小班語言教案設(shè)計(jì)方案范文（四篇）

第9頁共9頁小班語言教?案設(shè)計(jì)方案?范文【活?動(dòng)目標(biāo)】?1.通過傾?聽與共同閱?讀，了解大?熊不擅長(zhǎng)和?擅長(zhǎng)的事，?知道大熊的?壞習(xí)慣以及?大熊如何陪?伴寶貝的。?2.讓孩?子懂得每個(gè)?人身上都有?優(yōu)缺點(diǎn)，我?們要友好相?處，相互喜?歡。3.?理解故事內(nèi)?容，能認(rèn)真?傾聽，有良?好的傾聽習(xí)?慣。4.?萌發(fā)對(duì)文學(xué)?作品的興趣??！净顒?dòng)?重難點(diǎn)】?了解并嘗試?講述出大熊?不擅長(zhǎng)和擅?長(zhǎng)的事，知?道大熊的壞?習(xí)慣?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?教學(xué)課件?一套：PP?T《寶貝的?大笨熊》?【活動(dòng)過程?】一、活?動(dòng)導(dǎo)入，引?出課題出?示圖一，“?小朋友，你?們知道我叫?什么名字嗎??我們一?起同寶貝問?好!教師?演示講述：?寶貝兒有一?只熊，好大?，好大，好?大。出示?圖二，瞧，?寶貝抱著大?熊在睡覺，?看看寶貝的?臉蛋，猜猜?看，它喜歡?大熊嗎?到?底喜歡還是?不喜歡，我?們一起去看?看吧!“?今天，周老?師給小朋友?帶來了一個(gè)?好聽的故事?，叫《寶貝?的大笨熊》?。咦，大熊?怎么是一只?大笨熊呢??這么笨的熊?，寶貝還會(huì)?喜歡嗎?趕?緊去看看。?二、師幼?共同欣賞學(xué)?習(xí)故事(活?動(dòng)重難點(diǎn))?(一)學(xué)?習(xí)了解大熊?不擅長(zhǎng)的事?情1.教?師講述出?示圖三(?1)師：寶?貝用勺子吃?豆豆，一勺?一勺地吃，?一碗豆豆很?快吃光光啦?!(2)?“看，大熊?是怎么吃豆?豆的?師?：大熊一粒?一粒的吃豆?豆，一碗豆?豆要吃好長(zhǎng)?、好長(zhǎng)、好?長(zhǎng)時(shí)間，原?來大熊根本?不會(huì)用勺子?。2.引?導(dǎo)幼兒自由?講述(1?)出示圖(?四)教師用?等待的方式?引導(dǎo)講述：?“瞧，勺子?對(duì)于大熊來?說，一點(diǎn)也?沒有用，瞧?，它用?吃?冰淇淋，(?豐富爪子)?嗯，弄得到?處都是冰淇?淋。(2?)出示圖(?五)“大熊?除了不會(huì)用?勺子，連數(shù)?數(shù)也只會(huì)數(shù)?到?(幼兒?回答“1”?)教師指著?說：有時(shí)候?連“1”也?會(huì)數(shù)錯(cuò)哦!?(3)出?示圖六(1?)師：大熊?還不會(huì)干什?么?我們一?起來看看—?點(diǎn)擊馬桶，?這是什么??—點(diǎn)擊寶貝?用馬桶噓噓?，豐富“馬?桶”(啟發(fā)?幼兒自由看?圖講述這三?個(gè)內(nèi)容(不?會(huì)用馬桶，?不會(huì)刷牙，?不會(huì)梳頭)?3.環(huán)節(jié)?小結(jié)，情感?體驗(yàn)進(jìn)行?第一次環(huán)節(jié)?小結(jié)：“大?熊不會(huì)用??(勺子)不?會(huì)?(數(shù)數(shù)?)不會(huì)?(?便盆)不會(huì)??(刷牙)?不會(huì)?(梳?頭)—分別?出示這些畫?面，“它真?的是一只大??笨熊哦!?“你們喜?歡這只大笨?熊嗎?(幼?兒進(jìn)行情感?體驗(yàn))(?二)學(xué)習(xí)了?解大熊的壞?毛病1.?啟發(fā)用三個(gè)?句子連貫講?述師:大?笨熊除了很?笨，還有許?多壞毛病呢??我們一起?來看看!?出示圖(七?)“大笨熊?喜歡干什么??大笨熊喜?歡……喜歡?……喜歡…?…(啟發(fā)用?三個(gè)句子連?貫講述)?2.進(jìn)行第?二次的情感?體驗(yàn)師：?唉，都是一?些壞習(xí)慣，?小朋友，你?們還喜歡這?只大笨熊嗎??“猜猜寶?貝是不是還?喜歡它呢??我們?cè)仝s緊?去看看!?(三)了解?大熊最最能?干的事情?師：大熊也?有最能干的?事情哦!?1.出示圖?八(1)教?師講述：“?寶貝告訴我?說：我的大?熊還會(huì)蹦起?來呢!蹦的?好高—好高?—好高!?圖八(2)?“我的大熊?會(huì)?師：拍?手的時(shí)候聲?音大的像打?雷!(可請(qǐng)?幼兒試試)?師：響不?響?本領(lǐng)好?大哦!2?.出示圖(?九)“我的?大熊還會(huì)??”3.進(jìn)?行第二次環(huán)?節(jié)小結(jié)：?(1)用等?待的聲音讓?孩子回答“?三個(gè)會(huì)”，?會(huì)……會(huì)…?…還會(huì)……?(幫助幼?兒梳理內(nèi)容?)(2)?進(jìn)行第三次?情感體驗(yàn)?師：大熊真?了不起，你?們喜歡大笨?熊嗎?(?四)了解大?熊是怎樣陪?伴寶貝教?師講述寶貝?做的事情，?孩子講述大?熊做的事情?(1)出?示圖九，教?師講述：寶?貝說，我爬?到大熊頭上?，拽它耳朵?的時(shí)候，大?熊不會(huì)生氣?(2)師?：我跟它講?有趣的悄悄?話時(shí)，它會(huì)??(3)?出示圖(十?)師：我給?它吹泡泡的?時(shí)候，它會(huì)??(4)?出示圖(十?一)師：當(dāng)?大熊抱著我?的時(shí)候，好?舒服、好溫?暖，我會(huì)忘?記所有不開?心的事。?(5)出示?圖(十二)?教師講述結(jié)?尾：當(dāng)大熊?不再和寶貝?在一起的時(shí)?候，當(dāng)大熊?離開的時(shí)候?，我們都是?最想念它的?人……(?6)“寶貝?喜歡大熊嗎??你們呢??(進(jìn)行第四?次情感體驗(yàn)?)師：雖?然大熊有時(shí)?候很笨，身?上有許多壞?毛病，但是?它也有很多?本領(lǐng)哦，還?能陪寶貝玩?，我們大家?都喜歡它。?三、思想?教育：引?出實(shí)例，教?育。教師?小結(jié)：每個(gè)?人身上都有?一些壞毛病?，可是每個(gè)?人身上也有?可愛的地方?，所以我們?都要互相的?友好相處，?喜歡對(duì)方哦?!活動(dòng)延?伸：師：?活動(dòng)結(jié)束后?，可以跟你?的好朋友一?起來完整的?講講這個(gè)有?趣的故事吧?!小班語?言教案設(shè)計(jì)?方案范文（?二）1、?理解故事內(nèi)?容,感受擁?抱、親吻、?關(guān)懷是一種?甜蜜的親情?。2、學(xué)?習(xí)用多種方?式表達(dá)對(duì)親?人的愛。?3、從小培?養(yǎng)幼兒關(guān)愛?別人的好品?質(zhì)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備:長(zhǎng)圍?巾、記錄紙?、掛圖、故?事錄音帶。?活動(dòng)過程?:一、談?話,引出課?題。1、?“每個(gè)人都?有自己的媽?媽,小朋友?都長(zhǎng)大了,?要知道關(guān)懷?自己的媽媽?。今天老師?給你們帶來?了一位小客?人,猜猜他?是誰?出示?小松鼠玩具?,老師給你?們講一個(gè)有?關(guān)小松鼠的?故事,故事?的名字是《?給媽媽的媽?媽送甜蜜》?。小朋友知?道媽媽的媽?媽是誰嗎??引導(dǎo)幼兒說?出媽媽的媽?媽是外婆。?你們猜一猜?小松鼠要給?媽媽的媽媽?送什么禮物?呢?2、?教師用簡(jiǎn)筆?畫將孩子的?回答做好記?錄,如:巧?克力、衣服?、花、水果?、棒棒糖等?。二、教?師播放故事?錄音帶,請(qǐng)?幼兒欣賞故?事?！罢?qǐng)?小朋友聽一?聽小松鼠給?媽媽的媽媽?送什么禮物??看誰聽得?仔細(xì)認(rèn)真,?聽完故事后?告訴老師正?確的答案。?”聽完故?事后,請(qǐng)幼?兒回答問題?“小松鼠給?媽媽送什么?禮物?給媽?媽的媽媽送?什么禮物??”對(duì)答對(duì)的?幼兒進(jìn)行表?揚(yáng)。三、?利用掛圖,?老師有表情?的講述故事?,鼓勵(lì)幼兒?認(rèn)真聽,引?導(dǎo)幼兒感受?甜蜜也是一?種親情。?(1)邊講?述邊提問幼?兒“媽媽給?外婆送什么?禮物?外婆?心里覺得怎?樣?”(隨?著幼兒的回?答出示長(zhǎng)圍?巾。)小松?鼠要送給外?婆什么禮物??外婆心里?覺得怎樣??教師講述?故事時(shí)速度?放慢,注意?用語氣語調(diào)?等方式來建?立味覺的甜?與情感體驗(yàn)?的“甜”之?間的聯(lián)系。?(2)提?問“小松鼠?沒有送給外?婆糖、巧克?力等禮物,?外婆為什么?還那么高興??根據(jù)幼兒?的回答,老?師做出小結(jié)?:擁抱、親?吻、關(guān)懷、?一句甜蜜的?話都是表達(dá)?對(duì)親人的愛?。四、拓?展、遷移經(jīng)?驗(yàn),鼓勵(lì)幼?兒把甜甜的?愛送給更多?的人。(?1)老師擁?有你們這些?可愛的小朋?友,好幸福?啊!你們可?以送給老師?什么樣的甜?甜的愛呢??(鼓勵(lì)幼兒?給老師送甜?蜜的禮物:?一個(gè)擁抱,?香甜的吻、?說一句甜蜜?溫馨的話等?。)(2?)說一說:?甜甜的愛還?可以送給誰??送給他們?什么樣的甜?甜的愛?(?鼓勵(lì)幼兒回?家后向爸爸?媽媽、爺爺?奶奶表達(dá)自?己對(duì)他們的?愛。)(?3)請(qǐng)幼兒?戴上頭飾,?分角色和老?師一起表演?故事,老師?扮演外婆,?和孩子一起?學(xué)說故事中?的對(duì)話。?小班語言教?案設(shè)計(jì)方案?范文（三）?【教學(xué)目?標(biāo)】：培養(yǎng)?幼兒在家交?際與幼兒溝?通能力，善?于結(jié)交朋友?，能利用假?日?qǐng)F(tuán)結(jié)小朋?友，在家長(zhǎng)?帶領(lǐng)下和小?朋友一起玩?耍、游戲，?不孤單、寂?寞，融入幼?兒群體。?【教學(xué)模式?】：室外活?動(dòng)【教學(xué)?器材】：兒?童用手機(jī)玩?具【教學(xué)?歌曲】：找?朋友兒歌。?【教學(xué)過?程】：一?、主動(dòng)與本?小區(qū)小朋友?或同班幼兒?通話：1?.拿手機(jī)撥?一個(gè)本小區(qū)?或同班小朋?友的手機(jī)號(hào)?碼;2.?手機(jī)接通后?，先和小朋?友打個(gè)招呼?，互相問候?;3.開?始聯(lián)系活動(dòng)?內(nèi)容：我?：喂，某某?，你上午有?空嗎?幼?：我有空。?我：我想?邀請(qǐng)你到小?區(qū)廣場(chǎng)玩拍?皮球，可以?嗎?幼：?可以啊。都?有什么人??我：還有?甲朋友、乙?朋友。幼?：好的。我?和爸爸、媽?媽說一些，?馬上就來。?我：好的?。廣場(chǎng)見。?幼：廣場(chǎng)?見。二、?幼兒與幼兒?練習(xí)通話：?1.將全?班幼兒平均?分成兩組，?每組選__?__人組成?一個(gè)通話組?合，各拿一?個(gè)手機(jī);?2.通話開?始。幼兒相?互問候，開?始聯(lián)系活動(dòng)?內(nèi)容。3?.播放找朋?友兒歌。?三、教學(xué)指?導(dǎo)：1.?指導(dǎo)幼兒接?聽手機(jī)，會(huì)?和別人聯(lián)系?;2.指?導(dǎo)幼兒通話?時(shí)，會(huì)講邀?請(qǐng)小朋友出?去玩、在哪?玩、玩什么?等話。3?.通話結(jié)束?會(huì)互相告別?，會(huì)說："?再見"。?四、小結(jié)評(píng)?比：1.?根據(jù)幼兒通?話情況，指?出不足;?2.表揚(yáng)通?話時(shí)，語言?流利，口齒?清楚，表達(dá)?完整的幼兒?，號(hào)召其他?幼兒向他們?學(xué)習(xí)。五?、附小手機(jī)?兒歌：找啊?找，找到一?個(gè)小朋友，?出去玩，多?快樂;你和?我是好朋友?。小班語?言教案設(shè)計(jì)?方案范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.引導(dǎo)幼兒?在模仿小動(dòng)?物的活動(dòng)中?獲得快樂。?2.培養(yǎng)?幼兒大膽的?用自然音說?話，演唱。?3.指導(dǎo)?幼兒表演出?幾種典型動(dòng)?物的叫聲和?動(dòng)作。活?動(dòng)準(zhǔn)備：小?貓，小羊，?小狗，小鴨?，小雞的頭?飾活動(dòng)過程?：1.出?示毛絨玩具?吸引幼兒注?意小朋友們?，今天蔡老?師請(qǐng)了幾位?小客人來我?們班做客，?想不想知道?是誰來了??聽，"嘰，?嘰，嘰"誰?來了?(生?答，小雞)?對(duì)，小雞來?了(出示雞?玩具)，小?朋友聽到小?雞是怎么來?的嗎?咱們?一起來學(xué)一?學(xué)吧。(幼?兒一起模仿?)小鴨子也?來了，小朋?友學(xué)學(xué)小鴨?子是怎么來?的?(出示?鴨子玩具)?汪汪汪，小?狗也跟來啦?，我們來學(xué)?學(xué)小狗是怎?樣叫的?(?出示狗玩具?)聽說要來?幼兒園做客?，小羊和小?貓也高高興?興的來了，?誰來學(xué)學(xué)小?羊和小貓??剛才我們?聽了那么多?小東西的叫?聲,誰能說?說誰的聲音?聽啊?為什?么好聽??2.講故事?《唱歌比賽?》他們幾?個(gè)好朋友聽?了我們小朋?友的話都很?不服氣，都?說自己的聲?音聽，這可?怎么辦呀??(讓幼兒為?它們想辦法?,說出讓小?動(dòng)物們比賽?)小動(dòng)物們?都這個(gè)主意?好,于是它?們決定進(jìn)行?一個(gè)唱歌比?賽，比比誰?的聲音聽，?他們請(qǐng)來小?兔子來當(dāng)裁?判。小雞第?一個(gè)唱"嘰?嘰嘰，嘰嘰?嘰"小兔子?說唱的太輕?了。鴨子接?著唱，"嘎?嘎嘎"小兔?子說唱的太?響了。小狗?唱"汪汪汪?"小兔子說?唱的太快了?。小羊說我?來唱，他慢?騰騰的唱"?咩-咩-咩?"小兔子說?小羊唱的太?慢了。最后?輪到小貓唱?，小貓不慌?不忙唱起來?"喵，喵，?喵"小兔子?說小貓唱的?不快也不慢?，聲音不大?也不小，好?聽極了，小?貓應(yīng)該得第?一名。3?.引導(dǎo)幼兒?討論小朋友?們剛才的唱?歌比賽誰得?了第一名??為什么小貓?能夠得第一?名?總結(jié)?：對(duì)，小貓?用最自然的?聲音唱歌所?以能得第一?名。那我們?小朋友以后?唱歌也要用?最自然的聲?音唱,肯定?也是非常好?聽的，那現(xiàn)?在我們?cè)囈?試4.幼兒?唱歌曲《走?路》.表?揚(yáng)幼兒:小?朋友們的唱?的太棒了，?聲音太好聽?了.我們一