象提供的，客觀的因素相對(duì)多一些。比較之下，這種素描練習(xí)，只要掌握好正確的觀察方法，掌握好局部與整體的比例關(guān)系，掌握好畫面分割，其框架結(jié)構(gòu)是很容易構(gòu)建的。剖解后的客觀物象，其形式構(gòu)成會(huì)給我們很多的感覺(jué)、啟示。是重新整合把握結(jié)構(gòu)框架的主要依據(jù)。立體主義繪畫欣賞三、推薦書目《素描花卉》周天民輕工業(yè)出版社《門采爾素描選集》人民美術(shù)出版社《門采爾素描全集:風(fēng)景速寫》陳聰胡國(guó)強(qiáng)《門采爾素描全集:人