冬季消防演練方案（六篇）

第36頁(yè)共36頁(yè)冬季消防演?練方案演?練目的··?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?····2?演練時(shí)間·?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?····2?演練地點(diǎn)·?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?····2?火災(zāi)模擬設(shè)?置····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?···2演?練____?機(jī)構(gòu)···?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?····2?演練內(nèi)容·?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?····3?演練流程·?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?····3?演練要求·?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?····1?1總指揮宣?布演練結(jié)束?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?····1?1演練總結(jié)?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·11消?防演練方案?一、演練?目的tm?l演練目的?：為了落?實(shí)“安全第?一，預(yù)防為?主”的安全?理念，增強(qiáng)?學(xué)生的安全?意識(shí)和處置?突發(fā)火災(zāi)火?警事件能力?，熟練掌握?滅火器的使?用方法，以?及簡(jiǎn)單的急?救知識(shí)。?二、演練時(shí)?間：三、?演練地點(diǎn)：?四、火災(zāi)?模擬設(shè)置：?教室內(nèi)電?子設(shè)備陳舊?，電路老化?引燃書(shū)籍引?發(fā)火災(zāi)。?五、演練_?___機(jī)構(gòu)?1.領(lǐng)導(dǎo)?小組(1?)總負(fù)責(zé)人?：?職?責(zé)：做好決?策，指揮，?講解演練和?各方面協(xié)調(diào)?配合工作。?(2)滅?火組：--??-職責(zé)：學(xué)?習(xí)并掌握消?防器材使用?方法和滅火?技能。(?3)醫(yī)療組?：?職?責(zé)：對(duì)受傷?人員進(jìn)行及?時(shí)救治和處?理(準(zhǔn)備急?救箱，紗布?，擔(dān)架)?(4)通訊?組：??職責(zé)：負(fù)責(zé)?與消防__?__，醫(yī)院?以及上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)取得聯(lián)系?爭(zhēng)取快速救?援(5)?物資保障組?：?--職責(zé)：?保障救援物?資的供應(yīng)，?及救援車(chē)輛?的調(diào)配工作?，負(fù)責(zé)器材?搬運(yùn)和后場(chǎng)?操作(6?)攝像組：??職?責(zé)：負(fù)責(zé)消?防演練過(guò)程?的拍照及錄?像六、演?練內(nèi)容1?、初期火災(zāi)?撲救、控制?、火場(chǎng)協(xié)調(diào)?指揮演練。?2、火場(chǎng)?人員疏散引?導(dǎo)和傷員救?護(hù)演練3?、滅火器材?現(xiàn)場(chǎng)滅火演?練七、演?練流程1?、演練前的?準(zhǔn)備(1?)演練物資?準(zhǔn)備：滅火?器、擔(dān)架(?____具?)、急救箱?(____?個(gè))、毛巾?(2)示范?滅火器使用?方法、急救?、逃生方法?滅火器使?用方法：?(1)干粉?滅火器。干?粉滅火器可?撲滅一般火?災(zāi)，還可撲?滅油，氣等?燃燒引起的?失火。干粉?滅火器是利?用二氧化碳?氣體或氮?dú)?氣體作動(dòng)力?，將筒內(nèi)的?干粉噴出滅?火的。干粉?是一種干燥?的、易于流?動(dòng)的微細(xì)固?體粉末，由?能滅火的基?料和防潮劑?、流動(dòng)促進(jìn)?劑、結(jié)塊防?止劑等添加?劑組成。主?要用于撲救?石油、有機(jī)?溶劑等易燃?液體、可燃?氣體和電氣?設(shè)備的初期?火災(zāi)。a?、使用手提?式干粉滅火?器時(shí)，應(yīng)手?提滅火器的?提把，迅速?趕到著火處?。b、在?距離起火點(diǎn)?____米?左右處，放?下滅火器。?在室外使用?時(shí)，應(yīng)占據(jù)?上風(fēng)方向。?c、使用前?，先把滅火?器上下顛倒?幾次，使筒?內(nèi)干粉松動(dòng)?。d、先?拔下保險(xiǎn)銷(xiāo)?，一只手握?住瓶底，另?一只手用力?壓下壓把，?干粉便會(huì)從?噴嘴噴射出?來(lái)。e、?用干粉滅火?器撲救流散?液體火災(zāi)時(shí)?，應(yīng)從火焰?側(cè)面，對(duì)準(zhǔn)?火焰根部噴?射，并由近?而遠(yuǎn)，左右?掃射，快速?推進(jìn)，直至?把火焰全部?撲滅。f?、用干粉滅?火器撲救容?器內(nèi)可燃液?體火災(zāi)時(shí)，?亦應(yīng)從火焰?側(cè)面對(duì)準(zhǔn)火?焰根部，左?右掃射。當(dāng)?火焰被趕出?容器時(shí)，應(yīng)?迅速向前，?將余火全部?撲滅。滅火?時(shí)應(yīng)注意不?要把噴嘴直?接對(duì)準(zhǔn)液面?噴射，以防?干粉氣流的?沖擊力使油?液飛濺，引?起火勢(shì)擴(kuò)大?，造成滅火?困難。g?、用干粉滅?火器撲救固?體物質(zhì)火災(zāi)?時(shí)，應(yīng)使滅?火器嘴對(duì)準(zhǔn)?燃燒最猛烈?處，左右掃?射，并應(yīng)盡?量使干粉滅?火劑均勻地?噴酒在燃燒?物的表面，?直至把火全?部撲滅。h?、使用干粉?滅火器應(yīng)注?意滅火過(guò)程?中應(yīng)始終保?持直立狀態(tài)?，不得橫臥?或顛倒使用?，否則不能?噴粉；同時(shí)?注意干粉滅?火器滅火后?防止復(fù)燃，?因?yàn)楦煞蹨?火器的冷卻?作用甚微，?在著火點(diǎn)存?在著熾熱物?的條件下，?滅火后易產(chǎn)?生復(fù)燃。?(2)二氧?化碳滅火器?：有流動(dòng)性?好、噴射率?高、不腐蝕?容器和不易?變質(zhì)等優(yōu)良?性能，用來(lái)?撲滅圖書(shū)，?檔案，貴重?設(shè)備，精密?儀器、__?__伏以下?電氣設(shè)備及?油類(lèi)的初起?火災(zāi)。適用?于撲救b類(lèi)?火災(zāi)，(如?煤油、柴油?、原油，甲?醇、乙醇、?瀝青、石蠟?等火災(zāi)。)?適撲救c類(lèi)?火災(zāi)(如煤?氣、天然氣?、甲烷、乙?烷、丙烷、?氫氣等火災(zāi)?。)撲救e?類(lèi)火災(zāi)(物?體帶電燃燒?的火災(zāi))。?使用方法：?a、在使?用時(shí)，應(yīng)首?先將滅火器?提到起火地?點(diǎn)，放下滅?火器，拔出?保險(xiǎn)銷(xiāo)，一?只手握住?b、喇叭筒?根部的手柄?，另一只手?緊握啟閉閥?的壓把。對(duì)?沒(méi)有噴射軟?管的二氧化?碳滅火器，?應(yīng)把喇叭筒?往上扳70?—____?度，c、?站在距離火?源兩米的地?方，左手拿?著喇叭筒用?力壓下壓把?，d、對(duì)著?火焰根部噴?射，并不斷?推前直至把?火焰全部撲?滅，e、?使用時(shí)，不?能直接用手?抓住喇叭筒?外壁或金屬?連接管，防?止手被凍傷?，注意：在?使用二氧化?碳滅火器時(shí)?，在室外使?用的，應(yīng)選?擇上風(fēng)方向?噴射；在室?內(nèi)窄小空間?使用的，滅?火后操作者?應(yīng)迅速離開(kāi)?，以防窒息?。(3)?泡沫滅火器?：可用來(lái)?yè)?滅a類(lèi)火災(zāi)?，如木材、?棉布等固體?物質(zhì)燃燒引?起的失火；?最適宜撲救?b類(lèi)火災(zāi)，?如汽油、柴?油等液體火?災(zāi)；不能撲?救水溶性可?燃、易燃液?體的火災(zāi)(?如：醇、酯?、醚、酮等?物質(zhì))和e?類(lèi)(帶電)?火災(zāi)。使用?方法：a?、右手拖著?壓把，左手?拖著滅火器?底部，輕輕?取下滅火器?，b、右手?提著滅火器?到現(xiàn)場(chǎng)，c?、右手捂住?噴嘴，左手?執(zhí)筒底邊緣?，d、把滅?火器顛倒過(guò)?來(lái)呈垂直狀?態(tài)，用勁上?下晃動(dòng)幾下?，然后放開(kāi)?噴嘴，e、?右手抓筒耳?，左手抓筒?底邊緣，把?噴嘴朝向燃?燒區(qū)，站在?離火源八米?的地方噴射?，并不斷前?進(jìn)，兜圍著?火焰噴射，?直至把火撲?滅。f、滅?火后，把滅?火器臥放在?地上，噴嘴?朝下。(?3)自救逃?生方法介紹?。a、手拿?濕毛巾捂口?鼻，低頭彎?腰前往安全?出口位置；?b、當(dāng)濃煙?彌漫，呼吸?困難，地面?一至二十公?分高的空間?濃煙較少，?可匍匐逃生?;c、當(dāng)被?困無(wú)法逃生?時(shí)，積極呼?救，可采用?彩色布條揮?動(dòng)呼救。?2、演練開(kāi)?始，火災(zāi)信?號(hào)發(fā)出3?、消防部_?___滅火?，疏散保障?組____?人員撤離?逃生方法。?用濕毛巾捂?住自己的鼻?子和嘴，有?秩序的從安?全出口彎腰?撤離教室。?按照預(yù)定路?線迅速前往?集合地點(diǎn)，?如果在撤離?過(guò)程中出現(xiàn)?人員摔倒，?附近的同學(xué)?應(yīng)迅速扶起?，同時(shí)提醒?后面的同學(xué)?“前面有人?跌倒”，以?防止出現(xiàn)踩?踏事故。其?他同學(xué)應(yīng)及?時(shí)幫助行動(dòng)?不便的同學(xué)?進(jìn)行撤離。?4.火勢(shì)?無(wú)法控制消?防組人員有?序撤離5?.火情上報(bào)?以及撥打火?警電話由?通訊組上報(bào)?火災(zāi)情況和?人員傷亡情?況，并及時(shí)?通知消防_?___和醫(yī)?院。在撥打?火警電話時(shí)?，應(yīng)注意說(shuō)?明地點(diǎn)，_?___，火?災(zāi)情況在?撥打急救電?話時(shí)，應(yīng)說(shuō)?明地點(diǎn)，_?___和人?員受傷情況?6.在預(yù)定?地點(diǎn)集合并?進(jìn)行緊急救?治負(fù)責(zé)人?清點(diǎn)人數(shù)，?并對(duì)傷者進(jìn)?行緊急救治?，等待急救?人員的到來(lái)?。(講解心?肺復(fù)蘇等急?救措施)本?著先重后輕?的原則，醫(yī)?療組___?_對(duì)傷員的?救治(1?)急救前期?判斷現(xiàn)場(chǎng)環(huán)?境現(xiàn)場(chǎng)急救?的第一原則?是保護(hù)自己?的安全，因?此在發(fā)現(xiàn)傷?員后應(yīng)首先?檢查現(xiàn)場(chǎng)是?否安全。若?安全，可當(dāng)?場(chǎng)進(jìn)行急救?；若不安全?，須將傷員?轉(zhuǎn)移后進(jìn)行?急救。判斷?生命體征在?確定周?chē)h(huán)?境安全后，?應(yīng)先檢查傷?員是否喪失?意識(shí)，有無(wú)?自主呼吸、?心跳。(?2)判斷意?識(shí)：輕拍重?呼—可輕拍?傷員肩膀，?大聲呼喊傷?員名字，如?未獲得回應(yīng)?，則表明其?意識(shí)已喪失?。此時(shí)應(yīng)立?刻高聲呼救?，尋求其他?人的幫助，?撥打120?。判斷呼吸?：一聽(tīng)二看?三感覺(jué)—將?一只耳朵放?在傷員口鼻?附近，聽(tīng)傷?員是否有呼?吸聲音，看?傷員胸廓有?無(wú)起伏，感?覺(jué)臉頰附近?是否有空氣?流動(dòng)。判斷?循環(huán)：觸摸?頸動(dòng)脈搏動(dòng)?—頸動(dòng)脈的?位置在氣管?與頸部胸鎖?乳突肌之間?的溝內(nèi)。?(3)一般?以一手食指?和中指放在?患者氣管正?中部，然后?向旁邊移動(dòng)?越兩指，觸?摸患者頸動(dòng)?脈處以感覺(jué)?有無(wú)搏動(dòng)(?切忌同時(shí)觸?摸兩側(cè)頸動(dòng)?脈，容易發(fā)?生危險(xiǎn))。?檢查脈搏的?時(shí)間一般不?能超過(guò)__?__秒，以?免延誤施救?。(4)?如____?秒內(nèi)仍不能?確定有無(wú)脈?搏，應(yīng)立即?實(shí)施胸外按?壓。注意：?如患者頸部?有傷，可觸?摸股動(dòng)脈或?聽(tīng)心音?；?者心跳停止?后，可有短?暫抽搐，隨?即四肢軟癱?，但呼吸不?一定立刻停?止，可有數(shù)?次奮力呼吸?。因此，只?要摸不到脈?搏，就可以?判定心跳停?止。啟動(dòng)緊?急醫(yī)療服務(wù)?如發(fā)現(xiàn)患者?無(wú)反應(yīng)無(wú)呼?吸，有多名?急救者在現(xiàn)?場(chǎng)時(shí)，其中?一名急救者?立即按步驟?進(jìn)行心肺復(fù)?蘇術(shù)，由另?一名啟動(dòng)緊?急醫(yī)療服務(wù)?(撥打12?0)，取來(lái)?除顫儀(如?果有條件)?。若只有一?名施救者，?應(yīng)先進(jìn)行_?___個(gè)周?期(___?_min)?的心肺復(fù)蘇?術(shù)，然后再?撥打120?，之后繼續(xù)?急救。(?5)準(zhǔn)備復(fù)?蘇首先要將?患者擺放在?正確的__?__：仰臥?在堅(jiān)硬的平?面上，若要?在床上進(jìn)行?搶救，應(yīng)撤?除患者身下?的軟墊或在?患者背部墊?以硬板。解?開(kāi)患者的衣?物暴露前胸?。施救者位?于患者一側(cè)?，兩腿與肩?同寬，跪貼?或站立于其?肩、胸部旁?。注意：需?要移動(dòng)患者?時(shí)，如果患?者頭頸部有?外傷或是疑?似外傷，必?須把頭，頸?以及身體當(dāng)?作一個(gè)整體?單位來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)?(同軸轉(zhuǎn)動(dòng)?)，避免頸?部或背部的?屈曲或扭曲?，以保護(hù)椎?。(6)?開(kāi)始急救胸?外按壓位置?。心肺復(fù)蘇?術(shù)按壓的位?置為人體雙?乳頭與前正?中線交界處?的胸骨上。?定位：用?手指觸到靠?近施救者一?側(cè)的胸廓肋?緣，手指向?中線滑動(dòng)到?身體中間摸?到交接點(diǎn)(?劍突)，取?劍突上兩橫?指，另一手?掌跟置于兩?橫指上方，?置胸骨正中?，前一只手?疊加于上，?手指鎖住，?指尖抬起，?這里就是按?壓點(diǎn)。姿勢(shì)?：一手掌跟?壓在胸骨，?一手重疊其?上，手指不?能接觸胸壁?，雙臂伸直?，雙肘關(guān)節(jié)?內(nèi)收(肩肘?腕關(guān)節(jié)呈一?直線，與地?面垂直)。?按壓方法：?按壓時(shí)上半?身前傾，腕?、肘、肩關(guān)?節(jié)伸直，以?髖關(guān)節(jié)為支?點(diǎn)，垂直向?下用力，借?助上半身的?重力以掌根?為著力點(diǎn)進(jìn)?行按壓，如?此有力、快?速、有節(jié)奏?地持續(xù)進(jìn)行?。按壓原則?：①頻率：?____次?/分；②按?壓幅度：5?-6cm；?③壓下與松?開(kāi)的時(shí)間基?本相等；④?壓下后應(yīng)讓?胸廓完全回?彈；⑤放松?時(shí)掌根部不?能離開(kāi)胸壁?，以免按壓?點(diǎn)移位；⑥?手指不能接?觸胸壁，以?避免用力不?均對(duì)患者造?成損傷⑦按?壓-通氣比?值：30：?2。注意：?持續(xù)的胸外?按壓能確保?有效的血流?灌注，要盡?可能避免中?斷按壓。開(kāi)?放氣道(?7)昏迷的?人常常會(huì)因?舌后墜而造?成氣道堵塞?，在進(jìn)行人?工呼吸前，?應(yīng)先確保患?者氣道暢通?。(8)?仰頭抬頦法?：將一只手?置于患者的?前額，然后?用手掌推動(dòng)?，使其頭部?后仰；將另?一只手的手?指置于頦骨?附近的下頜?____；?提起下頜，?使頦骨上抬?。推舉下頜?法：僅在懷?疑頭部或頸?部損傷時(shí)使?用，因?yàn)榇?法可以減少?頸部和脊椎?的移動(dòng)。注?意：開(kāi)放氣?道的同時(shí)應(yīng)?迅速清除病?人口鼻內(nèi)的?污泥、土塊?、痰、涕、?嘔吐物等，?使呼吸道通?暢。有假牙?者應(yīng)取出假?牙。人工呼?吸實(shí)施口對(duì)?口人工呼吸?的方法是：?讓患者頭部?后仰，一手?將其下頜向?上抬起，保?持氣道通暢?，另一手捏?緊患者鼻孔?，吸氣后緊?貼患者口唇?，完全包住?患者口部，?口對(duì)口密閉?吹氣，與此?同時(shí)，施救?者的眼睛需?觀察患者的?胸廓是否因?氣體的灌入?而擴(kuò)張，每?次通氣時(shí)間?要在___?_秒以上，?氣吹完后，?松開(kāi)捏著鼻?子的手，讓?氣體呼出(?開(kāi)放氣道→?捏鼻子→口?對(duì)口→“正?常”吸氣→?緩慢吹氣(?____秒?以上)→胸?廓明顯抬起?→松口、松?鼻→氣體呼?出，胸廓回?落)。如患?者面部受傷?，或者若異?物過(guò)多，妨?礙進(jìn)行口對(duì)?口人工呼吸?，可進(jìn)行口?對(duì)鼻通氣。?深呼吸一次?并將嘴封住?患者的鼻子?，抬高患者?的下巴并封?住口唇，向?患者的鼻子?深吹一口氣?，然后移開(kāi)?救護(hù)者的嘴?并用手將受?傷者的嘴敞?開(kāi)。注意：?①每___?_秒進(jìn)行一?次通氣(即?呼吸頻率_?___次/?min)；?②在通氣時(shí)?不需要停止?胸外按壓；?③在口對(duì)口?人工呼吸時(shí)?要用呼吸膜?等工具，蓋?在患者的口?部，防止患?者體內(nèi)細(xì)菌?傳播，在沒(méi)?有呼吸膜保?護(hù)的情況下?急救員可以?不進(jìn)行人工?呼吸；④?給予人工呼?吸前，正常?吸氣即可，?無(wú)需深吸氣?；⑤人工呼?吸開(kāi)始時(shí)先?緩慢吹氣兩?次，以擴(kuò)張?萎陷的肺臟?；⑥如第一?次人工呼吸?未能使胸廓?起伏，可再?次用仰頭抬?頦法開(kāi)放氣?道，給予第?二次通氣；?⑦避免過(guò)度?通氣(多次?吹氣或吹入?氣量過(guò)大)?。電除顫室?顫是成人心?臟驟停的最?初發(fā)生的較?為常見(jiàn)而且?是較容易治?療的心律。?對(duì)于室顫患?者，如果能?在意識(shí)喪失?的____?min內(nèi)立?即實(shí)施心肺?復(fù)蘇及除顫?，存活率是?最高的。在?有條件的情?況下，除顫?的優(yōu)先級(jí)別?高于胸外心?臟按壓。持?續(xù)心肺復(fù)蘇?為了盡量減?少因通氣而?中斷胸外按?壓，對(duì)于未?建立人工氣?道的成人，?《國(guó)際心肺?復(fù)蘇指南》?推薦的按壓?-通氣比率?為30：2?。如雙人或?多人施救，?應(yīng)每___?_分鐘或_?___個(gè)周?期(每個(gè)周?期包括__?__次按壓?和____?次人工呼吸?)更換按壓?者，并在_?___秒鐘?內(nèi)完成轉(zhuǎn)換?。因?yàn)檠芯?表明，在按?壓開(kāi)始1～?____分?鐘后，操作?者按壓的質(zhì)?量就開(kāi)始下?降(表現(xiàn)為?按壓頻率和?幅度以及胸?壁復(fù)位情況?均不理想)??！秶?guó)際心?肺復(fù)蘇指南?》更強(qiáng)調(diào)持?續(xù)有效胸外?按壓，快速?有力，盡量?不間斷，因?為過(guò)多中斷?按壓，會(huì)使?冠脈和腦血?流中斷，復(fù)?蘇成功率明?顯降低。單?人：每做_?___次胸?心臟按壓，?交替進(jìn)行_?___次人?工呼吸。每?____個(gè)?按壓/通氣?周期(約_?___mi?n)后，進(jìn)?行一次檢查?和評(píng)價(jià)，如?仍無(wú)循環(huán)體?征，立即重?新進(jìn)行心肺?復(fù)蘇。雙?人：一人行?胸部按壓，?另一人保持?患者氣道通?暢，并進(jìn)行?人工呼吸，?同時(shí)監(jiān)測(cè)頸?動(dòng)脈搏動(dòng)，?評(píng)價(jià)按壓效?果。每__?__min?應(yīng)更換按壓?者，避免因?勞累降低按?壓效果。判?斷復(fù)蘇效果?急救中大約?每____?分鐘重新評(píng)?估病人是否?恢復(fù)意識(shí)和?呼吸。觀察?頸動(dòng)脈搏動(dòng)?：按壓有效?時(shí)每次按壓?后就可觸到?一次搏動(dòng)。?若停止按壓?后搏動(dòng)停止?，表明應(yīng)繼?續(xù)進(jìn)行按壓?。如停止按?壓后搏動(dòng)繼?續(xù)存在，說(shuō)?明病人自主?心搏已恢復(fù)?，可以停止?胸外心臟按?壓。觀察自?主呼吸：若?無(wú)自主呼吸?，人工呼吸?應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行?，或自主呼?吸很微弱時(shí)?仍應(yīng)堅(jiān)持人?工呼吸。復(fù)?蘇有效指征?：復(fù)蘇有效?時(shí)，可見(jiàn)病?人有眼球活?動(dòng)，出現(xiàn)睫?毛反射；口?唇、甲床由?蒼白、紫紺?轉(zhuǎn)紅，肢體?轉(zhuǎn)溫，甚至?四肢可活動(dòng)?；觀察瞳孔?時(shí)，可由大?變小，并有?對(duì)光反射。?急救終止出?現(xiàn)以下情況?時(shí)，可終止?急救：①?患者自主呼?吸及心跳獲?得良好恢復(fù)?，甚至恢復(fù)?了意識(shí)，此?時(shí)可結(jié)束心?肺復(fù)蘇。②?由其他急救?人員接替搶?救，或者專?業(yè)急救人員?到場(chǎng)，承擔(dān)?了復(fù)蘇工作?。③心肺復(fù)?蘇持續(xù)__?__分鐘以?上，心搏驟?停前___?_分鐘未進(jìn)?行復(fù)蘇，仍?無(wú)心搏及自?主呼吸，現(xiàn)?場(chǎng)又無(wú)進(jìn)一?步救治和送?治條件，可?考慮終止復(fù)?蘇。④腦死?亡，如深度?昏迷，瞳孔?固定、角膜?反射消失，?將病人頭向?兩側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)，?眼球原來(lái)位?置不變等，?如無(wú)進(jìn)一步?救治和送治?條件，現(xiàn)場(chǎng)?可考慮停止?復(fù)蘇。⑤當(dāng)?現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)危?險(xiǎn)，威脅到?搶救人員的?安全(如雪?崩、山洪暴?發(fā))以及醫(yī)?學(xué)專業(yè)人員?認(rèn)為病人死?亡，無(wú)救治?指征時(shí)。?八、演練要?求(1)?全體人員應(yīng)?有____?的認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)消防安?全知識(shí)認(rèn)真?參加演練?(2)各個(gè)?小組相關(guān)人?員掌握各種?救援器材的?正確使用方?法，了解和?掌握相關(guān)救?援常識(shí)(?3)在演練?過(guò)程中各組?人員注意協(xié)?調(diào)配合，服?從命令，聽(tīng)?從指揮。?九、總指揮?宣布演練結(jié)?束十、演?練總結(jié)冬?季消防演練?方案（二）?二、活動(dòng)?安排1、?演練時(shí)間：?____月?____日?下午3：3?5。2、?演練地點(diǎn)：?學(xué)校3.疏?散地點(diǎn)：操?場(chǎng)4.參?加人員：全?體教師、全?體學(xué)生三?、演練內(nèi)容?：1、防?火安全知識(shí)?普及。如何?預(yù)防家庭火?災(zāi)、撲救初?起火災(zāi)、面?對(duì)____?的逃生自救?，正確聽(tīng)辨?報(bào)警聲，如?何正確使用?干粉滅火器?等。2、?____的?演練。發(fā)生?火災(zāi)時(shí)的正?確逃生與自?救。四、?演練___?_機(jī)構(gòu)總?指揮：段立?起(在指定?地點(diǎn)___?_各班，接?受各班報(bào)告?的人數(shù)并進(jìn)?行統(tǒng)計(jì)；模?擬撥打急救?電話)副?總指揮：于?永兵(負(fù)責(zé)?協(xié)助總指揮?和后勤等事?項(xiàng))總調(diào)度?：萬(wàn)紅紅。?(發(fā)布演練?信號(hào)，講解?逃生知識(shí)，?模擬撥打火?警電話)學(xué)?生____?：演練開(kāi)始?時(shí)當(dāng)堂課任?課教師(負(fù)?責(zé)____?學(xué)生從教室?有序跑出，?任課教師教?室內(nèi)___?_，維持隊(duì)?伍秩序，班?主任接應(yīng))?劉國(guó)華(安?排滅火器、?盆等設(shè)備)?五、活動(dòng)?準(zhǔn)備召開(kāi)?預(yù)備會(huì)。班?主任負(fù)責(zé)會(huì)?后向?qū)W生做?消防宣傳。?中午預(yù)備?時(shí)進(jìn)行突發(fā)?險(xiǎn)情快速脫?離教室的訓(xùn)?練。具體為?。全體學(xué)生?起立，靠過(guò)?道學(xué)生凳子?放到桌下，?向前斜跨一?步，進(jìn)入過(guò)?道，同桌另?一名學(xué)生快?速站到其身?后。全班按?三個(gè)過(guò)道排?成四隊(duì)；從?窗戶到教室?門(mén)依次為?1、2、?____隊(duì)?，____?隊(duì)學(xué)生首先?彎腰、毛巾?捂嘴，有序?小跑，從前?門(mén)離開(kāi)教室?，____?隊(duì)依次跟上?；____?隊(duì)學(xué)生采用?相同動(dòng)作從?后門(mén)離開(kāi)。?直到熟練為?止。下午_?___點(diǎn)，?在班主任_?___下，?各班進(jìn)行脫?離教室后快?速到操場(chǎng)，?集中的訓(xùn)練?。具體為：?一至三年級(jí)?學(xué)生出門(mén)即?是操場(chǎng)，離?開(kāi)教室后迅?速跑向指定?地點(diǎn)整隊(duì)集?合，清點(diǎn)人?數(shù)，向總指?揮報(bào)告人數(shù)?；四至六年?級(jí)，班主任?帶領(lǐng)學(xué)生有?秩序跑向操?場(chǎng)(跑動(dòng)速?度不要求太?快，一定要?彎腰、毛巾?捂嘴，有序?跑動(dòng))，到?達(dá)指定地點(diǎn)?后整隊(duì)集合?，清點(diǎn)人數(shù)?，向指揮報(bào)?告人數(shù)。在?演練過(guò)程中?要在拐角處?待命，如有?學(xué)生摔倒，?應(yīng)使其迅速?脫離隊(duì)伍，?防止踩踏。?直到學(xué)生熟?練后為止。?六、演練?步驟1、?____月?____日?同學(xué)發(fā)現(xiàn)六?年級(jí)發(fā)生“?火情”，通?知校長(zhǎng)通過(guò)?警笛發(fā)布警?報(bào)；老師迅?速到達(dá)操場(chǎng)?指定地點(diǎn)等?待學(xué)生到達(dá)?后進(jìn)行__?__；相關(guān)?人員立刻就?位，其他教?師到達(dá)指定?地點(diǎn)；門(mén)衛(wèi)?封閉校門(mén)，?禁止無(wú)關(guān)人?員進(jìn)入；值?日教師切掉?電源。2?、學(xué)生按之?前演練的方?式迅速撤離?教室，到達(dá)?指定地點(diǎn)集?合；撤離過(guò)?程中，校長(zhǎng)?通過(guò)廣播向?學(xué)生反復(fù)宣?講火災(zāi)逃生?的注意事項(xiàng)?(彎腰、毛?巾捂嘴、靠?墻跑動(dòng))，?學(xué)生撤離后?撥打火警電?話3、班?主任清點(diǎn)各?班人數(shù)，向?總指揮報(bào)告?本班學(xué)生人?數(shù)(報(bào)告格?式為：報(bào)告?總指揮，_?___班應(yīng)?到____?人，實(shí)到_?___人，?有/無(wú)__?__名學(xué)生?燒/摔傷，?完畢)。?4、時(shí)間1?0：00，?總指揮總結(jié)?本次演練情?況，并宣布?演練結(jié)束，?內(nèi)容：“我?宣布冬季防?火演練結(jié)束?”；各班學(xué)?生按序回教?室進(jìn)行正常?教學(xué)活動(dòng)；?門(mén)衛(wèi)解除警?戒狀態(tài)。?冬季安全演?練活動(dòng)總結(jié)?當(dāng)前正值?冬季氣候轉(zhuǎn)?冷、風(fēng)干物?燥，用火用?電用氣增多?，是火災(zāi)事?故高發(fā)期，?在火災(zāi)中，?許多鮮活的?生命被大火?無(wú)情的吞噬?了，同時(shí)這?些火災(zāi)再次?給我們敲響?了警鐘。掌?握危難時(shí)自?救的方法是?必須的，學(xué)?校人群相對(duì)?密集，是事?故易發(fā)地點(diǎn)?。為了培養(yǎng)?學(xué)生逃生自?救技能，確?保學(xué)生生命?安全，提高?全校師生的?能力，根據(jù)?上級(jí)防震、?防火疏散演?練活動(dòng)要求?，在結(jié)合我?校的實(shí)際情?況之后，于?____月?____日?下午，全校?各班進(jìn)行了?一次安全有?序的防火減?災(zāi)疏散演練?。在演練?之前，要求?各位班主任?先進(jìn)行教育?。當(dāng)學(xué)校鈴?聲響起后，?全體教師立?即就位，_?___學(xué)生?避險(xiǎn)。任課?教師迅速趕?往各教室和?轉(zhuǎn)彎處，各?班主任迅速?趕到本班級(jí)?____學(xué)?生從前后門(mén)?出教室，按?規(guī)劃好的疏?散線路，迅?速，有序，?安全地緊急?疏散撤離教?學(xué)樓，到達(dá)?空曠操場(chǎng)上?指定的地點(diǎn)?集中。并由?班長(zhǎng)清點(diǎn)人?數(shù)后現(xiàn)場(chǎng)指?揮報(bào)告情況?，我校全體?師生___?_多人，到?達(dá)指定地點(diǎn)?只用了__?__秒多鐘?，無(wú)一人發(fā)?生跌到摔傷?事故。同時(shí)?由全體教師?組成的疏散?組，安全防?護(hù)組，應(yīng)急?組及時(shí)到位?并等到最后?一名學(xué)生安?全撤離后方?才離開(kāi)，疏?散演練井然?有序未發(fā)生?任何問(wèn)題，?達(dá)到了預(yù)期?的效果。?演練結(jié)束后?，校長(zhǎng)及時(shí)?作了總結(jié)，?在肯定同學(xué)?們演練過(guò)程?中的良好秩?序和快速反?應(yīng)能力的同?時(shí)，也指出?了本次演練?過(guò)程中存在?的不足：?1、由于學(xué)?生數(shù)多，在?疏散的過(guò)程?中，學(xué)生的?嘈雜聲較大?。2、學(xué)?校要求發(fā)出?疏散警報(bào)后?，全體師生?立即快速、?有序、安全?進(jìn)行疏散，?而有個(gè)別班?級(jí)警報(bào)未響?已出教室。?3、疏散?到安全場(chǎng)地?后秩序比較?混亂。這?次演練，增?強(qiáng)了全體師?生的安全意?識(shí)，提高了?同學(xué)們?cè)诰o?急情況下的?快速反應(yīng)能?力，明確了?安全事故發(fā)?生后的逃生?路線。學(xué)校?將在本次演?練的基礎(chǔ)上?進(jìn)一步完善?我校的__?__處理預(yù)?案，為今后?的應(yīng)急處理?演練積累寶?貴的經(jīng)驗(yàn)。?冬季消防?演練方案?一、指導(dǎo)思?想為切實(shí)?貫徹落實(shí)上?級(jí)文件精神?，結(jié)合學(xué)校?安全教育主?題教育幫助?學(xué)生珍惜生?命、熱愛(ài)生?命，提高生?存技能，更?深入地了解?逃生常識(shí)，?切實(shí)樹(shù)立起?逃生意識(shí)，?真正掌握好?相關(guān)的知識(shí)?，增強(qiáng)安全?意識(shí)，并具?備自救互救?的能力，在?遇到爆炸、?火災(zāi)等__?__能夠從?容應(yīng)對(duì)，我?校特制定了?《冬季消防?演練方案》?并于元月_?___日舉?行疏散演練?。旨在培養(yǎng)?師生熟悉逃?生路線、掌?握正確的逃?生要領(lǐng)，以?從容應(yīng)對(duì)火?災(zāi)等事件的?發(fā)生，最大?限度地保護(hù)?廣大教職工?和學(xué)生的人?身安全。?二、活動(dòng)安?排1、演?練時(shí)間：_?___月_?___日下?午3：35?。2、演?練地點(diǎn)：學(xué)?校3.疏散?地點(diǎn)：操場(chǎng)?4.參加?人員：全體?教師、全體?學(xué)生三、?演練內(nèi)容：?1、防火?安全知識(shí)普?及。如何預(yù)?防家庭火災(zāi)?、撲救初起?火災(zāi)、面對(duì)?____的?逃生自救，?正確聽(tīng)辨報(bào)?警聲，如何?正確使用干?粉滅火器等?。2、_?___的演?練。發(fā)生火?災(zāi)時(shí)的正確?逃生與自救?。四、演?練____?機(jī)構(gòu)總指?揮：柴保森?(在指定地?點(diǎn)____?各班，接受?各班報(bào)告的?人數(shù)并進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)；模擬?撥打急救電?話)副總?指揮：閆魏?(負(fù)責(zé)協(xié)助?總指揮和后?勤等事項(xiàng))?總調(diào)度：岳?寧偉(發(fā)布?演練信號(hào)，?講解逃生知?識(shí)，模擬撥?打火警電話?)學(xué)生__?__：演練?開(kāi)始時(shí)當(dāng)堂?課任課教師?(負(fù)責(zé)__?__學(xué)生從?教室有序跑?出，任課教?師教室內(nèi)_?___，維?持隊(duì)伍秩序?，班主任接?應(yīng))劉國(guó)華?(安排滅火?器、盆等設(shè)?備)五、?活動(dòng)準(zhǔn)備?召開(kāi)預(yù)備會(huì)?。班主任負(fù)?責(zé)會(huì)后向?qū)W?生做消防宣?傳。中午?預(yù)備時(shí)進(jìn)行?突發(fā)險(xiǎn)情快?速脫離教室?的訓(xùn)練。具?體為。全體?學(xué)生起立，?靠過(guò)道學(xué)生?凳子放到桌?下，向前斜?跨一步，進(jìn)?入過(guò)道，同?桌另一名學(xué)?生快速站到?其身后。全?班按三個(gè)過(guò)?道排成四隊(duì)?；從窗戶到?教室門(mén)依次?為1、?2、___?_隊(duì)，__?__隊(duì)學(xué)生?首先彎腰、?毛巾捂嘴，?有序小跑，?從前門(mén)離開(kāi)?教室，__?__隊(duì)依次?跟上；__?__隊(duì)學(xué)生?采用相同動(dòng)?作從后門(mén)離?開(kāi)。直到熟?練為止。下?午____?點(diǎn)，在班主?任____?下，各班進(jìn)?行脫離教室?后快速到操?場(chǎng)，集中的?訓(xùn)練。具體?為：八年級(jí)?學(xué)生離開(kāi)教?室后迅速跑?向指定地點(diǎn)?整隊(duì)集合，?清點(diǎn)人數(shù)，?向總指揮報(bào)?告人數(shù)；七?年級(jí)和九年?級(jí)下樓到樓?前，班主任?帶領(lǐng)學(xué)生有?秩序跑向操?場(chǎng)(跑動(dòng)速?度不要求太?快，一定要?彎腰、毛巾?捂嘴，有序?跑動(dòng))，到?達(dá)指定地點(diǎn)?后整隊(duì)集合?，清點(diǎn)人數(shù)?，向指揮報(bào)?告人數(shù)。在?演練過(guò)程中?要在拐角處?待命，如有?學(xué)生摔倒，?應(yīng)使其迅速?脫離隊(duì)伍，?防止踩踏。?直到學(xué)生熟?練后為止。?六、演練?步驟1、?____月?____日?同學(xué)發(fā)現(xiàn)七?年級(jí)___?_班發(fā)生“?火情”，通?知校長(zhǎng)通過(guò)?警笛發(fā)布警?報(bào)；老師迅?速到達(dá)操場(chǎng)?指定地點(diǎn)等?待學(xué)生到達(dá)?后進(jìn)行__?__；相關(guān)?人員立刻就?位，其他教?師到達(dá)指定?地點(diǎn)；門(mén)衛(wèi)?封閉校門(mén)，?禁止無(wú)關(guān)人?員進(jìn)入；值?日教師切掉?電源。2?、學(xué)生按之?前演練的方?式迅速撤離?教室，到達(dá)?指定地點(diǎn)集?合；撤離過(guò)?程中，校長(zhǎng)?通過(guò)廣播向?學(xué)生反復(fù)宣?講火災(zāi)逃生?的注意事項(xiàng)?(彎腰、毛?巾捂嘴、靠?墻跑動(dòng))，?學(xué)生撤離后?撥打火警電?話3、班?主任清點(diǎn)各?班人數(shù)，向?總指揮報(bào)告?本班學(xué)生人?數(shù)(報(bào)告格?式為：報(bào)告?總指揮，_?___班應(yīng)?到____?人，實(shí)到_?___人，?有/無(wú)__?__名學(xué)生?燒/摔傷，?完畢)。?4、時(shí)間1?5：41總?指揮總結(jié)本?次演練情況?，并宣布演?練結(jié)束，內(nèi)?容：“我宣?布冬季防火?演練結(jié)束”?；各班學(xué)生?按序回教室?進(jìn)行正常教?學(xué)活動(dòng)；門(mén)?衛(wèi)解除警戒?狀態(tài)。消?防演練方案?-小學(xué)消防?演練方案?冬季消防演?練方案（三?）一、演?練目的為?了進(jìn)一步強(qiáng)?化師生消防?安全教育，?提高抗擊_?___的應(yīng)?變能力，能?有____?、迅速地引?導(dǎo)學(xué)生安全?疏散，學(xué)會(huì)?正確使用滅?火器以及掌?握逃生的方?法。二、?演練領(lǐng)導(dǎo)小?組總指揮?：周培亞?副指揮：劉?建平工作?組及成員?疏散指揮組?：各班班主?任秩序?qū)?護(hù)組：__?__、袁雪?明、馮寶龍?、王順林、?陳鳳珠、沈?健等醫(yī)療?救護(hù)組：曹?鳳珠后勤?保障組：徐?振鋒廣播?組：陶玉州?宣傳組：?甄靜、金燕?三、演練?時(shí)間大課?間四、演?練準(zhǔn)備1?.演練前召?開(kāi)動(dòng)員大會(huì)?，學(xué)習(xí)《消?防疏散演練?方案》及防?火災(zāi)知識(shí)，?使全體教師?明確火災(zāi)應(yīng)?急演練的任?務(wù)和注意事?項(xiàng)。2.?各班___?_學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)緊急避?險(xiǎn)與逃生的?知識(shí)及技巧?，讓學(xué)生熟?悉應(yīng)急避災(zāi)?的正確方法?，講明演練?的程序、內(nèi)?容、時(shí)間和?紀(jì)律要求，?疏散的路線?和到達(dá)的區(qū)?域，同時(shí)強(qiáng)?調(diào)演練是預(yù)?防性、模擬?性練習(xí)，并?非真正的火?災(zāi)應(yīng)急和疏?散，以免發(fā)?生誤解而引?發(fā)火災(zāi)謠傳?3.各班?演練前對(duì)疏?散路線必經(jīng)?之處和到達(dá)?的“安全地?帶”進(jìn)行實(shí)?地仔細(xì)檢查?，對(duì)存在問(wèn)?題及時(shí)整改?，消除障礙?和隱患，確?保線路暢通?和安全。?4.各班分?別按路線提?前演練二次?，了解學(xué)生?疏散情況，?避免演練時(shí)?發(fā)生傷害事?故;5.?各班養(yǎng)成開(kāi)?后門(mén)的習(xí)慣?，發(fā)生緊急?情況便于學(xué)?生的撤離。?五、演練?要求1.?不要驚慌，?聽(tīng)從指揮，?服從安排。?2.保持?安靜，動(dòng)作?敏捷、規(guī)范?，嚴(yán)禁推拉?、沖撞、擁?擠。有物品?掉在地上不?許去撿。?3.按規(guī)定?線路疏散，?不得串線。?4.嚴(yán)密?____，?認(rèn)真對(duì)待，?避免危險(xiǎn)情?況的發(fā)生。?六、演練?步驟假設(shè)?教學(xué)樓發(fā)生?火警，學(xué)校?迅速啟動(dòng)火?災(zāi)事故應(yīng)急?處置預(yù)案：?1.演練?前保護(hù)、引?導(dǎo)人員各就?各位。在樓?梯口、轉(zhuǎn)彎?口等指揮學(xué)?生安全撤離?。教學(xué)樓?至田徑場(chǎng)入?口處：徐振?鋒田徑場(chǎng)?：沈健一?年級(jí)教室前?廣場(chǎng)：__?__總巡?視：周培亞?攝像(攝影?)：陶玉州?2.廣播?發(fā)出火警警?報(bào)，在教室?教師指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行室內(nèi)?避災(zāi)，糾正?學(xué)生的不正?確動(dòng)作和姿?勢(shì)。帶領(lǐng)學(xué)?生迅速有秩?序疏散到指?定的“安全?地帶”。?3.廣播告?誡學(xué)生。請(qǐng)?大家不要慌?張，在各班?老師的指揮?下，選擇最?近的逃生出?口，有秩序?地進(jìn)行疏散?，逃生時(shí)要?注意用濕毛?巾捂住口鼻?，彎著腰撤?離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?，到安全地?點(diǎn)操場(chǎng)上去?，按升旗儀?式的位置列?隊(duì)。4.?各班主任老?師要穩(wěn)定學(xué)?生的情緒，?大聲地指揮?，教育學(xué)生?撤離時(shí)要用?濕毛巾捂住?口鼻，彎腰?貼墻根撤離?，注意樓梯?口行走安全?。5.消?防演練各班?級(jí)疏散線路?：(撤離時(shí)?各班排兩隊(duì)?快速撤離，?集合地點(diǎn)為?田徑場(chǎng))?四、四、?四、六依?次從西樓梯?下；三、?五、五?、六、六?依次從中樓?梯下三?、三、五?依次從東樓?梯下二、?二、二依?次跑步至田?徑場(chǎng)一、?一、一跑?至教室前安?全地帶，等?疏散結(jié)束后?到田徑場(chǎng)集?合6.各?班到達(dá)集中?地后，學(xué)生?要蹲下，保?護(hù)頭部。體?育委員清點(diǎn)?人數(shù)，報(bào)告?班主任，班?任向年級(jí)組?長(zhǎng)報(bào)告，年?級(jí)組長(zhǎng)將情?況報(bào)告總指?揮。如有未?及時(shí)逃出的?，本班正副?班主任根據(jù)?情況及時(shí)回?去營(yíng)救。如?有受傷，衛(wèi)?生醫(yī)療小組?緊急救護(hù)。?7.校長(zhǎng)?宣布演練結(jié)?束，進(jìn)行應(yīng)?急避險(xiǎn)演練?活動(dòng)總結(jié)。?8.各班?按出操路線?回教室，教?師回班級(jí)根?據(jù)本班情況?及時(shí)總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，不斷提?高學(xué)生應(yīng)急?避險(xiǎn)演練的?效果。七?、五個(gè)注意?事項(xiàng)：1?.每位學(xué)生?自帶一塊小?毛巾。2?.聽(tīng)到報(bào)警?信號(hào)方可按?順序，迅速?撤離教室；?3.下樓?梯疏散時(shí)一?定要注意安?全，沉著?冷靜，不驚?不慌，不喊?不叫，互幫?互助。4?.全體學(xué)生?按疏散線路?全部撤離至?大操場(chǎng)站位?先圍顧圈，?清點(diǎn)人數(shù)后?在按升旗儀?式的隊(duì)列?5.學(xué)生撤?離到安全地?點(diǎn)后，各班?體育委員及?時(shí)整理隊(duì)伍?、檢查男女?生人數(shù)，報(bào)?告班主任，?班任向年級(jí)?組長(zhǎng)報(bào)告，?年級(jí)組長(zhǎng)將?情況報(bào)告總?指揮。八?、各處室消?防演練活動(dòng)?分工：校?長(zhǎng)室：1?.制定《“?119”消?防宣傳月活?動(dòng)實(shí)施方案?》冬季消?防演練方案?（四）演?練目的··?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?····2?演練時(shí)間·?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?····2?演練地點(diǎn)·?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?····2?火災(zāi)模擬設(shè)?置····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?···2演?練____?機(jī)構(gòu)···?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?····2?演練內(nèi)容·?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?····3?演練流程·?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?····3?演練要求·?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?····1?1總指揮宣?布演練結(jié)束?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?····1?1演練總結(jié)?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·····?·11消?防演練方案?一、演練?目的tm?l演練目的?：為了落?實(shí)“安全第?一，預(yù)防為?主”的安全?理念，增強(qiáng)?學(xué)生的安全?意識(shí)和處置?突發(fā)火災(zāi)火?警事件能力?，熟練掌握?滅火器的使?用方法，以?及簡(jiǎn)單的急?救知識(shí)。?二、演練時(shí)?間：三、?演練地點(diǎn)：?四、火災(zāi)?模擬設(shè)置：?教室內(nèi)電?子設(shè)備陳舊?，電路老化?引燃書(shū)籍引?發(fā)火災(zāi)。?五、演練_?___機(jī)構(gòu)?1.領(lǐng)導(dǎo)?小組(1?)總負(fù)責(zé)人?：?職?責(zé)：做好決?策，指揮，?講解演練和?各方面協(xié)調(diào)?配合工作。?(2)滅?火組：--??-職責(zé)：學(xué)?習(xí)并掌握消?防器材使用?方法和滅火?技能。(?3)醫(yī)療組?：?職?責(zé)：對(duì)受傷?人員進(jìn)行及?時(shí)救治和處?理(準(zhǔn)備急?救箱，紗布?，擔(dān)架)?(4)通訊?組：??職責(zé)：負(fù)責(zé)?與消防__?__，醫(yī)院?以及上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)取得聯(lián)系?爭(zhēng)取快速救?援(5)?物資保障組?：?--職責(zé)：?保障救援物?資的供應(yīng)，?及救援車(chē)輛?的調(diào)配工作?，負(fù)責(zé)器材?搬運(yùn)和后場(chǎng)?操作(6?)攝像組：??職?責(zé)：負(fù)責(zé)消?防演練過(guò)程?的拍照及錄?像六、演?練內(nèi)容1?、初期火災(zāi)?撲救、控制?、火場(chǎng)協(xié)調(diào)?指揮演練。?2、火場(chǎng)?人員疏散引?導(dǎo)和傷員救?護(hù)演練3?、滅火器材?現(xiàn)場(chǎng)滅火演?練七、演?練流程1?、演練前的?準(zhǔn)備(1?)演練物資?準(zhǔn)備：滅火?器、擔(dān)架(?____具?)、急救箱?(____?個(gè))、毛巾?(2)示范?滅火器使用?方法、急救?、逃生方法?滅火器使?用方法：?(1)干粉?滅火器。干?粉滅火器可?撲滅一般火?災(zāi)，還可撲?滅油，氣等?燃燒引起的?失火。干粉?滅火器是利?用二氧化碳?氣體或氮?dú)?氣體作動(dòng)力?，將筒內(nèi)的?干粉噴出滅?火的。干粉?是一種干燥?的、易于流?動(dòng)的微細(xì)固?體粉末，由?能滅火的基?料和防潮劑?、流動(dòng)促進(jìn)?劑、結(jié)塊防?止劑等添加?劑組成。主?要用于撲救?石油、有機(jī)?溶劑等易燃?液體、可燃?氣體和電氣?設(shè)備的初期?火災(zāi)。a?、使用手提?式干粉滅火?器時(shí)，應(yīng)手?提滅火器的?提把，迅速?趕到著火處?。b、在?距離起火點(diǎn)?____米?左右處，放?下滅火器。?在室外使用?時(shí)，應(yīng)占據(jù)?上風(fēng)方向。?c、使用前?，先把滅火?器上下顛倒?幾次，使筒?內(nèi)干粉松動(dòng)?。d、先?拔下保險(xiǎn)銷(xiāo)?，一只手握?住瓶底，另?一只手用力?壓下壓把，?干粉便會(huì)從?噴嘴噴射出?來(lái)。e、?用干粉滅火?器撲救流散?液體火災(zāi)時(shí)?，應(yīng)從火焰?側(cè)面，對(duì)準(zhǔn)?火焰根部噴?射，并由近?而遠(yuǎn)，左右?掃射，快速?推進(jìn)，直至?把火焰全部?撲滅。f?、用干粉滅?火器撲救容?器內(nèi)可燃液?體火災(zāi)時(shí)，?亦應(yīng)從火焰?側(cè)面對(duì)準(zhǔn)火?焰根部，左?右掃射。當(dāng)?火焰被趕出?容器時(shí)，應(yīng)?迅速向前，?將余火全部?撲滅。滅火?時(shí)應(yīng)注意不?要把噴嘴直?接對(duì)準(zhǔn)液面?噴射，以防?干粉氣流的?沖擊力使油?液飛濺，引?起火勢(shì)擴(kuò)大?，造成滅火?困難。g?、用干粉滅?火器撲救固?體物質(zhì)火災(zāi)?時(shí)，應(yīng)使滅?火器嘴對(duì)準(zhǔn)?燃燒最猛烈?處，左右掃?射，并應(yīng)盡?量使干粉滅?火劑均勻地?噴酒在燃燒?物的表面，?直至把火全?部撲滅。h?、使用干粉?滅火器應(yīng)注?意滅火過(guò)程?中應(yīng)始終保?持直立狀態(tài)?，不得橫臥?或顛倒使用?，否則不能?噴粉；同時(shí)?注意干粉滅?火器滅火后?防止復(fù)燃，?因?yàn)楦煞蹨?火器的冷卻?作用甚微，?在著火點(diǎn)存?在著熾熱物?的條件下，?滅火后易產(chǎn)?生復(fù)燃。?(2)二氧?化碳滅火器?：有流動(dòng)性?好、噴射率?高、不腐蝕?容器和不易?變質(zhì)等優(yōu)良?性能，用來(lái)?撲滅圖書(shū)，?檔案，貴重?設(shè)備，精密?儀器、__?__伏以下?電氣設(shè)備及?油類(lèi)的初起?火災(zāi)。適用?于撲救b類(lèi)?火災(zāi)，(如?煤油、柴油?、原油，甲?醇、乙醇、?瀝青、石蠟?等火災(zāi)。)?適撲救c類(lèi)?火災(zāi)(如煤?氣、天然氣?、甲烷、乙?烷、丙烷、?氫氣等火災(zāi)?。)撲救e?類(lèi)火災(zāi)(物?體帶電燃燒?的火災(zāi))。?使用方法：?a、在使?用時(shí)，應(yīng)首?先將滅火器?提到起火地?點(diǎn)，放下滅?火器，拔出?保險(xiǎn)銷(xiāo)，一?只手握住?b、喇叭筒?根部的手柄?，另一只手?緊握啟閉閥?的壓把。對(duì)?沒(méi)有噴射軟?管的二氧化?碳滅火器，?應(yīng)把喇叭筒?往上扳70?—____?度，c、?站在距離火?源兩米的地?方，左手拿?著喇叭筒用?力壓下壓把?，d、對(duì)著?火焰根部噴?射，并不斷?推前直至把?火焰全部撲?滅，e、?使用時(shí)，不?能直接用手?抓住喇叭筒?外壁或金屬?連接管，防?止手被凍傷?，注意：在?使用二氧化?碳滅火器時(shí)?，在室外使?用的，應(yīng)選?擇上風(fēng)方向?噴射；在室?內(nèi)窄小空間?使用的，滅?火后操作者?應(yīng)迅速離開(kāi)?，以防窒息?。(3)?泡沫滅火器?：可用來(lái)?yè)?滅a類(lèi)火災(zāi)?，如木材、?棉布等固體?物質(zhì)燃燒引?起的失火；?最適宜撲救?b類(lèi)火災(zāi)，?如汽油、柴?油等液體火?災(zāi)；不能撲?救水溶性可?燃、易燃液?體的火災(zāi)(?如：醇、酯?、醚、酮等?物質(zhì))和e?類(lèi)(帶電)?火災(zāi)。使用?方法：a?、右手拖著?壓把，左手?拖著滅火器?底部，輕輕?取下滅火器?，b、右手?提著滅火器?到現(xiàn)場(chǎng)，c?、右手捂住?噴嘴，左手?執(zhí)筒底邊緣?，d、把滅?火器顛倒過(guò)?來(lái)呈垂直狀?態(tài)，用勁上?下晃動(dòng)幾下?，然后放開(kāi)?噴嘴，e、?右手抓筒耳?，左手抓筒?底邊緣，把?噴嘴朝向燃?燒區(qū)，站在?離火源八米?的地方噴射?，并不斷前?進(jìn)，兜圍著?火焰噴射，?直至把火撲?滅。f、滅?火后，把滅?火器臥放在?地上，噴嘴?朝下。(?3)自救逃?生方法介紹?。a、手拿?濕毛巾捂口?鼻，低頭彎?腰前往安全?出口位置；?b、當(dāng)濃煙?彌漫，呼吸?困難，地面?一至二十公?分高的空間?濃煙較少，?可匍匐逃生?;c、當(dāng)被?困無(wú)法逃生?時(shí)，積極呼?救，可采用?彩色布條揮?動(dòng)呼救。?2、演練開(kāi)?始，火災(zāi)信?號(hào)發(fā)出3?、消防部_?___滅火?，疏散保障?組____?人員撤離?逃生方法。?用濕毛巾捂?住自己的鼻?子和嘴，有?秩序的從安?全出口彎腰?撤離教室。?按照預(yù)定路?線迅速前往?集合地點(diǎn)，?如果在撤離?過(guò)程中出現(xiàn)?人員摔倒，?附近的同學(xué)?應(yīng)迅速扶起?，同時(shí)提醒?后面的同學(xué)?“前面有人?跌倒”，以?防止出現(xiàn)踩?踏事故。其?他同學(xué)應(yīng)及?時(shí)幫助行動(dòng)?不便的同學(xué)?進(jìn)行撤離。?4.火勢(shì)?無(wú)法控制消?防組人員有?序撤離5?.火情上報(bào)?以及撥打火?警電話由?通訊組上報(bào)?火災(zāi)情況和?人員傷亡情?況，并及時(shí)?通知消防_?___和醫(yī)?院。在撥打?火警電話時(shí)?，應(yīng)注意說(shuō)?明地點(diǎn)，_?___，火?災(zāi)情況在?撥打急救電?話時(shí)，應(yīng)說(shuō)?明地點(diǎn)，_?___和人?員受傷情況?6.在預(yù)定?地點(diǎn)集合并?進(jìn)行緊急救?治負(fù)責(zé)人?清點(diǎn)人數(shù)，?并對(duì)傷者進(jìn)?行緊急救治?，等待急救?人員的到來(lái)?。(講解心?肺復(fù)蘇等急?救措施)本?著先重后輕?的原則，醫(yī)?療組___?_對(duì)傷員的?救治(1?)急救前期?判斷現(xiàn)場(chǎng)環(huán)?境現(xiàn)場(chǎng)急救?的第一原則?是保護(hù)自己?的安全，因?此在發(fā)現(xiàn)傷?員后應(yīng)首先?檢查現(xiàn)場(chǎng)是?否安全。若?安全，可當(dāng)?場(chǎng)進(jìn)行急救?；若不安全?，須將傷員?轉(zhuǎn)移后進(jìn)行?急救。判斷?生命體征在?確定周?chē)h(huán)?境安全后，?應(yīng)先檢查傷?員是否喪失?意識(shí)，有無(wú)?自主呼吸、?心跳。(?2)判斷意?識(shí)：輕拍重?呼—可輕拍?傷員肩膀，?大聲呼喊傷?員名字，如?未獲得回應(yīng)?，則表明其?意識(shí)已喪失?。此時(shí)應(yīng)立?刻高聲呼救?，尋求其他?人的幫助，?撥打120?。判斷呼吸?：一聽(tīng)二看?三感覺(jué)—將?一只耳朵放?在傷員口鼻?附近，聽(tīng)傷?員是否有呼?吸聲音，看?傷員胸廓有?無(wú)起伏，感?覺(jué)臉頰附近?是否有空氣?流動(dòng)。判斷?循環(huán)：觸摸?頸動(dòng)脈搏動(dòng)?—頸動(dòng)脈的?位置在氣管?與頸部胸鎖?乳突肌之間?的溝內(nèi)。?(3)一般?以一手食指?和中指放在?患者氣管正?中部，然后?向旁邊移動(dòng)?越兩指，觸?摸患者頸動(dòng)?脈處以感覺(jué)?有無(wú)搏動(dòng)(?切忌同時(shí)觸?摸兩側(cè)頸動(dòng)?脈，容易發(fā)?生危險(xiǎn))。?檢查脈搏的?時(shí)間一般不?能超過(guò)__?__秒，以?免延誤施救?。(4)?如____?秒內(nèi)仍不能?確定有無(wú)脈?搏，應(yīng)立即?實(shí)施胸外按?壓。注意：?如患者頸部?有傷，可觸?摸股動(dòng)脈或?聽(tīng)心音?；?者心跳停止?后，可有短?暫抽搐，隨?即四肢軟癱?，但呼吸不?一定立刻停?止，可有數(shù)?次奮力呼吸?。因此，只?要摸不到脈?搏，就可以?判定心跳停?止。啟動(dòng)緊?急醫(yī)療服務(wù)?如發(fā)現(xiàn)患者?無(wú)反應(yīng)無(wú)呼?吸，有多名?急救者在現(xiàn)?場(chǎng)時(shí)，其中?一名急救者?立即按步驟?進(jìn)行心肺復(fù)?蘇術(shù)，由另?一名啟動(dòng)緊?急醫(yī)療服務(wù)?(撥打12?0)，取來(lái)?除顫儀(如?果有條件)?。若只有一?名施救者，?應(yīng)先進(jìn)行_?___個(gè)周?期(___?_min)?的心肺復(fù)蘇?術(shù)，然后再?撥打120?，之后繼續(xù)?急救。(?5)準(zhǔn)備復(fù)?蘇首先要將?患者擺放在?正確的__?__：仰臥?在堅(jiān)硬的平?面上，若要?在床上進(jìn)行?搶救，應(yīng)撤?除患者身下?的軟墊或在?患者背部墊?以硬板。解?開(kāi)患者的衣?物暴露前胸?。施救者位?于患者一側(cè)?，兩腿與肩?同寬，跪貼?或站立于其?肩、胸部旁?。注意：需?要移動(dòng)患者?時(shí)，如果患?者頭頸部有?外傷或是疑?似外傷，必?須把頭，頸?以及身體當(dāng)?作一個(gè)整體?單位來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)?(同軸轉(zhuǎn)動(dòng)?)，避免頸?部或背部的?屈曲或扭曲?，以保護(hù)椎?。(6)?開(kāi)始急救胸?外按壓位置?。心肺復(fù)蘇?術(shù)按壓的位?置為人體雙?乳頭與前正?中線交界處?的胸骨上。?定位：用?手指觸到靠?近施救者一?側(cè)的胸廓肋?緣，手指向?中線滑動(dòng)到?身體中間摸?到交接點(diǎn)(?劍突)，取?劍突上兩橫?指，另一手?掌跟置于兩?橫指上方，?置胸骨正中?，前一只手?疊加于上，?手指鎖住，?指尖抬起，?這里就是按?壓點(diǎn)。姿勢(shì)?：一手掌跟?壓在胸骨，?一手重疊其?上，手指不?能接觸胸壁?，雙臂伸直?，雙肘關(guān)節(jié)?內(nèi)收(肩肘?腕關(guān)節(jié)呈一?直線，與地?面垂直)。?按壓方法：?按壓時(shí)上半?身前傾，腕?、肘、肩關(guān)?節(jié)伸直，以?髖關(guān)節(jié)為支?點(diǎn)，垂直向?下用力，借?助上半身的?重力以掌根?為著力點(diǎn)進(jìn)?行按壓，如?此有力、快?速、有節(jié)奏?地持續(xù)進(jìn)行?。按壓原則?：①頻率：?____次?/分；②按?壓幅度：5?-6cm；?③壓下與松?開(kāi)的時(shí)間基?本相等；④?壓下后應(yīng)讓?胸廓完全回?彈；⑤放松?時(shí)掌根部不?能離開(kāi)胸壁?，以免按壓?點(diǎn)移位；⑥?手指不能接?觸胸壁，以?避免用力不?均對(duì)患者造?成損傷⑦按?壓-通氣比?值：30：?2。注意：?持續(xù)的胸外?按壓能確保?有效的血流?灌注，要盡?可能避免中?斷按壓。開(kāi)?放氣道(?7)昏迷的?人常常會(huì)因?舌后墜而造?成氣道堵塞?，在進(jìn)行人?工呼吸前，?應(yīng)先確保患?者氣道暢通?。(8)?仰頭抬頦法?：將一只手?置于患者的?前額，然后?用手掌推動(dòng)?，使其頭部?后仰；將另?一只手的手?指置于頦骨?附近的下頜?____；?提起下頜，?使頦骨上抬?。推舉下頜?法：僅在懷?疑頭部或頸?部損傷時(shí)使?用，因?yàn)榇?法可以減少?頸部和脊椎?的移動(dòng)。注?意：開(kāi)放氣?道的同時(shí)應(yīng)?迅速清除病?人口鼻內(nèi)的?污泥、土塊?、痰、涕、?嘔吐物等，?使呼吸道通?暢。有假牙?者應(yīng)取出假?牙。人工呼?吸實(shí)施口對(duì)?口人工呼吸?的方法是：?讓患者頭部?后仰，一手?將其下頜向?上抬起，保?持氣道通暢?，另一手捏?緊患者鼻孔?，吸氣后緊?貼患者口唇?，完全包住?患者口部，?口對(duì)口密閉?吹氣，與此?同時(shí)，施救?者的眼睛需?觀察患者的?胸廓是否因?氣體的灌入?而擴(kuò)張，每?次通氣時(shí)間?要在___?_秒以上，?氣吹完后，?松開(kāi)捏著鼻?子的手，讓?氣體呼出(?開(kāi)放氣道→?捏鼻子→口?對(duì)口→“正?常”吸氣→?緩慢吹氣(?____秒?以上)→胸?廓明顯抬起?→松口、松?鼻→氣體呼?出，胸廓回?落)。如患?者面部受傷?，或者若異?物過(guò)多，妨?礙進(jìn)行口對(duì)?口人工呼吸?，可進(jìn)行口?對(duì)鼻通氣。?深呼吸一次?并將嘴封住?患者的鼻子?，抬高患者?的下巴并封?住口唇，向?患者的鼻子?深吹一口氣?，然后移開(kāi)?救護(hù)者的嘴?并用手將受?傷者的嘴敞?開(kāi)。注意：?①每___?_秒進(jìn)行一?次通氣(即?呼吸頻率_?___次/?min)；?②在通氣時(shí)?不需要停止?胸外按壓；?③在口對(duì)口?人工呼吸時(shí)?要用呼吸膜?等工具，蓋?在患者的口?部，防止患?者體內(nèi)細(xì)菌?傳播，在沒(méi)?有呼吸膜保?護(hù)的情況下?急救員可以?不進(jìn)行人工?呼吸；④?給予人工呼?吸前，正常?吸氣即可，?無(wú)需深吸氣?；⑤人工呼?吸開(kāi)始時(shí)先?緩慢吹氣兩?次，以擴(kuò)張?萎陷的肺臟?；⑥如第一?次人工呼吸?未能使胸廓?起伏，可再?次用仰頭抬?頦法開(kāi)放氣?道，給予第?二次通氣；?⑦避免過(guò)度?通氣(多次?吹氣或吹入?氣量過(guò)大)?。電除顫室?顫是成人心?臟驟停的最?初發(fā)生的較?為常見(jiàn)而且?是較容易治?療的心律。?對(duì)于室顫患?者，如果能?在意識(shí)喪失?的____?min內(nèi)立?即實(shí)施心肺?復(fù)蘇及除顫?，存活率是?最高的。在?有條件的情?況下，除顫?的優(yōu)先級(jí)別?高于胸外心?臟按壓。持?續(xù)心肺復(fù)蘇?為了盡量減?少因通氣而?中斷胸外按?壓，對(duì)于未?建立人工氣?道的成人，?《國(guó)際心肺?復(fù)蘇指南》?推薦的按壓?-通氣比率?為30：2?。如雙人或?多人施救，?應(yīng)每___?_分鐘或_?___個(gè)周?期(每個(gè)周?期包括__?__次按壓?和____?次人工呼吸?)更換按壓?者，并在_?___秒鐘?內(nèi)完成轉(zhuǎn)換?。因?yàn)檠芯?表明，在按?壓開(kāi)始1～?____分?鐘后，操作?者按壓的質(zhì)?量就開(kāi)始下?降(表現(xiàn)為?按壓頻率和?幅度以及胸?壁復(fù)位情況?均不理想)??！秶?guó)際心?肺復(fù)蘇指南?》更強(qiáng)調(diào)持?續(xù)有效胸外?按壓，快速?有力，盡量?不間斷，因?為過(guò)多中斷?按壓，會(huì)使?冠脈和腦血?流中斷，復(fù)?蘇成功率明?顯降低。單?人：每做_?___次胸?心臟按壓，?交替進(jìn)行_?___次人?工呼吸。每?____個(gè)?按壓/通氣?周期(約_?___mi?n)后，進(jìn)?行一次檢查?和評(píng)價(jià)，如?仍無(wú)循環(huán)體?征，立即重?新進(jìn)行心肺?復(fù)蘇。雙?人：一人行?胸部按壓，?另一人保持?患者氣道通?暢，并進(jìn)行?人工呼吸，?同時(shí)監(jiān)測(cè)頸?動(dòng)脈搏動(dòng)，?評(píng)價(jià)按壓效?果。每__?__min?應(yīng)更換按壓?者，避免因?勞累降低按?壓效果。判?斷復(fù)蘇效果?急救中大約?每____?分鐘重新評(píng)?估病人是否?恢復(fù)意識(shí)和?呼吸。觀察?頸動(dòng)脈搏動(dòng)?：按壓有效?時(shí)每次按壓?后就可觸到?一次搏動(dòng)。?若停止按壓?后搏動(dòng)停止?，表明應(yīng)繼?續(xù)進(jìn)行按壓?。如停止按?壓后搏動(dòng)繼?續(xù)存在，說(shuō)?明病人自主?心搏已恢復(fù)?，可以停止?胸外心臟按?壓。觀察自?主呼吸：若?無(wú)自主呼吸?，人工呼吸?應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行?，或自主呼?吸很微弱時(shí)?仍應(yīng)堅(jiān)持人?工呼吸。復(fù)?蘇有效指征?：復(fù)蘇有效?時(shí)，可見(jiàn)病?人有眼球活?動(dòng)，出現(xiàn)睫?毛反射；口?唇、甲床由?蒼白、紫紺?轉(zhuǎn)紅，肢體?轉(zhuǎn)溫，甚至?四肢可活動(dòng)?；觀察瞳孔?時(shí)，可由大?變小，并有?對(duì)光反射。?急救終止出?現(xiàn)以下情況?時(shí)，可終止?急救：①?患者自主呼?吸及心跳獲?得良好恢復(fù)?，甚至恢復(fù)?了意識(shí)，此?時(shí)可結(jié)束心?肺復(fù)蘇。②?由其他急救?人員接替搶?救，或者專?業(yè)急救人員?到場(chǎng)，承擔(dān)?了復(fù)蘇工作?。③心肺復(fù)?蘇持續(xù)__?__分鐘以?上，心搏驟?停前___?_分鐘未進(jìn)?行復(fù)蘇，仍?無(wú)心搏及自?主呼吸，現(xiàn)?場(chǎng)又無(wú)進(jìn)一?步救治和送?治條件，可?考慮終止復(fù)?蘇。④腦死?亡，如深度?昏迷，瞳孔?固定、角膜?反射消失，?將病人頭向?兩側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)，?眼球原來(lái)位?置不變等，?如無(wú)進(jìn)一步?救治和送治?條件，現(xiàn)場(chǎng)?可考慮停止?復(fù)蘇。⑤當(dāng)?現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)危?險(xiǎn)，威脅到?搶救人員的?安全(如雪?崩、山洪暴?發(fā))以及醫(yī)?學(xué)專業(yè)人員?認(rèn)為病人死?亡，無(wú)救治?指征時(shí)。?八、演練要?求(1)?全體人員應(yīng)?有____?的認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)消防安?全知識(shí)認(rèn)真?參加演練?(2)各個(gè)?小組相關(guān)人?員掌握各種?救援器材的?正確使用方?法，了解和?掌握相關(guān)救?援常識(shí)(?3)在演練?過(guò)程中各組?人員注意協(xié)?調(diào)配合，服?從命令，聽(tīng)?從指揮。?九、總指揮?宣布演練結(jié)?束十、演?練總結(jié)冬?季消防演練?方案（五）?依據(jù)__?__市防火?安全委員會(huì)?、總公司消?防安全委員?會(huì)關(guān)于冬季?防火有關(guān)要?求，落實(shí)各?級(jí)消防機(jī)關(guān)?和總公司的?消防工作部?署，做好本?單位___?_年冬季防?火工作，特?制定冬季防?火安全工作?方案。一?、指導(dǎo)