2023年學前大班數(shù)學教學計劃

2023年學前大班數(shù)學教學計劃學前大班數(shù)學教學安排1

一、指導(dǎo)思想：

本學期，我力爭讓每個學生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。仔細實行學校的教化理念，課堂上以學生為主體，大膽開創(chuàng)課堂教化教學方法，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學老師。

二、工作目標：

通過本期教學，使學生形成肯定的數(shù)學素養(yǎng)，能自覺運用數(shù)學學問解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后接著學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。培育一批數(shù)學尖子，能駕馭科學的學習方法。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系，使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

(一)、多方面學習，樹立新理念

開學初就要仔細通讀數(shù)學新課程標準，潛心探討，反復(fù)揣摩。以《數(shù)學課程標準》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提，所以肯定要仔細領(lǐng)悟《標準》編導(dǎo)意圖，去指導(dǎo)教學實踐，以便實行敏捷、有效的教學方法，使數(shù)學教學真正面對全體學生，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

(二)、駕馭學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的主動性。

學生由小學進入中學，在心理上發(fā)生了較大的改變，起先要求“獨立自主”但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多實力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學學問將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學學問的干脆愛好。同時在言行上，老師要切忌損害學生的自尊心。如初一學生普遍保留小學階段主動舉手發(fā)言的良好習慣，面對孩子們這種學習熱忱，老師應(yīng)當表示贊許，賜予確定，同時盡可能讓更多的學生有輪番發(fā)言的機會。

(三)以課堂教學為主陣地

(1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕馭教材，仔細備課，仔細備學生，仔細備教法。對所講學問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設(shè)計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，學問的'達標程度老師更要駕馭。在學生方面，把學生分成學習小組，選出小組長，在課堂上發(fā)揮小組的集體力氣，這樣用輔優(yōu)，幫差，帶中間的方法來大面積提高教學質(zhì)量。

(2)重視學生實力的培育

在教學中盡量做到“學生自學能學會的不講”;“在老師的引導(dǎo)下能自己總結(jié)的不講”;“在老師的引導(dǎo)下學生相互幫助下能學會的不講。”從而培育學生的自主、合作、探究實力。充分發(fā)揮學生的主體作用，把學生的潛能全部挖掘出來。

(四)、指導(dǎo)學生運用科學的學習方法

小學階段科目少，內(nèi)容淺，學生學習方法即使差一些，只要專心，用功，總可以應(yīng)付。但一進中學，有些學生縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必需駕馭學問的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題實力，我向?qū)W生舉薦的方法是：先預(yù)習，后聽課；先復(fù)習，后做作業(yè)。也就是引導(dǎo)學生課前做好預(yù)習，發(fā)覺問題，帶著問題有目的性的聽課，效果會更好。課后留意剛好復(fù)習鞏固以及常常復(fù)習鞏固，使學過的學問達到永久記憶，遺忘緩慢。假如學生能真正根據(jù)此方法，再加之自己特有的閱歷，肯定是學起來輕松愉悅，成果優(yōu)異的。

學前大班數(shù)學教學安排2

一教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：按數(shù)群計數(shù)，5的組成，6和7的組成，5的加減，6的加減，數(shù)的記錄，制作統(tǒng)計表，單數(shù)和雙數(shù)，7的加減。8的組成和加減，測量，9的組成和加減，相識長方體和正方體，相識球體和圓柱體。二等分和四等分，10的組成和加減、相識時鐘、相識人民幣等結(jié)合生動詳細的情境，通過視察、記數(shù)、操作文作等數(shù)學活動來呈現(xiàn)實際學習內(nèi)容，加減法的處理不以10以內(nèi)數(shù)的合成與分解作為學習加減法的邏輯起點。

但教材并沒有減弱對數(shù)可分可合的相識，強化數(shù)的分解與組成的意識，加減法學習混合，算法多樣?？臻g與圖形包括確定物體的位置與依次、形態(tài)、大小。分類與統(tǒng)計都重視對過程的經(jīng)驗。

二教學目標：

1、結(jié)合詳細情境相識10以內(nèi)數(shù)的意義，會認、會讀寫0—10的數(shù)。體會基數(shù)與序數(shù)的含義，經(jīng)驗比大小、高矮、、輕重、長短的過程。體驗“比”的方法。

2、駕馭10以內(nèi)的加減法，體會加減法的含義，感受日常生活與其的親密聯(lián)系。

3、結(jié)合日常作息時間，學會認讀整時、半時、記時方法，體驗時間的長短。

4、相識物體的位置、依次、大小以及長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，發(fā)展學生空間觀念，培育學生的空間想象實力。

5、學會簡潔分類、統(tǒng)計，獲得一些初步的數(shù)學實踐活動閱歷。三教學重難點：

（1）相識10以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培育學生的數(shù)感，體會生活中到處有數(shù)學。

（2）使學生經(jīng)驗和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想。

（3）養(yǎng)成良好的視察、書寫、思索、傾聽、提問等學習習慣。四教學措施：

6、結(jié)合詳細情境，運用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。

（1）主動與每個學生交談，了解每個學生的狀況。教學中，關(guān)注學生參加學習活動的.熱忱，多激勵學生良好的行為，培育學生學習數(shù)學的熱忱。

（2）培育學生良好的學習習慣，逐步引導(dǎo)學生學會獨立思索，敢于提問，仔細傾聽別人的看法，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。

（3）聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的嬉戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。

（4）激勵和敬重學生的獨立思索，引導(dǎo)學生進行探討和溝通。

7、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學學問。

學前大班數(shù)學教學安排3

一、指導(dǎo)思想

本學期主要留意發(fā)展學生的語言實力、視察實力和思維實力，培育他們的聽話（看話）、說話、閱讀和表達實力。教材注意思想政治教化。為培育有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人打下基礎(chǔ)。加強語言文字基本功訓練。通過較充分的語言文字時間練習，培育學生理解語言文字和運用語言文字的實力。加強好用性。力求接近學生日常生活實際，有利于提高學生憑借語言文字相識事物、表達思想、與人交往的實力。

二、教材分析

本冊教科書分四個部分：

1、相識數(shù)字1-10

2、學會簡潔的詞語

3、學習句式

4、了解兒歌

三、教學目的要求

1，能夠正確運用數(shù)字1-10

2，能夠相識詞語

3，能正確完整的說出句子

4，能夠說出一兩首兒歌

四、班級狀況分析（略）

五、教學措施

1、關(guān)于數(shù)字教學

在教學數(shù)字時，依據(jù)學生的理解狀況動身，學生的年齡較小所以在理解方面要加強練習，相識，理解方面去強化相識數(shù)字1--10

2、關(guān)于詞語教學

本學期學習的詞語都是一些日常用語，讓學生更好的進行溝通，所以在詞語方面，我將選用通俗易懂的詞語，讓學生更簡單接受。

3、關(guān)于句子教學

本學期