第四課 編輯工作表

中衛(wèi)二中集體備課教案年級(jí)班級(jí)八年級(jí)科目信息技術(shù)使用人馬玉秀時(shí)間月日—月日主備人馬玉秀參與人課題編輯工作表教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)會(huì)在工作表中插入、刪除行、列和單元格；會(huì)設(shè)置表格行寬和列高：會(huì)設(shè)置單元格格式。過(guò)程與方法通過(guò)教師演示，學(xué)生自學(xué)等形式，讓學(xué)生掌握以上技能，學(xué)會(huì)編輯表格和單元格。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)和課堂小組活動(dòng)，提高學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)在工作表中插入、刪除行和列；會(huì)設(shè)置表格行寬和列高；會(huì)設(shè)置單元格格式教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能熟練操作在表格中插入、刪除行和列，設(shè)置表格行寬和列高；會(huì)設(shè)置單元格格式教學(xué)方法教師演示，學(xué)生自主探索，小組討論。教具使用電子教室教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程二次備課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)回顧引入上節(jié)“對(duì)單元格進(jìn)行編輯和設(shè)置單元格格式”教師提問(wèn)檢測(cè)；教師利用電子教室發(fā)送試題，學(xué)生通過(guò)操作鞏固上節(jié)所學(xué)。二次備課”就是以前說(shuō)的“調(diào)整與補(bǔ)充”，各教學(xué)環(huán)節(jié)有調(diào)整與補(bǔ)充則寫在“二次備課”欄中，沒(méi)有的話可不補(bǔ)充。講授新課一、教師播放本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本節(jié)目標(biāo)，帶問(wèn)題閱讀課本p45-p49內(nèi)容并嘗試操作；2、對(duì)操作中的問(wèn)題進(jìn)行小組討論，討論結(jié)束后，教師提問(wèn)學(xué)生進(jìn)行演示，并對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行解決。二、理論知識(shí)提升1、插入、刪除行和列1）插入方法：“右鍵單擊行標(biāo)或列標(biāo)”→“插入”2）刪除方法：“右鍵單擊行標(biāo)或列標(biāo)”→“刪除”教師演示后可提示學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中運(yùn)用不同方法以提高速度.

使用快捷菜單可以快速插入或刪除行和列。(教師巡回指導(dǎo))2、行寬、列高（1）在單元格內(nèi)顯示多行文本：當(dāng)單元格中的文字寬度大于單元格寬度時(shí),可以選擇單元格區(qū)域或單個(gè)單元格，單擊“格式”菜單中的“單元格”命令，然后單擊“對(duì)齊”標(biāo)簽

。在“文本控制”標(biāo)題下選中“自動(dòng)換行”復(fù)選框。（2）更改列寬：將鼠標(biāo)指針指向列標(biāo)簽的右邊界，拖動(dòng)鼠標(biāo)即可設(shè)置所需的列寬。（3）更改行高：將鼠標(biāo)指針指向行標(biāo)簽的下邊界，拖動(dòng)鼠標(biāo)即可設(shè)置所需的行高。（4）合并單元格：Excel

只將選定區(qū)域左上角的數(shù)據(jù)放入合并所得的合并單元格中。要將區(qū)域中的所有數(shù)據(jù)都包括到合并后的單元格中，就必須將它們復(fù)制到區(qū)域內(nèi)的左上角單元格中。方法1:用工具欄按鈕：選擇要合并的單元格區(qū)域,要求必須是連續(xù)的，單擊“格式”工具欄上的“合并及居中”按鈕即可。方法2:用菜單命令：選擇要合并的單元格區(qū)域，單擊“格式”菜單中的“單元格”命令，單擊“對(duì)齊”選項(xiàng)卡，選中“合并單元格”復(fù)選框。閱讀本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)看課本練習(xí)操作課堂練習(xí)教師發(fā)送練習(xí)，學(xué)生操作，有問(wèn)題小組討論。課本。學(xué)生練習(xí)提問(wèn)學(xué)生學(xué)生演示課堂小結(jié)插入、刪除行和列設(shè)置行寬、列高教師提問(wèn)學(xué)生回答作業(yè)布置選做題課本