新人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷(附答案)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)新人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（附答案）滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．卑劣(liè)豐碩(shuò)攜手(xié)出類拔萃(cuì)B．湛藍(lán)(zhàn)領(lǐng)域(yù)誣蔑(miè)自甘墮落(duò)C．頭銜(xián)蠻橫(hèng)狡辯(jiǎo)彷徨失措(fáng)D．縈繞(yíng)賦予(fù)煩瑣(suǒ)一勞永逸(yì)3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．如果誰(shuí)敢肆意發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，那就必將玩火自焚。B．他把“己所不欲，勿施于人”這條古訓(xùn)視為立身處世的座右銘。C．他在去年的國(guó)際比賽中嶄露頭角，成為一顆令人矚目的體操明星。D．山區(qū)扶貧工作是一項(xiàng)利民的工程，涉及多個(gè)方面，解決交通問(wèn)題首當(dāng)其沖。4、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．襄陽(yáng)“環(huán)保奶奶”運(yùn)建立當(dāng)選全國(guó)十大“最美家鄉(xiāng)人”稱號(hào)。B．教育是傳播優(yōu)秀文化、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。C．萬(wàn)名青年開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，助力襄陽(yáng)共創(chuàng)“全國(guó)文明城市”。D．通過(guò)“我心中的英雄”評(píng)選活動(dòng)，全社會(huì)掀起了“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)”的熱潮。5、下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長(zhǎng)的力量；雄鷹在藍(lán)天翱翔，是為了探尋奮斗的目標(biāo)。B．這橘子酸得我的牙都快掉了。C．大家都很喜歡他，因?yàn)樗L(zhǎng)得好像周杰倫。D．于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。6、將下列句子組成一段話，排序正確的是（）①柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人，是江南雪夜，夜闌人靜，一片孤寂后的景況。②前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)，又到了第二天的早晨，喜歡雪景的村童來(lái)報(bào)告村景了。③一提到雨，也就必然的要想到雪：晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)，自然是江南日暮的雪景。④寒沙梅影路，微雪酒香村，則是雪月梅的冬宵三友，會(huì)合一道，在調(diào)戲酒姑娘了。A．①③④② B．③④①② C．③①④② D．③①②④7、古詩(shī)文默寫(xiě)填空(1)________，將以遺所思。(《庭中有奇樹(shù)》)(2)老驥伏櫪，______。烈士暮年，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)

，_______

。(白居易《錢塘湖春行》)(4)樹(shù)樹(shù)皆秋色，

________。(王績(jī)《野望》)(5)_________?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)(6)_____________；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(吳均《與朱元思書(shū)》)(7)《使至塞上》以傳神之筆勾畫(huà)出一幅塞外雄渾景象的名句是：

_____，______。(8)《渡荊門送別》中李白借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的詩(shī)句是：_________________,_______________________。二、文言文閱讀。（15分）再游桃花源袁中道明日過(guò)桃源縣①，之綠蘿山下諸峰累累，極為瘦削。至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞②坐。泊③水溪與諸人步入桃花源至桃花洞口。桃可千余樹(shù)，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屢陟彌高④，石為泉嚙，皆若靈壁。注：①明日：第二天。桃源縣：隸屬于湖南省常德市②踞：蹲坐③泊：停泊④陟：登高，上升。彌：更加。1．解釋下列句子加點(diǎn)字在文中的意思。①之綠蘿山下（___________）②溯源而上（________）2．這段對(duì)桃花源的描寫(xiě)，與《桃花源記》的敘述描寫(xiě)，有極為相似之處，請(qǐng)根據(jù)下面的提示，填出《桃花源記》中與之相近的句子。（1）“桃可千余樹(shù)”：________________（2）“花蕊藉地寸余”：_______________3．袁中道筆下的“桃花源”有怎樣的特點(diǎn)？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、父親的長(zhǎng)笛趙文靜小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛(ài)的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那是，她特別愛(ài)聽(tīng)，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽(tīng)，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒。鄰居們說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答，將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時(shí)光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽(tīng)她父親吹笛子時(shí)可以靠近一點(diǎn)兒。她亦是非常的驕傲的，那時(shí)，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。她開(kāi)始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫(xiě)完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒(méi)看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒(méi)技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無(wú)地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒(méi)出息！她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒(méi)有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽(tīng)不到笛聲了。上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽(tīng)，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無(wú)可忍，到家就跟父親吵：“你說(shuō)你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒(méi)臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒(méi)良心的，你怎么這樣說(shuō)你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說(shuō)八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹?tīng)著你爸的笛聲長(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛(ài)聽(tīng)，你爸干一天活兒回來(lái)，多累都吹給你聽(tīng)……父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒(méi)有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走了長(zhǎng)笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒(méi)有。自此，父親再?zèng)]提過(guò)長(zhǎng)笛的事兒。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開(kāi)“感恩”主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛(ài)的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。”兒子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……第二天，她買了一支上好的長(zhǎng)笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來(lái)。她吞吞吐吐，說(shuō)：“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了你那長(zhǎng)笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過(guò)來(lái)，：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒(méi)白斷，委屈沒(méi)白受??！”“腿？沒(méi)白斷？”她吃驚地問(wèn)?！斑€不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過(guò)去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。久違的笛聲從父親嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。1．請(qǐng)以長(zhǎng)笛為線索，從女兒的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。2．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。3．請(qǐng)品讀文中的畫(huà)橫線語(yǔ)句，聯(lián)系上下文揣摩“她”和父親的心理。她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。4．試簡(jiǎn)要分析母親這一形象在文中所起的作用。2、爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)程怡①十個(gè)月時(shí)，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，接著他走到書(shū)箱前，得意揚(yáng)揚(yáng)地指著書(shū)箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字。這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開(kāi)始教我讀詩(shī)。②爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。③依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開(kāi)了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩(shī)。④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！卑职謫?wèn)我懂不懂最后那句詩(shī)的意思，我很得意地嚷喊說(shuō)：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。⑤1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安?！卑职謫?wèn)我懂不懂這詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的。不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f(shuō)話，只是聽(tīng)我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲愴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。⑧很多年后，我看見(jiàn)報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺(jué)就像遇到了一個(gè)老熱人。我沒(méi)有念過(guò)那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格?；貋?lái)一查，果然是陸游的詩(shī)，“驛外清江十里秋，雁聲初到獲花洲。征車已駕展窗白，殘燭依然伴客愁”。我當(dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)種在我生命里的東西，突然宣告了它無(wú)可移易的存在！1．文中圍繞爸爸教“我”讀中國(guó)詩(shī)，記敘了三件事，請(qǐng)概括。（1）_________________________________________；（2）上學(xué)前，爸爸教“我”理解《示兒》詩(shī)中的句意；（3）________________________________________。2．第④段爸爸高興得流淚，其原因是___________________________________。3．根據(jù)全文，概括爸爸的形象。4．談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫(huà)線句的理解。四、寫(xiě)作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。行走于青春季節(jié)的你，生活天天在刷新。是什么帶來(lái)這些變化？是身邊的親人、老師、朋友，還是內(nèi)心的勇氣、樂(lè)觀、執(zhí)著？是校內(nèi)的閱讀、思考、互助，還是野外的漫步、遠(yuǎn)足、探險(xiǎn)？當(dāng)然，也許有人會(huì)說(shuō)是發(fā)現(xiàn)，是感悟，是挫敗……不論哪種，都陪伴著你的旅程，刷新著你的生活。請(qǐng)以“刷新著我的生活”為題寫(xiě)一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②立意自定；③文體自選；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。

參考答案：一CDACB(1)攀條折其榮(2)志在千里(3)誰(shuí)家新燕啄春泥(4)山山唯落暉(5)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是(6)鳶飛戾天者，望峰息心(7)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A(8)仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。二1．①到②逆流而上2．夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)芳草鮮美，落英繽紛3．險(xiǎn)要，地形復(fù)雜，美麗等。三1．（1）“我”小時(shí)候，特別愛(ài)聽(tīng)父親吹笛，笛聲一響，“我”就跟著哼唱；（2）“我”五年級(jí)時(shí)，左腿殘疾又沒(méi)技術(shù)的父親當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工。因?yàn)橥瑢W(xué)的嘲笑，“我”恨父親沒(méi)出息，開(kāi)始討厭他吹笛；（3）“我”上初中時(shí)，父親在工作間隙，在馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，被電臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭，曝光在“我”的全班同學(xué)面前，“我”沖父親發(fā)火并偷扔了他的長(zhǎng)笛；（4）“我”的兒子初一時(shí)練唱《父親》，勾起了“我”的回憶，“我”買了一支上好的長(zhǎng)笛回家送給父親并向他道歉。2．運(yùn)用了比喻的修辭手法和正面、側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，把父親清脆悠揚(yáng)的笛聲比作小河流水，正面、生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親笛聲的美妙，同時(shí)通過(guò)大人們和孩子們的動(dòng)作和神態(tài)，側(cè)面烘托出父親吹笛時(shí)營(yíng)造出的美妙意境，與下文女兒因同學(xué)的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對(duì)比。3．女兒的心理：為父親的疼愛(ài)和寬容而感動(dòng)，為當(dāng)年自己的虛榮和冒失而愧疚，為父母的艱辛而感到酸楚。父親的心理：為女兒能領(lǐng)悟到做父母的艱辛、為女兒的孝順和女兒的釋?xiě)讯牢?，為老伴給女兒坦白當(dāng)年腿殘疾一事而略感不好意思。4．母親的言行，表達(dá)了父親對(duì)女兒無(wú)私的愛(ài)和寬容，