江蘇專版2023-2024學年新教材高中生物第二章群落本章知識網(wǎng)絡課件蘇教版選擇性必修2

第二章

群落本章知識網(wǎng)絡1核心知識·整合構建2高考聚焦·考情分析01核心知識·整合構建02高考聚焦·考情分析考情揭秘解題策略基本考查點群落的結構及影響因素、群落的時間結構、群落的類型、物種的豐富度及測定土壤動物的物種豐富度、群落中的生物與環(huán)境的適應、群落的演替及影響因素針對高考題量減少導致本部分內容僅在選擇題及非選擇題的前面2個小問出現(xiàn)的特點，學習時要強化對核心概念的理解，熱點及難點群落的垂直結構、群落的演替和影響因素考情揭秘解題策略題型及難度群落的空間結構及群落的演替，試題均給予具體情境，考查學生對核心概念的理解，以選擇題為主，難度低；物種豐富度和測定土壤動物的物種豐富度均只在單選題中出現(xiàn)，難度低如群落的水平結構和垂直結構的區(qū)分、生態(tài)位的概念、優(yōu)勢種的變化、是否屬于群落演替等，解題時注意對新情境關鍵詞的辨析，通過訓練提高獲取信息的能力續(xù)表

AA.面積相同時，島嶼距離大陸越遠，預測的物種數(shù)越多B.與大陸距離相同時，島嶼面積越大，預測的物種數(shù)越多C.物種數(shù)相同情況下，近而大的島，遷入率高；遠而小的島，遷入率低D.物種數(shù)相同情況下，小島上的物種滅亡率高于大島

示例2

[江蘇高考]我國西南橫斷山脈地區(qū)被公認為全球生物多樣性的關鍵地區(qū)，不同海拔區(qū)域蝶類生物多樣性研究結果見下表。下列有關敘述，正確的是(

)

垂直帶ⅠⅡⅢ海拔植被類型熱帶季雨林常綠闊葉林常綠落葉混交林蝶類種類349452201垂直帶ⅣⅤ海拔植被類型針闊混交林針葉林高寒灌叢草甸蝶類種類136125100A.不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結果B.不同垂直帶的植被類型差異反映了群落的空間結構特征C.蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型無關D.蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征有關[解析]

不同垂直帶的植被類型差異是長期自然選擇的結果，但這種差異不是一個群落被另一個群落代替的過程，故不屬于群落的演替，A項錯誤；群落的空間結構是一個群落內部在空間上的配置，不同垂直帶的植被類型差異不是反映了群落的空間結構特征，而是橫斷山脈地區(qū)許多不同群落的垂直分布，B項錯誤；植物的垂直結構決定動物的垂直結構，所以蝶類物種多樣性與各垂直帶植被類型有關，C項錯誤；蝶類物種多樣性與各垂直帶氣候特征（如光照、溫度）有關，D項正確?！淌纠?

[江蘇高考]下列關于種群和群落的敘述，正確的是(

)

AA.種群是生物進化的基本單位，種群內出現(xiàn)個體變異是普遍現(xiàn)象B.退耕還林、退塘還湖、布設人工魚礁之后都會發(fā)生群落的初生演替C.習性相似物種的生活區(qū)域重疊得越多，對資源的利用越充分D.兩只雄孔雀為吸引異性爭相開屏，說明行為信息能夠影響種間關系[解析]

種群是生物進化與繁殖的基本單位，自然狀態(tài)下由于存在突變與基因重組，因此種群內出現(xiàn)個體變異是普遍現(xiàn)象，A項正確；初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替是指在原有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替；退耕還林、退塘還湖、布設人工魚礁后原來的生存環(huán)境沒有被完全破壞，因此其發(fā)生的群落演替屬于次生演替，B項錯誤；習性相近的物種的生活區(qū)域在一定范圍內重疊得越少，對資源的利用越充分，C項錯誤；兩只雄性孔雀為吸引異性爭相開屏等行為，發(fā)生在同種生物之間，不涉及種間關系，D項錯誤。

CA.多年生草本群落在爭奪陽光和空間方面比一年生草本群落更有優(yōu)勢B.與草本群落相比，灌木群落的垂直結構更加復雜C.多年生亞灌木群落里有草本和亞灌木，其自我調節(jié)能力比多年生灌木群落更強D.該沙地主要植被是多年生灌木，與其根系發(fā)達，抗風和吸水能力較強有關[解析]

多年生草本因為在爭奪陽光和空間方面比一年生草本群落更有優(yōu)勢，因此多年生草本替代了一年生草本，A項正確；灌木植物比草本植物更加高大，擁有更為復雜的垂直結構，B項正確；多年生灌木群落比多年生亞灌木群落的結構更加復雜，多年生亞灌木群落里有草本和亞灌木