一年級上語文教案-豆兒圓-

《豆兒圓》教一、教學(xué)目標(biāo)正確、流利地朗讀課文，感受豐收的歡樂情景學(xué)習(xí)看拼音識字，認識7個生會寫3個生字認識7個生字會寫3個生字1課時五、教學(xué)過師:今天，爸爸媽媽們來到教室和我們一起學(xué)習(xí)，老師相信我們會給爸爸媽媽做出一個好榜樣，用行動告訴他們我們平時在學(xué)校里是怎么學(xué)習(xí)，怎么生活的。引入：復(fù)習(xí)復(fù)韻出示六個帶調(diào)復(fù)韻母。（卡片師：前兩天我們學(xué)習(xí)了6個復(fù)韻母寶寶，來和他們打打招呼。.(大火車開起來，游戲：拼音大闖關(guān)中的音節(jié)詞。(A4紙，白板四個角，標(biāo)簽貼圖下面。)揭?guī)煟海ò鍟憾箖海┛?，“豆”字是什么結(jié)構(gòu)的字（老師手寫豆，學(xué)生再寫一遍師：請坐得最端正的孩子來摸一摸，豆兒是什么形狀的？（2、3個，評價你真師（板書“圓”）：師：豆兒怎么樣？什么圓？再來讀讀課題。三、初讀課小老師教讀生生：我認識了X字，xx。（每個字寶寶讀兩遍，全班跟讀同桌合作師：我們的小老師真棒，相信很多孩子和他一樣樣能干。（下面2、4、6、8小組關(guān)書，1、3、5、7小組把書放到中間，手指字，小腦袋兒，湊一塊兒。表揚XXX已經(jīng)做好了同桌讀書的準(zhǔn)備）請同桌一起讀書，讀的時候注意讀準(zhǔn)字音有讀對的字互相幫助。開始?。ū憩F(xiàn)好的貼智慧豆師：（ＸＸ組同學(xué)很棒，知道用行動告訴老師他們已經(jīng)讀完了4指名讀（１個師：在讀書的時候，遇到不認識的字，你還有什么方法呢？生：我能夠看圖來認識字P：這是一種很好的識字方法2：我在家里會問爸爸媽媽（P：在學(xué)?？梢詥枺豪蠋熀屯瑢W(xué)3：我能用拼音來識字（P：拼音是一個很好的工具爸媽媽。拼,我們才學(xué)習(xí)了拼音，拼讀可以幫助我們識字。查，可以查后面的查字表，以后我們還會學(xué)習(xí)查字典；聽，聽別人讀書也是認字的好方法。剝豆莢——讀詞（表揚第一個，聲音洪亮的，夸夸他，加一個智慧豆（老師要請坐得最端正的孩子來剝豆莢）生：生帶讀兩遍，齊讀兩撿豆子——讀到哪里去？火車開到這里來。火車開到X大組，X大組孩子起立，比比誰開的又齊豆兒圓起！（一）標(biāo)句子生：句號師：這首兒歌有幾個句號呢生：三個師：請你請出小鉛筆，我就請出小鉛筆。開始標(biāo)句子。（出示PPT）跟老師標(biāo)的一樣的舉手？夸夸自己吧?。?biāo)好的同學(xué)靜息。沒標(biāo)對的孩子老師給30秒的時（二）品讀三句話出示句子和圖，問：這些豆兒怎么樣生：師：有多肥？誰來比一比讀卡片“豆兒圓”、“豆兒肥”（抽生讀（讀卡片“豆兒肥”）指導(dǎo)朗讀第一句生2：他們房子太小了，不舒服。（雖然房子小，從他們的表情我們能夠感受豆兒們覺得3：很開心，很幸福師：豆兒們住在哪里呀，你平時住在哪里，在家感覺怎么樣師：豆兒們拼命地吸收養(yǎng)分，不停地成長。（12大組讀第一句它的家溫暖舒服，小豆子們在家里靜靜地等待。（3、4大組讀第二句）你有什么發(fā)現(xiàn)？讓人忍不住感嘆，秋天，你真——美師：誰能美美地讀讀“秋天師：是啊，美麗的秋天到了，你又讀到了怎樣的豆兒呢理解“粒?！焙汀疤鰜韼煟耗阌肿x到了怎樣的豆兒？（先出大問題，不行再用小問題（不對你從哪兒知道的？（粒粒再來讀讀這個句子吧——出示句子讀將“粒粒”變紅）看到這么美麗的景色，好多好多的豆兒都跳出來了師：因為高興，豆兒們跳得又高又遠。（讀句子想干些什么呀?。ê竺妫煟憾箖簺]成熟時，舒舒服服地住在豆莢房