濟南版生物八年級下冊-6.2.3《能量流動和物質循環(huán)》同步練習

第三節(jié)能量流動和物質循環(huán)一、選擇題1．當一只狐吃掉了一只兔時，它獲得了這只兔的〔〕。A．僅是大局部能量B．僅是大局部物質C．大局部物質和能量D．少局部物質和能量2．根據(jù)生態(tài)學原理，要使能量流經(jīng)食物鏈的總量消耗降到最低，人們應采取以下哪一種食物構造？A．以淡水養(yǎng)殖的魚類為主B．以家畜的肉類為主C．以谷類和植物蛋白為主D．以禽類的肉和蛋為主3．一般地說，在食物鏈中，隨著營養(yǎng)級的遞增，生物個體的數(shù)量將依次〔〕。A．遞增B．不變C．遞減D．稍增加4．從物質循環(huán)的觀點看，人體內碳元素的最終來源是〔〕。。A．食物所含有機物中的碳B．非生物界中的碳酸鹽C．大氣中的二氧化碳D．生態(tài)系統(tǒng)中生產者5．有些細菌，在有氧的條件下能夠使污水凈化，其原因是〔〕。A．將污水中的有機物分解成二氧化碳和水B．將污水中的病毒殺死C．將污水中的有害細菌殺死D．將污水中的無機物轉變成有機物6．在生態(tài)系統(tǒng)伴隨著物質循環(huán)進展的是〔〕。A．氮循環(huán)B．水循環(huán)C．能量循環(huán)D．能量流動7．生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)是〔〕。A．周而復始B．單向流動C．逐級遞減D．逐級增加8．在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，切斷以下哪個過程，碳循環(huán)就根本停頓〔〕。A．工廠等使用煤和石油B．動物的呼吸作用C．微物生態(tài)平衡分解作用D．植物的光合作用9．能夠把生物體內的有機物分解成二氧化碳并釋放到無機環(huán)境中的生物是〔〕。A．生產者B．消費者C．分解者D．以上都是10．右圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關系，這些生物構成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質和能量流動的方向是〔〕。A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→乙→甲11．在草→蝗蟲→青蛙組成的食物鏈中，假設青蛙的體重增加10克，那么最少需消耗蝗蟲〔〕。A．25克B．50克C．100克D．125克二、非選擇題12．右圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)亦意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據(jù)圖答復：〔l〕圖中B是指，D是指?！?〕碳元素在無機環(huán)境與生物之間以的形式進展循環(huán)；碳元素通過［②］作用由生物體進入無機環(huán)境?！?〕伴隨著物質循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點是。13．右圖是我國某地的一個人工農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田。請據(jù)圖分析答復：〔l〕雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于?！?〕蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于?！?〕鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第營養(yǎng)級。〔4〕能量在各種生物之間以間以的形式進展傳遞；碳在生物體與無機環(huán)境之間以的形式進展循環(huán)。參考答案一、選擇題1．D2．C3．C4．C5．A6．C7．A8．D9．D10．D11．B二、非選擇