心得體會(huì)格式及范文

Word文檔僅供參考心得體會(huì)格式及范文心得體會(huì)格式及范文心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語(yǔ)言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)是一種日常應(yīng)用文體， 屬于議論文的范疇。一般篇幅可長(zhǎng)可短，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單?！拘牡皿w會(huì)格式】一、標(biāo)題心得體會(huì)的標(biāo)題能夠采納以下幾種形式：1）、在ｘｘ活動(dòng)（或ｘｘ工作）中的心得體會(huì)2）、關(guān)于ｘｘ活動(dòng)（或ｘｘ工作）心得體會(huì)（或心得）3）、心得體會(huì)假如文章的內(nèi)容比較豐富， 篇幅較長(zhǎng)，也能夠采納雙行標(biāo)題的形式， 大標(biāo)題用一句精練的語(yǔ)言總結(jié)自己的要緊心得，小標(biāo)題是在ｘｘ活動(dòng)（或 XX工作）中的心得體會(huì)，例如：從小處著眼，推陳出新參加班組長(zhǎng)培訓(xùn)的心得二、正文這是心得體會(huì)的中心部分1）、介紹在時(shí)刻，什么地點(diǎn)，參加了什么培訓(xùn)，或是看了什么書，接觸了什么榜樣，感受受益非常深，感觸非常大。2）、簡(jiǎn)要描述培訓(xùn)課程，描述一下那本書，或是寫一下那位榜樣的先進(jìn)事跡。3）、對(duì)比學(xué)習(xí)，書中的角色、精神，或是榜樣的事跡，結(jié)合自身實(shí)際情況，進(jìn)行一下反思，寫出自己的心得體會(huì)和感想。4）、在受啟發(fā)之后，揭示主題，表明下步自己或是大伙兒應(yīng)該如何做， 必出倡議或是表表決心。三、署名Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考心得體會(huì)一般應(yīng)在文章結(jié)尾的右下方寫上姓名，也能夠在文章標(biāo)題下署名，寫作日期放在文章最后。【心得體會(huì)寫作方法】（一）簡(jiǎn)略寫出自己閱讀過(guò)的書籍或文章的內(nèi)容，然后寫出自己的意見或感想。明確的講，就是應(yīng)用自己的話語(yǔ)，把讀過(guò)的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以評(píng)論，重點(diǎn)的是（著重）提出自己的看法或意見。（二）將自己閱讀過(guò)的文字，以寫作技巧的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)論它的優(yōu)劣得失、意義內(nèi)涵，看看它給人的感受如何，效果如何。（三）應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見。比如我們能夠引用書中的一句話做為引導(dǎo)，然后發(fā)表見解。（四）先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證。（五）將讀過(guò)的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來(lái)寫；也能夠把自己當(dāng)做書中的「主角」來(lái)寫；也能夠采納書信的方式來(lái)寫； 更能夠采納向老師或同學(xué)報(bào)告的方式來(lái)寫?！拘牡皿w會(huì)范文】第一篇：培訓(xùn)心得體會(huì)通過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感受到了自身的提高，在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)決性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)本人要緊有以下幾方面體會(huì)和收獲：一、通過(guò)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。 21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展，唯一的方法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)， 使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。 認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要同意新思維、新舉措。要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。 我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)， 是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)， 則是提高自身工作能力最直截了當(dāng)?shù)氖侄沃唬?也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有如此，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。二、通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)和鍛煉Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考1、是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。 全局意識(shí)，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮咨詢題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟， 表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境地， 表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)考慮解決當(dāng)前存在的咨詢題， 就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神， 而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事， 要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣；要牢記全局意識(shí)，自覺適應(yīng)目前形勢(shì)進(jìn)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身能力素養(yǎng)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位 ,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)， 增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)， 敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。2、是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重不人，不利于團(tuán)結(jié)的話不講，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)覺自身存在的咨詢題。3、是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。三吃是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為不人著想，即使不人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，損害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立吃苦、吃虧、吃氣的思想。吃不人吃不了的苦，做不人做不了的事，忍不人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。是要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境地，要達(dá)到這種境地，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人一輩子的財(cái)寶。包容不等于遷就和放任自流，包容不人的過(guò)錯(cuò)，是為了讓不人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。5、是要注重文明禮儀，增強(qiáng)綜合素養(yǎng)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒有了文明，就沒有了差不多的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素養(yǎng)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)明白文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)寶。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素養(yǎng)，我們那個(gè)國(guó)家的整體素養(yǎng)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，講文明話，讓文明禮儀成為社會(huì)進(jìn)展的主流，讓我們的素養(yǎng)上一個(gè)臺(tái)階。6、是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人一輩子觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、 地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺同意監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。總之，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素養(yǎng)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向周圍的同志學(xué)，通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部。Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考第二篇：學(xué)習(xí)心得體會(huì)近段時(shí)刻，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)刻學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅(jiān)決了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素養(yǎng)和依法治理學(xué)生的信念。 在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中， 我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：通過(guò)對(duì)法制教育的學(xué)習(xí)，使我堅(jiān)決了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素養(yǎng)和依法治理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、注重職業(yè)道德。真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的全然要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。二、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性。 作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素養(yǎng)。知法、明白法，在教育教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅(jiān)持做到為人師表，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合， 嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，在今后的工作中， 要堅(jiān)持依法解決咨詢題。 學(xué)生出咨詢題是正常的情況，一旦咨詢題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的治理制度進(jìn)行教育和處理， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育， 使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。四、加強(qiáng)法制教育， 增強(qiáng)青青年法律意識(shí)尤為重要。 我國(guó)青青年犯罪率屢增不減， 是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師關(guān)心學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青青年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨(dú)立性、依靠性、自覺性、抵抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我操縱能力較差、做情況欠缺考慮；而且他們的人一輩子閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又專門復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青青年誘惑的東西太多，對(duì)青青年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的阻礙。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等。因此假如沒有正確得法的引導(dǎo)，他們非常容易走上歧途，甚至違法犯罪。作為教師，我們的目標(biāo)是讓小孩們健康歡樂的成長(zhǎng)， 學(xué)有所獲，學(xué)有所成。因此應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青青年法律意識(shí)，使學(xué)生今后成為一名遵紀(jì)守法的公民。第三篇：讀書心得體會(huì)本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》 。讓我明白了許多有著教育愛和愛中的教育的Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考故事。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的青年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。 他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛， 對(duì)親友的真摯之情。那個(gè)地點(diǎn)面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群青年聽的 "精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶， 同樣讓我那個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。 。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活， 目睹了他們是如何樣學(xué)習(xí)， 生活，如何樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)覺愛中包含著關(guān)于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)講過(guò)如此一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是如此又不僅僅是這些。我想， "愛是什么"可不能有明確的答案，但我明白，"愛"是沒有限制的。同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓舞，父母對(duì)小孩無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖， 把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生講道 :"你們以外，我沒有不的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人你們是我的親小孩， 我愛你們，請(qǐng)你們也歡喜我我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們， 請(qǐng)將你們的真心給我看看請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥?給我慰藉，給我榮耀"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。盡管我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)， 但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。 兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺推斷，然后毫不留情的批判那個(gè)我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚， 也許在他們的眼里， 我不再是個(gè)好老師。 寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕可不能責(zé)備你們 "，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟發(fā)。不管是表?yè)P(yáng)依舊批判學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又為必在意學(xué)生是否同意了懲處。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，然而我明白，擁有愛的人，付出愛的心，人一輩子必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育差不多上無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情?？傊?，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才明白得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓小孩們心中擁有愛，很多咨詢題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟發(fā)是，做一個(gè)和氣的嚴(yán)師，用充滿愛意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。第四篇：社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考幾天的暑期社會(huì)實(shí)踐非?？炀徒咏猜暳耍?這幾天在不處的調(diào)查、 宣傳，盡管遇到了一些困難，但總的來(lái)講依舊非常快樂，也完成了組織的任務(wù)。第一天我們組的實(shí)踐活動(dòng)還算順利，那天我們的目的地是市三醫(yī)院，早上從學(xué)校動(dòng)身，一路順利地到達(dá)了市三醫(yī)院，與醫(yī)院商量后，我們得以在門診部發(fā)咨詢卷進(jìn)行調(diào)查，門診有很多患者在排隊(duì)等待，我們就尋他們幫我們填寫調(diào)查咨詢卷，盡管有些依舊會(huì)拒絕，但總的來(lái)講依舊挺順利。中午的時(shí)候我們就完成任務(wù)收工回校了。我經(jīng)歷最深的是翌日， 那天我們組遇到了許多咨詢題。 本來(lái)早上非常早就出來(lái)了， 但由于公交有誤，我們尋不著換乘的車站，因此四處打聽，好不容易尋著了乘車地點(diǎn)， 卻在等車一段時(shí)刻后被告知那路公交車差不多停開了！ 因此商量后決定一部分人開始就地分發(fā)咨詢卷進(jìn)行調(diào)查，一部分人打聽路線。 最后我們好不容易在將近中午的時(shí)候到達(dá)我們的目的地成西醫(yī)院