第五小學(xué)德育工作亮點(diǎn)紛呈

綻放紛彩多呈的德育奇葩綏棱縣第五小學(xué)德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保障。因此，我校把德育工作擺在重要位置，牢固樹立以德為首、立德樹人的思想，本著“以禮儀教育為重點(diǎn)，以藝體教育為特色，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展”的工作理念，致力于學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，致力于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的形成和發(fā)展，積極追求德育的個(gè)性化、特色化、品牌化。一、“學(xué)會(huì)做人，從禮儀開始”――禮儀教育古人說(shuō)“不學(xué)禮，無(wú)以立”，文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。因此，我校的德育教育以禮儀教育為切入點(diǎn)，牽帶著養(yǎng)成教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、安全教育、愛國(guó)教育、革命傳統(tǒng)教育等。以校園禮儀為主要內(nèi)容，結(jié)合個(gè)人禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀的學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩、寓教于樂(lè)的系列活動(dòng)。堅(jiān)持知、行結(jié)合，宣傳教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，務(wù)求實(shí)效，使全校師生在提高禮儀意識(shí)、增長(zhǎng)禮儀知識(shí)、遵守禮儀規(guī)范等方面有明顯變化。（一）舉行禮儀教育啟動(dòng)儀式活動(dòng)。倡議全體同學(xué)從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)文明禮儀先鋒。（二）積極利用校園廣播站等媒介開展宣傳，精心布置學(xué)校宣傳窗、黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，形成濃厚的文明禮儀宣傳氛圍。（三）利用班隊(duì)會(huì)課時(shí)間學(xué)習(xí)禮儀校本教材讀本。（四）定期開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識(shí)。（五）結(jié)合日常行為規(guī)范養(yǎng)成，推進(jìn)校園禮儀宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為主線，以行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)為載體，在全校開“學(xué)會(huì)做人，從禮儀開始”主題中隊(duì)會(huì)教育活動(dòng)，以及“學(xué)會(huì)做人，從禮儀開始”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。(六)開展以“學(xué)會(huì)做人，從禮儀開始”的書畫展、手抄報(bào)比賽、征文比賽等活動(dòng)。（七）傳唱禮儀歌曲。（八）學(xué)做禮儀操。（九）課前吟誦《弟子規(guī)》、《百孝篇》《禮儀童謠》等經(jīng)典。（十）開展禮儀日常規(guī)、周落實(shí)、月主題活動(dòng)。（十一）各班、各年級(jí)、少先隊(duì)分別成立“禮儀監(jiān)督小分隊(duì)”，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)使用文明用語(yǔ)、課間文明活動(dòng)、日常文明習(xí)慣等，及時(shí)制止和糾正不文明行為，宣傳文明禮儀知識(shí)，共創(chuàng)文明校園的良好氛圍。二、打造藝體教育“352”工程，發(fā)展藝體特色“3”是讓學(xué)生在音樂(lè)、體育、美術(shù)三個(gè)領(lǐng)域有所發(fā)展，“5”是在全校中開展太極、口風(fēng)琴、巴烏、剪紙、藝術(shù)體操五種藝體課程，“2”是每個(gè)學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)藝體特長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)“（一）開設(shè)校本課程。（二）完善校本教材。（三）優(yōu)化教學(xué)方法。（四）完善評(píng)價(jià)體系。（五）創(chuàng)造展示機(jī)會(huì)。（六）開展精彩的大課間活動(dòng)。三、弘揚(yáng)太極文化，打造魅力校園太極和書法一樣，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，凝聚著中華民族傳統(tǒng)文化的鮮明特色。太極拳讓習(xí)練者不斷開闊胸懷、平衡心態(tài)、開發(fā)智慧、提高修養(yǎng)、強(qiáng)健體魄，是現(xiàn)代人應(yīng)掌握的一種最好的健身運(yùn)動(dòng)方式。從素質(zhì)教育的要求來(lái)看，我校將以太極文化引入校園，讓師生也能習(xí)練太極拳，無(wú)疑是對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的有益嘗試。以拳健身、以拳促德、以拳增智、以拳審美，這對(duì)潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自信心和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)調(diào)能力，改善學(xué)校人文環(huán)境、構(gòu)建和諧校園具有更深遠(yuǎn)的意義。根據(jù)縣教育局特色學(xué)校創(chuàng)建工作的要求，我校特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定確立了以“普及太極拳和推廣太極文化”為切入點(diǎn)的太極項(xiàng)目辦學(xué)特色。以“強(qiáng)健身心、涵養(yǎng)性情、改善思維、提升自信”為目標(biāo)，探討太極拳的形體文化、神韻文化、倫理文化內(nèi)涵；培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，改善思維方式和人生觀念；掌握太極拳的技法，強(qiáng)身健體，防身自衛(wèi)，陶冶情操，提高生命質(zhì)量；豐富校園文化內(nèi)涵，優(yōu)化人文和諧的校園環(huán)境，提高辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。演活動(dòng)。如，《文明在哪里》、《禮貌歌》、《文明禮儀之歌》等。（三）紅領(lǐng)巾之歌活動(dòng)與音樂(lè)課教學(xué)相結(jié)合。利用音樂(lè)課教學(xué)，學(xué)習(xí)和傳唱紅色經(jīng)典的歌曲。（四）開展“班班有歌聲，課前一支歌”活動(dòng)。在每天的每二節(jié)課和第六節(jié)課課前三分鐘，每班都要傳唱“我最喜愛的歌曲”，并定期評(píng)比班級(jí)金嗓子小歌手。（五）組建“紅領(lǐng)巾之歌”合唱社團(tuán)。在全校范圍內(nèi)招收具有音樂(lè)天賦與興趣的同學(xué)組建“紅領(lǐng)巾之歌”合唱社團(tuán)，在每周二、周四進(jìn)行集中訓(xùn)練。（六）舉行月主題合唱活動(dòng)，如三月份校歌、四月份禮儀歌、五月份感恩歌曲、六月份經(jīng)典紅歌等活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)。（七）開展主題合唱詞曲征集活動(dòng)，引導(dǎo)師生廣泛參與，評(píng)選最佳作詞、曲作者。（八）學(xué)期末開展參與紅領(lǐng)巾之歌活動(dòng)征文比賽和手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。（九）開展“合唱小分隊(duì)”下社區(qū)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)開展，讓歌聲唱響校園的同時(shí)，走出校園。五、組織社團(tuán)活動(dòng)為了進(jìn)一步營(yíng)造藝術(shù)氛圍，打造品牌特色，鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)藝術(shù)和體育的積極性，組織成立了以“培養(yǎng)個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)”為目的的“校本興趣社團(tuán)”，設(shè)有：“樂(lè)吧器樂(lè)社（巴烏、口風(fēng)琴、鋼琴）”、“小孔雀舞蹈隊(duì)”、“百靈鳥合唱隊(duì)”、“童趣繪畫坊”、“陽(yáng)光體育隊(duì)”、“藝術(shù)體操”、“播音主持”、“太極扇”等；學(xué)校配有九個(gè)藝術(shù)多功能室：舞蹈室、美術(shù)室、聲樂(lè)室和六個(gè)器樂(lè)訓(xùn)練室；開展口風(fēng)琴、巴烏、剪紙、藝術(shù)體操、太極拳、太極扇、太極球、號(hào)隊(duì)、軍類等豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。豐富學(xué)生校園文化生活，提高學(xué)生素養(yǎng)。六、加強(qiáng)安全教育，提高防范意識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視安全教育，行政會(huì)上次次有研究部署，教師會(huì)上經(jīng)常有檢查布置，形成了“人人重視，齊抓共管”的局面。積極開展法制、交通、消防安全宣傳教育，邀請(qǐng)法制副校