第17課古詩(shī)三首17 1課時(shí)

古詩(shī)三首17第一課時(shí)初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨助讀資料九曲黃河萬(wàn)里沙浪淘風(fēng)簸自天涯這節(jié)課，讓我們一起去感受唐代詩(shī)人劉禹錫筆下黃河的風(fēng)采神韻吧！劉禹錫(772—842)，字夢(mèng)得，唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱(chēng)。劉禹錫詩(shī)文俱佳，涉獵題材廣泛，與柳宗元并稱(chēng)“劉柳”，與韋應(yīng)物、白居易合稱(chēng)“三杰”，并與白居易合稱(chēng)“劉白”。主要作品：《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等。走近作者

《浪淘沙(其一)》是劉禹錫這首詩(shī)寫(xiě)于夔州，是民歌體的政治抒懷詩(shī)，是《浪淘沙九首》的第一首。詩(shī)歌的前兩句用白描的手法描繪了來(lái)自天邊，奔騰千里的壯麗圖景?！熬徘庇昧丝鋸埖氖址▽?xiě)黃河曲曲折折?！白蕴煅摹睂ⅫS河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)突寫(xiě)得了神入化，與李白的《將進(jìn)酒》中的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”句有異曲同工之妙。后兩句采用了張騫為武帝尋找河源和牛郎織女相隔銀河的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬(wàn)里黃沙，逆流而上，直到牽?？椗?，表現(xiàn)了詩(shī)人的豪邁氣概。寫(xiě)作背景學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀懂《浪淘沙(其一)》，體會(huì)感情，感受意境。(重點(diǎn))2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黃河、熱愛(ài)大自然的情感。(重點(diǎn))3.有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)。(難點(diǎn))聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出詩(shī)中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況簸bǒ(簸一簸)bò(簸箕)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。.讀一讀：奶奶要用簸(bò)箕簸(bǒ)一簸小米呢。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！【九曲】【萬(wàn)里沙】【浪淘風(fēng)簸】【天涯】【銀河】【牽?？椗孔怨畔鄠鼽S河有九道彎，形容彎彎曲曲的地方很多。黃河在流經(jīng)各地時(shí)挾帶大量泥沙。黃河卷著泥沙,風(fēng)浪滾動(dòng)的樣子。浪淘：波浪淘洗。簸：顛簸。古人以為黃河和銀河相通。理解詞語(yǔ)試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！天邊。銀河系的兩個(gè)星座名。牽牛：傳說(shuō)中的牛郎?？椗簜髡f(shuō)中天上的仙女。涯提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)天涯書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“廠”要窄長(zhǎng)，里邊兩個(gè)“土”上下排列，要?jiǎng)蚍Q(chēng)。涯yá結(jié)構(gòu)：左右組詞：生涯天涯海角造句：爸媽約定，無(wú)論生活有多艱難，都會(huì)互相陪伴到天涯。音序：Y部首：氵我會(huì)寫(xiě)

詩(shī)意：彎彎曲曲的黃河中裹挾的無(wú)數(shù)砂礫，隨同滔滔河水流經(jīng)萬(wàn)里。經(jīng)受了浪濤沖洗和狂風(fēng)簸蕩，從天邊一直來(lái)到這里。如今好像又要直直地飛上高空，飛向浩渺的銀河，請(qǐng)你帶上我一同到牛郎和織女的家里做客吧。浪淘沙(其一)【唐】劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。氣勢(shì)雄偉“九曲”點(diǎn)明黃河彎彎曲曲的地方很多?！叭f(wàn)里”寫(xiě)出黃河河流綿長(zhǎng)?！棒ぁ弊郑瑢?xiě)出了黃河水翻滾騰躍的樣子。“自天涯”三字將黃河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)突顯的出神入化，與李白的《將進(jìn)酒》中的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”句有異曲同工之妙?？梢杂檬裁丛~概括黃河給你留下的印象？如今直上銀河去,同到牽?？椗??！爸鄙香y河”、“同到牽?？椗摇奔耐辛俗髡咴鯓忧閼?？詩(shī)句采用張騫為武帝尋找河源和牛郎織女相隔銀河的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬(wàn)里黃沙，逆流而上，直到牽?？椗?，寄托了作者對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活的憧憬，表現(xiàn)了詩(shī)人的豪邁氣概。古詩(shī)中運(yùn)用典故，既可以使詩(shī)歌語(yǔ)言精練，又可以增加內(nèi)容的豐富性，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、余韻盎然、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。如果不知道所用典故，勢(shì)必影響對(duì)古詩(shī)的理解把握，所以要多閱讀、多積累一些詩(shī)歌中常見(jiàn)的歷史故事，多記憶一些古詩(shī)名句，這對(duì)準(zhǔn)確把握詩(shī)人的情感，理解詩(shī)歌的主題很有幫助。運(yùn)用：查一查本課三首詩(shī)中運(yùn)用到的典故，仔細(xì)讀一讀，體會(huì)作者表達(dá)的情感。通過(guò)典故理解詩(shī)意浪淘沙(其一)【唐】劉禹錫九曲/黃河/萬(wàn)里/沙，浪淘/風(fēng)簸/自/天涯。如今/直上/銀河/去，同到/牽牛/織女/家。指導(dǎo)朗讀說(shuō)說(shuō)《浪淘沙(其一)》是怎樣寫(xiě)出了黃河的雄偉氣勢(shì)的。詩(shī)的前兩句用白描的手法描繪了九曲黃河來(lái)自天邊，奔騰千里的壯麗圖景?！熬徘睂?xiě)黃河曲曲折折?！袄颂燥L(fēng)簸”寫(xiě)出大浪淘沙之勢(shì)，“自天涯”將黃河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)寫(xiě)得出神入化。后兩句運(yùn)用了典故，馳騁想象，將視線從眼前現(xiàn)實(shí)一下拉升至天上的神仙世界，表現(xiàn)了詩(shī)人的豪邁氣概。這是課后第2題哦！課文結(jié)構(gòu)浪淘沙九曲萬(wàn)里浪淘風(fēng)簸自天涯直上銀河同到氣勢(shì)雄偉向往美好生活《浪淘沙(其一)》是一首借黃河雄偉壯麗的景象，抒發(fā)詩(shī)人豪邁氣概和奮發(fā)有為精神的詩(shī)篇。詩(shī)人以