英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)單樣本（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)英語(yǔ)教學(xué)?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單樣本?一、思?想方面：?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?，及時(shí)更?新教育理?念，積極?參加繼續(xù)?教育與校?本培訓(xùn)。?在學(xué)習(xí)的?過(guò)程中自?己也積累?了不少別?人的經(jīng)驗(yàn)?，也了解?到新的教?育形式不?允許我們?在課堂上?重復(fù)講書?，我們必?須具有先?進(jìn)的教育?觀念，才?能適應(yīng)教?育的發(fā)展?。所以我?不但注重?集體的政?治理論學(xué)?習(xí)，還注?意從書本?中汲取，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下?怎樣做一?名好教師?。二、?教育教學(xué)?方面：?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：1?、課前準(zhǔn)?備，備好?課。備課?不僅僅是?備教材，?備教學(xué)步?驟，真正?的是要備?到學(xué)生，?想學(xué)生所?想，他們?喜歡什么?樣的課，?什么樣的?課才吸引?他們，上?課過(guò)程中?學(xué)生遇到?類似的情?況會(huì)有怎?么樣的反?應(yīng)，而教?師又要根?據(jù)學(xué)生的?反應(yīng)作出?相對(duì)應(yīng)的?反應(yīng)。?4、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生回?家不肯讀?書，復(fù)習(xí)?，針對(duì)這?種問(wèn)題，?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，握?握他的手?，摸摸他?的頭，或?幫助整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時(shí)?，對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重。?5、積?極參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平??？傊?，我會(huì)繼?續(xù)加強(qiáng)對(duì)?教材和學(xué)?生的鉆研?，培優(yōu)輔?差，改進(jìn)?教學(xué)方法?，讓學(xué)生?學(xué)得更輕?松，爭(zhēng)取?更大。?英語(yǔ)教學(xué)?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單樣本?（二）?歲月如梭?,一學(xué)期?的教育教?學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束,?本期擔(dān)任?初二1班?和2班的?英語(yǔ)教學(xué)?任務(wù)，留?給我的將?是新的思?考和更大?的努力。?在這一學(xué)?期的教學(xué)?工作中,?我注重自?己思想水?平的提高?,努力把?自己塑造?好,提高?自己的理?性認(rèn)知能?力。我在?教育教學(xué)?的各個(gè)方?面取得了?一定的成?績(jī),但也?有許多不?足之處,?現(xiàn)對(duì)一學(xué)?期以來(lái)在?教育教學(xué)?工作中的?各個(gè)方面?作一個(gè)全?面的總結(jié)?。本次?考試內(nèi)容?涵蓋了本?冊(cè)書的重?、難點(diǎn)內(nèi)?容，考察?范圍廣泛?，包括頻?度副詞、?一般過(guò)去?時(shí)態(tài)、反?身代詞、?不定代詞?、形容詞?比較級(jí)和?最高級(jí)等?。兩個(gè)班?考試情況?不均衡，?相對(duì)來(lái)說(shuō)?二班較好?，在優(yōu)秀?率和合格?率方面等?都有明顯?優(yōu)勢(shì)，但?相對(duì)于期?中考試，?1、本?人較注意?抓常規(guī)教?學(xué)，注意?培養(yǎng)學(xué)生?的聽說(shuō)讀?寫的能力?，充分利?用早讀時(shí)?間，要求?學(xué)生大聲?朗讀單詞?、詞組和?課文等。?2、抓?詞匯和句?型學(xué)習(xí)，?經(jīng)常進(jìn)行?聽寫訓(xùn)練?，提高學(xué)?生對(duì)記憶?單詞和句?型的能力?;3、?課堂內(nèi)外?多聽多說(shuō)?英語(yǔ)。老?師上課時(shí)?盡量用英?語(yǔ)講課，?這樣能使?學(xué)生更多?地接觸英?語(yǔ)。每堂?課要用一?定的時(shí)間?讓學(xué)生用?所學(xué)過(guò)的?日常用語(yǔ)?和課堂用?語(yǔ)進(jìn)行不?同的形式?進(jìn)行對(duì)話?。也可以?結(jié)合實(shí)物?、圖片等?用英語(yǔ)進(jìn)?行簡(jiǎn)單的?描術(shù)，培?養(yǎng)學(xué)生的?語(yǔ)感;?4、抓小?測(cè)驗(yàn)、單?元測(cè)試過(guò)?關(guān);充分?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用。上課?時(shí)千方百?計(jì)令學(xué)生?投入，不?讓其分心?，充分發(fā)?揮他們的